小学低年级语文教研组工作计划.doc
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小学低年级语文教研组工作计划
鲍庆飞
一、指导思想:
以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。
二、工作要点:
1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、重视对青年教师的培养，教研组将在教导处指导下开展师徒结对活动。
定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
三、具体措施:
1、以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，才能提高效率。
认真开展好集体备课，集体备课要钻研教材和新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，每位老师负责设计一堂自己认为较难上好的课的教案，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。
要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。
2、教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
每个年段上好一堂教研课，课前在本段进行磨课，并将教案发给组内的听课教师，课后，根据听课意见，合理地修改教案，写上反思。
3、常规教研活动按听课、说课、评课的形式开展，加强评课、切磋环节，人人发言，提高研究含量。
提倡教师间互相听课，加强交流学习。
努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
4、教研组组织教师学习新课程标准，根据学校制定的管理细则，反思自己的教学工作，查漏补缺，规范自己的教学行为。
5、本组教师应按时参加学校及各级组织的的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。
积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
6、开展随堂听课周，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施，加强期中期末教学质量分析。
7、结合师徒结对活动，在学校开展各项教学活动或教学检查中，积极认真地准备好开放课，给听课的同志留下好的印象。
8、教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。
9、充分利用现有的远程教育资源，组织组内教师观摩名师课堂，并及时交流，做好记录。
四、作业检查要求。
1、一二、年级检查：
1）、语文新课堂（全批全改）
2）、二年级写话8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）、拼音写字。
（全批全改）
2、三四年级检查：
1）、语文练新课堂（全批全改）
2）、大作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级）
3）、小作文8篇。
（有老师检查记录）
五、各月活动安排：
二、三月
1、集体备课。
2、研讨课安排
3、家长进课堂，共上一节课。
四月
1、继续开展优质课展示活动。
2、语文活动。
（1）、一、二年级写字比赛。
（2）、三、四年级钢笔字比赛。
3、教学常规检查
五月
1、一二年级写话，三四年级作文比赛。
2、检查学生作业。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标
六月
1、检查学生作业本和教师教案。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织1--4年级期末测试。
4、教研组工作总结。
5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
6、复习课展示。
进行全面复习。
7、期末复习考试。
磨课计划：
第二周贺琳
第三周孙秀清
第四周孙亚萍
第五周鲍庆飞
第六周杨秀玲
第七周杨静
第八周张婷婷
第九周
第十周
第十一周贺琳
第十二周孙秀清
第十三周孙亚萍
第十四周鲍庆飞
第十五周杨秀玲
第十六周杨静
第十七周张婷婷
第十八周鲍庆飞
小
学
低
年
级
语文教研组工作计划
鲍庆飞
2016年9月
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