蜘蛛开店续编 7篇.docx

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蜘蛛开店续编7篇

蜘蛛开店续编7篇

蜘蛛开店

陈勃丞

指导老师：

缪晓红

蜘蛛看到蜈蚣后很是无奈可又没办法，只好织了。

这一织就用整整一个月，终于给蜈蚣织完了那四十二只袜子。

蜈蚣非常高兴，蜘蛛真是累坏了，心里想：

还是卖毛衣吧，因为毛衣织起来很简单。

第三天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：

“毛衣编织店，每位顾客只需付一元钱。

”

顾客来了，只见头不见尾蜘蛛一看原来是一头大鲸鱼，蜘蛛吓坏了，心想：

我到底要织到什么时候呀？

蜘蛛织啊织足忙了半年终于织完了世界上最大的毛衣，鲸鱼跟蜘蛛说了声谢谢以后就拿着毛衣游走了。

蜘蛛这时已经疲惫不堪了，它想：

为什么几次开店都失败了呢？

蜘蛛去找聪明机灵的小猴解决问题，它找到小猴把开店的前因后果说了一遍。

小猴看了看蜘蛛它原先又肥又大，精神充沛，现在又瘦又小，脸色苍白。

便说：

“做任何事情都不像你想的那样简单，遇到困难要想办法解决不能退缩。

”蜘蛛点了点头说：

“我明白了。

”小猴微笑着说：

“你终于认识自己的错误了，或许明天是一只小蚂蚁什么的。

”

蜘蛛回了家开始忙起来它织了各种各样的衣服，第二天服装店开业，第一位顾客真是一只小蚂蚁。

后来还有小兔，小老鼠……都来买蜘蛛的毛衣，从此蜘蛛的店就开得很红火。

蜘蛛开店

赵诺希

指导老师：

缪晓红

蜘蛛硬着头皮织啊织，用了整整四个星期才把袜子织完，手都酸死了。

蜘蛛心想：

还是织毛衣吧，因为毛衣织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：

毛衣编织店，每位顾客只需付一元。

顾客来了，是一头鲸鱼。

鲸鱼的身体那么巨大，毛衣很难织啊，蜘蛛花了三个月的时间才织好。

蜘蛛又想想：

还是卖手套吧，因为手套织起来很简单。

于是蜘蛛的招牌又换了，上面写着：

手套编织店，每位顾客只需付一元。

顾客来了，是一只章鱼。

哇，章鱼的手那么多，手套很难啊，蜘蛛用了足足用了半年的时间才织好。

一年了，蜘蛛就这样不停地更换自己的招牌，结果到最后什么店也没有开成

蜘蛛开店续编

郑乐元

指导老师：

缪晓红

晚上，蜘蛛想：

还是卖帽子吧，因为帽子织起来很简单。

第二天，蜘蛛招牌换了，上面写着：

“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。

”

顾客来了，是一只梅花鹿。

梅花鹿有两只像树枝一样的角，帽子很难织，蜘蛛足足忙了三个星期，才把帽子织完。

晚上，蜘蛛想：

还是卖手套吧，因为手套织起来很简单。

第三天，招牌又换了，上面写着：

“手套编织店，每位顾客只需付一元钱。

”

顾客来了，是一只大熊，大熊的手又粗又大，憨憨的对着蜘蛛傻笑。

蜘蛛整整忙了五个星期，才把那个又大又粗的手套织完。

蜘蛛累坏了，心想：

还是卖裤子吧，因为裤子织起来很简单。

蜘蛛的招牌又换了，上面写着：

“裤子编织店，每位顾客只需付一元钱。

”

顾客来了，是一只鸵鸟，鸵鸟的腿又细又长，脑袋都顶到屋顶上了。

蜘蛛惊呆了，心想：

我怎么这么倒霉呢？

蜘蛛足足忙了一个月，才把一条又细又长的裤子织完。

蜘蛛始终没有开好一家店，因为它总是半途而废。

蜘蛛开店续写

张煜焯

指导老师：

缪晓红

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着食物自投罗网，蜘蛛觉得很没意思；蜘蛛决定开一家商店，卖什么呢？

就卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱”。

第一天，顾客来了，蜘蛛看到顾客后吓得连忙跑回网上，原来这位顾客是一条四十二只脚的蜈蚣！

蜘蛛从来没有见过这么多只脚的蜈蚣，一下没反应过来，它思考了很久，决定试一试，反正闲着也很无聊

蜘蛛说干就干，它织啊织，没白天没黑夜不停地织，整整织了三个星期。

终于织好了，蜘蛛疲惫不堪，筋疲力尽，累得趴到在地，睡了三天三夜才醒来，这一次，蜘蛛终于坚持下来了。

第二天，蜘蛛来到了蜈蚣的商店，看到蜘蛛给自己编织的袜子那么漂亮，高兴得手舞足蹈，它对蜘蛛说：

“我终于找到可以为我织袜子的店了，这个冬天我就可以安心的过冬了。

”说完，蜈蚣就高高兴兴地回家了；

刺猬听说蜈蚣的袜子很漂亮，也来蜘蛛的店织毛衣，蜘蛛看到刺猬浑身都是刺，刚开始觉得有点难，但是它想起为蜈蚣织袜子的过程，“哼，再难也难不过为蜈蚣织的四十二双袜子吧”。

于是，它打起精神，日夜奋战，没过几天毛衣就织好了，蜘蛛越来越有经验了，刺猬对蜘蛛织的毛衣很满意，夸赞了很久。

树林里的小动物们听说蜘蛛的商店可以为顾客编织各种各样的物品，大家纷纷赶来找蜘蛛编织各种衣物，心灵手巧的蜘蛛总能给每一位顾客最满意的服务。

渐渐地，渐渐地，蜘蛛编织店的生意变得越来越红火了！

蜘蛛开店续编

林子宸

指导老师：

缪晓红

蜘蛛花了两个星期的时间终于织好了四十二只袜子，蜘蛛累得气喘吁吁。

蜘蛛自言自语说：

“还是卖衣服吧，因为衣服织起来非常简单。

”

第二天蜘蛛的招牌又换了，上面写着：

“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。

”

顾客来了，蜘蛛只看见一堵“墙”，接着又看到长长的鼻子，原来是一头大象！

要织这么大一件衣服呀！

蜘蛛吓呆了，这时小喜鹊正好路过说：

“这么大一件衣服怕什么？

四十二双袜子你不是都织完了吗？

”蜘蛛仔细一想：

对呀！

四十二双袜子虽然很累，可是我不是赚到了四十二块钱？

想到这蜘蛛答应了大象的要求，并且换了一块招牌：

“蜘蛛编织店，量身定制，包您满意！

”

