1992年第一届全国初中应用物理知识竞赛.docx
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1992年第一届全国初中应用物理知识竞赛
1992年第一届全国初中应用物理知识竞赛
一、选择题（共42分，每小题3分）
下列各题所列答案中只有一个是正确的。
把正确答案前面的字母填在题后的括号内。
1．30牛顿可能是下列哪个物体所受的重力？
（）
A．一个小学生。
B．一辆汽车。
C．一支铅笔。
D．一个装满书本的书包。
2．夏天，打开冰箱门，常可看到白雾。
这是（）
A．冰箱内原有的水蒸气。
B．冰箱内食物中的水分遇到高温空气后，蒸发形成的水蒸气。
C．空气中的水蒸气降温形成的小冰晶。
D．空气中的水蒸气降温形成的小水滴。
3．白炽灯的灯丝断了之后，如果再搭接上，还会发光。
这时的耗电功率与原来相比。
（）
A．增加。
B．减少。
C．不变。
D．耗电功率比原来增加或减少由灯丝搭接的位置决定。
4．为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计为1000个），最好采用下列哪种方法？
（）
A．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出一个垫圈的厚度L1，
即为垫圈总数
B．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量10个垫圈的厚度L1，
即为垫圈总数
C．用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出一个垫圈的质量M1，
即为垫圈总数
D．用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出10个垫圈的质量M10,
即为垫圈总数
5．白炽灯泡的灯丝常制成螺旋状，这样做的目的是（）
A．便于灯丝散热，防止灯丝熔断。
B．尽量减少灯丝的电阻。
C．减少灯丝散热，提高灯丝的温度。
D．减少灯丝在高温时的升华。
6．拖拉机的履带是由一块块金属板做成的，每块板上都有一、二条凸起的棱（）
A．金属板和它上面的棱都是为了减小对地面的压强。
B．金属板和它上面的棱都是为了增大对地面的压强。
C．金属板是为了减小对地面的压强；棱是为了增大对地面的压强。
D．金属板是为了增大对地面的压强；棱是为了减小对地面的压强。
7．冬天，把自来水笔从室外带到室内，有时会有墨水流出。
这主要是因为（）
A．墨水受热膨胀，流出来了。
B．笔囊受热膨胀，把墨水挤出来了。
C．笔囊中的空气受热膨胀，把墨水挤出来了。
D．笔尖处的缝隙受热膨胀，使墨水漏出来了。
8．图为一个白炽灯泡。
正常工作时的电流约是（）
A．0.27毫安。
B．270毫安。
C．0.41安培。
D．0.11安培。
9．小明两次煮鸡蛋。
第一次在水开后继续用急火煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟。
两次比较发现（）
A．第一种方法比第二种方法省燃料又省时间。
B．第一种方法费燃料但省时间。
C．第二种方法比第一种方法省燃料但费时间。
D．第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间相近。
10．有一种自行车尾灯设计得很巧妙。
当后面汽车的灯光以任何方向射到尾灯时，它都能把光钱“反向射回”。
下图是4种尾灯的剖面示意图，其中用于反光的镜面具有不同的形状。
能产生上述效果的镜面是（）
11．化纤衣服很容易沾上灰尘，这是因为它（）
A．容易积累静电荷。
B．具有一定的粘性。
C．具有大量微孔。
D．质地柔软。
12．有些电工仪表的刻度盘上有一个弧形缺口，缺口下面有一面镜子，它的作用是（）
A．读数时使眼睛处于正确位置。
B．增加刻度盘的亮度。
C．检验仪表是否水平。
D．便于观察仪表的内部结构。
13．汽车刹车时站在车内的人会向前倾倒。
在解释这个现象时要用到以下4句话
①刹车时人脚和汽车一起减慢了速度；
②汽车行驶时人和车以相同的速度前进；
③人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动；
④人会向前倾倒。
按照下列哪个顺序排列这4句话可以把这个现象解释得最清楚？
（）
A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．②③①④
14．为了避免秤杆损坏，制秤时在秤杆两端各包上质量相等或相近的两块小铜片。
现在秤杆一端的铜片脱落丢失，主人怕影响秤的准确性，把另一端的铜片也取了下来。
用这样的杆秤来称量，结果是（）
A．称量时的读数比实际质量大。
B．称量时的读数比实际质量小。
C．不论两铜片的质量是否完全相等，都可以恢复秤的准确性。
D．只有在两铜片的质量完全相等的情况下，才能恢复秤的准确性。
二、填空题（共18分，每小题3分）
1．用放大镜观看彩色电视机荧光屏上的白色区域，会发现它是由_______种颜色的亮点或亮条组成的。
2．弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10厘米需要要10牛顿的力。
王刚把图中的拉力器拉长0.4米，他的拉力是______牛顿。
3．炒菜时利用的热传递方式主要是________。
4．检查视力时人与视力表间的距离应为5米。
