大学助教岗位职责精选6篇大学助教老师岗位职责.docx

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大学助教岗位职责精选6篇大学助教老师岗位职责

大学助教岗位职责（精选6篇）_大学助教老师岗位职责

大学助教岗位职责（精选6篇）_大学助教老师岗位职责

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第1篇：

高校助教职责

职责一：

高校助教职责

1、忠诚于人民的教化事业，具有良好的思想品德，教书育人，为人师表。

2、在指导老师的帮助下，担当课程辅导、答疑、作业批改等教学工作。

3、配备了指导老师的助教，应坚持跟班学习，并主动参与教学方法的探讨工作。

4、主动参与科研和为地方经济建设服务活动；主动参与有关课题探讨和学术研讨会。

5、依据工作须要，担当班主任工作或对学生的科研、学术活动进行指导。

6、完成个人主页的建设。

7、完成学院布置的其他相关工作。

职责二：

高校助教职责

1、担当课程的部分讲授和辅导、答疑、批改作业，辅导课、试验课、实习课、组织课堂探讨等教学工作、达到规定质量标准。

任职一年后应能熟识本门课程上述有关教学环节的工作。

见习助教（不包括公共课老师）在见习期间，必需跟班完整地听主讲老师教授的一门课程，并参与有关的其他教学环节的教学工作，通过试讲可担当主讲老师支配的某些章节的讲课工作，或在指导老师的指导下，担当少量讲课工作。

2、公共外语、体育等老师，依据工作须要与本人状况，经过主管部门批准，可担当课程的部分或全部讲课工作。

3、主动参加教研室、试验室建设任务和生产实习、社会调查等方面的工作。

4、参与教学法探讨和教化教学改革，依据须要参与科学探讨、技术开发、社会服务等科技工作和教化教学管理等工作。

5、一年至少撰写一篇教学总结报告，或者两年内在正式刊物上发表1篇教学科研论文。

6、担当辅导员或班主任。

7、每学年必需完成额定教学工作量（公共课老师每年为380学时，专业课老师为320学时）的90%以上和其他教学任务，学期课堂教学质量评估结果必需在良好等次以上；教学过程资料完善。

职责三：

高校助教职责新聘任到我校教学岗位工作的助教（含见习助教），通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导，学习先进的教学方法，积累教学阅历，提升教书育人水平。

各系部依据本单位学科建设和师资队伍建设的要求，结合青年助教的专业特长，确定助教的培育方向和课程。

每位老师在助教期间，要努力熟识教学各个环节，其主要职责为：

1、在助教课程跟班听课并为学生进行辅导答疑、批改作业、上习题课、探讨课；

2、撰写助教课程的全程教案；

3、熟识专业试验室教学仪器设备，驾驭试验内容，娴熟运用教学软件；撰写试验教学大纲和试验报告；

4、跟班听课，每周听课时数不少于8学时（含助教课程）；

5、指导学生试验、生产实习和毕业实习；

6、在教研室支配下，试讲课内部分章节，逐步提高教学实力和教学水平；

7、依据学校工作须要，独立担当课程的部分或全部讲课工作；

8、依据学校的支配，担当肯定时间的辅导员、班主任工作或兼任教学科研等方面的管理工作。

第2篇：

助教岗位职责

助教工作职责

一、独立完成教学工作方面1.负责中国人教版教材的授课，每周五上课2节。

2.负责东城区的统一考试。

二、协助完成教学工作方面

（一）沟通与合作

主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作，详细包括以下几点：

1.负责通知外教老师学校相关活动支配；2.负责增加与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天用相关通讯措施把作业发给家长，刚好与家长沟通，每周向家长汇报状况；3.每周固定与家长开会沟通；4.建立办公管理档案、学生档案（包括电子档案），追踪工作是否完成；5.与外教保持良好的沟通，帮助她了解中国家长和学生的需求，同时帮助外教了解中国文化，很好地适应在中国的教学活动；6.同学校管理者和相关部门保持良好的关系，包括教研组、班主任、校长、教育主任（关老师）、开展活动的老师（陶老师）、库房后勤（马主任）、网络（温老师）；7.负责教室外展示宣扬栏的设计和更新。

