学年贵州省高二上学期期末考试语文卷含答案及解析.docx
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学年贵州省高二上学期期末考试语文卷含答案及解析
2019学年贵州省高二上学期期末考试语文卷【含答案及解析】
姓名___________班级____________分数__________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成后面题目。
“性格即命运”,这是舶来品。
人的性格如何,确实影响着一个人的命运。
但命运并不全然与性格相关。
环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。
但一个人的性格对于人际环境、事业成败确实拥有不可小觑的强大影响力。
性格在本质上是一种人生的特色,是个体生命区别于其他生命的一种标志。
所以真正的人生是一种性格人生。
世界上没有无性格的人,也没有性格相同的人,只有性格相近的人。
就像树上的叶子,看似相同,其实不同。
而性格的构成是人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现,它具有相对的稳定性。
说“江山易改,秉性难移”可能太绝对了,但只有在一个人身上相对稳定的那些东西才被称为性格。
这“性”字有本性、习性的含义;而这“格”字既有品格也有定格的含义。
因而,性格既反映人的本质的一个方面,又不与人的品质完全一致。
比如有的人性格上看似温柔,但骨子里却很阴毒苛刻;有的人性格上看似暴戾,但心地却非常善良。
性格是一种外在的表面的东西,性格的好坏本身,只是性格而已,并不能以此来判定一个人的品质优劣。
因为性格具有相对稳定性、外在性的特征,所以对人的影响有时比品质的其实更大。
人们在评价一个人时首先不是品质问题,而是看着你的感觉舒不舒服。
更有许多交际是一次性的、短时期的,而人的品质的表露需要时间.所以,语言方式、态度、处事方式、个人习惯、喜恶等感情的表露,在很大程度上决定了他人对你的第一印象。
即使在长期的人际生活中,性格也具有举足轻重的地位。
性格的魅力。
人的性格的人际魅力不在于相同,而在于不同。
最有魅力的性格绝不是那种伪装、粉饰、压抑后的“标准”性格。
一种真实的不掩饰的只属于你的,而不似他人的性格往往更能获得人际的引力。
但这种人虽适合做朋友、当英雄,却很难成为领袖。
性格的亲和力。
“世俗标准”的性格尽管不具有个人魅力,但对大众具有亲和力。
虽然这种人可能没人会成为他的朋友,他也永远不会是英雄,但却适合做领导。
因为他会让人们觉得很舒服,至于他心里怎么想,人们倒不过多计较苛求。
性格的破坏力。
一切以自我为中心,处处不合时宜地显示自己,或者挖苦、打击、讽刺他人,无论对人际、对群体都有极大的破坏力,这种人只能是“孤家寡人”。
这种人既不可做朋友,也不能当领导,也不会成为好下属。
好在性格远非本质,性格也是会改变的。
但应该改变的只是那令人不舒服的部分,而没有必要连同那份真实也抛掉,那就失去了自我。
(摘编自周殿富《你是老榆木,我便伐你做门槛》)
1.下列关于“性格”的表述,不正确的一项是()
“性格即命运”是从国外传入的意识,但作者认为性格未必决定人的命运,环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。
性格在本质上是个体生命区别于其他生命的一种标志,世界上没有性格相同的人,就像世上本无相同的两片叶子一样。
性格既指人的本性,也指人的品质,作为一种外在的表面的东西,性格的好坏是不能用来判定一个人的品质优劣的。
一个人的性格是相对稳定的,因为它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是()
因为人的品质的表露需要时间,在短期的人际交往中,个人的性格在很大程度上决定了他人对你的第一印象。
B.性格对人的影响比品质的其实更大,因为人们在评价他人时,更看重语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。
C.性格的人际魅力在于与众不同。
最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标准”性格,而是真实的有个人特色的性格。
D.“世俗标准”的性格虽然没有个人魅力,却具有大众亲和力。
有这种性格的人更适合做领导,而不是英雄。
