最新花飞蝶舞满庭芳策划方案.docx
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最新花飞蝶舞满庭芳策划方案
花飞蝶舞满庭芳策划方案
壹、学校经营创新背景：
◎较佳制度或方案的试验
一、警卫室除旧布新：
将名副其实威严不可侵犯的警卫室，屋顶、墙壁作另类造型，室内精致规划多功能；配合季节植栽以及花卉的更换，家长、访客莅校洽公，平易近人倍感温馨。
二、静思语校园悬挂：
以报废的课桌面板，施以美工粉刷再题静思语名言，配合情境悬挂校园各角落，学生驻足观瞻，亘古不渝的真理，堪称人生座右铭，深富潜移默化之功。
三、造景配置植栽：
依各区造景，配置各种植栽，含层次、颜色及教育功能。
◎未用过制度或方案采用
一、欢乐活动台：
司令台更名「欢乐活动台」，以代替军事化的「司令台」，举凡升旗典礼、节日庆典、才艺表演，学生以欢乐的心情活跃于舞台上，享受童年的乐趣。
二、每月征画：
学生绘画作品校园展示每月征画，秉持「人人有成就，个个可上榜」的原则，鼓励学生勇于表现自己，符合九年一贯「培养欣赏、表现、审美及创作能力」的精神。
三、资源利用：
1.校园树干兰花栽植，利用树干培育养兰，寓教于乐，当春回大地，花朵随风摇曳，显得生气盎然，身历其境，淡淡幽香扑鼻，令人心旷神怡。
2.检拾路边废弃水泥盆，清洗后上漆构图，使成独特心颖之花盆。
四、池畔春晓：
假山水池造景，利用山野生态植物等将喷水池绿化造景，学生不必到郊外，亦可在校园内欣赏原野生态植物，兼具休闲与生态教育。
五、冰冷变缤纷：
行政大楼与忠孝楼通道之柱子原为冰冷有棱之水泥柱，柱脚加以施作滚边小花台，栽植花卉，使得原本冰冷危险之柱子，瞬间变成缤纷多彩多姿之花卉造景。
◎新旧制度或方案妥协
一、前庭景观设计：
行政大楼前庭，玄关阶梯两侧，原为生硬之建筑物，施作层次分明、圆弧形转角磁砖之花台，植栽季节性之花卉植物，配置小风车、造景石，阶梯两旁圆形金露花，使得师生或来宾一进校门，彷佛如入仙境般之感受。
二、假山水池造景再生：
原为假山杂草漫生，水池泥深干旱，经浚深除泥，修剪草木，配种兰花及原野之生态水生植物，加装喷水设备后，成为校园中一处兼具景观与休闲、生态教育之景点。
三、休闲学习区：
中庭广场大树干树穴原有砖围篱破损，改于周围施作RC结构休闲椅，漆上色彩，种上花卉，喷上英文字母，注音符号等，让小朋友下课时，欣赏花景时，兼具学习英文及注音符号之功能。
贰、学校经营创新策略：
一、资源获取与应用：
化腐朽為神奇：
充分运用校内资源，如报废课桌椅、长条木椅等，运用巧思，加以油漆、设计造型、布置静思语看板及休闲座椅，让校园增添色彩，不费一分一毫节省公帑。
全民大搜索：
校长、主任、教师、技工、社区人士利用假日或休假期间上山野旅游采撷生态植物，布置校园，让学生休门时体验自然生态环境。
資源再生：
遍寻市内各机关、学校，免费觅得他机关不要的各种破旧桌椅造景盆栽、花卉。
资源再利用，共享共荣。
二、经费募集与应用：
利用有限经费发挥最大功效，争取家长委员会以及校友的支持，校内有限相关经费…等是美化绿化经费之主要来源。
三、团队建置与激励：
校长、主任、教师、技工工友分工合作，分区负责，不论阶级全心投入，相互激励；发挥各人所长，竭尽心力，布置培植美化校园。
总 监：
欧校长美惠
督 办：
苏世明主任
设 计：
谢仙景老师
采 购：
力博生老师
执 行：
李发源技工
四、流程控管与改善：
從育苗、植栽、培育照護到花開，全程均有專人負責。
靜思看板設計→施作→布置，各改善流程專人負責，依專長及能力各司其職。
