舞蹈特长班教学计划.docx

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舞蹈特长班教学计划

舞蹈特长班教学计划

　　第1篇：

舞蹈特长班训练计划杨木小学舞蹈特长班教学方案

　　王艳敏

　　舞蹈教育，是素质教育重要的一部分，是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。

舞蹈教育能促进学生的健康成长，使之更好地掌握肢体语言，有表情、有创造性地使用肢体语言，以表达丰富的内心世界。

主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增强身体协调能力，训练社员的舞蹈感觉以及培养社员的整体气质。

舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频，舞蹈现场秀，给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源，增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，培养他们的个性，提高他们的文化修养和艺术水准。

　　一、训练目的：

　　1、通过课外活动时间的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美。

　　2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

　　3、在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

　　4、本学期计划排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。

　　二、本学期的训练内容

　　第一周：

课前热身动作详细讲解。

　　第二周：

课前热身、地面前压、旁压腿；

　　第三周：

课前热身、胯的练习、腰部练习（地面起后腰、元宝腰、扳小燕等）

　　第四周：

肩的开度训练；胸腰和腹肌的训练；后腿和背肌的训练等。

　　第五周：

踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。

　　第六周：

脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。

　　第七周：

课前热身活动，秧歌舞蹈组合示范讲解。

　　第八周：

课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。

第九周：

课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。

　　第十周：

编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练。

第十一周：

编排秧歌舞蹈组合，根据所选内容对学生进行排练。

第十二周：

民族舞蹈基本动作教学，舞蹈组合。

如：

x、藏族、傣族等民族舞蹈。

　　第十三周：

芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。

　　第十四周：

选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。

第十五周：

芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。

第十六周：

舞蹈节目的编排与训练。

第十七周：

舞蹈节目的编排与训练。

第十八周：

舞蹈节目的编排与训练。

第十九周：

舞蹈节目汇报演出。

　　四、训练时间：

每周一至周四下午间操

　　五、训练地点：

舞蹈室。

　　2014-3-21

　　第2篇：

第二课堂舞蹈特长班教学计划第二课堂舞蹈特长班教学计划

　　在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈特长班教学活动已经正式开课。

　　本学期参加舞蹈特长班的学生24人，有一年级至七年级的学生。

他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学，愿意在舞蹈上用功。

舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。

　　舞蹈对于丰富中小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展中小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高动作协调性、灵活性等有重要意义。

中小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。

所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

　　舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。

它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

　　要教好中小学生的舞蹈，要做到以下几点：

　　第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

　　了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

　　1、基本脚位

　　2、基本手位

　　附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

　　3、舞蹈技能（下腰。

下一字马，倒后腰走）

　　第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。

在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力

　　第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。

我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。

每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。

　　第四、要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。

在深入进行教学领域改革的今天，我非常重视课的设计，反复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。

第

　　五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。

对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。

训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈、热爱音乐。

有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

　　音乐是舞蹈的灵魂。

在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。

我会在舞蹈方面下苦功。

努力让学生热爱舞蹈。

融入到舞蹈世界去。

　　第3篇：

潇水幼儿园舞蹈特长班计划2011年潇水幼儿园舞蹈特长班计划

　　授课对像：

幼儿形体班（4-6岁）大班、学前班

　　授课教师：

刘梅香

　　授课课型：

集体课

　　教学目的：

　　为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的发展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。

它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。

它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。

在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。

舞蹈训练可以使孩子们能够全面地发展，健美地成长，以使他们将来有可能适应社会迅速发展的需要，成为跨世纪的人才。

　　教学意义：

　　一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型

　　幼儿年龄段的儿童刚刚开始骨骼的生长，其身体若任其自由发展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。

