第2课彩色的水果.docx

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第2课彩色的水果

第2课彩色的水果

教学目标：

1、知识与技能：

了解各种水果的名称和特征；掌握搭配色彩的方法；学会用不同形式来表现水果。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察、讨论及小组合作等形式，用不同的表现方法来来表现水果。

3、情感与态度：

让学生知道水果的好处，鼓励学生多吃水果；学会多种表现水果的方法，从中体会不同感受。

制作“水果礼篮”，让学生发扬中国节日礼尚往来的优良传统；通过教学，培养学生观察事物的能力，并在小组合作中体验快乐的情感，让每一个学生都能得到成功的喜悦。

教学重点难点：

1、重点：

用绘画、剪纸、泥塑等多种形式来表现水果。

2、难点：

如何表现出水果间的不同特征。

教学课时和安排：

1、教学课时：

7课时

2、具体安排：

第一课时：

画水果礼篮

第二课时：

水果娃娃

第三课时：

剪贴画——草莓

第四课时：

剪贴画——大西瓜

第五课时：

剪贴画——菠萝

第六课时：

泥塑水果

第七课时：

手工：

水果盒

第一课时：

画水果礼篮

教学目标：

1、知识与技能：

了解各种水果的名称和特征；掌握搭配色彩的方法；学会用不同形式来表现水果。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察、讨论及小组合作等形式，用不同的表现方法来来表现水果。

3、情感与态度：

让学生知道水果的好处，鼓励学生多吃水果；学会多种表现水果的方法，从中体会不同感受。

绘画“水果礼篮”，让学生发扬中国节日礼尚往来的优良传统；通过教学，培养学生观察事物的能力，并在小组合作中体验快乐的情感，让每一个学生都能得到成功的喜悦。

教学重点难点：

1、重点：

用绘画、剪纸、泥塑等多种形式来表现水果。

2、难点：

如何表现出水果间的不同特征。

教学准备：

铅画纸、彩色笔、范画、水果图片等。

教学过程：

一、导入：

1、启发谈话

老师：

春节里，你和爸爸妈妈到亲戚家做客，一般送哪些礼物呀？

学生：

回答：

保健品、鲜花、水果、巧克力、咖啡等等。

2、老师小结

老师：

是的，不管是古代还是二十一世纪的今天，礼尚往来是我们中国人的优良传统，我们小朋友从小就要懂得这个道理。

3、出示水果篮子的图片，揭示课题。

老师：

这是什么？

学生：

水果篮子。

老师：

今天就让我们来画一画水果篮子。

二：

新授：

1、出示水果：

苹果、香蕉、生梨、桔子、西瓜、葡萄、桃子、草莓。

（常见水果）

每一组发一个常见水果观察其外形和颜色。

老师：

请同学们分组观察水果的外形和颜色，然后派代表介绍一下。

如：

苹果：

外形是圆形的、颜色是红色的。

2、每小组派代表介绍自己小组的水果的外形和颜色。

学生：

香蕉：

月亮形、黄色。

生梨：

葫芦形、黄色

桔子：

圆形、桔黄色

西瓜：

圆形、绿色

葡萄：

圆形、紫色

桃子：

爱心形、肉色

草莓：

三角形、红色和绿色

3、出示一些水果图片。

4、联系生活，让学生补充一些水果。

老师：

生活中还有什么水果？

学生：

生活中还有火龙果、柚子、猕猴桃、李子、樱桃、哈密瓜、无花果、甘蔗、金橘、杨梅、芒果。

5、引导学生讲讲自己喜欢的水果，谈谈它的特征？

老师：

你喜欢什么水果，你能讲出它的外形是怎样的、颜色是什么吗？

学生：

分组交流。

6、学生作业

老师示范：

1）先画一个大篮子。

（注意位置，画面的中下方）

2）画几个大的水果，如：

西瓜、苹果、生梨等。

3）画几个小的水果，如：

葡萄、草莓、金橘等。

4）上色。

（注意颜色要鲜艳、饱满）

7、学生作业，老师指导展示。

三、评价

1、展示作业。

老师：

请学生们把画好的水果篮贴到黑板上。

进行编号。

2、学生仔细观察，进行点评。

老师：

请学生代表选出你最喜欢的水果篮，讲讲为什么？

如我喜欢1号水果篮，因为它画的水果颜色很好看。

学生：

我喜欢几号的水果篮，因为它造型好，像真的一样。

或它的颜色好，我很喜欢。

第二课时：

水果娃娃

教学目标：

1、知识与技能：

了解各种水果的名称和特征；掌握拟人水果的画法；学会用不同拟人造型来表现水果。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察范画，分析出水果娃娃的特点，用不同的拟人造型来表现水果。