过程督导严谨，稍有缺失，立即重来。
五、组织再造与发展：
五人团队力量有限，但加上义工团之协助校园美化成果已引起本校同仁共鸣，纷纷寻问，主动协助，甚至发动班上小朋友认养植栽区，拟将团队组织扩展到全校，带动全校参与美化绿化风气。
参、学校经营创新成效：
一、学习文化的建构：
校长以身作则，不断进修、研究，秉持全面品质管理，落实目标管理、绩效责任、提升学习文化，带动校园师生。
二、创新文化的塑造：
1.小而美的花圃
2.缤纷艳丽的警卫室
屋顶四周椰叶衬底，绿叶茂盛，火红爆竹花点缀其间，黄金葛爬满侧墙，花台有各色花朵绽放，单调的警卫室顿时生气蓬勃的迎接每位贵宾。
3.清爽亮丽的烤肉区
原本为一片黄沙土，无人使用，后铺设连锁砖，配置洗槽台、烤肉架，加上绿树成荫，将废弃椅再生为美丽休闲桌，变成各班级争相使用的烤肉教学区。
4.层次分明的花台
玄关阶梯前两侧造型花台，花朵艳丽，高低有致的绿树错落其间，更见风车转动，益加活泼。
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5.绿色冰淇淋
循着阶梯而上，两侧两排金露花盆栽整齐排列，兰花绽放其上，引领来访贵宾及师生欣然到校。
6.坐看花开时
玄关放置桌椅，供到访贵宾略事休息，家长等候接学生及学生课余休阅读。
7.画龙点睛的小造景
走下玄关，迎面两座生动的造景，小喷水池内流水潺潺，鱼儿悠游其中，是学生下课的最爱。
8.柱底生花
柱子底下增设花台，使冰冷的建筑体多了生命及色彩并避免碰撞危险。
9.美丽境界
假山及凉亭四周增设踏石步道、休闲桌椅，绿草如茵，造景生动怡人、多彩多姿、色彩缤纷，煞是美丽。
是学生下课休息谈天或静思独处的天地。
10.坐两相宜
原有巨树旁的花台破损不堪，经整修加以彩绘后，成为可供坐下休息的美丽花台。
11.快乐天地
欢乐活动台，原本为严肃的司令台，除名称改变之外，并改漆活泼亮丽的粉红色，搭配台下的小花圃，与学生的各项表演相互辉映，活泼生动。
12.假山造景喷水池
行政大楼、忠孝楼之间中庭二座假山造景喷水池，流水潺潺、生生不息，搭配生态植物，兼具休闲与生态教育功能。
花飞蝶舞满庭芳
全文内容
壹、前言
「温馨缤纷的净土它不再是梦想；优雅欢乐的校园它不再是口号；寓教于乐美丽新世界尽在咱右昌」。
右昌国小创设于民国七年四月一日，位于高雄市楠梓区右昌部落，校园面积4.0128公顷，班级数72班，学生数2530人，教职员工132人，校长欧美惠女士。
本校位于高雄市楠梓区加昌路、后昌路、军校路及台17线省道交会处，临近中油高雄炼油厂，经济部加工出口区，是工商综合区，草创初期，一片荒芜，历经几任校长及现任欧美惠校长力经营，带领全体师生并配合社区家长及家长会资源；胼手胝足，建设校园。
在这几年辛勤耕耘下，将绿意带到校园的各个角落，绿化、美化、净化校园，改善教学环境，陶冶学生优质的情操，更将学校公园化，提供社区民众休闲场所，达成「学校社区化，社区校园化」之目标。
在教育改革的趋势下，学校经营出许多不同形态的开放理念，校园空间的设计，不再受围墙及僵硬的水泥建筑所局限，可以更地方化、多样化、绿美化、公园化及人性化。
校园环境的规划可以说与学生的学习息息相关，在潜在的环境孕育下，激发学生学习动机与品质。
今试从本校环境美绿化经营之创新背景、创新策略及创新成效阐述如下。
贰、学校经营创新背景
一、较佳制度或方案的试验：
1.警卫室除旧布新：
