人教版道德与法治七年级上册期末复习知识点总结.docx
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人教版道德与法治七年级上册期末复习知识点总结
《道德与法治》七年级上册复习题
第一单元成长的节拍第一课中学时代
1.中学生活有什么重要意义？
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？
珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
3.我们青少年为什么要有梦想？
（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
（2）因为有了梦想，才能不断地进步与发展。
4.少年应该树立怎样的梦想？
（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5.怎样实现梦想？
少年有梦，不应止于心动，更再于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
6.梦想与现实之间的桥梁是什么？
它的含义是什么？
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7.我们要努力，应该怎么做？
努力，需要立志。
需要坚持。
需要方法。
第二课学习新天地
初中阶段的学习的内容？
初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
学习有哪些表现？
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验、感悟。
学习的需要怎样的态度？
学习需要自觉、主动的态度。
为什么学习没有终点？
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校，也要不断学习，不断充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断发展的社会。
学习的意义?
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
5.如何学会学习?
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
适合自己的方法就是最好的方法。
）
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习。
6.（补充）为什么要树立正确的学习理念?
（1）学习是个人成长的需要
（2）学习是将来参加祖国建设的需要
第三课发现自己
正确认识自己的重要性?
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2.认识自己的途径?
（1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
（2）可以通过自我评价来认识自己。
（3）可以通过他人评价来认识自己。
3.如何看待他人评价?
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
4.如何做更好的自己?
（1）做更好的自己，要扬长避短。
（2）做更好的自己，要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，要不断激发自己的潜能。
5.如何接纳自己?
（1）需要接纳自己的全部。
既接纳优点，也接纳不完美；既接纳性格，也接纳身材、相貌；既接纳现在，也接纳过去。
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
6.如何欣赏自己？
（1）欣赏自己的独特、优点、努力、为他人奉献。
（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
7.如何激发潜能（途径）？
（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域
（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要（3）通过积极合作，与他人共同完成任务
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行
要逐渐学会处理交往中遇到的问题，需要做什么？
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
朋友对个人影响有哪些？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（1）朋友正在做的事情，我们会关注。
（2）朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
（3）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。
（4）与乐于助人的朋友相处，我们会变得有爱心。
3.朋友有哪些意义、好处/我们为什么需要朋友/友谊在人一生中的作用？
（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在
②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏
③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐
（2）朋友丰富了我们生活经验，友谊让我们更深刻地感悟生命的美好。
4．友谊的特质（或者如何正确认识友谊？
）
（1）友谊是一种亲密关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
5.我们在建立发展友谊时，需要注意哪些？
/问题友谊需要澄清哪些观点？
（1）友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
6.友谊为什么不能没有原则？
（或者友谊需要原则吗？
）答：
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
什么样的友谊才能经得起考验？
志同道合、志趣相投。
第五课交友的智慧
如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己
（2）建立友谊，需要持续行动
如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
3.怎样培养和发展真挚的友谊？
答案是建立和呵护友谊的方法。
4.网络交往的特点？
虚拟、平等、自主
5..慎重结交网友应该怎样做？
（或者我们为什么要慎重结交网友？
）
答：
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
6.在网络世界里应该如何保护自己？
①虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
②对陌生人的邀请，不轻易接受。
③对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。
④遇到问题时，要学会求助。
第三单元师长情谊第六课师生之间
现代社会教师的含义？
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
2、新时代对教师提出了更高的要求是什么？
要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、怎样对待不同风格的老师？
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
无论什么风格的老师都应该收到尊重。
4、“教学相长”的含义？
教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。
5、师生交往的意义？
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的教。
6、面对老师的引领和指导/在师生交流，共同成长的过程中，我们可以怎么做？
（1）主动参与，勤学好问
（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；（3）与老师分享自己的学习感受
7、如何对待老师的批评？
为什么？
我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
原因：
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
6、师生交往的良好状态？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
7、如何建立良好师生关系？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）当发生矛盾时，学会正确处理，也是尊重老师、建立良好师生关系的基本要求。
（3）在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
8、师生彼此尊重的内涵？
意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
9、怎样的态度有助于我们和老师相互交流？
主动参与，勤学好问
10、教师的作用/工作特点？
