苏科版初中生物会考总复习docx.docx

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2013中考生物复习提纲

牛物学：

研究牛物体的牛命现象及其规律的科学,也叫牛命科学。

第一章生物与环境

1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，儿乎到处都右生物存在。

2、对于每种牛物来说，影响它的环境因素有：

牛物因素和井牛物因素。

非生物因素主要有阳光、空气、十.壤、水、温度等。

如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影

响；

菊花的花期控制受一光照影响;沙渎植物植株矫小，根系发达主要受水影响;北雁南飞受温度影

响；

大雨后，蚯蚓爬到了地血上，是因为土壤中缺氣。

生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。

3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是_互助也可以是争斗，如蚂蚁间的互助，公羚羊Z间为争夺配偶的争斗行为。

异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：

竞争、互助、捕食、寄生等。

）如蝴蝶与开花植物（互助）,菟丝子与大豆（寄生）。

水稻与稗草（竞争）狮子与鹿（捕食）

4、生物也能—影响环境,如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；抚螂清除粪便，改良土壤；植被对空气的湿度的影响；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。

总之生物与环境相互影响相互作川。

5、生物对环境的适应：

每一种生物都具冇适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在牛理和行为等各个方面。

如形态上适应的有拟态、保护色等;结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼仃鳍等；生理、行为上适应的有：

鸟类迁徙、夏眠、冬眠等。

科学探究的的基本方法：

一、显微镜的结构和使用

1、认识显微镜

观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。

（1）机械部分：

镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、

转换器、载物台、通光孔、压片夹。

（2）照明部分：

反光镜（含平而镜和凹而镜）、遮光器、光圈。

（3）光学部分：

目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。

2、显微镜的成像原理（放大原理）

光线一反光镜一遮光器（光圈）一通光孔一标本（一定要透明）一物镜一镜筒一目镜-眼。

3、显微镜的使用方法

（1）取镜和安放:

用右手握住镜臂,左手托锐座,正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左,使镜臂对

着身体，镜筒向前。

（2）对光：

（三转）

A.转动转换器，使画物镜对准通光孔。

B.转遮光器，选一适当的光圈对准通光孔。

c.左眼注视ri镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过日镜可以看到白亮的视野。

（3）观察：

A.放玻片标本，亦载物台上，川压片夹压住,使标本要正对通光孔的中心。

B.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标木为止（注：

此时实验者的眼睛应卫1血看着物镜头和玻片Z间，以免压碎。

）

c.左眼看丁I镜内,同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，垃到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

4、收镜：

两后，两旁，一垂，一降

取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂肖，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处,送进镜箱，放回原处。

5、几点规律：

⑴放大倍数二目镜放大倍数X物镜放大倍数

辺视野中的污迹可能存在在三个位置：

H镜、物镜或载玻片上

a.转动目镜，如果污迹也随之转动，则在目镜上；

b.移动载玻片，如果污迹也随Z移动，则在载玻片上；

c.进行上述两种判断之后，仍有污迹不动，则口J能在物镜上。

辺目标移动：

目标偏在右上方，要移到中央，则玻片向右上方移动°

（4）观察到的标本必须透明，但也不能太透明，否则应川碘液作染色处理。

6、显微镜髙倍和低倍下的区别：

视野亮度

细胞的大小

清晰度

细胞的多少

高倍镜

暗

大

清晰

少

低倍镜

亮

小

不清晰

多

二、科学探究有三个要素：

要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。

1.科学探究的一般过程：

提出问题一作出假设一制定计划一实施实验一得出结论

探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：

在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；反之减少。

2.科学探究实验应注意的儿个问题:

得有一个对照组,对照组的作川是一对照。

实验组和对照组Z间只能有一个变量，两个组Z间不能比较是因为变量不唯一。

实验中经常要测量儿次，对这儿次的结杲要取平均值，目的是一减小偶然因索引起的误差，使实验结果更准确。

第二章牛态系统和牛物圈

1、生态系统：

在一定自然区域内，4物与环境所形成的统整体。

2、生态系统的组成：

它包括牛物成分和非生物成分

非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、上壤等非生物因素。

生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统屮的作川，将它们划分为

生产者、消费者、分解者。

「牛产者：

绿色植物是牛产者，它能利用阳光制造有机物，是牛态系统必不可少的成分。

Y消费者：

人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。

分解者：

能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物，如细菌、真菌，是不可缺少的成分。

土者之间是相互依存的。

3、地球上牛态系统的类型多种多样，它们不是孤立的，有着密切的联系。

4、牛物圈是人类和其他牛物共同牛活的唯一家园，是地球上最大的牛态系统。

是地球上所有牛物及其牛存环境的总称。

第三章A体的物质和能量来源于食物

1、食物中对人有用的物质称做营养物质。

2、营养物质可以分为六大类：

糖类、脂肪、蛋口质、维牛素、无机盐、水。

糖类：

在馒头、米饭、血条等谷类食品屮含量较多。

脂肪：

在食川油、肥肉和一些戸类食品含量较多。

蛋白质：

在蛋、鱼、奶、瘦肉、豆制品等含量较多。

“第七类营养素”一一纤维素—

3、营养物质的作川

都&以为人体捉供能量，J且需要消化人体才能

糖类：

人体主要供能物质；也是构成人体的重要成分Z-。

蛋白质：

构成细胞不可缺少的成分（所以青少年的饮食需要大量蛋白质）;脂肪是人体重要的储能物质和纽织细胞的结构成分。

也可以提供人体能量吸收。

水是构成人体的重要物质，含量最多。

不能为人体提供

不需要消化人体就

无机盐对人的身体菲常虫耍，如钙、铁、锌、碘等缺乏会引起人类疾病。

能量，

维牛素：

需耍量很少，但人体的牛长发育、牛命活动离不开，人体缺乏就会患病。

能吸收。

4、各种营养物质的作用综述如下：

构建我们的身体，给我们提供能量，维持牛命和健康。

5、三种莒养物质中提供能量（同等质暈）最多的是脂肪，但糖类是最主要的供能物质。

6、合理膳食应做到哪些？

科学的食谱既要包括比例适当并H.全血的营养成分，又要注总热量的合理分配。

要做到：

食物多样、饥饱适当、粗细搭配、荤索笔合、〒餐合理。

7、消化系统的组成：

「歴過：

口、咽、食管、胃、小肠、大肠、川丁J。

]|消化腺唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、

8、胃的功能：

1、暂时'储存食物2、初步消化食物。

9、小肠适应消化、吸收的特点：

1小肠很长（利于消化吸收）

2内表而有许多皱嬖和小肠绒毛，表而积大（利于消化吸收）

3内有多种消化液（利于消化）

4有毛细血管和毛细淋巴管（利于吸收）。

10、消化的概念：

在消化道内将食物分解成为可以被吸收的

成分的过程。

11、消化方式：

物理性消化和化学性消化。

12、各种营养物质的化学性消化：

（括号内为起始消化部位）①淀粉的消化：

（在口腔被初步消化成麦芽糖，在小肠最终消化成葡萄糖）淀粉—麦芽糖—窗萄糖

2蛋白质的消化：

（在円被初步消化，在小肠最终消化成氨基酸）

大部分

甘曲

*

蛋白质一氨基酸

3脂肪的消化：

（小肠）

R日汁gg

脂肪——脂肪微粒卄油+脂肪酸

13、吸收：

食物屮的营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程。

第四章牛物Z间的食物关系

1、仗物链和食物网的概念

食物链：

在一定的区域内，各种牛物Z间由于食物关系所形成的联系。

食物网：

食物链相互交叉连接起来，形成的一个网状结构

2、食物链的构成特点：

（1）食物链由绿色植物开始,是牛态系统中牛产者,第二环节通常是植食性动物,其它环节一般是肉食性动物。

（2）食物链一般包括3-5个环节,食物链环节越少，就越简单,反Z,食物链就复杂。

（3）食物链山前到后，生物数吊:

越來越少。

3、食物链和食物网的意义

（1）反映了生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动（越来越少）

（2）食物链和食物网中某一环节的牛物发牛变化，其它环节的牛物也受影响，可能造成食物链和食物网的破坏和中断，其至破坏生态系统的平衡和稳定。

（3）在食物链和食物网中，最关键的牛物是绿色植物。

（4）通过食物链和食物网，会产生有害物质的富集效应（越聚越多）。

5、应用

（1）利川生物防治的方法防治农林害山。

（?

