七年级语文上册期末系统复习资料字词篇6.docx

七年级语文上册期末系统复习资料字词篇6.docx

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七年级语文上册期末系统复习资料字词篇6

七年级语文（上册）期末系统复习资料

字词篇

01*在山的那边

一、字音字形

二、解释词语

　　1、喧　腾-喧闹沸腾。

　　2、想　望-希望。

　　3、隐　秘-隐蔽，不外露。

　　4、诱　惑-吸引；招引。

　　5、一瞬间-转眼之间，形容时间极短。

02走一步，再走一步

一、字音字形

二、词语解释

　　训　　诫-　告戒，教导。

　　耸　　立-　高高地直立。

　　啜　　泣-　抽噎；抽抽搭搭地哭。

　　纳　　罕-　惊奇，诧异。

　　嶙　　峋-　形容人消瘦。

　　心惊肉跳-　形容担心祸患临头，非常害怕不安。

　　小心翼翼-　谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

三、多音字积累

03*生命生命

1、字音字形

2、字词解释

　　擎天撼地--形容力量巨大。

擎，举起。

撼，摇动。

　　肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

肃然，形容十分恭敬的样子。

　　辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。

　　小憩--休息一会儿。

憩，休息。

04紫藤萝瀑布

1、字音字形

2、解词

　　忍俊不禁--忍俊，含笑。

不禁：

不能自制。

忍不住要笑出声。

05童趣

1、字音字形

2、解释词语

　　明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。

秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。

　　唳--鸟鸣。

　　怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。

怡然，安适、愉快的样子。

　　壑--山沟或大水坑。

06理想

1．补充注音

　　缀（zhuì）连　脊（jǐ）梁　倔（jué）强（jiàng）

　　诅（zǔ）咒（zhòu）　玷（diàn）污　蜕（tuì）变

2．补充解词

　　寂寥--寂静，空旷。

　　诅咒--原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

　　缀连--连接，组合

07*短文两篇行道树第一次真好

1．字音字形

　　雏（chú）形　贪婪（lán）　丰硕（shuò）　点缀（zhuì）　污浊（zhuó）　牙龈（yín）

　　冉冉（rǎn）升起　玲（líng）珑（lóng）剔（tī）透（tòu）

2．补充解词

　　堕落--（行为、思想）往坏里变。

　　雏形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。

　　玲珑剔透--形容（人）聪明伶俐，（物）精致。

　　点缀--加予衬托或装饰。

08*人生寓言

1．字音字形

　　风韵（yùn）　落难（nàn）　险象迭（dié）生　心旷神怡（yí）

　　禀（bǐng）告　行乞（qǐ）　折磨（mó）　慷（kāng）慨（kǎi）　　

2．词语解释

　　心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。

　　慷慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。

　　多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

09*我的信念

1．字音字形

　　奢（shē）望　蹂（róu）躏（lìn）　呵（hē）责　获益匪（fěi）浅

　　茧（jiǎn）子　镭（léi）

2．解词

　　固执--坚持自己的意见不肯改变。

　　鞭策--比喻鼓舞督促，推动人前进。

　　盛名--名声很大。

　　报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。

　　奢望--过分的希望。

　　蹂躏--践踏；摧残。

比喻用暴力欺压、侮辱。

　　呵责--斥责。

　　懊恼--烦恼，悔恨。

　　沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。

10《论语》十则

补充字词注音和注释

　　1."论语"的"论"字，只在说《论语》这本书时念"lún"。

　　2."不亦说乎？

"，说：

读yｕè，是"悦"的通假字，意思是"高兴"、"愉快"。

　　3."朋友"：

同学为朋，同志为友。

在古代汉语中，"朋"指"同为一师的学生"，"友"指志同道合的人。

在课文中，"朋友"泛指志同道合的朋友。

　　4."可以为师矣"，以：

介词，把，后面省略了代词"之"。

"之"，代能够温故而知新的人。

为：

动词，作为。

　　5."知"字本字念"zhì"，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同"智"相通。

