高三英语二轮练习练习第二板块高考体验2完形填空.docx
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高三英语二轮练习练习第二板块高考体验2完形填空
2019高三英语二轮练习练习:
第二板块高考体验2--完形填空
【一】(2017·北京)
IusedtohatebeingcalleduponinclassmainlybecauseIdidn’tlikeattentiondrawntomyself.And__1__otherwiseassigned(指定)aseatbytheteacher,Ialways__2__tositatthebackoftheclassroom.
Allthis__3__afterIjoinedasportsteam.ItbeganwhenateachersuggestedItryoutforthebasketballteam.AtfirstIthoughtitwasacrazy__4__becauseIdidn’thaveagoodsenseofbalance,nordidIhavethe__5__tokeeppacewiththeothersontheteamandtheywouldteaseme.Butfortheteacherwhokeptinsistingonmy“__6__forit”,Iwouldn’thavedecidedtogiveatry.
Gettingupthecouragetogotothetryoutswasonlythe__7__ofit!
WhenIfirststarted__8__thepracticesessions,Ididn’tevenknowtherulesofthegame,much__9__whatIwasdoing.SometimesI’dget__10__andtakeashotatthewrongdirection,whichmademefeelreallystupid.__11__,Iwasn’ttheonlyone“new”atthegame,soIdecidedto__12__onlearningthegame,domybestateachpracticesession,andnotbetoohardonmyselfforthethingsIdidn’t__13__“justyet”、
Ipracticedandpracticed.SoonIknewthe__14__andthe“moves”.Beingpartofateamwasfunandmotivating.Verysoonthecompetitive__15__inmewaswinningovermylackofconfidence.Withtime,Ilearnedhowtoplayandmadefriendsinthe__16__—friendswhorespectedmyeffortstoworkhardandbeateamplayer.Ineverhadsomuchfun!
Withmy__17__selfconfidencecomesmorepraisefromteachersandclassmates.Ihavegonefrom“__18__”inthebackoftheclassroomandnotwantingtocallattentiontomyself,__19__raisingmyhand-evenwhenIsometimeswasn’tandnot100percent__20__Ihadtherightanswer.NowIhavemoreselfconfidenceinmyself.
【语篇解读】主人公本身没有能力或者不去想象,不敢想象自己有能力做某事,经过老师点拨,帮助克服自卑,并且学会了展示自己。
1.A.asB.until
C.unlessD.though
解析考查逻辑关系,and提示前后句间是并列关系,前一句说我不喜欢被别人关注,那么我一定总是坐在无人关注的角落,那么老师指派座位不过是一个想法、一种假设,于是选择C。
答案C
2.A.hopedB.agreed
C.meantD.chose
解析考查动词,我对于坐在教室的后面是自我选择的。
答案D
3.A.continuedB.changed
C.settledD.started
解析考查动词,根据文章表达,在参加了运动队后我之前的状况显然是改变了。
选择B。
答案B
4.A.ideaB.plan
C.beliefD.saying
解析考查名词,老师建议我参加篮球队这显然是一个想法,而我认为这很疯狂。
答案A
5.A.rightB.chance
C.abilityD.patience
解析考查名词,与其他人保持同步这是我的一种“能力”的表达,这与“权利”、“机会”或者“耐心”没有任何关联。
答案C
6.A.goingB.looking
C.cheeringD.applying
