向国旗敬礼教学设计.doc

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《向国旗敬礼》教学设计

木叶乡中心小学校张千凡

教学目标

（一）知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。

（二）尊重国旗、国徽、国歌。

升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

（三）激发学生爱祖国的情感。

教学重点

认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。

教学难点

引导学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。

教学准备

多媒体课件等

课时安排

一课时

教学结构与过程

【课前准备】

通过网络或其他途径，搜集有关国旗、国徽资料素材，以及天安门升国旗录像。

【导入新课】

教师课件出示北京的著名建筑物。

老师：

这就是我们的国家，我国的国名是中华人民国和国，我们都是中国人，我们国家的首都在北京。

大家记住了吗？

老师：

课件出示天安门和长城，这些都是我们国家的象征，除此之外还有一些代表我们国家的标志，你们看这是什么？

课件出示五星红旗和国徽。

老师：

这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下他们。

（过渡）

【讲授新课】

一、认识国旗、国徽（板书）

（一）认识国旗（板书）

问：

大家看到五星红旗，想到了什么呢？

给同学们说一说。

学生：

（略）

师：

同学们联想的真多，他有什么含义呢？

学生：

（略）

（重点让同学们明白：

五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？

这就是五星红旗红色的来历。

由一颗大星和四颗小星组成。

五颗星都是黄色的。

大星代表中国共产党，小星代表中国人民。

四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。

）

师：

这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢？

老师：

国徽和国旗一样重要，代表着国家，下面我们来认识一下国徽？

（过渡）

（二）认识国徽（板书）

（天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神；齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级；五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。

）

师：

这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧？

所以，我们应该尊敬她们。

（三）尊敬国旗、国徽

师：

大家在哪些地方还见过国旗和国徽呢？

大家讨论一下，说一说。

（让同学们欣赏视频“国旗飘扬”；欣赏图片“国旗的骄傲”系列、“太空展示国旗”。

）

师：

国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬她们。

你打算怎么做呢？

学生：

（略）

（让同学们欣赏视频“天安门升旗仪式”）

师：

我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢？

二、参加升国旗仪式

让同学们模拟参加一次升国旗仪式。

（最后，让同学们真实的参加一次升国旗仪式。

）

【课堂小结】

通过这节课的学习，同学们认识国旗、国徽，懂得了为什么要尊敬国旗、国徽，激发了学生热爱祖国的情感。

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