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全国卷三高考范文

2017全国卷三高考范文

一、训练部如何解析2021年全国卷III高考作文题目

阅读下面的材料，依据要求写作。

（60分）今年是我国恢复高考40周年。

40年来，高考为国选材，推动了训练改革与社会进步，取得了举世注目的成就。

40年来，高考激扬幻想，分散着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着很多家庭的泪珠汗水与笑语欢声。

想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今日，你正与全国千万考生一起，奋战在2021的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【专家解析】今年是恢复高考40周年，以此命题明显着意于引导考生在社会历史的大背景下端详个人进展，激励一代青年将个人抱负融入国家和民族的事业。

40年前高考的恢复，是极富意味意义的大事；直到今日，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍旧不言而喻。

2021高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人阅历，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的悲欢离合尤其是勤学奋进中的豪迈之情；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去瞻望将来，理性探究高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的承继与创新性进展等严重问题。

“高考”，人人参加其中，但绝大多数考生又未系统地思索与梳理过，所以细想又有些生疏，这在阅历储备相对公正的基础上保证了考试的公正，维护了全部考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。

试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料本身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史深思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的详细指令：

“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。

不同于一般的话题作文，聚焦端详与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接阅历与间接阅历，为考生“锁定”作文立意供应支架。

考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。

可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经受的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清楚且能自在发挥的抱负写作。

就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开头，就聚焦对于“高考”的看法与评价：

既可确定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公正社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等；也可质疑争论高考考查的科学性、录用制度的公正性以及高考催生的训练乱象等。

若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对本人的高考经受或向往进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。

有力量的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与共性理解。

此题也有散文诗歌等文体的写作空间。

二、2021年全国卷三的作文题目是什么

以“我的高考”或“我看高考”为副标题今年是我国恢复高考40周年。

40年来，高考为国选材，推动了训练改革与社会进步，取得了举世注目的成就。

40年来，高考激扬幻想，分散着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着很多家庭的泪珠汗水与笑语欢声。

想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今日，你正与全国千万考生一起，奋战在2021的高考考场上……请以“我的高考”或“我看高考”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，明确立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

三、2021年高考全国卷III作文题目及专家解析是什么

今年是我国恢复高考40周年。

40年来，高考为国选材，推动了训练改革与社会进步，取得了举世注目的成就。

40年来，高考激扬幻想，分散着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着很多家庭的泪珠汗水与笑语欢声。

想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今日，你正与全国千万考生一起，奋战在2021的高考考场上……请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[专家解析]今年是恢复高考40周年，以此命题明显着意于引导考生在社会历史的大背景下端详个人进展，激励一代青年将个人抱负融入国家和民族的事业。

40年前高考的恢复，是极富意味意义的大事；直到今日，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍旧不言而喻。

2021高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人阅历，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的悲欢离合尤其是勤学奋进中的豪迈之情；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去瞻望将来，理性探究高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的承继与创新性进展等严重问题。

“高考”，人人参加其中，但绝大多数考生又未系统地思索与梳理过，所以细想又有些生疏，这在阅历储备相对公正的基础上保证了考试的公正，维护了全部考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。

试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料本身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史深思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的详细指令：

“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。

不同于一般的话题作文，聚焦端详与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接阅历与间接阅历，为考生“锁定”作文立意供应支架。

考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。

可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经受的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清楚且能自在发挥的抱负写作。

就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开头，就聚焦对于“高考”的看法与评价：

既可确定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公正社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等；也可质疑争论高考考查的科学性、录用制度的公正性以及高考催生的训练乱象等。

若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对本人的高考经受或向往进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。

有力量的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与共性理解。

此题也有散文诗歌等文体的写作空间。

四、2021全国卷Ⅲ高考作文题目是什么

2021年全国3卷作文试题采纳同一主题的“二选一”命题形式，以“我看高考”或“我的高考”为题要求同学写一篇作文。

这一题目既意料之外，又在情理之中。

这一题目呈现出如下几个方面的特点：

一是不回避热点。

2021年是我国恢复高考第40周年。

恢复高考，对于训练，甚至对于整个国家进展的历程都是一个具有严重意义的历史大事，对于2021年来说，这无疑是一个热点，但这样的题目没有回避这样的热点问题，其命题意图就是要引导同学关注在中国进展进程中的严重大事，并本人思索这一大事的历史意义。

这一命题思路正是高考强调“立德树人”这一核心的详细体现。

二是贴近同学生活实际，关注同学的自我熟悉与自我体验。

“高考”可以说是最接近同学的。

试题要求以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

这一要求中的核心词有两个，一是“我”，二是“高考”。

这就明确告知考生，不要去空泛的谈论恢复高考的意义和影响，而要从本人的视角，从本人的切身体会去看高考，这体现了高考在关键力量上强调独立思索、分析问题和处理问题的命题指向。

三是命题形式新奇，体现为一是采纳给副题拟正题的形式，二是二选一的题目，体现了选择性。

“我看高考”的命题指向是理性思索，“我的高考”则指向了感性体验。

这让具有不同思维特点的同学可以选择能体现思维特点题目，发挥本人的优势。

假如选择“我看高考”，就要求写出本人在恢复高考40周年这一特别的时段对于高考有怎样的熟悉，可以从高考转变了一代人的命运，转变中国社会的走向等角度切入，还可以从高考的不断改革这一角度切入；这就需要考生在这一方面有着丰富学问储备。