（二）教学与管理

负责帮助外教的教学与管理工作，详细包括以下几点：

1.打算工作

（1）负责资料打算、器材打算（复印机一台、投影仪一台）、网络打算，保证教学正常运行。

（2）负责课后整理教室，保持教室干净整齐；

（3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录）。

2.协助教学活动

（1）课堂纪律——管理学生、与家长沟通；

（2）学生辅导；

（3）布置作业、批改作业、同家长沟通布置作业状况。

篇2：

助教老师岗位职责助教老师岗位职责

在本校学员中，有志全身心投入老师行业并有自愿留校培育的学员，经试用合格为助教。

1、以协助老师教学为主，有高度的责任心。

2、听从老师支配，主动协作课老师教学工作、班级日常管理工作。

3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，仔细做好学生实践点评工作，确保实操效果。

4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作

5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语始终，辅导统一。

6、熟识课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授讲实力。

7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等，并对其负责。

8、刚好仔细批改作业，当日学员作业应当日批改完，次日返还学员手中，学员评语批分，多赐予激励，客观分析，不主观，不偏见.。

9、助教老师须仔细回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不懂的问题，不回避，不隐瞒，刚好找到老师解决。

10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私人电话等。

11、主动提升专业技能，勤加练习。

12、多与主课老师沟通，刚好解决问题，切勿擅自处理重大事情。

13、多看与教学心里有关书籍，主动与心情波动的学员沟通，提升学员学习的主动性。

14、以月、季、年为单位拟定个人成长安排（个人技术的提升安排、个人班级管理的提升安排、个人授讲的提升安排、个人心态提升等）。

篇3：

学生助教岗位职责及管理

学生助教岗位职责及管理

为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参加老师教学的主体性和自主性，学院特在全院高校生中聘请学生助教。

助教岗位是指担当本科生的有关课程的探讨课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导试验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲老师指定的其它教学协助工作。

一、助教岗位的职责

（一）课前打算

1.帮助老师搜集教学资料；2.帮助老师开关多媒体；3.提示同学上课需背书包；4.提示同学需仔细作好课堂笔记。

（二）课堂管理

1.尊师重教，严格执行上下课礼仪；2.帮助老师做好课堂考勤工作；3.帮助老师维护课堂教学秩序。

（三）课后管理

1.仔细做好作业的收发工作；2.帮助老师批改作业和习题讲解。

3.常常性地开展学习沟通与探讨活动，刚好了解同学的学习状况；4.仔细收集同学看法，并刚好向科任老师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁。

5.完成科任老师布置的其他助教工作

二、助教的聘任

（一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生；

（二）各系依据申报人员的思想素养、业务水平和工作看法择优选聘；

（三）助教岗位的聘期一般为一个学期。

（四）助教工作考核成果优秀者可续聘。

三、助教的解聘

（一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指导老师应向所在系提出建议，解除其助教职务；

（二）学生因个人缘由要求退出助理岗位，应提前一个月向所在系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。

四、助教的管理、培训与考核

（一）各系负责学生助教的日常管理；

（二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所在系或老师组织实施；

（三）助教要仔细履行职责，各系应在学期末对学生助教工作状况进行考核，听取上课学生和科任老师的评价看法；

（四）教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。

2篇4：

助教的工作内容即岗位职责助教岗位职责（试行）

1．担当学生班导或辅导员的任务，深化做好学生思想政治工作。

2．担当课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、试验课、实习课、组织课堂探讨等教学工作，帮助指导毕业论文、毕业设计，参与组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

