评估验收自查表.docx
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评估验收自查表
指
标
序
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查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B1课程管理
C级指标
C1按省定课程计划开全课程,
上足课时。
提高课堂教学效益。
10
自评概述
自评得分
10
资料索引
C1
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B1课程管理
C级指标
C1按省定课程计划开全课程,
上足课时。
提高课堂教学效益。
10
根据省“六三”制课计划和义务教育课程设置方案,认真编制各年级课程表,开全课程,上足课时,各课教学做到有专任教师,有教材,有教案。
教务处每学期认真检查、总结执行课时计划的情况,指出存在的问题,提出建议,平时注重各课教师课堂教学资料的积累,各类课程考核成绩均有统计及分析。
实事求是地提出整改意见,全面提高课堂教学质量,向45分钟要质量。
自评得分
10
资料索引
C1
“江苏省优质初中”
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指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B1课程管理
C级指标
C2保证活动课程的课时和质量。
5
自评概述
根据上级要求,结合学校实际,制定《学校活动课程安排表》及《活动小组安排表》等,各类活动课程均有辅导老师、教学计划,并按时活动,有活动记录。
活动课时的正常开设,发展了学生的个性特长,给学生一个展示自我的空间,促进了学生素质全面提高。
自评得分
5
资料索引
C2
“江苏省优质初中”
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指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育基本要求
分值
B级指标
B1课业负担
C级指标
C3学生每天在校活动时间不超过7小时,除按省规定外,双休日、节假日不集中补课。
20
自评概述
我校制定春、夏、秋、冬不同季节的作息表,并严格执行。
切实做到学生每天在校时间不超过7小时。
节假日团委、政教处安排学生参加健康、有益的社会实践活动,派专人负责组织领导,并将学生活动情况记录上报学校。
学校严禁双休日、节假日集体补课,并制定了相关的制度。
自评得分
20
资料索引
C3
“江苏省优质初中”
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指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B1课业负担
C级指标
C4教师布置作业量每天不超过2小时。
5
自评概述
按照省教委《素质教育十条要求》的规定,学校制定了切实可行的措施,确保学生作业量每人不超过两小时,学校要求史、地、生、政当堂完成作业,语、数、英、理、化作业适量布置。
学校不定期检查各科作业量,组织学生进行作业量问卷调查,并将结果纳入年终个人考核内容。
由于措施落实到位学生课业负担大大减轻,为学校教学改革和素质教育的深入开展奠定了扎实的基础,有利于学生素质的全面的发展。
自评得分
5
资料索引
C4
“江苏省优质初中”
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指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B1课业负担
C级指标
C5严格按省的规定选用和订购教材教辅用书、学具等。
10
自评概述
我校严格按照省有关规定选用和订购教材、教辅用书和学具等。
坚决杜绝私自组织学生订购和变相要求学生购买买课外书籍现象。
及时宣传上级文件要求,向学生阐明学校态度。
由于措施得力,三年来无一例违反规定私自订购教材、教辅用书和学具的现象。
自评得分
10
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C5
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B3考试评价
C级指标
C6每学期考试一般只进行期中、期末两次,不进行各种形式的统考。
5
自评概述
我校严格进行考试管理。
每学期只进行期中、期末两次考试,考试由教务处负责组织,平时不在组织考试。
学校有明确的考风考纪要求,考试后认真统计成绩、做好各项考试分析,开好总结表彰会,有效提高了教学质量。
自评得分
5
资料索引
C6
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B3考试评价
C级指标
C7全面评价教师和学生,不以考试成绩排班级和学生名次,不公布学生考试名次。
10
自评概述
我校积极进行评价体系改革,按照素质教育的要求制定教师、学生评价标准,全面评价教师和学生。
根据学生问卷评教、教师互评和执行教学规范等方面量化计分对教师进行全面评价。
对学生从德、智、体、美、劳等素质进行全面合理评价,定出等第。
自评得分
10
资料索引
C7
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
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自
查
情
况
A级指标
A1执行素质教育基本要求
分值
B级指标
B3考试评价
C级指标
C8积极探索学生质量评价体系,进行评语改革,逐步试行等记分和素质发展报告书。
5
自评概述
我校建立了学生管理的各项制度,规定了学生素质发展评价标准,积极探索学生质量评价体系,研究制定学生素质评价方法和学生操行评语改革措施。
教师积极探索,全面实行等级记分和素质发展报告书。
自评得分
5
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C8
“江苏省优质初中”
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指
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查
情
况
A级指标
A1执行素质教育基本要求
分值
B级指标
B4学生编班
C级指标
C9不分和不变相分重点班、快慢班,班额不超过50人。
10
自评概述
按照小学毕业生花名册,不分重点班,快慢班。
现有:
初一年级8个班,学生530人,班均66人
初二年级8个班,学生452人,班均54人