3、情感与态度：

通过学习泥人水果的画法，将可爱的卡通造型与水果造型相结合，感受设计水果娃娃的乐趣。

教学重点难点：

1、重点：

用不同的拟人造型来表现水果。

2、难点：

拟人水果造型的设计方法。

教学准备：

铅画纸、彩色笔、范画、水果图片。

教学过程：

一、导入

1、欣赏范画，揭示课题。

老师：

今天老师给同学们带来了两个新朋友，苹果先生和草莓小姐。

他们说想开个舞会，想请一些水果朋友来参加，你们愿意帮他们这个忙吗？

同学：

愿意。

老师：

今天就让我们来学画一些可爱的水果娃娃。

二、新授

1、对比范画，找出水果娃娃的特点

老师：

请同学们看这两幅画，它们都是在画水果，有什么不一样？

学生：

有表情、有服饰、有动作的。

2、欣赏一些有趣表情的水果，讨论一下这里用了什么表现手法？

1）观察范画，找不同？

老师：

请同学们看看这些水果的表情，他们和一般的表情有什么不一样？

学生：

有的嘴巴特别大、有的鼻子特别小、还有的眼睛变成了螺旋线和爱心等。

2）老师小结表现手法。

老师：

小朋友们观察地真仔细，夸大和变小的手法，我们可以称之为夸张。

用螺旋线和爱心等形状来代替眼睛，这种手法我们称之为替换。

用了这些手法，可以让我们的水果娃娃更加生动、有趣。

3、欣赏一些可爱的水果娃娃的造型，讨论如何给水果娃娃添加服饰。

老师：

水果娃娃都穿戴上了美丽的服饰，你们看看有哪些服饰

同学：

有裙子、外套、西装、帽子等等。

老师：

你还可以给他们添加一些别的服饰吗？

同学：

围巾、手套、墨镜、背带裤等等。

4、欣赏一些水果娃娃的动作，小组交流你要给水果娃娃添加的动作？

老师：

请同学们看一下这些水果娃娃的动作有哪些？

同学：

跑的、跳的、立正的、坐着的等等。

老师：

现在请同学以小组为单位进行讨论自己要给水果娃娃加什么动作？

同学：

倒立的、叉腰的、摆v字手形的等等。

5、学生作业

老师示范：

1）先画一个水果外形

2）添加五官

3）加服饰和动作

4）上色

6、学生作业，老师指导巡视。

三、评价

1、作业展示。

老师：

请同学们将画好的水果娃娃贴到黑板上进行展示。

老师给作业进行编号。

2、学生点评。

1）老师：

请几位同学选出你最喜欢的水果娃娃，讲讲你喜欢的原因。

如我喜欢1号同学的作品，他画的水果娃娃画的很可爱，我很喜欢。

2）学生点评。

第三课时：

剪贴画——草莓

教学目标：

1、知识与技能：

了解草莓的特征；掌握搭配色彩的方法；学会用剪贴形式来表现草莓。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察出草莓的特征，通过讨论及小组合作等形式学习用剪贴的方法来表现草莓。

3、情感与态度：

让学生知道草莓的好处，鼓励学生多吃水果；学会用剪贴的形式表现草莓的方法，从中体会不同感受。

通过教学，培养学生观察事物的能力，并在剪贴制作的过程中体验快乐的情感，让每一个学生都能得到成功的喜悦。

教学重点难点：

1、重点：

用绘剪纸形式来表现草莓。

2、难点：

如何用剪纸形式来表现出草莓的特征。

教学准备：

红色绿色16开纸各一张、剪刀、胶水、彩色笔、范画。

教学过程：

一、导入

1、欣赏范画，揭示课题。

老师：

请同学看一些这幅画上画了什么？

它是用什么方法做的？

学生：

草莓。

用剪纸的方法做的。

老师：

今天让我们来做一幅剪贴画——草莓。

二、新授

1、观察范画，找找草莓的外形特点。

老师：

草莓是什么形状的？

同学：

身体圆圆的、头尖尖的。

2、分析草莓的结构。

老师：

草莓有几部分组成啊？

学生：

叶子和果实组成。

3、讨论草莓的颜色。

老师：

草莓有些什么颜色？

学生：

果实红色的，叶子绿色的。

4、老师演示制作剪贴草莓的方法。

老师：

1）先准备红色的纸、绿的的纸各一张。

2）红色的上面画果实的外形，绿色的上面画叶子的外形。

3）剪下后粘在一起。

5、学生讨论如何做多个草莓的简便方法。

老师：

请同学们动动脑筋，想想如何制作多个一样的草莓？

学生讨论，小结：

可以将纸片叠起来，再画再剪，这样就方便了。

6、学生作业，老师巡视。

三、评价

1、作业展示。

老师：

请同学们将作品贴在黑板上进行展示。

2、点评。

老师：

请学生代表评选自己喜欢的作品，讲讲为什么？

第四课时：

剪贴画——大西瓜

教学目标：

1、知识与技能：

了解大西瓜的特征；掌握搭配色彩的方法；学会用剪贴形式来表现水果。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察出大西瓜的特征，通过讨论及小组合作等形式学习用剪贴的方法来表现大西瓜。