3．参加试验室建设。

4．经批准，担当某些课程的部分或全部讲课工作。

5．与讲课老师亲密协作，做好教学打算工作。

常常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活

状况，做好沟通教与学的工作。

6．担当教学、科学探讨、行政等方面的管理工作。

7．参与教学探讨或科学探讨、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。

8．依据二级学院和人事处的支配，集中肯定时间参与与专业相结合的社会实践。

电子信息与电气工程学院

2004．11篇5：

助教岗位职责

武汉高校国际软件学院

课程助教岗位工作要求细则（试行）

岗位基本要求：

1．申请助教的学生，必需是国际软件学院全日制在读本科生或探讨生。

大三以

下的学生不能申请助教。

同等条件下，家庭经济困难的学生优先录用。

2.要求学生工作仔细，有责任心，具备良好的管理和沟通实力，自身成果优秀，

行为端正，发挥良好的榜样示范作用。

3.助教本人不得同时选修所担当助教工作的课程。

原则上，同一助教不能担当

两门或两门以上课程的助教。

4.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小时。

5.每学期工作时间段为第1周到第18周。

第18周助教需主动从国际软件学院主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。

任课老师如认为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。

6.原则上，设置助教岗位的课程，必需是由国际软件学院老师开设的本科生课

程。

如有例外，课程老师必需书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。

工作细则：

1.帮助老师做好开课打算：

依据老师需求收集整理编辑教学资料、打算和复印教

学大纲、阅读材料、课件等。

开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和详细要求。

多位老师合上的课程，必需提前联系各上课老师、确认老师们需求后刚好打算。

2.明确课堂纪律，帮助任课老师做好考勤：

第一次课前提前到教室，向学生明确

课堂纪律、说明考勤方法（缺课必需请假、超过规定次数必需重修）。

开学后，根据任课老师要求进行肯定频次的考勤。

常常检查上课教室的设备，如有故障刚好联系教室管理人员进行修理；

3.参加课堂教学，课后对学生进行辅导：

主动参加课堂教学，帮助组织课堂探讨

等。

分阶段为学生进行公开答疑；4.做好老师与学生之间沟通桥梁：

主动了解学生的课程需求和看法，并刚好转告

任课老师或教学办参考。

刚好转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。

提示和督促学生参与网上课程教学评估。

刚好提示缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。

提示学生作业和课程论文等提交方式和时间。

5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：

若任课老师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。

若需调课、需提前填报调课申请报批。

6.帮助催收、批改作业、提交成果：

按时催收学生作业，帮助任课老师批改作业。

帮助任课老师合成和网上提交成果。

7.提前做好考试支配、维护考场纪律：

考试前提前了解考试支配，如考试地点、考生数量等。

考试当天提前到考场，帮助老师发放试卷，维持考场纪律。

考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。

助教可帮助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参加考试阅卷过程。

第3篇：

助教岗位职责

武汉高校国际软件学院

课程助教岗位工作要求细则（试行）

岗位基本要求：

1．申请助教的学生，必需是国际软件学院全日制在读本科生或探讨生。

大三以下的学生不能申请助教。

同等条件下，家庭经济困难的学生优先录用。

2.要求学生工作仔细，有责任心，具备良好的管理和沟通实力，自身成果优秀，行为端正，发挥良好的榜样示范作用。

3.助教本人不得同时选修所担当助教工作的课程。

原则上，同一助教不能担当两门或两门以上课程的助教。

4.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小时。

5.每学期工作时间段为第1周到第18周。

第18周助教需主动从国际软件学院主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。

任课老师如认为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。

6.原则上，设置助教岗位的课程，必需是由国际软件学院老师开设的本科生课程。

如有例外，课程老师必需书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。

工作细则：

1.帮助老师做好开课打算：

依据老师需求收集整理编辑教学资料、打算和复印教学大纲、阅读材料、课件等。

开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和详细要求。

多位老师合上的课程，必需提前联系各上课老师、确认老师们需求后刚好打算。

2.明确课堂纪律，帮助任课老师做好考勤：

第一次课前提前到教室，向学生明确课堂纪律、说明考勤方法（缺课必需请假、超过规定次数必需重修）。

开学后，根据任课老师要求进行肯定频次的考勤。

常常检查上课教室的设备，如有故障刚好联系教室管理人员进行修理；

3.参加课堂教学，课后对学生进行辅导：

主动参加课堂教学，帮助组织课堂探讨等。

分阶段为学生进行公开答疑；

4.做好老师与学生之间沟通桥梁：

主动了解学生的课程需求和看法，并刚好转告

任课老师或教学办参考。

刚好转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。

提示和督促学生参与网上课程教学评估。

刚好提示缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。

提示学生作业和课程论文等提交方式和时间。

5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：

若任课老师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。

若需调课、需提前填报调课申请报批。

6.帮助催收、批改作业、提交成果：

按时催收学生作业，帮助任课老师批改作业。

帮助任课老师合成和网上提交成果。

7.提前做好考试支配、维护考场纪律：

考试前提前了解考试支配，如考试地点、考生数量等。

考试当天提前到考场，帮助老师发放试卷，维持考场纪律。

考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。

助教可帮助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参加考试阅卷过程。

第4篇：

助教岗位职责

助教工作职责

一、独立完成教学工作方面

1.负责中国人教版教材的授课，每周五上课2节。

2.负责东城区的统一考试。

二、协助完成教学工作方面

（一）沟通与合作

主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作，详细包括以下几点：

1.负责通知外教老师学校相关活动支配；

2.负责增加与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天用相关通讯措施把作业发给家长，刚好与家长沟通，每周向家长汇报状况；3.每周固定与家长开会沟通；