警卫室可说是一个学校的门面，也是校园安全的守护站，原貌为地板低洼、阴暗、单调、威严不可侵犯的警卫室，在现任校长欧校长到任后，规划设计斜屋顶、布置椰子鬃、种植爆杖花；室内精致规划、配置流理台、美化卫浴设备、地板填实升高，重新贴上磁砖；配合周遭季节性花卉植栽；盆景吊饰布景。
每逢花开季节，原本阴森威严的警卫室，顿时成为一个明显的美丽城堡，家长、来宾莅校洽公或接送小孩，赞赏不已，平易近人，倍感温馨。
2.静思语校园悬挂：
旧式课桌面板自从新式课桌椅更替后，堆置于地下室，尘封已久，深觉可惜，校长灵机一动，指示总务处指派工友将报废课桌面板卸下，结合美劳老师的创意，将它施以美工粉刷后题上静思语名言录，配合校园情境悬挂于各角落柱上学生驻足观瞻，亘古不渝的真理，堪称人生座右铭，烙印脑海中，随时提醒自我省思，深富潜移默化之功效。
3.造景配置植栽：
校园内多处角落，原为阴暗、单调、平凡无奇之处，依各区之位置特性配置种植各种草花或植栽，层次分明。
颜色管理、造景设计全为校长、主任、老师、技工之巧思，真可谓团队精神之最佳表现。
二、未用过制度或方案采用：
1.欢乐活动台：
传统的校舍建筑一定会在操场或集合场设置一座司令台，以为学生朝会升旗集合时指挥发号司令之用，是多么的生硬，教育本应让孩子快乐有效学习，活泼健康成长。
是故，利用校舍整修工程经费将司令台更名为「欢乐活动台」，以代替军事化的「司令台」，举凡升旗典礼节日庆典、才艺表演，学生以欢乐的心情活跃于活动台上，享受童年的乐趣。
2.每月征画：
九年一贯课程艺术与人文领域，强调学生创作与欣赏能力，本校秉持「人人有成就，个个可上榜」的原则，由辅导室每月定期将学生绘画作品，征选展示于行政大楼玄关、楼梯、走廊等显眼处，鼓励学生勇于表现自己并懂得欣赏别人的作品，符合九年一贯课程「培养学生欣赏、表现、审美及创作能力」的精神。
3.资源利用：
校园中大树树干腰围栽植兰花，利用树干培育养兰，由谢仙景老师策划设计，技工友协助栽植养护，寓教于乐，每当春回大地时，花朵随风摇曳，显得生气盎然；小朋友身历其境，淡淡幽香扑鼻，令人心旷神怡，兼具学习与休闲教育功能。
捡拾路边废弃水泥盆，清洗后上漆构图彩绘，成为独特新颖之花盆，结合美劳课程，让师生体验「废物利用」的真谛。
并利用来种植金露花等植栽，摆设于行政大楼玄关前阶梯，彷如一球球的绿色冰淇琳，颇富创思。
4.池畔春晓：
本校行政大楼与忠孝楼之间假山水池原本池内污泥深厚，池水干旱，欧校长到任后发现弃置于中庭实在可惜，遂指示疏浚水池，挖除污泥，喷水设备修缮更新，并利用周休假期山野旅游时，将山野生态植物采撷回校园种植于假山上，蕨类、小榕树、生态植物错落其间，搭配原有之假山造形石、小拱桥等，使原有之形貌焕然一新。
绿化造景后是全校师生下课休闲时最佳留连之处，使学生不必到郊外，亦能在校园内欣赏原野生态植物，兼具休闲与生态教育功能。
5.冰冷变缤纷：
一般校舍建筑，柱子往往是生冷的。
在本校行政大楼与忠孝楼一楼通道之柱子原为冰冷有棱有角之水泥贴磁砖柱子，发挥巧思，运用九十一年校舍整修工程进行之便，将柱脚加以施作滚边小花台，栽植花卉、美意盎然；使得原本冰冷而且危险之水泥柱，瞬间变成缤纷多彩多姿之花卉造景，小朋友下课伫足欣赏，陶冶性情，行走其间亦较有安全感，真可说是本校美绿化团队的一项创意巧思。
三、新旧制度或方案妥协：
1.前庭景观设计：
行政大楼前庭、玄关阶梯两侧，原为生硬的建筑物，虽具有基本功能，但缺乏人文艺术气息。
校长灵机一动发挥景观设计巧思，利用有限经费，发挥最大效果，将玄关入口两侧施作层次分明，圆弧形转角之花台，植栽季节性之草花植物；配置笔筒树、孤婆宇等山野生态植物；加上造景石、风车、金露花，使得整个前庭景观完全改变，搭配缤纷艳丽的警卫室及阶梯两侧绿色冰淇淋真可谓美不胜收，师生或家长、来宾一进校门，眼睛为之一亮，彷佛进入仙境般之感受。