初三年级8个班,学生452人,班均56人
总计24个教学班,学生1414人。
自评得分
8
资料索引
C9
“江苏省优质初中”
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指
标
序
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查
情
况
A级指标
A1执行素质教育要求
分值
B级指标
B5尊重学生
C级指标
C10尊重、爱护和信任学生。
没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象,没有要家长批改作业的情况。
20
自评概述
注重教师职业道德建设,结合学校实际,认真贯彻师德规范,教师尊重爱护学生,经常与家长联系,共同教育学生。
没有侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生的现象,深得学生家长的信任。
为获取学校管理的第一手材料,学校设立校长校务热线,不定期举行学生评教问卷活动,切实做到了尊重学生,信任学生,关心爱护学生。
布置作业及时检查,从没有要学生或家长代批作业的现象发生。
自评得分
20
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C10
“江苏省优质初中”
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指
标
序
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查
情
况
A级指标
A2校领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B领导班子
C级指标
C11校长符合任职条件的规定,持证上岗;校级领导成员年龄、专业结构合理;学历达大专毕业以上。
10
自评概述
2000年以来,我校按照任职条件选聘校长。
校级领导成员持证上岗,年龄、专业结构合理;学历达标率100%,校长张正先68年出生,大学学历;副校长刘丽敏57年出生,大专学历,其他中层干部8人。
涉及语、英、物、史、地、生、体七门学科。
自评得分
10
资料索引
C11
“江苏省优质初中”
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指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B6领导班子
C级指标
C12校级领导办学思想端正,依法治教意识强。
具有现代教育思想和现代管理意识。
5
自评概述
领导班子成员年富力强有较强的事业心,依法治教意识强,提出了让每一位学生成材的口号,办学思想端正,具有现代教育思想和现代管理意识,注重以新的教育观念指导学校管理实践,每学年均制定切全学校实际的办学目标及实施方案,完成较好。
2005年以来,学校每学期的工作计划为年度办学目标的实现奠定了基础,每学期的工作总结对照年度办学目标的达成情况找出差距,同时为下学年办学目标设定提供了依据。
自评得分
5
资料索引
C12
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
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自
查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B6领导班子
C级指标
C13校级领导有较高的理论、政策水平和较强的决策、组织、协调能力,熟悉教学、教科研和管理业务;按规定兼课、听课。
5
自评概述
领导班子有较高的理论,政策水平和较强的决策、组织、协调能力,熟悉教学、教科研和管理业务;班子成员坚持政治、业务学习制度;注重自身素质的提高,校委会的教育教学论文多篇在市级刊物上发表。
学校领导成员按规定兼课,经常深入第一线听课评课,取得课堂教学的发言权。
自评得分
5
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C13
“江苏省优质初中”
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指
标
序
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自
查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B6领导班子
C级指标
C14中层以上干部健全精干,能被绝大多数教职工信任。
5
自评概述
中层以上干部队伍健全,现有校长1人,副校长1人,教务主任1人,教务副主任3人,政教主任1人,政教副主任2人,总务主任1人,总务副主任1人。
学校中层以上干部工作职责明确,人人恪守职责,任劳任怨,均有较强的管理能力,多次获镇、县、市等奖励。
经教师民主测评,班子成员被绝大多数教职工信任。
自评得分
5
资料索引
C14
“江苏省优质初中”
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指
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序
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自
查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B6领导班子
C级指标
C15班子做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、廉政自律、作风民主。
5
自评概述
领导班子成员能遵守领导守则及工作制度,校委会及行政办公会按规定准时召开。
领导班子成员能做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、廉洁自律、作风民主,在工作中率先垂范,凝聚力强。
在全县的教育工作会上,多次被表彰。
2005年以来,每学期初学校领导均先制定周密的、可行的工作计划,每周均提前作出工作安排,各处室明确分工,每天检查调度,各种活动实实在在,材料详实丰富。
自评得分
5
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C15
“江苏省优质初中”
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指
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查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B7管理体制