写作此题，既可以谈古论今，调动本人从长辈处听到或从书上看到的相关大事和阅历，从高考40年变迁史和转变许多人命运的角度，写成教导江山的深度思索类作文，但要留意避开装肤浅、伪博学。

假如选择“我的高考”，则可以叙述一个本人与高考相关的故事，在故事中表达出本人对高考的感受和看法。

这就使这个题目很接地气，同学会有许多话可写可说。

可以从本人的高考体验入手，回忆本人或身边的故事，写成情感抒发类文章，但要避开单薄的自我情感抒发。

假如可以把个人及高考放置于时代的大背景之上，写出时代的冲击和震撼，表达出真实的感受和思索，肯定能成为亮点。

完成丢弃。

五、2021年全国卷I高考作文的解析有哪些

今年全国1卷的高考作文题，是典型的任务驱动型作文首先，这道题目可以看成是“请用三个'中国关键词'呈现你所熟悉的中国”。

材料供应了有限制的12个与中国有关的关键词，这些关键词考生也都比较熟识，有“传统与现代”“城市与乡村”“新与旧”“正面与负面”等多重关系，同时这些关键词涉及“政治、经济、文化、环境、科技”等方面，可以任意进行陈列组合，但是需要考生明确所选三个关键词之间的“有机关联”。

这是限制性任务，也是本道作文题目审题立意的关键，此处要求正是新考纲对“思维质量”考查的详细体现。

其次，题目要求“写一篇文章关心外国青年读懂中国”，这里有一个隐性要求，考生要有良好的“读者意识”，也就是要留意写作的立场和口吻，熟悉到这一点有助于表达的融入感。

第三，题目要求“明确文体”，亦即文体必需是谈论文、记叙文等中的某一种，务必清楚明确，这与近几年“文体不限”的要求明显不同；。

最终，“选好关键词”“选好角度”也都隐含着“可以自主选择，但是所选内容和角度必需有机统一，规律链条必需清楚完整”的要求。

总体来说，本道题目次要是考查考生对所生活的国家、社会能否保持足够关注，并能做出清楚描述或推断，题目较好地体现了选拔人才时对考生价值观考量的“国家意志”。

审题时需要考生关注的核心点有两个：

一是12个“中国关键词”，二是任务（关心外国青年读懂中国）。

首先要从12个关键词中选出两三个，这考验考生的学问面和思维拓展力量。

然后要从本人选出的关键词中，提炼出本人要引见的主题，然后列出“解说”线索。

六、2021全国卷Ⅰ高考作文是什么样的

有一首歌是这样唱的：

我左看右看上看下看原来每个女孩都不简洁我想了又想我猜了又猜女孩们的心事还真惊奇套用一个歌词，我们可以将这可爱而又惊奇鬼精的“女孩”拟意成今年的全国Ⅰ卷高考作文题。

其实的简洁与不简洁，惊奇与不惊奇都值得一说的。

我们首先来看今年的全国Ⅰ卷高考作文题：

你所熟悉的中国：

依据一项对在华留同学调查，他们较关注的中国关键词有：

一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、漂亮乡村、食品平安、高铁、移动领取。

从中选择两三个关键词来呈现你所熟悉的中国，写一篇文章关心外国青年读懂中国。

我们来详细的看：

一看平常的语文学习与高考考查的关联点我估量全部的教辅媒体与某些自鸣的老师都会兴致勃勃了，由于他们都会宣称今年又押中高考题了。

为什么呀？

由于材料中给出的12个关键词几乎概括了当下社会热点的方方面面。

那你说，要是辅导同学写应试作文，你总得关照当下社会热点的。

虽然全部指向都说应试作文与时政无关，高考作文不是时政考查，但我们心里应当明白，社会热点是高考作文绕不过的坎。

同学拿到这个题目好像也心中有底，由于平常没少训练类似的话题。

那么可以说，这个题目让我们皆大高兴，平常学（练）的与考的看似是全都的同轨的。

出题人明白的表达了意向，就是引导同学不能闭门读死书，要关注社会热点，思索社会现象。

这样的契合应当是可取的，文以载道是我们的传统。

同学能够将12个关键词梳理清晰，也足以说明他们是有眼光的。

二看本人的实力与材料的关联点假如选取12个关键词中的一两个，或许对有些考生来说，还是不熟识的甚至是生疏的。

而应试作文让考生无话可说不是目标。

我们平常作文训练往往局限于某一方面，让同学看文说话，相比之下，局限性就大多了。

要求考生选取三个关键词进行串联，来呈现主题，这是这次考试最大的亮点。

怎样选，考生要掂量的，不能一味追求时髦，追求热点，而要切合本身对现实的观看与思索。

就同学而言，究竟认知力量有限，不行能将全部热点都看的明明白白。

再高大上的主题假如本人不能有效把握，无话可说，或者说牵强来说，是说不好，说不深，说不透的。

所以，这里面就有一个选择的问题，那就是肯定要选择本人平常有思索的，能把握住的，有材料可以支撑的。

选择本人最能把握的，就是最好的。

完成丢弃。