2.假山水池造景再生：
中庭假山水池原为杂草漫生，池底深厚污泥干旱，失去原先假山水池造景之美意。
经本校校长策划，技工工友辛苦浚深除泥、修剪草木、配种兰花、蕨类等原野生态水生植物，维修喷水设施后，景观为之焕然一新，流水潺潺，绿意盎然。
加上水池旁造景植栽，锦上添花，是校园中一处师生最喜欢留连观赏之休憩场所，是兼具景观、休闲与生态教育之景点。
3.休闲学习区：
和平楼与忠孝楼间之中庭广场黑板树、合欢等大树干树穴周围原为砖砌围篱休憩座椅功能之什项建筑，破旧龟裂、倾斜，甚至剥落危险，曾造成学生游戏于旁，遭剥落之砖石压伤。
有鉴于此利用九十一年校舍整修工程之有限经费，规划设计；拆除原有之砖造建筑改于树穴周围施作ＲＣ结构之休闲座椅设施，并于设施上漆上草绿色彩喷上英文字母、注音符号、阿拉伯数字等，加上植栽花卉，摇身一变成为小朋友下课休憩时，边看花景，边学英文字母。
创意巧思之杰作宛如兼具学习与休闲功能之景观据点。
贰、学校经营创新策略：
万事莫如起头难。
学校经营规划校园景观设计，资源取得，经费募集，工作流程进行控管等，均有赖学校创新经营团队通力合作，各司其职，发挥整体组织团队的力量，方可致成。
仅就资源获取、经费募集、团队建置、流程控管与组织再造，阐述于后：
一、资源获取与运用：
1.化腐朽为神奇：
充分运用校内可用资源，如报废课桌椅、长条木椅…等，运用巧思，结合美劳专长老师（设计、构图、造字）、实习老师（制版刻字、涂漆彩绘）、技工工友（拆卸桌板、钉置、悬挂）众人智慧专长，布置静思语看板及庭园休闲座椅，让亲师生休憩欣赏学习，使校园增添色彩，形成静思语步道，发挥境教功能，并不费一分一毫，节省公帑，真可谓「化腐朽为神奇」。
2.全民大搜索：
团队成员校长、主任、教师、技工及社区人士于假日或休假时，至效外山野旅游时，发现野生生态植物如孤婆芋、笔筒树、蕨类，山野花等，评估其移植之可行性，采撷种植于校园内各角落，让学生休闲时亦可体验大自然山野生态之乐趣，兼具学习认识野生植物之效，可谓「全民大搜集」。
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3.资源再生：
校园美化团队及老师参加各单位或学校研习时，觅寻各种他机关不要的各种破旧桌椅、造景盆栽、花卉，征询对方意见后，取得应允，移送本校再加以构图上漆，彩绘形成崭新的盆景。
原本弃置不用的物品，几成垃圾，经过资源回收再利用后，与之共享共荣。
二、经费募集与应用：
近年来政府的经费预算困窘，逐年降低，本校有鉴于此，利用有限的校内预算经费，发挥最大功效。
人力、技术均由技工李发源先生指导协助执行，花卉栽苗等则至临近苗圃店、市府养工处苗圃、加工区等单位争取免费支持或廉价售予，撙节开支。
并争取本校学生家长委员会及校友会的支持协助本校美化绿化经费，甚至一些热心的往来厂商看到本校美绿化成果，主动免费支持提供一些植栽或花苗，使校园景观增色不少。
三、团队建置与激励：
本校组织运作非常重视团队合作精神，遇有重大的企划案或事情，各处室发挥团队精神，不分彼此，同心协力共同完成任务。
校园美绿化经营团队成员校长、总务主任、文书组长、事务组长、技工先生分工合作，各司其职，不分阶级，不分彼此，相互激励；发挥各人所长，竭尽心力，设计、布置、培植美绿化校园。
团队职掌分工如下：
总监：
欧美惠校长
督办：
苏世明主任
设计：
谢仙景老师
采购：
力博生老师
执行：