C级指标
C16实行校长负责制,实行内部管理体制改革,管理效果好。
5
自评概述
我校在全县教育体制改革中,实行了校长况聘上岗,现任校长受聘于县政府。
校长上岗后,聘任中层干部和教师,优化了学校的领导班子和教师队伍。
领导班子年轻化、专业化,年龄结构、知识结构、学科结构更趋合理。
学校实行党支部领导下的校长负责制,实行分工协作、民主参与、民主监督的管理体制,学校的管理工作得到政府、教育行政部门及社会的充分肯定和一致好评。
自评得分
5
资料索引
C16
“江苏省优质初中”
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指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍建设
分值
B级指标
B7管理体制
C级指标
C17党组织按《中小学党建工作条例》发挥作用,党员发挥了模范带头作用。
5
自评概述
党支部按照《中小学党建工作条例》的要求,组织党员学习政治理论,积极开展“保持共产党员先进性教育”的活动,大大提高了党员的思想政治水平和教育教学能力,全体党员在工作中勇挑重担,起楷模作用。
自评得分
5
资料索引
C17
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
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查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B7管理体制
C级指标
C18教代会或教职工代表大会制度健全,活动正常,实行民主管理;发挥民主监督的作用。
5
自评概述
教代会制度健全,每年开一次教代会,校长在教代会上报告工作,并收集、整理教职工对学校工作的意见和建议;工会配合学校党支部和校长室做好教职工的思想工作,业务工作和文体活动。
工会积极参与学校管理,学校重大问题坚持通过教代会讨论决定,很好地发挥了民主参与、民主决策和民主监督的作用。
三年来,工会配合学校组织献爱心捐助活动和文体活动多次,并组织教师外出业务学习300余人次。
自评得分
5
资料索引
C18
“江苏省优质初中”
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指
标
序
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查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B8教师配备
C级指标
C19按编制配齐教职工,教师年龄、学科、技术职务结构分布合理。
5
自评概述
学校24个教学班,教职工93人,专任教师76人。
教师中,40岁以下52人,占65%,学科、技术职务结构分布合理,中学高级教师6人,中学一级教师35人,占44.3%
自评得分
5
资料索引
C19
“江苏省优质初中”
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指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B8教师配备
C级指标
C20教师学历达标率90%以上,其中本科(含双专科)达40%。
10
自评概述
我校现有专任教师76人。
大专及以上学历73人,达标率为92.5%,其中本科(含双专科)29人,高一层次学历达标率为36.5%。
现有16人正在进修本科。
自评得分
10
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C1
“江苏省优质初中”
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指
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序
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查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B9教师素质
C级指标
C21重视师德建设。
教师努力做到热爱学生,为人师表,遵纪守法,不谋私利。
无违法犯罪现象。
5
自评概述
学校重视师德建设,定期举办师德建设学习交流会。
全体教师能模范履行师德规范和教师职责,关爱学生,遵纪守法。
受到社会、学生家长和上级的好评。
学校还定期举办法制报告会,使教师和学生增强法制观念,多年来全校师生无一例违法犯罪现象发生。
自评得分
5
资料索引
C21
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
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序
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查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B9教师素质
C级指标
C22树立素质教育观念。
有良好的教学基本功和教学业务水平。
有较强的德育工作能力和运用现代教学手段能力。
积极参与教科研活动。
5
自评概述
我校认真研究制订了关于推进素质教育的计划和措施,开展了丰富多彩的素质活动。
教师有良好的教学基本功和业务水平,积极推进素质教育进程。
全体教师积极参加教研活动。
在县教育局举办的优质课评选中,我校多人次获奖。
教师论文在各级比赛中获奖。
教师有较强的德育工作能力和运用现代化教学手段能力。
现代教育技术测试合格率93%,普通话等级测试合格率92%。
自评得分
5
资料索引
C22
“江苏省优质初中”
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指
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序
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自
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情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B10教师管理
C级指标
C23重视教职工思想政治工作,学习制度落实。
5
自评概述