解析考查动词,it显然指代我参加篮球队这件事情,那么对这件事情老师坚持的就是让我去尝试。
其他选项中,“欢呼”与“看”显然是无关选项,而既然老师已经积极鼓励我说明他已经同意了,无需我再申请,那么排除D,最终选择A。
答案A
7.A.pointB.half
C.restD.basis
解析考查名词,句末的叹号提示这里有极端情况出现,所以才会感叹。
而鼓起勇气去参加选拔赛仅仅是成功的“一点”、“剩下”或者“基础”显然不合理,于是选择B,仅仅是一半,表达了感叹。
答案B
8.A.enjoyingB.preparing
C.attendingD.watching
解析考查动词,根据动作的先后顺序,我显然鼓起勇气参加了选拔赛,而后文又说我不懂规那么,那么昭示着我此时正在训练赛中,选择C,参加比赛。
答案C
9.A.lessB.later
C.worseD.further
解析考查形容词,修饰后半句“我正在做的事情”,因为前文交代了我的平衡能力差,跟不上大家的步伐,甚至不知道规那么,那么我此时的事情必然是欠缺,于是选择A。
答案A
10.A.committedB.motivated
C.embarrassedD.confused
解析考查形容词,修饰我的状态。
那么能把球投进自己的篮筐,显然我这时是混乱了,于是选择D。
confused的确切含义是“混乱”,指遇到某事大脑一片空白,不知道如何处理的状态。
答案D
11.A.InterestinglyB.Fortunately
C.ObviouslyD.hopefully
解析考查副词,修饰后一句“我不是唯一的新人”,选择B。
答案B
12.A.focusB.act
C.relyD.try
解析考查动词,该动词与介词on构成词组修饰后句“学习打球”。
答案A
13.A.wantB.do
C.supportD.know
解析考查动词,修饰后句“justyet”(恰好现在),那么我不满现状而加倍努力训练,现在又说恰好现在的状态我不对自己太过苛责,那么首先可排除“支持”,无关选项;而因为我在发奋努力训练,现在“想要”或者“支持”的东西自然是要严格要求的,那么排除A、B,最终选D,不对自己恰在此时不知道的东西过多苛责。
答案D
14.A.stepsB.orders
C.rulesD.games
解析考查名词,前文表达我连规那么都不知道,于是发奋练球的直接结果就是知道了规那么并且已经知道了动作。
答案C
15.A.rolesB.part
C.mindD.value
解析考查名词,与形容词competitive及动词词组winover(争取到)相关联,那么首先可排除D。
竞争与价值不能匹配;而我的竞争绝不是一个“角色”那么简单,也不仅在于“思想”,于是选择B。
答案B
16.A.processB.operation
C.movementD.situation
解析考查名词,破折号的作用是解释说明,那么知道尊重我的努力的朋友一定是看到我的成长的朋友,也即我在这个过程中认识的朋友,于是选择A。
答案A
17.A.expressedB.improved
C.preservedD.recognized
解析考查形容词,根据前文表达,我是一个由没自信到拥有自信的人,那么我的自信是不断增加的,于是选择B。
答案B
18.A.dreamingB.playing
C.relaxingD.hiding
解析考查动词,根据后半句的修饰,我在教室的后面坐是在“隐藏”自己,选择D。
答案D
19.A.byB.for
C.withD.to
解析考查介词,破折号强调解释说明,后文说有事我没有百分百把握自己知道正确答案,但是我都会去举手,这表示一种将要做的动作,于是选择D。
答案D
20.A.luckyB.happy
C.sureD.satisfied
解析考查形容词,even的出现提示让步关系可以知道,我举手甚至在不百分百确定答案的时候,于是选择C。
答案C
【二】(2017·全国新课标卷)
Inourdiscussionwithpeopleonhoweducationcanhelpthemsucceedinlife,awomanrememberedthefirstmeetingofanintroductory__1__courseabout20yearsago.
Theprofessor__2__thelecturehall,placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans(豆),andinvitedthestudentsto__3__howmanybeansthejarcontained.After__4__shoutsofwildlywrongguessestheprofessorsmiledathin,drysmile,announcedthe__5__answer,andwentonsaying,“Youhavejust__6__animportantlessonaboutscience.Thatis:
Never__7__yourownsenses.”