相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。

通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素质。

幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以纠正一些不良习惯导致的形体毛病。

比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态。

有的孩子体质虚弱，经常生病。

还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。

这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。

实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素质增强她们的体质。

　　二、通过舞蹈训练，培养幼儿奋发向上的心理素质

　　舞蹈训练是很艰苦的。

很多孩子刚开始练功时，因为苦，因为痛而流泪。

我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。

只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。

由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。

所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。

在长期的实践教学中充分证明：

舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。

为了培养健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。

　　三、教学计划

　　幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

　　一、舞蹈基础训练。

也可称为舞蹈的基本技能训练。

主要是采用地面训练的方式，

　　训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

（1）形体训练

（2）节拍练习

　　（3）芭蕾手位

　　（4）压胯

　　（5）勾绷脚

　　（6）前抬腿

　　（7）后抬腿

　　（8）把杆压腿

　　（9）地面压腿

　　（10）前踢腿

　　（11）后踢腿

　　（12）脚位

　　（13）碎步

　　（14）掰膀子

　　（15）小跳

　　二、表演性组合。

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发

　　幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

　　基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

　　节目名称

　　1、《悄悄话》

　　2、《快乐宝贝》

　　第4篇：

上半年下学期舞蹈特长班教学计划1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：

大八字位、小八字位。

压腿：

前压，侧压，后压。

踢腿：

前踢。

方位：

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、

　　7、8位。

2.学会12个考级组合：

　　走步

（2）音乐反应（3）扩指（4）手臂动作（5）弯腰，转腰（6）前压腿（7）双吸腿（8）脚位（9）头的动作（10）摆臂（11）蹦跳步（12）平踏步

　　3.会跟音乐跟节奏：

可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简单的队形。

　　4.学习跳一个成品舞。

　　5.为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的柔软度。

　　三月份教学计划

　　（四课时）

　　第三周：

第一节

　　内容:

站一位、大八字步、小八字步、

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、

　　7、8方位的认识，压腿：

前压、侧压、后压。

　　目标：

让幼儿的身体得到很好的舒展，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

　　第二节

　　内容：

拉伸肌肉，复习上节课教授内容。

目标：

让幼儿在柔软度上得到锻炼。

　　第四周：

第一节

　　内容：

复习巩固上两节课所学内容。

目标：

加深记忆，能跟上节奏。

　　第二节

　　内容：

（1）走步

　　目标：

了解走步，知道走步与走路的区别。

　　四月份教学计划

　　（八课时）

　　第一周：

　　第一节内容：

（2）音乐反应

　　目标：

能听清楚音乐节奏，跟得上节奏。

第二节内容：

（3）扩指

　　目标：

学会动作，知道什么叫做扩指，动作一定要到位。

　　第二周：

　　第一节内容：

（4）手臂动作

　　目标:

学会基本动作，知道手臂动作在舞蹈中的重要性。

　　第二节内容：

手臂动作，踢腿。

　　目标：

学会组合中的舞蹈动作，加深记忆。

　　第三周：

　　第一节内容：

（5）弯腰目标：

学会弯腰的动作，动作要求到位。

　　第二节内容：

转腰

　　目标：

知道什么是转腰，学会动作，动作做到位。

　　第四周：

　　第一节内容：

（6）前压腿

　　目标：

练习在把杆上压腿（前压）

　　第二节内容：

前压腿

　　目标：

练习在地面上压腿。

　　五月份教学计划

　　（八课时）

　　第一周：

　　第一节内容：

（7）双吸腿

　　目标：

知道什么是双吸腿，学会基本动作。

　　第二节内容：

双吸腿

　　目标：

复习双吸腿，复习手位，脚位，

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、

　　7、8方位。

　　第二周：

　　第一节内容：

（8）脚位

　　目标：

教授组合中的脚位。

　　第二节内容：

脚位

　　目标：

复习上节课所教内容，加深记忆。

　　第三周：

　　第一节内容：

（9）头的动作

　　目标：

学会头的基本动作

　　第二节内容：

（10）摆臂

　　目标：

学会摆臂的动作，记住节奏