4.建立办公管理档案、学生档案（包括电子档案），追踪工作是否完成；

5.与外教保持良好的沟通，帮助她了解中国家长和学生的需求，同时帮助外教了解中国文化，很好地适应在中国的教学活动；

6.同学校管理者和相关部门保持良好的关系，包括教研组、班主任、校长、教育主任（关老师）、开展活动的老师（陶老师）、库房后勤（马主任）、网络（温老师）；

7.负责教室外展示宣扬栏的设计和更新。

（二）教学与管理

负责帮助外教的教学与管理工作，详细包括以下几点：

1.打算工作

（1）负责资料打算、器材打算（复印机一台、投影仪一台）、网络打算，保证教学正常运行。

（2）负责课后整理教室，保持教室干净整齐；

（3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录）。

2.协助教学活动

（1）课堂纪律——管理学生、与家长沟通；

（2）学生辅导；

（3）布置作业、批改作业、同家长沟通布置作业状况。

篇2：

助教老师岗位职责助教老师岗位职责

在本校学员中，有志全身心投入老师行业并有自愿留校培育的学员，经试用合格为助教。

1、以协助老师教学为主，有高度的责任心。

2、听从老师支配，主动协作课老师教学工作、班级日常管理工作。

3、实践课中做到站立式循环辅导，一视同仁，仔细做好学生实践点评工作，确保实操效果。

4、严格监督学员日常问好、校服、校卡工作

5、多听，多看，保证与主课老师的教学口语始终，辅导统一。

6、熟识课程内容，丰富教学，定期主动试讲课程，提升个人授讲实力。

7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等，并对其负责。

8、刚好仔细批改作业，当日学员作业应当日批改完，次日返还学员手中，学员评语批分，多赐予激励，客观分析，不主观，不偏见.。

9、助教老师须仔细回答学员提出有关学习方面的问题，如遇不懂的问题，不回避，不隐瞒，刚好找到老师解决。

10、上班时间，不能做与本职无关的事，如到办公室闲聊、打私人电话等。

11、主动提升专业技能，勤加练习。

12、多与主课老师沟通，刚好解决问题，切勿擅自处理重大事情。

13、多看与教学心里有关书籍，主动与心情波动的学员沟通，提升学员学习的主动性。

14、以月、季、年为单位拟定个人成长安排（个人技术的提升安排、个人班级管理的提升安排、个人授讲的提升安排、个人心态提升等）。

篇3：

学生助教岗位职责及管理

学生助教岗位职责及管理

为进一步落实学生“三自三助三权”工作，充分发挥学生参加老师教学的主体性和自主性，学院特在全院高校生中聘请学生助教。

助教岗位是指担当本科生的有关课程的探讨课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导试验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲老师指定的其它教学协助工作。

一、助教岗位的职责

（一）课前打算

1.帮助老师搜集教学资料；2.帮助老师开关多媒体；3.提示同学上课需背书包；4.提示同学需仔细作好课堂笔记。

（二）课堂管理

1.尊师重教，严格执行上下课礼仪；2.帮助老师做好课堂考勤工作；3.帮助老师维护课堂教学秩序。

（三）课后管理1.仔细做好作业的收发工作；2.帮助老师批改作业和习题讲解。

3.常常性地开展学习沟通与探讨活动，刚好了解同学的学习状况；

4.仔细收集同学看法，并刚好向科任老师或相关领导反馈，作老师与同学沟通的桥梁。

5.完成科任老师布置的其他助教工作二、助教的聘任

（一）助教岗位的聘用范围为在校优秀学生；

（二）各系依据申报人员的思想素养、业务水平和工作看法择优选聘；（三）助教岗位的聘期一般为一个学期。

（四）助教工作考核成果优秀者可续聘。

三、助教的解聘

（一）聘任期内如出现课程考试不及格，违反学校规章制度，工作表现不佳，未能履行规定工作职责或考核为不合格的学生助教，指导老师应向所在系提出建议，解除其助教职务；

（二）学生因个人缘由要求退出助理岗位，应提前一个月向所在系提出书面申请，经同意，解除聘任，同时收回聘任书。

四、助教的管理、培训与考核

（一）各系负责学生助教的日常管理；

（二）助教在聘任期内须接受1至2次业务培训，业务培训由所在系或老师组织实施；（三）助教要仔细履行职责，各系应在学期末对学生助教工作状况进行考核，听取上课学生和科任老师的评价看法；