在"知之为知之，不知为不知，是知也"中，前四个"知"为动词，当"知道"　讲，后一个"知"则同"智"，作"聪明智慧"讲。

在"知之者不如好之者"中，"知"为动词，当"懂得"讲。

　　6."孔文子何以谓之'文'也？

"，何以：

是"以何"的倒装，凭什么，为什么。

谓之：

称他。

"之"，代孔文子。

　　7."是以谓之'文'也"，是以：

即"以是"，可译为"因此"。

"是"，指示代词，译为：

这，此。

　　8."何有于我哉？

"，何有：

即"有何"，有什么，有哪样。

于：

介词，对于。

　　9."必有我师焉"，焉：

兼词，相当"于之""于此"，在这里面，在这几人中。

成语解释

　　1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。

也指回忆过去，认识现在。

　　2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

　　3.学而不厌－－学习永不满足。

　　4.诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。

11春

1、字音字形

　　酝酿（yùnniàng）卖弄（nong）黄晕（yùn）鸟巢（cháo）

2、词语解释

　　赶趟儿——原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。

　　酝酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

　　花枝招展——比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

3、多音字积累

12济南的冬天

一　字音字形

　　济南（jǐ）伦敦（dūn）镶边（xiāng）宽敞（chǎng）

　　水藻（zǎo）贮蓄（zhù）澄清（chéng）着落（zhuó）

二　形似字

三　解释词语

　　贮蓄——存放，储蓄。

　　设若——假若。

　　空灵——灵活而不可捉摸。

13*山中访友

1．字音字形

　　栀子花（zhī）唱和（hè）树冠（guān）树籽（zǐ）

　　荡漾（yàng）津津乐道（jīn）

2．解释词语

　　唱和——指歌唱时此唱彼和，互相呼应。

　　玄奥——玄秘深奥。

　　禅心——佛教指清静、无杂念的心境。

14*秋天

1．字音字形

镰刀（lián）背篓（lǒu）肥硕（shuò）栖息（qī）

鳊鱼（biān）乌桕（jiù）蟋蟀（xīshuài）寥阔（liáo）

枯涸（hé）清冽（liè）梦寐（mèi）

2．解释词语

栖息——停留，休息。

寥阔——高远空旷。

也作“寥廓”。

枯涸——干涸，没有水了。

清冽——水清。

梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

15古代诗歌五首

1、字音字形

　　碣石（jié）澹澹（dàn）竦峙（sǒngzhì）

2、诗词解译

　　澹澹——水波荡漾的样子。

　　竦峙——高高地挺立。

竦，高。

峙，挺立。

　　星汉——银河。

　　客路——旅途。

　　暖树——向阳的树。

16化石吟

1、字音字形

2、词语解释

海枯石烂--直到海水枯干，石头粉碎。

形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。

）

骸骨--人的骨头（多指尸骨）。

17看云识天气

1、字音字形

2、词语解释

一霎间--一会儿，形容时间极短。

预兆--事前显露出来的迹象。

轻盈--这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

弥漫--（烟尘、雾气、水等）充满，布满。

征兆--即将出现的迹象。

3、多音字积累

18绿色蝈蝈

1、字音字形

2、词语解释

喑哑--桑子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

静谧--安静。

窸窣--象声词，形容细小的摩擦声音。

弱肉强食--指动物中弱者被强者吃掉。

喙--鸟类和昆虫的嘴。

19*月亮上的足迹

1、字音字形

2、词语解释

里程碑--比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

畅谈--尽情的谈。

遥遥--形容距离远，形容时间长久。

20*山市

1、字音字形

2、词语解释

青冥--深远

飞甍--屋檐

睥睨--指城墙山呈现的凹凸形的矮墙

连亘--时间或空间上延续不断

窗扉--窗户

倏忽--突然

市肆--店铺

3、通假字

一切乌有（"乌"通"无"，没有）

数至八层，裁如星点。

（"裁"通"才"）

21风筝

1、字音字形

2、词语解释

憔悴--本指人瘦弱，面色不好看。

文中指风筝颜色黯淡。

点缀--本义指加以衬托或装饰，使原有事物更美好。

文中指风筝。

伶仃--孤独；没有依靠。

诀别--分别（多指不易相见的离别）。

肃杀--形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