3、情感与态度：

让学生知道大西瓜的好处，鼓励学生多吃水果；学会用剪贴的形式表现大西瓜的方法，从中体会不同感受。

通过教学，培养学生观察事物的能力，并在剪贴制作的过程中体验快乐的情感。

教学重点难点：

1、重点：

用绘剪纸形式来表现大西瓜。

2、难点：

如何用剪纸形式来表现出大西瓜的特征。

教学准备：

绿色圆形纸两张、红色圆纸一张、铅画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入：

1、欣赏范画，揭示课题。

老师：

请同学看一些这幅画上画了什么？

它是用什么方法做的？

学生：

大西瓜。

用剪纸的方法做的。

老师：

今天让我们来做一幅剪贴画——大西瓜。

二、新授

1、观察范画，找找大西瓜的外形特点。

老师：

大西瓜是什么形状的？

同学：

身体圆圆的。

2、分析大西瓜的结构。

老师：

大西瓜有几部分组成啊？

学生：

西瓜皮、西瓜肉和西瓜子组成。

3、讨论大西瓜的颜色。

老师：

大西瓜有些什么颜色？

学生：

果实红色的、皮是绿色的、子是黑色的。

4、老师演示制作剪贴大西瓜的方法。

老师：

1）先准备红色的圆纸（小）、绿的的圆纸（大）各一张。

2）红的放上面，两张纸中心对齐贴好。

3）用黑色的笔画上西瓜子。

4）从圆心往外边切。

5）再在另一个绿色的圆上画上花纹。

6）组合粘贴在铅画纸上。

7）画简单的背景。

5、学生作业，老师巡视。

三、评价

1、作业展示。

老师：

请同学们将作品贴在黑板上进行展示。

2、点评。

老师：

请学生代表评选自己喜欢的作品，讲讲为什么？

第五课时：

剪贴画——菠萝

教学目标：

1、知识与技能：

了解菠萝的特征；掌握搭配色彩的方法；学会用剪贴形式来表现菠萝。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察出菠萝的特征，通过讨论及小组合作等形式学习用剪贴的方法来表现菠萝。

3、情感与态度：

让学生知道菠萝的好处，鼓励学生多吃水果；学会用剪贴的形式表现菠萝的方法，从中体会不同感受。

通过教学，培养学生观察事物的能力，并在剪贴制作的过程中体验快乐的情感，得到成功的喜悦。

教学重点难点：

1、重点：

用绘剪纸形式来表现菠萝。

2、难点：

如何用剪纸形式来表现出菠萝的特征。

教学准备：

黄色绿色16开纸各一张、剪刀、胶水、彩色笔、范画。

教学过程：

一、导入

1、欣赏范画，揭示课题。

老师：

请同学看一些这幅画上画了什么？

它是用什么方法做的？

学生：

菠萝。

用剪纸的方法做的。

老师：

今天让我们来做一幅剪贴画——菠萝。

二、新授

1、观察范画，找找菠萝的外形特点。

老师：

菠萝是什么形状的？

同学：

身体长方形。

2、分析菠萝的结构。

老师：

菠萝有几部分组成啊？

学生：

叶子和果实组成。

3、讨论菠萝的颜色。

老师：

菠萝有些什么颜色？

学生：

果实黄色的，叶子绿色的。

4、老师演示制作剪贴菠萝的方法。

老师：

8）先准备黄色的纸、绿的的纸各一张。

9）红色的上面画果实的外形，绿色的纸先对折再在上面画叶子的外形。

10）剪下后粘在一起。

11）画上表面上的纹理。

5、学生讨论如何做多个菠萝的简便方法。

老师：

请同学们动动脑筋，想想如何制作多个一样的菠萝

学生讨论，小结：

可以将纸片叠起来，再画再剪，这样就方便了。

6、学生作业，老师巡视。

三、评价

1、作业展示。

老师：

请同学们将作品贴在黑板上进行展示。

2、点评。

老师：

请学生代表评选自己喜欢的作品，讲讲为什么？

第六课时：

泥塑水果

教学目标：

1、知识与技能：

了解各种水果的名称和特征；掌握搭配色彩的方法；学会用泥塑的形式来表现水果。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察、讨论及小组合作等形式分析泥塑制作水果的方法，用泥塑的表现方法来来表现水果。

