《个人特长》.docx

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《个人特长》

《个人特长》

人总是有一个个性上的特长的，例如性格外向，喜欢交往朋友，或者是善解人意，还是喜欢帮助人，这都是个性的一个特长性的表现。

所以，在写特长的时候，最好是先写出来自己的个性特长。

运动特长：

对于一个人来讲，不可能是静止的，总有自己喜欢的运动，例如，你喜欢长跑，或者是打篮球，或者是游泳等，这都是你的特长，在写这个的时候，可以写你的运动特长对你生活以及工作的影响和帮助。

这是十分重要的。

艺术特长：

对于个人来讲，都会喜欢一种艺术的，例如，你喜欢画画，或者是你喜欢唱歌，或者是跳舞，或者是音乐，这对你来讲，也是十分重要的。

在写这个的时候，最好是写清楚，这个特长会让你在工作之余来陶冶情操，并舒缓工作中的压力等。

工作特长：

这个工作特长要写的东西就比较多了，例如你的学习能力也要算在工作特长中，接受新事物的能力，交际能力广泛等，这都可以算在工作特长的范畴中。

写工作特长的时候，最好是突出自己的能力，例如如何自如在工作中应用这些特长。

应用特长：

对于应用特长来讲，我建议亲们在找工作的时候，可以多写一些例如办公软件的操作，计算机的操作，对某种设备的操作，或者是更懂得互联网等的熟悉程度，这样会对你的求职有所帮助。

因为这些特长会对方感觉你是一个懂得并快速接受新事物的人。

第二篇：

个人特长自述个人特长自述

大家好，我叫胡彬，安徽铜陵人，汉族。

我是一个待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强的人。

处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。

我觉得我的性格中最积极的就是与人为善，善于与人打交道，也愿意取努力奋斗，但是我也伴随着焦虑感和危机感，总是对事物持有悲观的态度。

曾经xx年在一家软件公司实习，从事项目经理一职，主要职责就是做甲方和乙方沟通的桥梁。

曾经在儿科医院的项目中遇到过甲方三个科室互相不和，因此导致我们无法高效的完成信息的整合。

为了完成这个项目我决定一个人加班加点分别跟三个科室的人进行业务上的沟通然后进行信息的整合，在不影响公司与甲方的情况下，按时按质得完成了项目。

原本预定90天工期的项目，也圆满的提前5天将项目关闭。

我专业上最强的技能莫过于对医药知识的掌握，因为长达七年在全国最专业的医学院进行学习。

有着扎实的理论功底，同时也对医药和保险行业交叉部分有着比较多的了解。

希望可以有效地利用自己专业的知识服务于自己的工作。

我希望我的领导有着较全面的规章制度及企业文化建设理念，在工作中有前瞻性。

我希望可以在具有良好的团队精神及和谐的工作氛围的团队中工作，这样可以让自己的工作有着很高效率去完成。

第三篇：

个人特长总结个人特长总结

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

一、不断学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。

本学期，我加强了理论和业务学习，让先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

如再次对《课程标准》的学习，对《课程标准》有了新的认识。

对《小学语文教学》《小学英语教学与研究》等理论书籍的学习让我观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

二、学习观摩，参与教研，改革课堂。

在每次观摩学习后，积极参与品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

三、提倡“自主性”学习，师生互动，共同发展。

提倡“自主性”学习。

学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

四、重视教学常规，力求提高教学质量。

１、备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

２、上课注意教学效果。

讲课时，把传授知识与学生的接受能力相结合，注意掌握知识，内容和学生的实际水平相结合，注意突出重点，注意教学效果。

３、认真、批改作业，及时反馈，个别差生面批。

４、及时与家长沟通。

孩子不论是进步了还是退步了，我都会随时与家长联系，及时沟通，让家长了解孩子在学校学习状态。

同时也有利于我及时掌握孩子在家的学习表现。

对个别学习习惯、学习态度较差的学生，在与家长沟通交流后取得家长的支持与配合，家校统一要求，帮助学生进步。

５、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能专心听讲，不能按时完成作业等影响了听课效率。

针对种种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。

在今后的教育教学工作上我仍将兢兢业业，一丝不苟。

本着对学生负责的态度去完成每一样工作。

创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。

关爱每一位学生，关注学生的全面发展。

第四篇：

个人特长怎么写一、你的个人资料

待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。

处事自信、认真、有主见，

不怕辛苦。

我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。

觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话——

“玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，

也就成不了大器。

”