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代发展对教师提出了更高要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
11、师生关系：
教学相长、亦师亦友。
12、为达到教学相长我们应该怎么做？
（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（2）主动参与、勤学好问有助于与老师相互交流。
（3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
13、为什么要尊重老师？
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
14、与老师发生矛盾怎么办？
（1）自我反思，冷静、客观分析原因
（2）相信善意，多些宽容和理解
（3）坦诚相待，注意沟通方式（4）求同存异，主动关心
15、（补充）与老师交往的礼仪？
礼貌待师、注意场合、勿失分寸
第七课亲情之爱
家庭的含义（内涵）？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家的特点？
（1）是我们身心的寄居之所。
（2）是我们心灵的港湾。
（3）家里有亲人，家中有亲情。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
3、中国人心目中的“家”是什么样的？
在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4、孝亲敬长，我们怎么做？
尽孝在当下。
从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
5、为什么要尽孝？
（1）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）父母为我们付出很多，应得到爱的回报。
6.与父母出现矛盾的原因？
（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
后果？
若处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
解决方法？
（1）爱在沟通中加深。
亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决。
如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的方法。
（2）接纳与理解父母。
我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
7.现代家庭特点？
（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
（3）家庭生活的内容在变化。
（4）家庭氛围越来越平等、民主。
8.家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
9.现代家庭生活包含哪些重要内容？
（1）关心世界和国家大事
（2）探讨社会和人生问题（3）学习现代科学文化知识
（4）创建学习型家庭（5）参与社区活动
10.怎样创建和谐家庭？
（1）需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
（2）有效交流、沟通，可增进理解，化解冲突和矛盾
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。
第四单元生命的思考第八课探问生命
生命的特质/如何理解看待生命/为什么说人的生命最宝贵？
（1）生命来之不易
（2）生命是独特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暂的
生命接续包括什么内容？
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
生命接续的意义/生命可以永恒么？
（1）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
在生命的传承关系中，我们更能更好地认识和面对自己的生命。
（2）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
为什么要敬畏生命？
生命是脆弱的、艰难的；
生命是坚强的、有力量的；
生命是崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
如何理解生命至上？
（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
（2）生命至上。
并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要
敬畏生命我们怎么做？
（敬畏生命的意义）
（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活
（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人（3）当我们能与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德生活
第九课珍视生命
1、如何守护生命？
（1）爱护身体
（2）养足精神
2、怎样爱护身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式②成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范意识，掌握一些基本自救自护方法
3、怎样养足精神？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约
②养护精神离不开优秀传统文化的滋养
4、挫折的含义？
我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到一些阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。
5、如何正确对待挫折？
人们对挫折的认识和态度不同。
我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。
6、挫折的作用？
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7、战胜挫折，需要发掘自身生命的力量，如何发掘生命的力量？
（1）生命的力量主要指生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复能力。
（2）发掘自身生命的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。
学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们生命的力量。
第十课绽放生命之花
1、怎样的一生是值得过的？
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值
（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心
（3）无论事情大小，都能承担起自己的责任
（4）将个人追求建立在人类共同需要的基础上
2、“我的人生”是怎样形成的？
生命是独特的，生命意义是具体的。
我们都是在自己的生活经历中一点一点建构自己，形成“我的人生”。
3、为什么探索生命的意义？
探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
生命是独特的，生命意义是具体的。
生命的意义需要自己发现和创造。
4、生命贫乏的表现？
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
5、让生命得到滋养，变得充盈起来，怎样做？
/使生命充盈的方法？
（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历
（2）敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命得到滋养。
6、“有的人死了，他还活着”/怎样正确看待伟人的生命价值？
伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质和精神财富，影响着一代又一代的人。
7、怎样做温暖的中国人？
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，让我用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
8、怎样在平凡中创造伟大？
每个人的生命都有自己独特的使命。
伟大在于创造和贡献。
平凡的生命用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
生命从平凡中闪耀出伟大。
9、你准备怎样度过一生，让生命更有价值？
要脚踏实地。
从现在做起，从点滴做起，在日常生活中热心为他人服务，从而推动社会进步、实现人生价值。
要努力学习科学文化知识，树立正确的人生价值取向。
面对生活的考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
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