李发源技工
四、流程控管与改善：
1.有如工厂产品制造过程，流程控管是相当重要的，本校美绿化工作；从育苗、植栽、培育照护到花开成果，全程均有李发源先生、洪丁郎先生专人负责，二位技工工友先生对植栽的过程了如指掌，各种植物的特性也非常清楚，如施何种肥料？
何时种植？
何时开花？
等问题均难不倒他们，流程控管非常严谨，才有如此辉煌成果。
2.举静思语看板制作为例，从设计→拆板→割字→喷底漆→彩绘→作品完成→布置，各流程专人负责，依专长及能力各司其职，分工合作、过程督导严谨，稍有缺失，检讨改善，立即重来，有些看板甚至重复漆色五六次，足见过程控管之严谨。
五、组织再造与发展：
美绿化工作五人团队力量有限，校园4.0128平方公尺偌大的面积的确力量有不及之处；五人团队再加上义工团队之协助，美绿化成果已引起本校全体同仁之共鸣，主动向本校总务处询问，是否可在校园内开辟菜圃或花圃，供班级认养植栽。
遂将行政大楼地下室前空地及烤肉区上方休憩区划分一畦一畦之区块供班级认养植栽，造成一股风气，多个班级向总务处登记，发动班级小朋友照护，目前蔬菜菜圃已有六畦，各种蔬菜绿意盎然，蔬菜成长情形良好，非常青翠。
让小朋友体验生命教育的意义，以及农民平常耕种的辛苦；同时由植栽过种中了解到尊重生命，爱惜生命的真谛。
此风气已蔓延到全校，引起全校共鸣。
参、学校经营创新成效
一、学习文化的建构：
学习型组织在右昌国小已俨然成形。
本校欧校长以身作则，在高雄师范大学成人教育研究所进修硕士学位，主任、教师亦多人在国内各大学进修硕士学位，其中卫生组长林老师更在高师大教育研究所博士班进修。
各学年教师间组成各式读书会，不断对于课程、教材、教学方面切磋研究。
学校秉持全面品质管理（T、Q、M），并落实目标管理、绩效责任，全面提升学习文化，带动校园师生学习风气。
二、创新文化的塑造：
凡走过必留下痕迹。
本校美绿化经营团队创新理念辛苦经营下，已饶富成效，仅将校园内较具代表性景点陈述如下：
1.小而美的花圃：
校门口两侧小花圃，原为杂草丛生，缺乏整理，植栽种类亦稀少，荒芜无章，经美绿化团队策划、设计、培植、照护下，如今已形成美丽的小山丘，盆栽造景配置于旁，栽种金露花，俨然是绿色景点伫立两旁，欢迎莅校来宾。
2.缤纷艳丽的警卫室：
原本森严冰冷的警卫室，屋顶四周椰鬃衬底，绿叶茂盛，火红爆杖花点缀其间；黄金葛爬满侧墙，花台各式花台绽放，配置精巧可爱的玩偶，室内卫浴也更新美化，使单调的警卫室顿时生气蓬勃，缤纷艳丽，伫立大门左侧，迎接每位贵宾。
3.清爽亮丽的烤肉区：
校园大门口右侧围墙边，原为黄沙土一片，荒草蔓生，蚊子奇多，师生视为畏途；无人使用，经营团队策划后铺设连锁砖，配置洗槽台、烤肉架，加上绿树成荫，配置废弃课桌椅再生之美丽休闲桌椅，形成各班级争相登记使用的烤肉教学区，每当使用时，肉香四溢，欢乐声满园区，收寓教于乐之实质效果。
4.层次分明的花台：
行政大楼玄关阶梯前两侧造型花台，花朵艳丽，高低有致的笔筒树、孤婆芋错落其间，更见风车转动，益加活泼生动，层次井然，美不胜收
5.绿色冰淇淋：
循着阶梯而上，两侧两排金露花盆栽整齐排列，兰花绽放其上，好似绿色冰淇淋小巨人，引领来访贵宾及师生欣然到校。
6.坐看花开时：
玄关放置桌椅，供到访贵宾略事休息，家长等候接学生及学生课余休憩阅读，让家长有宾至如归的感受。
7.画龙点睛的小造景：
走下玄关，迎面两座生动的造景，小喷水池内流水潺潺，鱼儿悠游其中，是学生下课的最爱；半圆型小花圃，花曳生姿，引人注目。
8.柱底生花：
连接走廊柱子底下增设花台，使冰冷的建筑体多了生命及色彩并能避免学生及民众碰撞发生危险。