二、目标

你的简历应适合你所求的职位，要明确提出你的求职意向。

如果你知道该职位所需要的经验和资格，在简历中你必须描述你能胜任该工作的条件，越具体越好。

大部分求职者没有某职位的具体材料，有时可以从朋友那里、竞争对手、公司年报和其它类似来源获得这些消息。

写简历应能适合一个职位的要求，但是通常写的时候要将你的资格和能力展现得宽一些。

简历的目标通常有以下几

种：

＠谋求某一方面的初始职位

＠谋求某些部门下属机构的管理职位。

＠换工作－－从某一专业转为另一专业等。

这些是简历的大的目标类型，你的个人简历应从成百上千的类别中挑选一个特定的具体的目标。

你到底想要求得到什么样的工作，不应当留给用人单位去猜

测。

三、资格

简单概述资格，长度可以是一段，也可以是一页。

提出你的目标后，你应该证明你有达到这个目标的能力。

资格包括学历、过去的工作经历乃至性格；

＠雄心：

可以通过在大学勤工俭学的经验来展示；

＠自我激励：

可以通过取得的好分数来证明；

＠坚定志向：

可以通过长期追求同一目标以及实现这一目标参加相关培训等来

展现。

＠才智。

可以用在班级的名次和所获得的各种奖励来说明。

如果你有丰富的经验，可以依次写满一页。

你可以客观地，也可以主观地描述你的能力和资格。

加入一些你的修改会使简历－尤其较短的简历－读起来充满

亲切感。

四、实践经历

描述实践经历时，简单描述参加工作的内容，如销售什么产品或提供什么服务，列明你在工作中的职责，注意突出重点，以避免简历过于繁琐。

责任的描述之

后应紧跟此责任的成本。

不管你负责什么工作，只有在你描述了做得怎样之后才会有意义。

例如：

这项工作需要你做的是什么。

你是什么做的。

做得怎么样。

按照编年顺序写出每一

家公司人事的每一项工作。

五、学历

按照惯例，如果你还没有工作，受教育经历经常出现在简历最靠前的位置。

如果工作一年以上，工作经历比受教育经历更重要，教育经历放在工作经历后面

再写。

如果获得了学位或读过大学，中学的教育就显得不那么重要了。

当然你也可能

愿意把中学的名字列在上面。

如果学习名次在班里排在前面，要在简历里提及你的名次；反之，则略去。

尽量提到一些你所受过的奖励、表扬以及获得过的奖学金等等。

如果你受过的教育或某些课程与你求职目标有直接关系，更应在简历中明确地

写出来。

六、课外活动

多加入一些课外活动的内容可以增加简历的生气。

如果内容太少则应略去。

因为随着时间的推移、你的阅历、经验的积累，这些内容就显得不那么重要了。

可以把当选为学生组织领导、体育比赛、在校刊发表文章等内容写进去，它们将使用人单位更多地了解你，也许会在挑选过程中成为你入选的强有力条件。

七、求学时的假期工作

用人单位比较看重那些在上学期间参加社会实践活动的申请人。

因此，假期（指寒假和暑假）工作是简历值得一提的补充内容，同样，勤工俭学也是很好的素

材。

八、专业团体的会员资格

专业团体、学会和各种联合会之类的会员资格使你的经验大为广阔。

有些职业具有这些专业会员资格几乎是不可缺少的条件。

所有被承认的工业、商业、学

术团体的会员资格都应写入简历。

九、证书和执照

把你所得的证书和执照全都列上，建议只用文字形式列明证书的名称和等级。

因为证书复印件不一定能够让看简历的人清晰直观地了解证书的内容，同时，这几年用复印件制作虚假证书的情况比较普遍，因此在简历中附上证书复印件说服力一般。

如果在文字列明之后加上“如有需要，可随时提供证书原件”，并在面试时随身带上证书原件将会更具说服力。

十、爱好

在简历中可提及良好的习惯和健康的爱好，如果有突出成绩更应该在简历中提

到

十

一、照片

大多数负责招聘的人员认为照片不重要。

但是附上一张两寸照片会增加简历的影响力。

最好要清晰的彩照。

切记，那些艺术照在应聘商业类职位时不可取，

除非招聘单位有要求。

十二、艺术修饰

简单的修饰可以使简历美观一些，不过在决定是否使用修饰时要慎重。

十

三、图表

图表在简历中没有多少附加值，除非出于专业需要。

十四、证明信

证明信可以有效地成为客观评价的证据，但切不可表现出炫耀的态度。