一个星期后大象来拿衣服，啊！

彩色的条纹，大小正合适！

太妙了！

于是，消息像风一样传遍了森林每一个角落。

梅花鹿要一顶帽子，刺猬要一件毛衣，鸵鸟要一条围巾，狮子要一对手套……不久，这个编织店成了森林里最红火的商店。

蜘蛛开店

张艺灵

指导老师：

缪晓红

蜘蛛织了一个一月才把蜈蚣的袜子织好。

可是，它累坏了，心想：

还是织衣服吧，以为衣服织起来很简单。

第二天，蜘蛛又把招牌换了。

上面写着：

“衣服编织店，每位顾客只需付一元钱。

”可是，蜘蛛一看到顾客，就吓得腿软。

原来，这位顾客是一头庞大的大象！

蜘蛛动动脑子想了想：

森林里的动物有大有小，身材细小的收一元，身体巨大的收一百元。

经过好几个月的努力，蜘蛛终于把大象的衣服织好了，成功的获得了一百元，蜘蛛心里非常开心。

它想前面虽然很辛苦，而且也失败过，但是我坚持下来了，现在找我织东西的人越来越多。

后来，蜘蛛的编织店生意非常红火！

它每天都在忙碌中编织客人需求的东西。

它过上了充实又幸福的生活。

《蜘蛛开店》续编

吴金辉

指导老师：

缪晓红

蜘蛛惊吓之后，静下来想了想，我不能半途而废吧！

哎！

就算关店也应该把蜈蚣的袜子给织好。

蜘蛛觉得开店太难了。

蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，终于把蜈蚣的袜子织好了。

等蜈蚣来领袜子的时候，它穿上漂亮的袜子高兴极了，开心地说：

“真是太感谢你了，我总算找到一家可以为我量身定制袜子的店了。

”蜈蚣为了感谢蜘蛛，它决定付给蜘蛛一元钱一双，共付给了蜘蛛21元钱。

蜘蛛高兴得跳了起来：

耶！

一下子赚了那么多的钱，幸好当初我没有拒绝蜈蚣，原来坚持才会有好的回报。

第二天，蜘蛛把旧的招牌换了，上面写着：

生活用品店。

根据动物大小和特点来收费，经营：

口罩、围巾、袜子、衣服、帽子.....等。

就这样，蜘蛛生意越来越红火，小动物们也很喜欢蜘蛛织的东西。

这是仿写哦！

写得也很棒哦！

小狗开店

吴政谦

指导老师：

缪晓红

小狗蹲在家门口好无聊好寂寞啊！

于是小狗决定开一家店。

开什么店呢？

它想了想开一家鞋店吧！

因为鞋子做起来比较简单。

于是小狗在小木屋挂了一个招牌，上面写着“鞋子店，每位顾客只需付一元钱。

第一天，来了一个顾客是一头大象，可是大象的脚太大了，店里的鞋子都穿不下，大象摇了摇头走了，小狗皱着眉头想了想还是开一家衣服店吧！

因为衣服做起来比较简单。

第二天小狗把招牌换了，上面写着“衣服店，每位顾客只需要付一元钱”，过了一会儿来了一只刺猬，可是刺猬全身都是刺根本穿不了衣服，刺猬摇摇头走了。

小狗想卖衣服好难哦！

它想还是改卖帽子吧！

因为帽子做起来比较简单。

第三天小狗又换招牌了，上面写着“帽子店，每位顾客只需要付一元钱”又过了一会儿来了一只山羊，可是山羊的两个头角那么长，根本没有一个帽子它能戴的下，山羊也摇摇头走了。

小狗灰心的在想到底开什么店能满足客人的要求呢？

当它正在想开什么店的时候，这时来了一只猴子，猴子看了看店里的帽子开心极了，它说好漂亮的帽子啊！

于是它戴着帽子付了一元钱蹦蹦跳跳的走了。

它终于卖出了一顶帽子。

后来大家都知道小狗店里的帽子很好看都来买，小狗店里的生意越来越好，它开心极了。

这个故事告诉告诉我们做事情要坚持不能半途而废

教师总评：

《蜘蛛开店》是一个超级有趣的故事，趣在卖的编织品与三位不同的顾客，形成了跌宕起伏的效果，如果你愿意配上表情来读更是让人忍俊不禁。

本次作文目的一：

学习语言，孩子们能仿照句式写蜘蛛卖其他东西就可以；其二：

训练思维，思考为什么总是失败呢？

从而蜘蛛会哪些思考与改变；其三：

发现规律，故事的情节是相似的，甚至情感变化都相似，只有卖的东西不同，顾客不同，这就是编故事中的反复写法。

这种反复一般三次，有的同学只写了一次读起来是不是不过瘾？

但是如果把原文与续写连起来读五六次卖东西又很烦。

因此大多故事历险什么的常常都是三次哦！

悦读悦写

作为教育工作者和管理者，我们庆幸地看到身边有许多深谙教育内涵与教育规律老师和家长，他们能因地制宜，因势利导，因材施教，收到了良好的教育效果。

在宅家抗疫的日子里，广大家长和老师积极地引导学生开展广泛的课外阅读，拓宽他们的知识面，提高他们的阅读水平。

自觉地引导孩子走进生活，走进大自然，去观察，去实践，去探究，获得直观经验与感受。

同时，还鼓励孩子动笔将自己的所见所闻所思所感写下来，形成一篇文质兼美的作文。

我想，只有这样的教育，才是无痕的教育，才是抵达心灵的教育，也才是最长效的教育。