恍然大悟--形容忽然醒悟。

苦心孤诣--费尽心思钻研或经营。

孤诣：

别人所达不到的。

22羚羊木雕

1．字音字形

　　犄角（jī）　　　怦怦（pēng）　　　树杈（chà）

　　寒颤（zhàn）　　发愣（lèng）　　　脸颊（jiá）

　　攥着（zuàn）　　逮着玩（dǎi）

2．词语解释

　　仗义--指讲义气。

　　形影不离--形容彼此关系密切。

3．多音字

　　杈　chā（杈子）　chà（树杈）

　　藏　zàng（宝藏）　cáng（捉迷藏）

　　逮　dài（逮捕）　dǎi（逮老鼠）（口语）

4．形似字

　　杈（chà树杈）　攥（zuàn攥东西）　

　　叉（chā叉子）　纂（zuǎn编纂）

　　衩（chǎ裤衩）

　　愣（发愣）　　　怦（怦怦）　

　　楞（同"棱"）　　　砰（砰的一声）　

　　抨（抨击）

23*散步

1、字音字形

2、词语解释

各得其所--每个人或事物都得到合适的安顿。

所，位置。

委屈--受到不应有的指责或待遇，心里难过。

粼粼--形容水清澈的样子。

悠闲--闲适自得。

分歧--意见不一致。

24*诗两首金色花纸船

1、字音字形

2、词语解释

沐浴--①洗澡。

②比喻受润泽。

③比喻沉浸在某种环境中。

祷告--向神祈求保佑。

25《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期

1、字音字形

2、古汉语通假字

尊君在不（"不"通"否"，在问句句尾表示询问）

3、重点词语

骤--急。

拟--相比。

差--差不多。

内急--内，这里指家庭内部，集，指聚会。

纷纷--形容雪花纷飞的样子。

26皇帝的新装

1、字音字形

2、词语解释

骇人听闻--使人听了非常震惊。

骇：

惊吓，惊惧。

不可救药--愿意是病重得无法医治。

比喻人或事物无法挽救。

药：

治疗。

随声附和--别人说什么，自己也跟着说什么。

形容没有主见。

附和，跟着别人说。

称职--思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。

称：

适合；相当。

愚蠢--愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。

滑稽--（言行）引人发笑。

27郭沫若诗两首天上的街市静夜

1．字音字形

2．词语解释

缥缈--形容隐隐约约，若有若无。

陈列--整齐地摆出物品供人看。

定然--必定。

珍奇--稀有而珍贵的东西。

闲游--悠闲地到外面走走。

笼罩--像笼子似的罩在上面。

模糊--不分明，不清楚。

28*女娲造人

1．字音字形

2．词语解释

女娲--传说中造人、补天的神仙。

开辟--古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。

澄澈--清澈透明。

踪迹--行动所留的痕迹。

绵延--延续不断。

莽莽榛榛--草木丛生的样子。

兴高采烈--兴致高，精神足。

29*盲孩子和他的影子

1、字音字形

痒酥酥（sū）

2、词语解释

孪生--（两人）同一胎出生。

嬉戏--（书面语）游戏；玩耍。

潺潺--象声词，溪水、泉水等流动的声音。

哞哞--牛叫声。

踉踉跄跄--走路不稳的样子。

30*寓言四则

1、字音字形

2、词语解释

庇护--包庇；袒护。

凯歌--打了胜仗所唱的歌。

凯：

胜利的乐歌。

较量--用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低

七年级上语文期末系统复习资料

字、词检测篇

一、你一定能顺利完成下面的两项工作。

1．根据拼音写出相应的汉字。

shùn（）间庸1ù（）gū（）负zhù（）立小qì（）chú（）形

滑jī（）gōu（）火zuàn（）紧dǎo（）告蹂lìn（）zhuó（）越mián（）延xī（）戏

2．给下列汉字注上正确的拼音。

迸（）溅屡（）次连缀（）女娲（）糟蹋（）慷慨（）

劫掠（）哀号（）蜕（）变酝酿（）骸（）骨堕（）落

虬（）枝禅（）心霎（）间头衔（）

二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。

3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。

A．荡漾yàng干涸gù蝴蝶dié

B．窗扉fēi狩sh6u猎细菌jūn

C．虐nuè杀怦怦pēng裹guǒ藏

D．富贵guì炫xuán耀应和hè

4．找出下面一段话中写错的字词并订正。

我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。

（）

5．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。

水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁时过境迁

明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣

塞翁失马海枯石烂

订正：

[][][][][][]