现在由于屋子太小而使用一个平面镜，视力表到镜子的距离为3米（如图），那么人到镜子的距离应为米。
5．医生测量血压时将逐渐以国际单位于帕（l千帕=1000帕斯卡）取代旧单位毫米汞柱。
已知水银的密度是13.6×103千克／米3，还知道1帕斯卡=________牛顿／米3，这样就能得出1毫米汞柱=_______帕斯卡。
1991年的高等学校招生体检标准规定，肱动脉舒张压超过11.46千帕的考生不能报考地质勘探等专业，这里11.46千帕=________毫米汞柱。
6．有一个标着“2.5V0.3A”的小灯泡。
李红算出它的灯丝电阻是8.3欧姆，但用欧姆表（测量电阻的仪表）测得的结果是2.5欧姆。
关于这种差异，最合理的解释是：
金属的电阻随______而改变。
三、（4分）
下图为一种手电筒的结构图。
它有两种接通方式。
短时间使用时按下按钮。
长时间使用时向前推动滑键。
请对照实物剖面图画出这种手电筒的电路图。
四、（6分）
一种厕所便桶水箱结构如图（图中略去了向水箱中注水的装置）。
出水口上的橡胶盖是空心的，放水时它漂浮在水面上，水从出水口流出，如图（a）。
随着水的流出，水面降低，直到橡胶盖盖住出水口，放水过程结束。
注水过程中和注满水后，橡胶盖都盖住出水口，如图（b）。
1．请你判断，图（a）中空心橡胶盖所受的重力与它所受的浮力大小有什么关系。
2．请你说明，图（b）中为什么橡胶盖能紧紧地盖在出水口而不浮起。
3．这种装置的一个重要缺点是，每次冲便桶都要用掉一箱水。
为节约用水，请你对橡胶盖做些改造，使得按下手柄时橡胶盖抬起放水，放开手柄后橡胶盖能立即盖上出水口，停止放水。
五、（6分）
有一个理发用的电吹风机，由于说明书遗失，只知道它的额定电压是220伏特，没有其它数据。
请你利用一般家庭用的电度表（铭牌上的数据如图所示）和一只钟表，设计一种简便方法，测定这个电吹风机的功率。
要求：
1．写明测量步骤；
2．用字母代表所涉及的物理量，导出计算电功率的公式。
六、（8分）
液压电梯（如图）是一项新枝术，它可以为十层以下的旧楼加设电梯而无需在楼顶增建悬挂轿箱用的机房。
1．液压机的柱塞通过滑轮和钢索带动轿箱上升，如图。
为使轿箱上升18米，液压机柱塞要上升多少米？
2．有一种液压电梯，轿箱本身质量是1300千克，油泵最大油压是2.3×106帕斯卡，厂家所能提供的油压机柱塞直径为（单位：
毫米）60、85、105、140、184、238六种。
通过计算说明应该选用哪种直径的柱塞。
（由于柱塞本身受到重力作用及轿箱加速上升时需要较大的牵引力，厂家要求将柱塞直径扩大到计算值的1.4倍，然后从所给的六种规格中选取。
）
七、（8分）
不同品种，不同产地的小麦，即使麦粒都很饱满，其中各种成分的比例及麦粒的坚实度也不一样，因此麦粒的密度也略有不同。
请你利用实验课上用过的仪器，设计一个测定饱满麦粒密度的实验方案，要求：
1．写明所需器材、测量步骤及操作中为减小误差而需要注意的事项；
2．用字母代表物理量，写出计算麦粒密度的公式。
八、（8分）
电热淋浴器分为储水式和无水箱式两种。
储水式淋浴器要用较长时间把水箱中的水加热，待水温达到要求后用水箱中的热水淋浴。
无水箱式淋浴器使冷水流过电热器就达到要求的温度而立即从喷头流出供淋浴。
请你利用以下数据通过计算说明，家庭中不宜使用无水箱式电热淋浴器。
冷水温度16℃
淋浴所需热水温度38℃
淋浴所需热水流量4×10-3米3／分
水的比热容4.2×103焦耳／千克·度
家庭照明电路允许通过的最大电流约5安培
1992年全国初中应用物理知识竞赛参考解答
说明：
1．提供的答案除选择题外，不一定都是唯一正确的。
对于那些与此答案不同的答卷，正确的，同样给分。
2．评分标准只是按一种思路与方法给出的。
在阅卷过程中会出现各种不同情况，可按照本评分标准的精神定出具体处理办法，但不得与评分标准有较大偏离。
3．分析设计题是按照分步方法给分的。
在评分标准中常常写出
（1）式几分，
（2）式几分……这里的式子是用来代表步骤的。
若考生并未写出这个式子，而用文字表达或在以后的解题过程中反映或概括了这一步骤，同样给分。
但什么式子都不写，也没有说明性的文字叙述，只给出最后结果的，不能给分。
4．参考答案中的数字结果，是按有效数字的要求给出的，但对考生不做要求。
不要因为有效数字的错误而扣分。
5．在最后定奖时，得同样分数的人数超过获奖名额，从而难于选拔时，可将待选试卷进行加分评判。
加分评判的基本依据是：
（1）所用方法或原理不是课本所讲的，具有创造性，应加分；
（2）方法简便，应加分；
（3）提出多种正确解法，应加分；
（4）试卷表述规范，条理清楚，能充分利用数学工具，应加分。
上述各项的执行都需由竞赛领导小组做出规定（省统一分配奖励名额的由省决定，地市分配奖励名额的由地、市决定）。
一、答案
1D，2D，3A，4D，5C，6C，7C，
8B，9D，10B，11A，12A，13B，14A
评分标准
全题42分，每小题3分。
二、答案
1．3，2．160，3．传导，4．2，
5．113386，6．温度
评分标准
全题18分。
每小题3分，第5小题每空1分。
三、参考解答
评分标准
全题4分。
画出两个并联开关者，照样给分。
电灯不能亮，开关不能控制电灯；电源短路者不给分。
由于作图不规范而使线路中断者，扣1分。
只画1个电池者，扣1分。
四、参考解答
1．相等
2．图（b）中橡胶盖受到注水从上向下的压力却几乎不受水从下向上的压力，所以橡胶盖不受浮力，不会浮起。
3．在橡胶盖上打孔，填入砂粒或在橡胶盖上加重物使它们所受的总重力大于它们完全浸没水中时所受的浮力。