3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.无论是初次见面还是在长期交往的人际生活中,性格都具有举足轻重的地位,从而也就确实影响着一个人的命运。
B.魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响,这些同时也决定了人在社会关系中处于不同地位。
C.有些人在人际交往中,处处以自我为中心,过分张扬自我,或者不惜手段伤害他人,这些都是性格的破坏力的表现。
D.人不能为他人而失去真实的自我,但改变自己性格中让人不舒服的部分,是可以改善我们的人际关系的。
二、文言文阅读
2.阅读下面的文言文,完成后面练习。
李苗,字子宣,叔父畎。
畎为梁州刺史,大著威名。
王足之伐蜀,梁武命畎拒足于涪,许其益州。
及足退,梁武遂改授。
畎怒,将有异图,事发被害。
苗年十五,有报雪志。
延昌中归魏,仍陈图蜀计。
大将军高肇西伐,诏苗假龙骧将军乡导。
次晋寿,宣武宴驾④,班师。
苗有文武才干,以大功不就,家耻未雪,常怀慷慨。
乃上书陈平定江南之计,其文理甚切于时。
明帝幼冲,无远略之意,竟不能纳。
正光末,三秦反叛,侵及三辅。
时承平既久,人不习战。
苗以陇兵强悍,且群聚无资,乃上书以为:
“食少兵精,利于速战;粮多卒众,事宜持久。
今陇贼猖狂,非有素蓄,虽据两城,本无德义,其势在于疾攻,迟则人情离阻,坐受崩溃。
今且宜勒大将,深沟高垒,坚守勿战。
别命偏师,精卒数千,出麦积崖以袭兵后,群妖自散。
”于是诏苗为统军,隶行台魏子建。
子建以苗为郎中,仍领统军,深见知待。
孝昌中,兼尚书左丞,为西北道行台,与大都督宗正珍孙讨汾、绛、蜀贼,平之。
及杀尔朱荣,荣从弟世隆拥部曲还逼都邑。
孝庄幸大夏门,集群臣博议,百僚计无所出。
苗独奋衣起日:
“今朝廷有不测之危,正是忠臣烈士效节之时,请以一旅之众,为陛下径断河梁。
”庄帝壮而许焉。
苗乃募人于马渚上流,以师夜下。
去桥数里,放火烧船,俄然桥绝,贼没水甚众。
官军不至,贼乃涉水与苗死斗,众寡不敌,苗浮河而没。
帝闻,哀伤久之,谥忠烈。
苗少有节操,志尚功名。
每读《蜀书》,见魏延请出长安,诸葛不许,叹息谓亮无奇计。
及览《周瑜传》,未曾不嗟咨绝倒。
解鼓琴,善属文咏,工尺牍之敏,当世罕及。
死之日,朝野悲壮之。
(节选自《北史》,有删改)
注:
①宴驾:
对帝王之死的委婉说法。
1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是()
A.诏苗假龙骧将军乡导________________________假:
B.次晋寿,宣武宴驾______________________次:
驻扎
C.迟则人情离阻,坐受崩溃______________坐:
空,徒然
D.明帝幼冲,无远略之意,竟不能纳竟:
竟然
2.下列各句,能表现李苗有文武才干的一组是()
①苗年十五,有报雪志②乃上书陈平定江南之计,其文理甚切于时③今且宜勒大将,深沟高垒,坚守勿战④请以一旅之众,为陛下径断河梁⑤贼乃涉水与苗死斗,众寡不敌,苗浮河而没⑥解鼓琴,善属文咏,工尺牍之敏
A.②③⑥_________B.①③④___________C.①②⑤_________D.④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.李苗对叔父李畎被害一事耿耿于怀,归魏后仍陈说伐蜀之计,后朝廷曾出师西伐,但因皇帝驾崩而不得不班师回朝。
B.李苗在三秦反叛时,根据敌情提出正面坚守不战,选派精兵偷袭敌后的方略,一举击溃了叛军。
A.李苗在众大臣对尔朱荣的堂弟率部下逼近都邑束手无策时,主动请缨,招募兵员与敌作战,后因寡不敌众而死。
D.李苗崇尚功名,读《蜀书》时,会因亮不同意魏延请求出兵而叹息;读《周瑜传》时,总是深深感叹折服。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子成。
(1)别命偏师,精卒数千,出麦积崖以袭兵后,群妖自散。
(2)去桥数里,放火烧船,俄然桥绝,贼没水甚众。
三、诗歌鉴赏
3.阅读下面这首曲,完成后面练习。
【越调】柳营曲·范蠡无名氏
一叶舟,五湖游,闹垓垓不如归去休。
红蓼滩头,白鹭沙鸥,正值着明月洞庭秋。
进西施一捻②风流,起吴越两处冤仇。
趁西风闲袖手,重整理钓鱼钩。
看,一江春水向东流。
[注]①范蠡:
春秋时越国大夫,助越王灭吴后,归隐江湖。
②一捻:
一把,形容西施的体态非常纤秀。
1.此曲塑造了范蠡怎样的形象?
