书到用时方恨少400作文.docx
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书到用时方恨少400作文
书到用时方恨少400作文
【篇一：
书到用时方恨少】
今天下午，我们进行了语文考试。
考试前，我对自己非常地有信心，因为我认为自己对课本上的知识已经掌握的很好了，所以我的心态比较放松。
很快，我顺利地把课本常识类的试题做完，最后该写作文了。
作文要求“写在生活中你学到的学问”，这时候我的大脑一片空白，就像陷入真空似的不知所措了。
写什么呢，自己绞尽脑汁，挖空了心思也没有想起很好的素材，我真的感觉就像被抛在大海里一样那么无助。
思来想去，我只好把前两天刚从妈妈那里学到的一点喝菊花茶的好处写了上去，这也算是在汪洋大海中抓住的一根稻草吧，只有等待老师给我的评判了，就这样，我也是到了交卷时才刚刚写完……
直到现在，我才真真正正体会到了“行万里路，读万卷书”和“读书破万卷，下笔如有神”的深刻内涵和极端重要性。
如果平时我多积累一些知识，多留心观察和思考，而不仅仅局限于课本上的知识，多读书、读好书、好读书而不唯书，那我就可以得心应手地写出很好的作文来，何至于如此地狼狈呢？
唉，真是书到用时方恨少啊！
【篇二：
书到用时方恨少】
每一句名言警句只有亲身经历过才能领略其中所蕴含的道理。
一天，老师布置了家庭作业，一篇自由题目的作文，在我看来，这可能是世界上最简单的事了。
更何况我几天前就想写一篇关于“含羞草”的文章了，这更见笑了作业的难度，我便没放在心上。
回到了家中，我打开了作文本，先写上了题目，在心中打起了草稿，说起含羞草，人们第一时间就会想起它会收缩的奇妙特性，可这是为什么呢？
于是，我便查起资料起来。
我在书堆里翻来覆去，终于找到了三年前买的一本《十万个为什么》，我如获珍宝，心想这里肯定能查到，可结果令我大失所望，我并没有查到任何关于含羞草的内容。
我绝望了，因为除了含羞草我想不起任何可写的，便生起气来，把书扔到了一边，把自己独自关在房间里，我着急地哭了起来，一会儿用手敲打着门，一会儿挠着自己头皮，一会儿在床上滚来滚去，心里不知道在和谁斗气，世界变成了灰色，不！
是黑色的，黑得令人畏惧，好似陷入了一个无边无际黑洞，找不到出口和仍何可以依靠的东西。
我可能只有在那时才能了解到什么才是“书到用时方恨少”，自己要认真的对待每一篇老师布置地习作，无论它有多么简单！
【篇三：
书到用时方恨少作文】
在名言中，我们会得到启示。
我们失败时会联想到它，而一次比赛，它让我得到信心，充满力量。
从前，哥哥是我的竞争对手，因为哥哥的跑步、篮球、学习皆可成为高手。
因此，我经常挑战他！
不过，都是我输！
今天，我再次向他挑战！
跑步——冬练三九，夏练三伏
“开始！
”只听哥哥一声令下，我便像一匹野马疯狂的奔跑，哥哥却非常的冷静。
我到了半途中，脚和腿同时慢了下来，哥哥却轻松超越了我。
到了终点，我很快被他抛得老远。
哥哥对着我大声喊：
“你是临阵磨枪，不顶用，你要‘冬练三九，夏练三伏。
’”
学习——书到用时方恨少
下一个环节，考试，小姨出题，xxx是哪国主席……关于课外知识的题，我是一窍不通。
到了考试这一关，本想追分，却败得一塌糊涂了，试卷上的题不是关于xx名言，就是xx格言，唯剩作文了，但读书少，语言功底太差了，哥哥又轻而易举地占了上风。
这一关让我懂得了书到用时方恨少。
踢足球——启示
最后一关：
踢足球，开始了，我马上就抢到了球，但哥哥依然不费吹灰之力就抢到了球。
我马上就去追，但每次都是无功而返。
10比1，惨输！
后来哥哥送我一句名言：
“失败乃成功的之母！
“
我失败了，但哥哥给我的启示却让我在生活中受用不尽。
【篇四：
书到用时方恨少】
活到现在，最让我引以为荣的就是这次参加中央电视台的《智取博士山》节目。
上回中央电视台可不是件容易的事，这种机会是可遇而不可求的。
我真庆幸自己能被选上，代表广西参加这次活动。
而更让我们骄傲的是，我们经过努力，战胜了强大的浙江队。
这种经历，经历过的人都会永生难忘。
而在比赛当中，我更对我答错的一道智力题刻骨铭心。
文艺表演过后，最重要的比赛“智力冲刺”开始了。
《智取博士山》肯定是以“智”为主，而且“智力冲刺”是第一关，是胜是负对后面的比赛有着举足轻重的影响。
我只有在这个环节有露脸的机会，所以把所有的时间都用来准备智力题。
我自信地和战友们走上了场。
我从没有如此相信自己的能力，因为我认为，我读了那么多的书，肯定应对得了这四十道题。
刚开始时，前面几题简单极了，闭着眼睛也能答上来，但我们队还是有一部分同学不幸下场。
