实验教学平台管理系统用户手册.docx

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实验教学平台管理系统用户手册

操作手册

苏州大学计算机科学与技术学院

国家示范实验教学中心

何俊

电话:

1引言3

1.1引言3

1.2系统功能简介3

1.3系统的基本结构4

2功能操作4

2.1用户登录4

2.2注册新用户5

2.3系统基本角色6

2.4实验管理9

2.4.1我的硬盘9

2.4.2我的作业10

2.4.3我有问题10

2.4.4访问共享11

2.4.5我的共享11

2.4.6在线论坛12

2.4.7Web在线离线交流12

2.5信息管理13

2.5.1我的收藏13

2.5.2修改资料14

2.5.3我的选课14

2.6站点发布管理15

2.6.1ASP.NET站点发布16

2.6.2JSP站点发布17

2.7课程资源库17

2.8考试管理18

2.8.1试卷管理18

2.8.2试题管理21

2.8.3设置考试考试23

2.8.4在线考试24

2.9实验签到24

2.9.1允许签到设置24

2.9.2我要签到25

2.10实验课表26

2.10.1课表管理27

2.11实验预约27

2.11.1实验预约申请28

2.11.2预约安排28

2.12视频教学29

2.12.1微视频上传29

2.12.2微视频在线29

2.13教师管理30

2.13.1信息发布30

2.13.2作业下载30

2.14其他管理页面32

2.14.1用户管理32

2.14.2菜单管理32

2.14.3登录日志33

2.14.4系统日志33

1引言

1.1引言

为了向全院师生开放实验教学资源并进行有效地管理，计算机与实验中心自主研制开发

了目前正在使用的这套开放式机房管理系统。

网络化教育代表了教育改革的一个发展方向，

已经成为现代教育的一个特征，并对教育的发展形成新的推动力。

通过Internet/Intranet来

实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体表现，具有很重要的现实意义。

可以实现学

生在线提交作业的无纸化管理，以及机房实验课无U盘存储方案，可以有效利用校园网的

软硬件资源，使其发挥最大效率，更好的为学校的教学、科研、管理服务，随时随地的可以

让学生联机操作提交作业、参与课程讨论，教师也可随时随地布置作业等。

针对国内外对教学管理软件的巨大需求和基本要求，一个好的教学管理软件，必须要功

能齐全，操作简便，向用户展示友善的操作界面。

在完善功能的同时又必须兼顾系统的灵活

性，安全性。

一个好的教学管理系统，不管是计算机专业人员还是其他用户都能很快上手，

操作简便，便于安装，容易普及，最重要的是实现快速完成联网的上传下载任务。

学院为平台用户按不同层次划分了多种角色，针对每个角色的不同需求进行信息发布，

参与交流和讨论。

应用范围涉及到了学院的教务管理、实验室工作、学生学习、学生职业发

展及学生生活等方面。

该平台以课程为中心集成网络‘教、学’的环境，有效地将信息技术

融入课程，同时也运用信息技术将学校、家庭和社区连在一起，并为学校提供大量的信息资

源。

通过对开放式机房管理系统的使用，计算机与实验中心为商学院学生和教师提供便利的

实验教学与科研环境通道。

1.2系统功能简介

本平台有如下特点：

1、具有用户管理功能。

对每一个登录的用户帐号进行角色权限管理，提供安全机制；

2、个人网络硬盘功能；

3、课程在线练习发布功能；

4、课程资料共享的实现。

教师或学生可设置文件共享功能，并且可设置访问密码，以

便其他合法用户访问；

5、教师和学生可以自己选择合适的时间、地点访问网上考试系统，而且使用方便，用

户通过浏览器就可以访问系统并完成需要的操作；

7、Web课程中和jsp学生做的动态实验站点的在线发布平台；

8、各任课教师通过本系统完成试题库的增加、修改、删除等操作；

9、各任课教师通过本系统添加试卷项目，再通过组卷完成试卷的各种题型，主要有单选

题，多选题、填空题、判断题、简答题和综合题。

10、平时学生可通过该系统自主完成考试练习，然后可进行答案对照；

11、具有较强的交互性，能够实现网上课程学习交流。

即学生通过网络向老师提出学习

中的问题，老师通过网络解答学生的问题，实现师生间的交互；或学生之间进行讨论，达到学生间的交互。

12、实验课程签到、实验课表排课在线学习交流讨论、教师评价等功能

13、实验预约系统，教师和提前预约机房，经审核后和使用机房；

1.3系统的基本结构

本系统采用B／S（Browse/Server）结构的开发模式。

客户端：

是管理系统与用户实现交互

的接口。

客户端实现整个管理系统的输入输出两方面的功能：

一是由用户输入数据向中间的

应用服务器发出请求：

二是向用户输出经应用服务器解释并返回的数据。

客户端只需要安装

操作系统和浏览器就可以通过TCP／IP、Http协议接入网络中运行。

IIS服务器：

是Windows

NT提供Internet服务的核心，是系统的信息传输的中转站。

系统应用服务器：

是管理系统

的核心，是所有客户端访问数据库必须经过的环节。

系统应用服务器包括三方面的功能：

一

是接收来自客户端的数据输入，过滤出合格的数据，向数据库服务器提出数据操作请求，实