学校坚持把教职工的思想工作放在首位,成立了思想政治工作领导小组,制定了政治学习制度与政治学习计划,釆取集体学习与自学相结合的方法,保证足够的学习时间,学习有心得笔记,阶段有考核成绩,同时进行了“行风建设”学习调查,《教育法考试,“依法治教”专题论文评选,“学生评教调查”等活动,从而提高了教师的思想素质,使教师做到爱岗敬业,无私奉献。
自评得分
5
资料索引
C23
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B10教师管理
C级指标
C24教师岗位职责明确,有健全的考核制度,激励作用明显。
5
自评概述
学校制定了教师岗位责任制,实施执行教学“五认真”,优秀教师、班主任评比制度,健全了对教职工的考核制度和考核方法,严格考核,公平、公正、公开。
每学期期末公布考核结果,反馈意见,奖优罚劣,形成良好的竞争氛围。
自评得分
5
资料索引
C24
“江苏省优质初中”
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查
情
况
A级指标
A领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B1教师管理
C级指标
C25有各类教师培训计划,措施落实。
大力培养优秀教师。
5
自评概述
我们学校制定了各类教师培训计划通过初稿“青蓝工程”、拜师会、“结对子”搞教研,到徐州等地取经学习,大力培养中青年教师。
通过在职进修自考等途径提高教师的学历层次。
通过多种形式的听课、评课、集体备课,提高教师队伍的整体水平。
釆取走出去、请进来,交流学术信息,定期组织业务学习。
大练教学基本功,从而提高整体素质。
自评得分
5
资料索引
C25
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
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查
情
况
A级指标
A领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B11教师待遇
C级指标
C26教职工工资和各项政策性补贴按时足额发放。
10
自评概述
学校教职工工资,按国标由县财政统一打卡发放。
自评得分
8
资料索引
C26
“江苏省优质初中”
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序
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查
情
况
A级指标
A2领导班子和教师队伍
分值
B级指标
B11教师待遇
C级指标
C27教师住房政策落实,按规定报销的医药费及时付。
5
自评概述
教师住房政策基本落实,教职工自筹资金购房或建房,全体教师参加了医保,解决了教师们的后顾之忧。
自评得分
5
资料索引
C27
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A3常规管理
分值
B级指标
B21行政工作
C级指标
C28有学校发展的总体规划,整体推进实施素质教育,实施教育现代化工程有明确的目标和措施。
10
自评概述
我校制订了实施素质教育方案、学校管理方案,中、长期发展规划。
2005年我校新建3100平方米综合楼,600平方米学生宿舍楼,新建了250平方米水冲厕所。
建设了学校网络系统,闭路电视系统,自动广播系统和安全监控系统等。
装备电脑室两口、实验室五口。
图书室、阅览室、美术室、音乐室、劳技室、多媒体教室等一应俱全,教学设施配套齐全,基本实现教育现代化。
2006年初完成修建标准田径场,篮球场地等场地设施。
并完成了校园环境的硬化、绿化和美化。
自评得分
10
资料索引
C28
“江苏省优质初中”
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序
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查
情
况
A级指标
A常规管理
分值
B级指标
B12行政工作
C级指标
C29有明确的校风、教风、学风,要求有个性,建设措施落实。
5
自评概述
我校校风、教风、学风内容齐全,要求明确,个性鲜明。
制定了“三风”的实施方案,通过各项规章制度和评估办法,逐一落实,以评估促竞争,以竞争促发展,使“三风”形成师生共识,变成师生的自觉行动,提高了师生的基本素质。
自评得分
5
资料索引
C29
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
列
自
查
情
况
A级指标
A3常规管理
分值
B级指标
B12行政工作
C级指标
C30各项规章制度健全,有明确的职责,并能定期检查考核,督促执行。
5
自评概述
我校制定了各项规章制度和各类人员的岗位职责及考核办法,使各项工作有章可循,各类人员各司其职,各负其责。
定期检查、评比、总结。
按德、勤、能、绩四个方面。
严格进行规范考核,再经过民主评议,组织裁定,给每位教职工以公正、客观、确切的评价。
推广先进经验,表彰先进典型,从而促进了学校各方面工作的协调发展。
自评得分
5
资料索引
C30
“江苏省优质初中”
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序
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自
查
情
况
A级指标
A3常规管理
分值
B级指标
B12
C级指标
C31各部门的文书档案、业务资料齐全;立档规范,有专人负责,并能发挥
5
自评概述
档案室有专人管理,档案管理制度健全,文书档案资料、业务档案材料齐全,立档规范。
多年来,我校坚持分门别类收集整理各方面材料,并发挥档案材料对学校的指导作用及服务功能。
自评得分
5
资料索引
C31
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
标
序
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自
查
情
况
A级指标
A3常规管理
分值
B级指标
B12行政工作
C级指标
C32加强安全教育和安全保卫工作。
近三年无重大责任事故发生。
5
自评概述
我校成立了安全保卫工作领导小组,积极宣传有关安全知识,制定了安全工作制度及保卫人员岗位责任制,由政教处制定安全教育计划和安全保卫工作计划,并付诸实施。
上课期间、夜间安排人员轮流值班。
校长不定时检查在岗情况,同时,经常对安全设施进行检查,消除隐患。
三年来,无一起重大安全事故发生。
自评得分
5
资料索引
C32
“江苏省优质初中”
评估验收自查表
指
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