我在为他们感到惋惜的同时，也在心里暗笑，这么简单的题也错，你们为什么不好好看资料，这就叫“书到用时方恨少”。
就这样，我顺顺利利地答了一半的题，都是想都不用想就答上来了。
我放下心来，心里也不那么紧张了。
就在这时，主持人出了这样一道题：
“他是晚唐著名诗人，‘心有灵犀一点通’是他的著名诗句。
请问他是谁？
”我一下子懵了，我确实不知道答案，心里一片空白，全身热乎乎的。
答题时间很快地过去了，我没有办法，在最后一秒把“杜牧”写了上去。
我心里不存一丝侥幸，因为我知道杜牧没写过这句诗。
果然，正确答案是“李商隐”……
我怀着悲哀、沉痛的心情，不情愿地走下了赛场。
唉，一切都结束了。
我终于尝到了失败的滋味，尽管有些苦涩，但得到深刻的教训。
我无法原谅我自己：
为什么不多看些书？
自以为看书多却连千古名句出于何人之口也不知道。
我现在才理解“书到用时方恨少”的心情，那是一种后悔，一种惋惜……
我回到家里，第一件事就是把这首《无题》找到，背它个滚瓜烂熟，方泄心中之恨。
通过这次比赛，我更坚定了自己“读遍天下书”的决心——虽然这是不可能的，但至少不要再是“书到用时方恨少”。
【篇五：
书到用时方恨少】
记得那次我上的辅导班真正让我尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
那是我四年级时的一次辅导班，老师神秘地走进教室，环视了一下四周，笑眯眯地说：
“今天的课，我们来玩一个成语接龙的游戏怎么样？
”话音刚落，同学们就欢呼起来了。
老师示意大家静下来：
“今天我们要来比一比谁积累的成语最多。
”接着老师给我们讲了比赛规则，把我学轮流接成语，接的是前一个成语的最后一个字，同音字也可以。
哪一组接不下去哪一组就算输了，另一组赢的，就加上2分。
看最后两组的总得分决定胜负。
听完老师的比赛规则，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，想为自己组争光。
比赛开始了。
自然，老师是做裁判，她首先说了个成语“一五一十！
”“十全十美！
”我脱口而出。
这么简单的成语怎么会难得倒我呢？
“美中不足”马上女同学组接下去了。
“足？
”“足？
”我的脑海里一片空白，实在想不出“足”开头的成语。
“足智多谋！
”就在我苦思冥想的时候，我们组的李立群早就喊出了答案。
“好家伙！
真厉害！
”女同学组接不上了，这一局是我们男同学组胜。
第二局开始了，老师又说了个成语：
“人山人海”，“海底捞月”女同学组里的小书迷邹晓薇一下子报出了答案。
“月？
月”我又开始发愣了，抓耳挠腮地想，好像这个词就在耳边，可一时又想不出。
这时候我才想到自己词汇量的贫乏，才尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
“月明星稀！
”又是李立群！
这小子，平时喜欢看书，今天可都派上用场了。
在以后的几个回合中，我所能答出的成语寥寥无几，每次，我都是急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
虽然最后还是男同学组胜利了，但我却一点儿都不开心，因为我没为自己组出多少力。
看着有些同学兴奋，有些同学沮丧，老师意味深长地说：
“同学们，在这次成语接龙比赛中，男同学组李立群，女同学组邹晓薇同学表现最出色，知道他俩为什么会积累这么多的成语吗？
因为他俩平时喜欢看课外书，把平时看到的好词好句都积累在了自己的脑海里，所以今天才有这么出色的表现。
我希望同学们能像他们一样平时多看课外书多积累成语，多积累好词好句，运用到今后的说话和写作中！
”
原来今天的成语积累比赛，老师的最终目的是让我们多看课外书。
我今后确实应该多看看课外书，“书到用时方恨少”这种滋味真不好受。
【篇六：
书到用时方恨少】
曾经，十年寒窗仅为一朝功名，《四书》《五经》孜孜不倦地研读，唐诗宋词夜以继日地吟诵，发榜之时，喜获升迁，一顶乌纱帽算是读书生涯的完结，心中还未免窃叹，此生足矣！
殊不知，书到用时方恨少，对于多数古人那种功利性的读书方式，吾实不敢苟同！
读书若仅为功名，仅为升迁岂不令天下的读书人汗颜？
罗素曾云：
年轻人要多读些“无用的书”。
不错的，这大概便是在倡导一种更为纯粹的读书方式，不为名利，不为升迁，仅为自我充实，仅为乐乎其中……
人就应在这种叠加的快乐中变得有积淀，有底蕴，东坡即如此，身居高职未忘品咂诗书，贬谪黄州更加如饥似渴，读书，大概已成了这位大文豪人生的最大乐趣；游山玩水，自由自在，儒道诗书，日日品读。