）木农业

6、举例:

爲个矗语中的食物链

螳螂捕蝉，黄雀在后。

植物一蝉一螳螂一黄雀

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游生物）。

浮游植物〜虾-＞小鱼一大鱼

第五章有机物的生产者—绿色植物

一、光合作川

1、绿叶在光下制造淀粉实验

（1）步骤：

暗处理〈耗尽原有的有机物（淀粉）〉

f遮光处理〈对照，使该处不进行光合作用，注意叶片遮光处要上下两血遮光，•般认为遮光处为对照组〉f放光照处3・4小时

-去黑纸片

酒楮脱色〈酒精要隔水加热，溶解叶绿素（使现象更明显）〉

一漂洗

f加碘液

观察颜色变化（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色）

（2）结论：

绿叶只有在光下才能制造淀粉。

2、探究光合作用场所的实验：

提出问题：

是否只有绿叶才能进行光合作用？

作出假设：

只有绿叶才能进行光合作用。

（原理：

绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。

此外述有叶黄素、胡萝卜素、花青素等）

制定计划：

1选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。

2实验用具和方法同上一实验。

3步骤：

同1.

（1）

4结论：

绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作川，叶是其制造有机物的主要器官。

3、光合作用的有关知识点：

⑴概念：

绿色植物通过叶绿体,利川光能,把「•氧化碳和水合成储藏能量的冇机物（上要是淀粉）,并释放氧气的过程。

⑵公式：

二氧化碳水淀粉）氧气+

⑶条件（光）、原料（一•氧化碳和水）、场所（叶绿体）、产物【有机物（主要是淀粉）和氧气】

⑷实质：

光能一化学能（能呈转变）；无机物一有机物（物质转变）

即：

合成有机物、储存能量

⑸意义：

①植物1‘1身需要；②人与动物最终的食物來源和氧气來源

⑹应川：

①农作物的合理密植；②温室“气肥”（〔氧化碳）的便川

二、绿色植物从土壤中获得了什么

1、什么是无土栽培？

人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，川水和各种不同比例的无机盐配成培养液來栽培植物的方法。

2、实验分析无土栽培成功的原因：

提供了植物牛长必需的水和无机盐

3、

4、植物吸收水分和无机盐的部位：

根尖（根的最尖端到牛K根毛的区域）的成熟区。

根尖的结构由顶端向上依次是根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区（长长）和成熟区（大量的根毛增加了吸收面积）

5、植物吸收水分和无机盐的原理-矽聂匸「

⑴、细胞吸水的原理：

I成熟区

细胞液浓度〉周围溶液浓度时：

吸水It®!

伸长区

细胞液浓度＜周则溶液浓度时：

失水m

⑵、植物的根吸收水分和无机盐的原理：

分生区

植物根毛细胞液浓度＞周用十•壤溶液浓度时：

吸水w•根冠

植物根毛细胞液浓度V周围上壤溶液浓度时：

失水WI

⑶、水分从土壤进入植物体的途径

十•壤中的水f根毛细胞f根农皮以内层层细胞逐步渗入f根导管f宰导管一叶导管一叶肉细胞

6、应用:

•次性施肥过多造成的烧苗现象（植物失水）、十•壤I：

旱导致的植物萎蔦现象（植物失水）、带土移栽植物（保

大量元素（氮、磷、钾也可写成N、P、K）

植物生长所需的无机盐（常被称为植物生长"三要素"）

微量元素（如：

铁、锌、硼等）

护根尖及根毛）

笫八章能量与呼吸

—、呼吸作用

1.呼吸的概念：

呼吸是指吸入空气中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理现象。

2.呼吸作川的概念：

衣组织细胞内，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并冃释放能量的过程。

3.验证呼吸过程中气体变化的实验

1为何把试验装置放在暗处？

放在暗处是为了不讣植物进行光合作用，不产牛氧气。

2实验结果说明了什么问题？

植物呼吸作用产牛二氧化碳

4.探究萌发的种子释放热量的实验

注意：

萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。

5.光合作川和呼吸作川区别和联系：

部位

条件

过程

实质

光合作用

有II1"绿体的细胞

有光

吸收二氧化碳，释放氧气

合成有机物储存能量

呼吸作用

所有活细胞

有光无光都可述行

吸收氧气，释放二氧化碳

分解有机物释放能量

光合作用与呼吸作用相互依存，一般情况下光合作用大于呼吸作用，有利于有机物积累。

二、人体的呼吸

1.呼吸系统rh呼吸道和肺组成?