6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。

在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。

（）

一、1．瞬碌辜藤伫憩雏谧稽篝攥饰祷躏卓皱绵嬉

2．略

二、3．A．涸gù-héB．狩shǒu-shòuC．虐nuè-,nèD．炫xuán—xuàn4·以一已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容涣一焕兴兴一欣欣5．泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲6·“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦”

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现代文阅读篇

走一步，再走一步

一、积累与运用

1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？

①衣店广告：

衣衣不舍（）②鞋店广告：

望鞋欲穿（）

2.给加点的字注音。

①嶙峋（）眩目（）

②啜泣（）茫茫（）

3.解释下列词语。

①纳罕：

②小心翼翼：

③训诫：

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.请把这件事你不要放在心上。

B.他很早就对天文学产生了兴趣。

C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。

5.《走一步，再走一步》作者是_______国作家。

课文选自《》。

二、阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

（一）

这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。

”我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？

7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？

8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？

9.你从选文中受到什么启发？

在生活中如何面对困难？

（二）

一、基础部分

1．下边加粗字读音有误的一项是（）

A．啜泣（chuò）一堵墙（dǔ）峭壁（qiào）耸立（sǒnɡ）

B．崩土（bēnɡ）蓬乱（pénɡ）颤抖（zhàn）嶙峋（xún）

C．凝视（nínɡ）嘲笑（cháo）头晕（yūn）目眩（xuàn）

D．陡峭（dǒu）动弹（tɑn）摔死（shuāi）翼翼（yì）

2．下列词语解释有误的一组是（）

A．悬崖：

高而陡的山崖训诫：

告诫，教导

B．嶙峋：

形容人瘦削灌木：

灌溉树木

C．目眩：

眼睛昏花啜泣：

抽抽搭搭地哭

D．纳罕：

惊奇，诧异小心翼翼：

谨慎小心

3．选出下列说法有误的一项（）

A．莫顿·亨特是美国作家。

B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。

C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。

D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。

4．用课文中词语填空。

那座悬崖就________在空地的另一边。

它是________垂直的________，壁面有许多凸出来的________、________和_______的灌木。

阅读下文，完成5～10题。

①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。

这时，……父亲的手电光照着我。

……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”

……

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？

”

……

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步，听我的话。

”

⑥这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

我顿时有了信心。

……

⑦我又照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

5．将①②段空缺处填上合适的词。

6．第③段画线处运用了_______描写。

7．第④段中画线句与下文哪句照应？

8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。

9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

10．面对生活中的困难你将怎么办？

请讲给你的同桌好吗？

紫藤萝瀑布

一、积累与运用

1.选出加点字注音错误的一项并改正。

A.迸溅（ｂèｎɡ）B.伫立（ｚｈù）C.沉淀（ｄｉàｎ）D.伶仃（ｔīｎɡ）

错误的是（）项，正确的读音是（）。

2.选出每组中有错别字的一项。

①A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼（）

②A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦（）

③A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围（）

④A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立（）

3.根据下面各句意思写出相应词语。

①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。

（）

②形容孤独没有依靠。

（）

③长时间的站立。

（）

④忍不住笑。

（）

⑤爆发，往外溅散。

（）

⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。

（）

二、阅读

阅读下面文段，回答文后问题。

（一）

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。

我曾遗憾地想：

这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？

试举例说明。

5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？

6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？

7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？

8.点明全文主旨的一句话是哪一句？

（二）

一、基础部分

1.下边加点字注音全部正确的是

A.迸溅（ｂèｎɡ）挑逗（ｔｉāｏ）

B.仙露琼浆（ｑｉóｎɡ）沉淀（ｄìｎɡ）

C.忍俊不禁（ｊīｎ）绽开（ｚｈàｎ）

D.盘虬卧龙（ｚｈá）酒酿（ｎàｎɡ）

2.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸

B.梦幻茏罩发瑞迸溅

C.稀零伶仃遣憾瀑布

D.酒酿疑望伫立喜悦

3.加点字解释不正确的一项是

A.忍俊不禁（忍住）B.花红已谢（凋零）

C.察颜观色（颜色，色彩）D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙）

4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是

A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

D.“我在开花！

”它们在笑。

“我在开花！

”它们嚷嚷。

（一）阅读短文，完成5~6题。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

后来索性连那稀零的花串也没有了。

园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。

那时的说法