评分标准
全题6分。
第1小题1分。
第2小题只要答出橡胶盖不受浮力或橡胶盖的下面不受水的的压力即给2分。
第3小题3分，答出可行的方法即给2分，点明须使重力大于浮力再给1分。
除橡胶盖外改动水箱其它部分的，不给分。
五、参考解答
1．测量步骤
（l）将电度表所接其它用电器关闭，只接电吹风机。
（2）利用钟表测量电吹风机工作时电度表的圆盘转过N转所用的时间t（秒）。
2．导出计算电功率的公式
以n表示每千瓦时的电表盘转数，电吹风机所耗电能W（焦耳）就是
评分标准
全题6分。
答出测量步骤
（1）的给1分。
（2）的给2分。
（1）式给2分。
（2）式给1分。
运算中没有出现系数1000和3600，而单位又未作特别说明者，全题最多给4分。
六、参考解答
1．9米
2．m——轿箱与负荷的总质量，P——最大油压，D—一柱塞直径
钢索拉力F1=mg………………………
（1）
柱塞举力F2=2mg……………………
（2）
代入数值，得D=0.119米……………………（4）
0.119米×1.4=0.167米………………………（5）
应该选用柱塞直径为184毫米的液压机。
评分标准
全题8分，第1问l分，不要求计算过程。
第2问共7分。
（1）、
（2）两式各1分。
（3）式2分。
（4）、（5）两式各l分。
结论1分。
没有计算而直接写出结论的，不给分。
七、参考解答
器材：
天平、量筒、水
步骤
（1）量筒中装入适量的水，记下水的体积V1；
（2）取一些麦粒，数量以倒入量筒不使水面超过最大刻度为限，用天平称出质量m；
（3）把麦粒倒入量筒，记下这时的量筒读数V2。
为减小误差需注意的事项：
除去瘪粒，选用的麦粒要干净，（不带泥土杂物）；把麦粒倒入量筒的水中以后要适当摇晃，排出气泡；麦粒不可在水中浸泡时间太长，测量失败重作时要用新粒。
评分标准
全题8分。
器材正确（答出天平、量筒即可）给1分。
说出用天平测质量给1分。
会用量筒求麦粒体积给2分。
写出密度计算式给2分。
为减小误差而需注意的事项，每说出一条，合理的，给1分，最多给2分。
八、参考解答
每秒钟需加热的水的质量
m=1×103千克／米3×4×10－3米3／分=6.67×10－2千克／秒…………………………………………………
（1）
每秒钟烧水所需热量
Q=cm（t2－t1）………………………………
（2）
电热器需消耗的功率
P=cm（t2－t1）………………………………（3）
所需电流
家庭照明电路电压
U=220伏特………………………………（5）
所以I=28安培……………………………（6）
此值远大于题给的5安培的限制，所以家庭不宜使用无水箱式电热淋浴器。
评分标准
全题8分。
（2）式2分。
（1）、（3）、（4）、（5）、（6）式及最后说明各1分。
《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：
引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：
发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：
帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：
引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：
学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：
课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：
小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：
陶行知先生曾经说：
“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：
在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：
在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。
现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：
将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：
《新纲要》中明确指出：
幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：
心理学指出：
凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。
活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：
一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？
（幼儿回答）对他们在争论：
春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：
分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
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