请简要分析。
2.此曲的最末一句与李煜《虞美人》中“恰似一江春水向东流”一句在手法和情感上有何不同?
请简要分析。
四、名句名篇
4.根据所提供的语境,补写出下列名篇中的名句。
1.《陈情表》中李密形象地写出其孤独处境的两句是_________,________。
2.《湘夫人》中与“无边落木萧萧下”意思接近的两句是_______,____________。
3.《滕王阁序》中写出了秋日的山水特征的两句是_________,____________。
五、现代文阅读
5.阅读下面的文字,完成后面练习
尊严死
一辆白色的小车,驶出了湘楚大学的校门。
深秋上午的太阳光薄而淡,透出一阵阵的凉意。
从这里到江南医院,要穿过繁华的闹市,加上红绿灯,堵车,满打满算要一个小时。
开车的是程奋,坐在后座的是郑波。
程奋在校办公室当主任,四十八岁,头圆、腹凸、体胖。
郑波比他大两岁,是中文系的教授,戴一副深度近视眼镜,主攻古代文字学,师从程奋的父亲程笃,读硕读博,再当助手,一眨眼过去了二十多年。
两个人久久不说话,在去向医院的这一路上静得只听见车轮摩擦水泥路发出的沙沙声。
古稀之年的程笃肝癌晚期,四个月前住进了江南医院的肿瘤科重症监护室。
郑波在上课、开会之余,一个人去得很勤。
重症监护室是不能随便让人进去探看的,因为里面的空气消了毒。
门上只有一个玻璃镶嵌的小孔,郑波隔一阵就会把眼睛贴上去,打量躺在病床上的程笃:
一头银发,满脸愁苦,时而清醒,时而昏迷;鼻子的两孔插着氧气管和胃管,胳膊上插着输液的套管,下面还插着输尿管。
每当这个时候,郑波就会喟然长叹。
这种“生命支持系统”,无非是让先生毫无质量地活在限定的时间里,死已是不可避免的了。
先生平日曾多次对他说:
“人活着,要有尊严,人死去,也要有尊严。
”这种比“死别”更残忍的“生离”,身上插着管子,身边没有亲人朋友,像吞币机一样耗费钱财,“工业化”地死去,先生一定是极不愿意的。
可惜师母因病已去世多年,可惜程奋夫妇和儿子都太忙,来得少,来了也总是匆匆的。
郑波读本科时,程笃第一次上“文字学”的课,自我介绍说:
“我姓程名笃,字顿迟,你们可知道这名和字,来自何书?
”郑波站起来说:
“来自《说文解字》,笃者,‘马行顿迟’。
”程笃眼睛一亮,大声说:
“你读书多,记性好,孺子可教!
”尔后,郑波本科毕业,再读程笃的硕士和博士,因成绩突出,发表多篇论文,也就留校教书,并当了先生的助手。
在郑波看来,程笃于他是亦师亦父,而程笃也视郑波亦友亦子,不但学问上对郑波谆谆引导,生活上也极为关心。
郑波的妻子,就是先生和师母介绍相识并喜结连理的。
先生最大的遗憾,是儿子程奋读了硕士以后,改行去搞行政,而且干得津津有味。
他对郑波说:
“在知识界,第一等做学问,第二等教书,第三等做官。
程奋没有定力,只能如此了。
”
正在开车的程奋,鸣了一声笛,问道:
“郑波兄,睡着了?
”
“没有。
我在想先生,他太痛苦了。
”
“是呵……是呵。
早几天大夫找我面谈过一次。
”
郑波装作一无所知,问:
“谈什么呢?
”
“他说……老人肯定没有希望了