9.美丽境界：
假山水池及凉亭四周增设踏石步道、休闲桌椅，绿草如茵，造景生动怡人、多彩多姿、色彩缤纷，煞是美丽。
是学生下课休息谈天或静思独处的天地。
10.坐卧雨相宜：
中庭原有巨树旁的砖造花台破损不堪，经整修施作ＲＣ结构休闲椅加以彩绘后，成为可供坐下休息的美丽花台；同时喷上英文字母、阿拉伯数字及注音符号，亦提供低年级学习之场所。
11.快乐天地：
「欢乐活动台」，原本为严肃的司令台，除名称改变之外，并改漆活泼亮丽的粉红色，搭配台下的小花圃，与学生的各项表演相互辉映，活泼生动。
12.假山造景喷水池：
行政大楼、忠孝楼之间中庭二座假山造景喷水池，流水潺潺、生生不息，搭配生态植物，兼具休闲与生态教育功能。
肆、结语：
教育家裴斯塔洛齐说：
「孩子犹如一粒种子蛰伏于土中，须受日光雨露滋润，才能循序渐进，发而为芽为干，长成参天大树。
」校长与全体同仁的学校经营及教学活动，就为营造、提供这样一个阳光普照、春风化雨、茁壮成长的教育园地。
本校美绿化经营团队把握目标管理、绩效责任、全面品质管理等经营方针，在安定、均衡中发展学校特色，全力以赴，以民主、参与、权变为原则，与本校全体同仁结合学校、家庭、社会力量，「真心诚意疼惜咱右昌，用心打拼栽培咱子弟」，塑造一个使儿童得以快乐生活、有效学习、适性发展的精致、卓越全人教育园地，一旦美梦成真，则是全体同仁之功、社区大众之德，更是右昌子弟之福。
朱红大楼，满眼的漕绿，更显右昌国小的青春气息。
A.选择了0号工作区B.选择了空闲的最小号工作区
【答案】C
朱红大楼，满眼的漕绿，更显右昌国小的青春气息。
1、在计算机网络的定义中，一个计算机网络包含多台具有_自主_____功能的计算机；把众多计算机有机连接起来要遵循规定的约定和规则，即_通信协议______；计算机网络的最基本特征是__资源共享_______。
校门口两侧的小花圃，有如身着礼服的迎宾使者。
B、为用户提供基本的网络服务功能
绿意盎然，草木扶疏前门造景令人心旷神怡。
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C.两个自由表D.一个是数据库表另一个是自由表
【答案】EXIT矮仙丹的绿篱，构筑成休闲的步道。
D.以上三种说法都不对
B.REPLACE总分WITH高等数学,英语,计算机网络立体花园老树枝叶茂密，行走坐卧皆宜，是最佳的休园地。
两侧的圆型金露花，有如绿色冰淇淋，向来宾献上最敬礼。
endif
路边捡回的水泥盆，经彩绘后呈现新颖独特风貌。
浑圆饱满的金露花真如令人垂涎的冰淇淋。
多样植物，缀以风车随风转动，快意舒畅。
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裱布改装的旧课桌椅，三五好友闲坐聊天，尽情关怀。
废物利用的休闲区，化腐朽为神奇。
女儿墙上武竹茂盛，两座造形水池及花圃，可谓画龙点晴。
柱底生花，让生硬的柱子，显露生气，活泼。
假山，喷水池水声潺潺，步道造形蜿延伸向四周。
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宝岛水池、凉亭隐身于树林草地间，有如世外桃源。
女儿墙上红花艳绿叶美
连接走廊两侧扁柏翠绿
平坦舒适的草地，令人心旷神怡。
停车场边绿草如茵
欢乐活动台外围绿荫是流汗后的避难所。
树大好遮荫，树下座椅好乘凉。
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