（四）教务部、学生工作部对全院的学生助教工作负责监督检查。

2篇4：

助教的工作内容即岗位职责助教岗位职责（试行）

1．担当学生班导或辅导员的任务，深化做好学生思想政治工作。

2．担当课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、试验课、实习课、组织课堂探讨等教学工作，帮助指导毕业论文、毕业设计，参与组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

3．参加试验室建设。

4．经批准，担当某些课程的部分或全部讲课工作。

5．与讲课老师亲密协作，做好教学打算工作。

常常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活

状况，做好沟通教与学的工作。

6．担当教学、科学探讨、行政等方面的管理工作。

7．参与教学探讨或科学探讨、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。

8．依据二级学院和人事处的支配，集中肯定时间参与与专业相结合的社会实践。

电子信息与电气工程学院2004．11篇5：

助教岗位职责武汉高校国际软件学院

课程助教岗位工作要求细则（试行）岗位基本要求：

1．申请助教的学生，必需是国际软件学院全日制在读本科生或探讨生。

大三以下的学生不能申请助教。

同等条件下，家庭经济困难的学生优先录用。

6.要求学生工作仔细，有责任心，具备良好的管理和沟通实力，自身成果优秀，行为端正，发挥良好的榜样示范作用。

7.助教本人不得同时选修所担当助教工作的课程。

原则上，同一助教不能担当两门或两门以上课程的助教。

8.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小时。

9.每学期工作时间段为第1周到第18周。

第18周助教需主动从国际软件学院主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。

任课老师如认为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。

10.原则上，设置助教岗位的课程，必需是由国际软件学院老师开设的本科生课程。

如有例外，课程老师必需书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。

工作细则：

1.帮助老师做好开课打算：

依据老师需求收集整理编辑教学资料、打算和复印教学大纲、阅读材料、课件等。

开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和详细要求。

多位老师合上的课程，必需提前联系各上课老师、确认老师们需求后刚好打算。

2.明确课堂纪律，帮助任课老师做好考勤：

第一次课前提前到教室，向学生明确课堂纪律、说明考勤方法（缺课必需请假、超过规定次数必需重修）。

开学后，根据任课老师要求进行肯定频次的考勤。

常常检查上课教室的设备，如有故障刚好联系教室管理人员进行修理；

3.参加课堂教学，课后对学生进行辅导：

主动参加课堂教学，帮助组织课堂探讨等。

分阶段为学生进行公开答疑；

4.做好老师与学生之间沟通桥梁：

主动了解学生的课程需求和看法，并刚好转告任课老师或教学办参考。

刚好转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。

提示和督促学生参与网上课程教学评估。

刚好提示缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。

提示学生作业和课程论文等提交方式和时间。

5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：

若任课老师邀请外请专家讲学、提前填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。

若需调课、需提前填报调课申请报批。

6.帮助催收、批改作业、提交成果：

按时催收学生作业，帮助任课老师批改作业。

帮助任课老师合成和网上提交成果。

7.提前做好考试支配、维护考场纪律：

考试前提前了解考试支配，如考试地点、考生数量等。

考试当天提前到考场，帮助老师发放试卷，维持考场纪律。

考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。

助教可帮助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参加考试阅卷过程。

第5篇：

助教岗位职责

会务流程为规范老师系列培训课程会务操作流程，提高会务质量，优化会务流程，削减会务成本支出，特制定本操作流程。

自本操作流程下发之日起，全部培训课程会务工作均按本操作流程执行：

一、会务管理权限及岗位设置1、适用范围：

全部老师课程2、会务管理

A、会务负责人

设会务总协调一人，全权负责公司全部会务管理工作，对各地会务工作进行督导，审核各地会务。

B、场内负责人、