Twentyyearslater,the__8__couldguesswhattheprofessorhadinmind.He__9__himself,perhaps,asinvitinghisstudentstostartanexciting__10__intoanunknownworldinvisible(无形的)tothe__11__,whichcanbediscoveredonlythroughscientific__12__.Buttheseventeenyearoldgirlcouldnotacceptoreven__13__theinvitation.Shewasjust__14__tounderstandtheworld.Andshe__15__thatherfirsthandexperiencecouldbethe__16__.Theprofessor,however,saidthatitwas__17__.Hewastakingawayheronly__18__forknowingandwasprovidingherwithnosubstitute(替代).“Irememberfeelingsmalland__19__,”thewomansays,“andIdidtheonlythingIcoulddo.I__20__thecoursethatafternoon,andIhaven’tgonenearsciencesince.”
【语篇解读】本文是夹叙夹议文。
二十年前,在第一节理科实验课上,一位教授做了一个实验,这个实验告诉学生们,不要相信自己的判断。
正是这个实验让一位妇女以后远离了理科。
1.A.artB.history
C.scienceD.math
解析联系下文animportantlessonaboutscience我们知道,这是一节理科实验课。
答案C
2、A.searchedforB.lookedat
C.gotthroughD.marchedinto
解析从空后的placeduponhisdeskalargejarfilledwith...我们可以知道,老师走进了教室。
答案D
3、A.countB.guess
C.reportD.watch
解析联系空后的howmanybeansthejarcontained我们可以知道,教授让学生们猜一下,这个坛子能装多少豆子。
答案B
4、A.warningB.giving
C.turningawayD.listeningto
解析联系空后的shoutsofwildlywrongguesses我们知道,学生们喊出了各种错误的推测,教授听了他们喊出的答案。
答案D
5、A.readyB.possible
C.correctD.difficult
解析联系空前的announced和空后的answer我们知道,教授向学生们公布了正确答案。
答案C
6、A.learnedB.prepared
C.taughtD.taken
解析联系空后的animportantlessonaboutscience我们知道,教授认为他们学到了一堂非常重要的理科课程。
答案A
7、A.loseB.trust
C.sharpenD.show
解析学生们的推测都是错误的,因此教授说,“不要相信你们的意识。
”
答案B
8.A.lecturerB.scientist
C.speakerD.woman
解析联系下文Buttheseventeenyearoldgirlcouldnotaccept...我们知道,这个妇女能够推测教授心里是怎么想的。
答案D
9.A.describedB.respected
C.sawD.served
解析前文有提示:
Theprofessor__2__(marchedinto)thelecturehall,由此我们可以得出答案。
答案C
10.A.voyageB.movement
C.changeD.rush
解析联系空后的intotheunknownworld我们知道,教授的目的是带学生们进行一次激动人心的知识旅行。
答案A
11.A.professorB.eye
C.knowledgeD.light
解析联系后文whichcanbediscoveredonlythroughscientific__12___(method)我们知道,这个世界是眼睛看不到的。
答案B
12.A.modelB.senses
C.spiritD.methods
解析联系前文的invisibletotheeye我们知道,这个世界只有通过科学的方法才可以看到。
答案D
13.A.hearB.make
C.presentD.refuse
解析联系空前的couldnotaccept我们知道,她不能接受,甚至听到这个邀请。
or在这里表达前后为顺接关系,因此其他选项可以排除。
答案A
14.A.suggestingB.beginning
C.pretendingD.waiting
解析联系前文的theseventeenyearoldgirl我们可以推断,这个小女孩年龄很小,只是刚刚开始认识这个世界。
答案B
15.A.believedB.doubted
C.provedD.explained
解析空后的herfirsthandexperiencecouldbethe__16__(truth)是她的认识,因此我们选believed。
答案A
16.A.growthB.strength
C.faithD.truth
解析联系前文我们知道,教授想告诉学生的是第一手经验并不一定是事情的真相,我们要通过科学实验来验证真相,但是小女孩的想法与之相反。
答案D
17.A.firmB.interesting
C.wrongD.acceptable
解析联系前文我们可以知道,教授认为小女孩认识世界的方式是错误的。
答案C
18.A.taskB.tool
C.successD.connection
解析显然空前提到的herfirsthandexperience就是她认识世界的工具。
答案B
19.A.cruelB.proud
C.frightenedD.brave
解析联系下文的haven’tgonenearsciencesince我们知道,她对理科产生了恐惧。
答案C
20.A.droppedB.started
C.passedD.missed
解析联系空后的haven’tgonenearsciencesince我们知道,那天下午她就放弃了理科。
D有一定干扰性,miss意思是“错过”,因此可以排除。
答案A
Cloze1
(2017·南昌模拟)Asamusicteacher,Ihavealwaysknownthatmusictouchesthesoul.Itcan__1__allkindsofbarrierstoreachstudentsinaveryspecialway.Itcanbethe__2__foreachchildtofindtheirlight.Iwouldliketo__3__astoryaboutit.