当“乌台”的余波散尽，千年的黄州闪射出奇异的光芒，人们的目光投向黄州，黄州的目光投向苏轼，苏轼的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴娇》便成了永恒。
试想，若没有平日里的细心琢磨，没有心中的文化积沉，鲜活的江水岂能开启东坡豪放的诗情，而这大概就叫作厚积薄发吧……
一个远远走来的苏轼足以给我们太多的启示，是啊，读书不就应该如此吗？
忘却世俗的诱惑，忘却仕途的牵绊，独处于幽静之所，沏一杯香茗，悄然地关注着历史的冷暖，纵情地解读着世间百态，如此生活，岂不美哉？
其实，由读书多半可以看出一个人的生存状态与追求，大凡心如止水，潜心思考之人都酷爱读书，而这类人又大多是为人所敬重的学者，他们所读的也绝非那类为生财升官做铺垫的书，平日里一点一滴的积累，茶余饭后漫无边际的涉猎，这其中所诠释的便是一种洒脱，乐观的人生节奏。
是啊，书到用时方恨少，多读读那些“无用的书”实在是人生的一大乐趣。
再者，书，乃人类进步之阶梯，而所谓“无用”也只是狭义上的近指，就长远而言，那些眼下的“无用”终会派上用场的……
假设这样一幅场景，一列奔驰的火车上，三四个人促膝而坐，谈天论地，上至天文地理，下至万物苍生，无所不谈。
而你，孤独地坐在一旁，憋得面红耳赤却找不到说话的机会，或许平日的积淀在此刻方能显露无疑，这是何等尴尬……何等悔恨……
因此，请切记，书到用时方恨少绝非一句空话！
【篇七：
书到用时方恨少】
“书到用时方恨少”这句话我不说你也应该知道什么意思吧？
没错，指读书的人到了用书的时候总是懊悔自己读得太少，人人都是如此。
你也一定有自己的读书方法和喜欢的书吧？
我喜欢每天晚上靠在床上看《三国演义》。
其中有这样一个让我记忆犹新的故事：
一天，诸葛亮向周瑜立下军令状——三天造不出十万支箭就军法处置。
鲁肃不信，诸葛亮便约他一起去。
十几只小船在大雾中行驶，不一会儿就到了他们的敌人——曹操的水寨附近。
小船边上排列着一排稻草人，这边击鼓鸣金，曹操那边隔着大雾以为那是东吴战船，便下令放箭。
于时，十几万支箭像子弹一样向稻草人飞去，全射在了稻草人身上。
大雾将散，诸葛亮便下令撤退。
曹操这才恍然大悟，可是已经晚了。
其实，诸葛亮早就夜观天象，发现今日有大雾，这才敢立下军令状。
诸葛亮正是因为广读书，懂得了天文地理知识，才能轻易借到了十几万支箭呀！
从书中，我们可以学到很多知识，多读书，我们也能像诸葛亮一样懂得天文地理，可以神机妙算！
书有很多种，有故事书、科幻书、冒险书、作文书、探索书……书是我们真正的好朋友，我们应该爱护它，不能随意摧残它。
书是力量的源泉，是知识的海洋，还是危难中使你脱险的朋友！
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！
让我们一起努力读书吧！
【篇八：
书到用时方恨少】
“书到用时方恨少”——这是一句家喻户晓的诗。
而相比它被人津津乐道的字面含义，我更愿意去探求墨迹之下的深远。
书到用时方恨少，是一种阅读精神的诠释。
我向来认为阅读是一种特殊的交流途径——它不受时间空间的限制，没有遣词造句的拘谨，只剩下单纯的、灵魂的交流。
认同一个作者，你会沉浸于他的作品，陶醉于字里行间溢出的人格魅力；排斥一个作者，你会对他的文章避之不及，以免深陷精神上的违和感。
不需要知晓什么，不需要交谈什么，这是精神上的直接沟通。
书到用时方恨少，又也许是一种寻知己而不得的失落？
书到用时方恨少，是一种探索精神的演绎。
纸页间的财富永远无法衡量，它的耀眼、神秘与未知性促使一代代人投入到发掘其宝藏的洪流之中。
揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有谁能置此等奇遇于不顾？
笔墨间的探索与荷枪实弹的冒险相去甚远，前者虽没有后者的性命之忧，有时却难上千百倍。
而在字里行间摸索所带来的触动，终究会让你感受到一路艰辛的价值。
它从不曾让我失望。
书到用时方恨少，是一种感性精神的表述。
一个能把书本真正“读进去”的人永远不会感到生命枯燥，因为他知道这片苍穹下最美好的景致已然执在指掌之间。
而一个冷情淡漠之人，又怎么可能感受到那最纯粹的行文之美？
视线掠过墨字，被某一个不经意的语句直击心脏——这是世上最神奇的情感传达。
然而它的存在，却显得那么理所当然。
读书千遍其义自现，目中见义则心必有感，心有所感则下笔如有神。
所谓“书到用时方恨少”，兴许就是在这样珍贵过程中的感悟吧。
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