『呼吸道：

鼻、咽、喉、气管、支气管（使空气温暖、湿润、清洁，是气体进出肺的通道）

\肺：

气体交换的场所，是呼吸系统中最重要的器官。

2.呼吸运动由人体胸廓和呼吸肌完成：

人体胸廓山脊柱、肋骨和胸骨组成，呼吸肌山肋间肌和膈肌组成，肋间肌又分为肋间外肌和肋间内肌。

3.呼吸运动包括吸气和呼气两个过程

呼吸状态

呼吸肌

肋骨

膈肌

胸廓容积

肺内气压

气体进出

吸气

收缩

上举

下降

扩大

低于人气压

进入肺

呼气

舒张

下移

上升

缩小

高于大气压

从肺排出

4.气体交换

1肺泡适宜气体交换的特点：

肺泡多；肺泡外佇毛细血管，肺泡壁、毛细血管的管壁薄，都由一层上皮细胞构成。

2气体交换原理：

气体的扩散作用

3气体交换过程：

在肺泡处，氧气山肺泡进入英周围毛细血管中的血液，二氧化碳则相反，血液山静脉血变为动脉血；在组织细胞处，氧气rh其周围毛细血管中的血液进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。

4气体进出人体的途径：

组绘

3a

细胸

化礒

毛细血管肺部的

毛细血管组织处的

前的通代的

代体交検

三W

代体在血液

中的运输％体交検

呼吸全过程图解

fit环

5、人体肺活量:

尽力吸气再尽力呼气所呼出的气体总量。

（以测定时的最大值为准）

6、呼吸作用的应用

呼吸作川的强弱与含水量、温度等因索佇关。

种子晒干、冰箱储藏是减弱呼吸作川；农出雨后排水、松土是增强呼吸作川。

补充：

食物的最终来源：

绿色植物制造的有机物

最终来源：

太阳能

能量丿直接来源：

ATP

主要能源物质：

糖类

第7章生物体有相同的棊木结构

1、1665年，英国虎克瑕早研制出光学显微镜,发现了软木薄片山许多小室组成，称为“细胞”。

大多数心物体是山细胞构成,病毒既没有细胞结构乂比细胞体积小得多的生物,病毒必须生活在其他生物细胞内，不能独立牛活。

人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。

细胞是牛物体结构和功能的基木单位。

2、细胞基本结构乜抿细胞膜、细胞质和细胞核。

1细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的述出。

2细胞质是-•种透明的液体,它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所。

3细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,GPDXAo克隆羊最像提供细胞核的那只羊。

4植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。

A、植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。

B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作川冇关的线粒佐，冇与植物光合作川的叶绿体,还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。

C、细胞生命活动所需的能量，大约95%来口线粒体,它被人叫做细胞内供应能量的动力丄厂。

3、细胞的生长：

生物体的生长现象与细胞的分裂与生长密切相关,一方而，细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面，细胞通过心长增大了细胞体枳。

若你手上有10个细菌，细菌每隔20分钟繁殖-•代，一•昼夜细菌将繁殖72代，细菌总数将达到10X2"个。

4、细胞的分化：

多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞继续保持原来的形状，具有分裂能力，绝人多数失去分裂能力，通过生长形态结构也发生屋异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化。

N体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。

）

5、正常的细胞分裂，细胞核和细胞质分裂成两份，分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。

如果正常分裂的细胞失去控制，细胞就会过度分裂而发生癌变。

6、玻片标本有三种：

装片、切片、涂片。

用碘液处理后的装片,在显微镜下观察时，便于观察。

第8章生物体有相似的结构层次

1、组织：

形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组纠。

器官：

儿种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做曲

系统：

在人多数动物体和人体中，一些器官述一步有序地连接起来，共同完成一项或儿项生物活动,

就构成了系统。

2、植物体组成的结构层次是：

细胞一组织器官一植物体。

3、植物的组织主要有：

分牛组织、机械组织、基木组织、保护组织和输导组织。

组织名称

功能

例子

分牛组织

具有分裂增主能力

如：

根尖、芽

基本组织

能制造和存贮有机养料

如：

果肉叶肉

保护组织

保护作用

如：

植物表皮

输导组织

运输水分、无机盐、和有机养料

如：

叶脉中导管、筛管

机械组织

具有支持作用

如：

叶脉中纤维

4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。

其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官。

5、植物组织培养技术又俗称植物克隆。

6、动物体组织的结构层次是：

细胞-*组织一器宜二系统一动物体。

7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四人类。

组织名称

功能

部位组成

上皮组织

保护作用

皮肤外表血、气管肠胃的内表也1

肌肉组织

收缩、舒张，使身体产牛运动

骨骼肌、心肌、平滑肌

结缔组织

支持、营养、连接和保护等

血液、骨组织、脂肪、肌腱

神经组织

受刺激能产生兴奋、传导兴奋

脑和脊髓

8、人体的八大系统：

消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、牛殖系统、神经系统和内分泌系统、循环系统,各系统主耍在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项牛命活动。