ForafewyearsIwas__4__withtheopportunitytoteachdisabledstudents.Oneofmymost__5__studentswasafiveyearoldgirlcalledVanessa,whohaddifficultywalking,andcouldnotspeak.We__6__satonthefloorforourmusiclessonsandVanessalikedto__7__onmylap(大腿).OneofherfavoritesongswasJohntheRabbit.ItwasacallandresponsesongwhereIsangthecallandthestudents__8__twicewhilesingingtherepeatingphrase,“Oh,yes!
”Vanessalikedto__9__herhandstogetherwithmineandclapwithme.Weprobablyperformedthatsongduringeveryclass,VanessaandIclappingtogether.Butshe__10__saidorsangaword.
Oneday,whenthesongwasfinished,Vanessaturnedaround,__11__meintheeye,clappedhertinyhandstwiceandsaidthewords“Oh,yes!
”Iopenedmymouthin__12__andforthatmomentIwastheonewhocouldnotspeak.Whenmyheart__13__startedbeatingagain,Ilookedoverattheassistantteachertofindheralso__14__.Throughmusic,wehadmadeanawesomeconnection.
Severalyearslater,ImetVanessaonthestreetintown.Shewavedwithabig__15__onherfaceandthenclappedherhandstwice,imitatingthesongwehad__16__somanytimesinourmusicclass.Thelittlegirl,__17__herconnectionwithmusic,leftanimpressiononmethatwilllastforever.Everychildhasthe__18__tolearnandgrow.Itisuptousto__19__thewaytoreacheachandeveryoneofourstudents.Weallmustfindeachchild’s__20__.
【语篇解读】音乐能够触及人的心灵,创造奇迹。
1、A.getacrossB、putaway
C、takeoverD、breakthrough
解析它能用一种特殊的方式突破各种障碍直击学生的心灵。
getacross“被理解,把……讲清楚”;putaway“将……收起,积蓄”;takeover“接替,控制”;breakthrough“突破,克服(障碍等)”。
答案D
2、A.meansB、direction
C、processD、effort
解析它可能是让每个学生发现自己的闪光点的方法。
means“方式”;direction“方向”;process“过程”;effort“努力”。
答案A
3、A.addB、talk
C、shareD、write
解析我愿意和大家分享一个故事。
share分享。
答案C
4、A.blessedB、tired
C、coveredD、filled
解析在过去的一些年中,我曾经有机会教残疾孩子。
beblessedwith“享有(幸福等),具有”。
答案A
5、A.troublesomeB、hardworking
C、memorableD、sensitive
解析其中我最难忘的是一个五岁的孩子。
troublesome“带来麻烦的”;hardworking“努力工作的,尽心尽力的”;memorable“容易记住的,值得纪念的”;sensitive“敏感的”。
答案C
6、A.mostB、almost
C、nearlyD、mostly
解析我们通常坐在地板上上音乐课。
almost几乎;nearly将近;mostly主要地,通常。
答案D
7、A.standB、sit