3、情感与态度：

让学生知道水果的好处，鼓励学生多吃水果；学会用泥塑表现水果的方法，从中体会不同感受。

教学重点难点：

1、重点：

学习泥塑造型的手法，用泥塑来表现水果。

2、难点：

泥塑水果特征的表现。

教学准备：

彩泥、范作、尺、铅笔等

教学过程：

一、导入

1、欣赏范画，揭示课题。

老师：

请同学看一些水果模型。

你知道它是用什么方法做的？

学生：

用泥塑的方法做的。

老师：

今天让我们来做一些泥塑水果。

二、新授

1、学生分小组讨论一些常见的水果的形状、结构和颜色。

老师：

请同学们回忆一下你见过的水果是什么形状的，他有哪几部分组成，他们的颜色是什么？

如：

苹果，圆形的，有果实和叶柄组成的。

果实可以是红色、绿色、黄色的。

叶柄是黑色的。

2、学生交流。

学生：

香蕉：

月亮形、有果实和皮。

果实是白色的，皮是黄色的。

生梨：

葫芦形、有果实和皮。

果实是白色的，皮是黄色的或绿色的。

桔子：

圆形、有果实和皮。

果实是桔色的，皮是桔黄色的。

草莓：

三角形、有果实和叶子。

果实是红色的，叶是绿色的。

3、老师演示如何用彩泥做作基本形

老师：

12）圆团的做法——先选自己要用颜色的彩泥，揉成团。

13）半圆的做法——用尺将圆团一切二。

14）三角形的做法——先揉成圆再用尺或手捏成三角形。

15）葫芦形的做法——揉两的圆团，叠在一起。

4、老师引导学生用切割法来制作水果的果皮、叶子等部件。

老师：

切割法，用尺作为工具刀，将彩泥切割成想要的形状，如制作叶子的方法。

先将彩泥压扁成块面，在用尺切出叶的形状。

5、欣赏一些泥塑水果的花纹，学生分组讨论：

果皮上的花纹是如何制作出来的？

学生讨论后小结：

可以用笔的头戳出圆点，画出花纹。

6、学生讨论，制作泥塑水果的步骤。

学生：

1）先制作基本形。

2）在制作果皮、叶子等部件。

3）组合在一起。

4）制作一些装饰。

7、学生作业，老师巡视指导。

三、评价

1、作业展示。

老师：

请同学们分小组将作品放在自己小组的盆子里进行展示。

2、点评。

老师：

请学生代表评选最喜欢一盆泥塑水果作品，讲讲为什么？

第七课时：

手工：

水果盒

教学目标：

1、知识与技能：

了解制作水果盒的方法，学会用折纸的形式来制作水果盒。

2、过程与方法：

经过实物欣赏、观察水果盒制作图，讨论及小组合作等形式，用折纸的形式制作水果盒。

3、情感与态度：

学会制作水果盒的方法，从中体会不同感受。

通过教学，培养学生收集废纸的习惯，并在手工制作的过程中体验快乐的情感。

教学重点难点：

1、重点：

用折纸的方法来制作水果盒。

2、难点：

折纸步骤图的理解，折纸细节部分的处理。

教学准备：

彩色手工纸3张、彩色笔、范作。

教学过程：

一、导入

1、欣赏范画，揭示课题。

老师：

请同学看这是什么？

它是用什么方法做的？

学生：

水果盒子。

用折纸的方法做的。

老师：

今天让我们来做一件手工折纸作品——水果盒。

二、新授

1、介绍水果盒的作用。

老师：

水果盒有什么作用吗？

学生：

放东西，美化生活。

2、老师演示制作方法

1）先将纸对折，

2）开口朝下，两边向底边对齐折好，成一个三角形。

3）从开口打开，压平成双重叠的正方形。

4）开口朝下，下面的两边向中线对齐折好后撑开。

5）将撑开的一半向内侧折。

6）将开口出的三角向上折。

7）打开。

3、学生动手练习，老师指导巡视。

4、用彩色笔对折好的盒子进行美化。

老师：

做好的同学，可以拿彩色笔在盒子的边上画上花边。

可以上小图案组成的，也可以是一条条线组成的。

5、学生对作品进行美化。

三、评价

1、作业展示。

老师：

请同学们将作品放在讲台上进行展示。

2、点评。

老师：

请学生代表评选自己喜欢的作品，讲讲为什么？

3、拓展。

老师：

生活中有许多废气的纸张，如废报纸，都可以用来制作一些小盒子，这样也很环抱喔。