现查询、更新、删除等操作：

二是接收由数据库服务器返回的数据，经过处理后以合适的形

式输出到客户端；三是响应用户请求，实现在服务器端对文件或文件夹的操作。

1-1系统体系结构

2功能操作

2.1用户登录

计算机实验教学网上作业系统是基于授权用户访问的，无用户或无权访问系统者，将不能访问计算机实验教学网上作业系统。

登录页面如图所示：

2.2注册新用户

新用户通过点击［注册新用户］连接成为合法用户，增加新用户如下图：

用户在注册时，请输入提示密码问题和提示密码答案，这样在忘记密码时，和自己重新设置

密码，而无须联系管理员。

如图：

系统主页左边为功能菜单项，点击各功能菜单，将打开相应的功能页面；右边为各功能

菜单的简要说明，帮助用户简单、快速的掌握本系统的操作方法，并提供各主要菜单的超联

接。

右边为相应菜单的功能显示操作区域

2.3系统基本角色

可扩展其他角色。

角色不同，系统提

本系统初步分为３种角色：

系统管理员、教师、学生

供的功能菜单，已经操作页面中的功能按钮也不同。

学生角色功能菜单截面如下:

用户成功登录后将显示公告主页，如下图：

2.4实验管理

2.4.1我的硬盘

我的个人硬盘:

主要提供注册用户私人空间的存储服务，包括文件的上传下载，在线压缩多

个文件，删除选中多个，查找文件、在线浏览和编辑office文档，包括word、excel、ppt等

功能。

在”信息管理”中”我的选课”,学生根据上课课程进行选课

2.4.2我的作业

学生通过该页面上传下载实验课程的作业，教师通过该页面可给学生作业进行评价

2.4.3我有问题

通过该页面学生和教师进行课程方面的讨论和互动。

学生问问题，教师回复

2.4.4访问共享

教师和学生可以将自己的个人网络存储的文件设置为共享方式，其他用户可以下载该文

件：

2.4.5我的共享

该页面提高管理自己的共享文件，包括添加、删除等

2.4.7Web在线离线交流

2.5信息管理

2.5.1我的收藏

用户通过该页面收藏自己的网址，

进来，以便其他用户访问。

另外当通过本平台发布网站时，可以将主页网址添加

2.5.2修改资料

2.5.3我的选课

系统中很多课程组合框中显示的课表信息，你用户选中的课程，通过本页面，选择自己

的课程，在左边列表框为用户已选择课程列表，右边为用户没有选择课程列表，选中课程后

点击相应的按钮即可：

2.6站点发布管理

站点发布管理，提供学生自行开发出的动态网站，可通过该页面发布到站点服务器上，包括

和jsp开发的动态站点，其他用户可通过“我的收藏”浏览该用户发布的Web网站，

发布的方式为：

该模块提供学生试验Web站点发布平台，学生将站点文件和目录先在本地压缩（不包括站

点主目录），然后将压缩后的文件上传到服务器，系统将自动解压。

站点访问路径为：

http:

//[ip地址]：

8080/[用户名]/[主页]或http:

//[ip地址]：

8081/[用户名]/[主页]

教师也可通过该页发布PPT课件生成的Web页面。

具体方法为：

1）将PPT另存为Web网页；

2）网页和相关目录压缩后上传；

3）添加站点记录供学生浏览。

2.6.1ASP.NET站点发布

发布完成后可直接点击页面进行浏览，要添加到我的收藏中供其他用户访问，请点击主页后

拷贝地址，例如：

2.6.2JSP站点发布

2.7课程资源库

课程资源都是以文件的方式存在的，资源上传页面（学生、教师和管理员都可上传资源

文件）：

学生角色只能上传，不能删除，在上传时请注意选择课程已经资源类型。

《浏览资源库》页面，根据所属课程访问资源，用户可通过课程和资源类型，下载自己

界面的最右边是某个课程的全部资源总揽，教师只能删除自己上传

2.8考试管理

2.8.1试卷管理

2.8.1.1添加试卷

将各种类型的题目加入到试卷中，单项选择题：

多项选择题

填空题：

判断题：

简答题：

2.8.1.2在线阅卷

2.8.2试题管理

添加课程的各类试题

2.8.2.1试题知识点添加

2.8.2.2试题添加

2.8.3设置考试考试

设置课程的某份试卷允许某些人进行考试

2.9实验签到

2.9.1允许签到设置

教师首先根据自己的课程设置允许签到条件，包括开始时间和结束时间、签到机房，若要一

次性添加整个学期的签到允许条件，必须设置学期和每周或隔周。

学生选择相应的签到课程，将自动显示签到允许条件，例如：

允许签到日期：

2015/06/26

开始签到时间：

7:

00

结束签到时间：

10:

00

允许签到机房：

理工楼239

2.10实验课表

实验管理人员可通过该模块添加实验课表，及安排实验机房，学生和教师可查询实验地点添加课表

2.11实验预约

周末在机房上机的课程或硬件等专业实验室，

实验预约的方式使用机房，申请后经管理员审核通过后方可使用实验室

非正常排课即计划外的实验课程，可通过

2.11.2预约安排

管理员进行审核，教师和学生进行查询

2.12.1微视频上传

实验教师通过QuickScreenRecorder或WiseCam等录屏工具完成实验操作的录制，在上传时系统将

5-10分钟。

2.12.2微视频在线

2.13教师管理

2.13.1信息发布

2.13.2作业下载

“”

统将在服务器端进行备份。

2.14.1用户管理

2.14.2菜单管理

2.14.4系统日志