你可以为简历中某一段经历提供证据，尤其可以把某种奖励或证明附在简历的总结段落或总结一章中提到，或者也可以在谈及你担任某些重要职务或取得某些重要

成就是把证明摆出来。

第五篇：

个人简历爱好特长个人简历爱好特长

很多求职者在填写简历时不知道怎么写个人简历爱好特长。

一般来说是有什么写什么，当然要突出你在爱好中擅长什么，具体写的时候要区分具体情况，要结合所应聘的单位、工作岗位、工作职责等来具体突出某一方面，比如应聘销售工作，在爱好中就要突出与人打交道或交际能力的爱好，象爱好交友；如果是做行政工作，与公文打交道比较多，就说爱好看书、写作；如果单位经常组织活动，也喜欢有一些特长的职工，就突出如爱好体育、音乐之类的特长。

我想也就是这样了，总之个人简历爱好特长要表现出自己的综合能力，也要与实际工作相结合。

首先要明确专业不是特长。

作为一个化学专业的学生来说，把做实验能力强作为自己的特长并不能让自己鹤立鸡群。

如果你的专业素养很强的话，这个应该是在个人简历的其他板块加以强化。

与此相对的是，特长的东西不一定就要达到专业水准。

比如一个文科学生的计算机知识很丰富，也很喜欢钻研计算机问题，平常的软硬故障，网络问题都可以自己解决，但是没有经过系统的专业化的教育培训，与专业毕业生的水平有一定的差距，但是与本专业相结合的话就是优势了。

爱好更自由了，只要你喜欢就可以了，不管是不是达到了一定的水平，比如你喜欢唱歌，但是你的歌声能让人“过耳不忘”，但是这个没有关系。

现在很多的招聘单位会对简历中的“爱好特长”只会顺眼看一下，因此有些同学就觉得它不重要可以随便填写。

其实这样想是有一定道理的，很多招聘只是走形式，但是如果遇到强大的竞争对手的时候，招聘单位也许就要看看你的其他方面的条件了。

还有些公司对“爱好特长”会认真对待。

因此这一项还是要做好的。

有的人特长很多，写上去什么好呢。

这个就要考虑你应聘的单位的职业，有利于你的专业优势的就要写，不利的则要省略。

比如你在办公室做职员，但是你写了“对网游赚钱很有心得”，就会让人想你会不会专心的工作，但也没有绝对的悲观，从侧面来看，你很有学习和经商的天赋。

如果你的老板跟你有一样的爱好，也许会因此而录用你。

不过，兵行险招，这一招还是慎用的好。

要点二，要适当的夸大，美化。

如果你平时比较懒散，可以写上抗干扰力较强，爱好轻音乐（尤其是催眠曲，不过对用人单位来说是艺术修养的问题）。

如果你活动不积极，可以写上独立思考能力较强，爱好阅读（最好别人别打扰你拿着书睡觉，喜欢学习的人多少给人人材的假象）。

如果你骗大一学生比较成功的话，可以写上沟通能力较强，爱好交际（擅长欺上瞒下其实是个强势）。

如果你骗大一学生比较失败的话，可以写上待人真诚，爱好助人为乐（有爱心其实还是不错的，说不定用人单位正缺少一打杂的）。

要点三，切忌无中生有。

很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有什么碰过篮球。

结果在公司活动中，老板叫他叫5个人去打篮球。

结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。

不过，事无绝对，有人曾经在电子简历中写了自己并不具有的英语四级，结果因此而得到面试，而在工作中，公司也对这个人的业绩给予肯定，认为他是个不可多得的人才。

很多求职者在这里会罗列很多词语，比如，性格开朗、待人热情、工作细心、办事高效、能吃苦耐劳、有较强的组织能力等等，看得我们hr都觉得这样的毕业生太优秀了，几乎没什么缺点，是个不可多得的人才。

其实，告诉你吧，对于这样的特长字眼，我们很少看。

要想吸引我们的眼球，你不如只挑几个词，在这些词的后面举个简单的例子证明一个，比如，你说自己组织能力强，你可以说自己独立组织了某某活动，在系里反响很好，受到了学校表扬等等。

那些与工作相关的特长一点要展开写，比如你说自己写作水平好，你可以说自己非常擅长写应用文、各种报告等，这样比你只说自己写作水平好，让我们误你为你是写散文写诗歌的高手，而这些，我们用不上。

另外，与职位无关的特长、爱好你不要写，你说你喜欢足球，我们并不会给你准备个足球场，再比如你说自己爱唱歌，我们不是招歌唱家或办ktv，这些特长、爱好都是需要你以后在工作中有机会展示的，而不是在简历中，写多了，会让你的简历没有重点。

内容仅供参考