9、从外形上看，人体分为头、颈、躯十、四肢四部分。

人体的头部和躯干部rh皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔。

体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官，腹腔有胃、肠、川:

脏等器官‘。

臀部的外上部山于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位。

10、单细胞牛物的形态结构和牛命活动中特点：

（1）身体仅rh—个细胞构成。

（2）能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

常见的单细胞牛物：

草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻。

草履虫1）形态：

像倒转的草鞋。

2）结构：

表膜、纤毛、口沟、胞肚、食物泡、伸缩泡、收集管、细胞质、细胞核,。

3）生命活动：

纤毛摆动一一旋转运动

营养:

仓物细菌、单细胞藻类，在食物泡中消化吸收。

排泄:

伸缩泡、表膜呼吸：

表膜牛殖：

细胞分裂

为什么说草履虫有净化污水的作用？

答：

消耗水中的有机质，吞掉细菌。

1草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体，不能自己制造有机物。

它和变形虫容易培养、繁殖快，是研究生物科学基础理论的好材料。

2眼虫可以监测环境污染。

3酵母菌可以用来发酵,生产而包、馒头和酿酒，也可制药。

4疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾，有些单细胞生物能污染环境、危害渔业。

第9章地曲上的牛.物

等

种子植物：

川种子繁殖后代的植物

被子植物：

种子外而有果皮包被着

如：

桃、小麦、花生、蔬菜等

植物界最高等、数量最多的植物

裸子植物：

种子没有果皮包被着的

如：

马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等

在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值

低

抱子植物：

用砲子繁殖后代的植物

蕨类植物

［有根、茎、叶分化］

如：

贯众、风尾蕨、卷柏、满江红

高等［出现迟］

苔鳏植物

［假根，有茎、叶分化］

如：

葫芦蘇、金发蘇、地钱

屮等

藻类植物

［无根］

如：

海带、紫菜、水绵

低等［出现早］

2、某些苔鲜植物可以监测空气污染程度。

指示土壤性质的作川。

3、能源煤是山古代的蕨类植物氏期埋在地层中形成的。

4、地而上的动物丄要有哺乳动物和爬行动物等儿类，其中最高等的动物是哺乳动物［如:

猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等］，它最主要的特征是：

体表长毛、恒温、胎牛、哺乳。

爬行动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、幣、鳄等，它们属于变温动物，人多数有冬眠习惯。

5、家兔的身体分为头、颈、躯十、四肢和尾五部分，家兔前肢短小，后肢强大，适于跳跃；全身被毛具有保温作用；脳是哺乳动物特有的结构，膈的运动使胸腔变大变小，利于肺的呼吸；消化管很长，亘肠发达有利与植物纤维的消化°

6、一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊组成。

雄蕊、雌蕊统称花蕊,雄蕊由花药、花丝组成，雌蕊由柱头、花柱、和了房组成,子房内含胚珠。

了房将来发育成果实，胚珠将来发育成种了。

第10章水中的生物

1、水中常见的动物种类有他类（如:

鲫角带角•）、腔肠动物（如:

珊瑚水母）、节肢动物（虾蠻蜘蛛娱蚣）、软体动物（如:

河蚌蜗牛乌贼）、两栖动物（如：

青蛙）等,其中种类最多分布最广的是节肢动物。

2、鲫鱼的身体两侧各有一行侧线,它是一种特殊的感觉器官,它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作川;背部深色渐变到腹部H色，有利于躲避敌害。

鲫鱼的运动器官是蟹，它游泳时靠尾鳍和姒十的左右摆动产牛向前的动力;胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用;鲫鱼的呼吸器官是鲤，鲫鱼的身体可分头、躯丁和尾三部分,鲍盖后缘以前是头部,中间部分是躯干部，肛门以后是尾部，身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片,鳞片表而有粘液,可以减小游泳时水的阻力，鱼体内的鳏，能够调节鱼体在水小所受浮力的人小，使鱼可以停留在不同的水层。

3、四大家鱼：

青鱼、草鱼、備鱼和鳗鱼,把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料,以达到高产的1=1的。

4、河蚌川璽乎吸，以斧足运动等适应水中生活的结构特点,贝売是市外套膜分泌物形成的，当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来,便逐渐形成一颗璀璨夺H的珍珠。

。

5、藻类植物有单细胞，也有多细胞的。

藻类植物没右根、茎、叶,靠体内叶绿索进行光合作川,制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游牛物提供食物。

具休作用是：

①提供氧气②提取丄业原料③食用④净化污水.

6、水绵是由许多结构相同的长筒状的她