班主任考试题目.docx

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班主任考试题目

班主任比赛试题

一、选择题（40道）

1、班主任与科任教师在班级管理中是（B）关系。

A领导与被领导B分工与合作C同等相助D纽带与桥梁

2、班级工作的最高境地是（A）。

A学生的自主管理和自我管理B班集体有较高的凝集力C学生个性获得充足的发挥"

3、（A）是交流家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。

A班级家长委员会B学生处C教务处D学校工会

4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依照，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、道德等方面进行小结与评论。

这项工作是（D）。

A成立学生档案B班主任工作总结C班主任工作计划D操行评定

5、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：

学校应当全面贯彻国家的教育目标，对未成年学生进行（A）。

A德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B感情教育C道德教育

6、中学班主任工作的中心环节是（D）。

A认识学生B班会活动C成立学生档案D组织和培育班集体

7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主展开活动的最好载体是（D）。

A班主任B兴趣小组C学生会D班集体

8、班会的特点主要有集体性、针对性和（A）。

A自主性B开放性C时效性D教育性

9、学生做自我判定和小组评论，主要集中在（A）A学期初B学期末C学期中D学期任何阶段

10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反应的德育原则是（C）。

A导向性原则B劝导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则

11、经过创建优秀的情境，耳濡目染地培育学生的道德的方法是（B）。

A说吃法B陶冶法C实质锻炼法D楷模示范法

12、依据必定的要乞降标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（D）。

A说吃法B陶冶法C实质锻炼法D道德评论法

13、德育过程是对学生知、情、意、行的培育提高过程，其实行次序是（D）。

A以知为初步，知、情、意、行挨次进行

B以情为初步，情、知、意、行挨次进行

C以行为初步，行、知、情、意挨次进行

D视详细状况，可有多种初步温次序

14、中学德育中的基本方法是（A）。

A．说服教育法B．楷模示范法C．陶冶教育法D．实质锻炼法

15、班级是学校进行教育教课的（A）。

A基本单位B组织形式C骨干力量

16、班主任工作的基本任务是（A）。

A展开班级工作，培育优秀的班集体，全面关心、教育和管理学生

B交流学校与家庭、社会教育之间的联系

C全面展开心理咨询

17、尊敬家长，友好合作属于班主任素质方面的（A）。

A道德素质B科学文化素质C能力素质

18、搞好班级的常常性管理工作是班主任工作的（A）。

A职责B基本任务C原则和方法

19、优秀的性格属于班主任素质方面的（C）。

A能力素质B科学文化素质C心理素质

20、班风是中小学班级文化建设（A）。

A中心B集中表现C基础

21、今世中国未成年人精神世界的主流是（A）。

A热爱祖国、踊跃向上、团结友善、文明礼貌

B热爱祖国、踊跃向上、见义勇为

C热爱祖国、关心集体、踊跃向上

D仔细学习、团结学生、孝顺父亲母亲

22、班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确立，担当一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。

A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年

23、与国家宪法相当套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。

A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国教育法》

24、国内外有关班级活动的理论和经验表示，班级活动的中心主题是（C）。

A．班级工作实质状况的需要B．班级阶段性工作任务需要C．知足和提高学生的成长发展需要D．班级平常教育管理工作需要

25、拟订和实行行为规范的出发点和落脚点是（D）。

A．指引学生自觉遵纪守纪B．保护社会稳固C．促使社会和睦D．促使学生全面发展

26、在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是（B）。

A．学生的人生导师B．学生的精神关心者C．学生合法权益的保护者D．学生发展的重要他人

27、提出“经过集体，在集体中进行教育”这一有名教育原则的是（D）。

A．马克思B．陶行知C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯

28、教师最中心的职责与任务是（C）。

A．敬业爱岗B．关爱学生C．教书育人D．为人师表

29、明确规定“教师是执行教育教课职责的专业人员”的法律是（B）。

A《中华人民共和国义务教育法》B《中华人民共和国教师法》C《中华人民共和国未成年人保护法》D《中华人民共和国教育法》

30、教师素质的中心是（C）。

A．爱心B．责任C．师德D．技术

31、夸奖是对学生思想和行为的（A）。

A、认同、鼓舞和支持B、默认、赞成C、一种心理示意

32、搞好班级的常常性管理工作是班主任工作的（A）。

A、职责"B、基本任务"C、原则和方法"

33、班主任要在工作实践中教育学生办理好（C）的关系，以不停地完美其品行，促使他们更上一层楼。

A、学习与创新B、权益与义务C、个人与集体、工作与学习

34、尊敬家长，友好合作属于班主任素质方面的（A）。

A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质"

35、养成教育是以（B）为依照。

A、中小学生礼仪规范B、《中学平生常行为规范》C、中学生守则

36、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（A）作用。

A、导向、动力、保证B、重要C、指导

37、中小学成立起落旗制度一定依照（B）。

A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国国旗法》C、《中华人民共和国国徽法》

38、优秀的性格属于班主任素质方面的（C）。

A、能力素质B、科学文化素质C、心理素质

39、让学生多“经风雨，见世面”，反应了班主任工作的（C）原则。

A集体教育B启迪劝导C实践活动D因材施教

40、社会主义道德建设的中心是（B）。

A、集体主义B、为人民服务C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

二、填空题（40道）

1、德育的五因素是思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

2、培育正确的集体舆论的方法是正面教育、典型培育、严格要求、为人师表。

3、《公民道德建设实行大纲》提出我国公民基本道德规范：

“爱国守纪、明礼诚信、团结友好、节俭自强、敬业奉献。

”

4、我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包含义务教育和特别教育。

5、六个“学会”是赐教会学生：

学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

6、班主任是中小学平常思想道德教育和学生管理工作的主要实行者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

7、《中华人民共和国教育法》规定我国的教育目标是：

“教育一定为社会主义现代化建设服务，一定与生产劳动相联合，培育德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”

8、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，一定依照党的教育目标，把德育工作摆在素质教育的首要地点，贯串于教育教课的各个环节。

9、执行好班主任的职责，一定建立正确的教育理念，依照中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，擅长利用各样教育资源。

10、班主任要仔细做好班级的平常管理工作，保护班级优秀次序，培育学生的规则意识、责随意识和集体荣誉感，创造民主和睦、团结相助、健康向上的集体气氛。

11、班主任岗位是拥有较高素质和人品要求的重要专业性岗位，应由获得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担当。

12、党的十八大报告重申要“增强教师队伍建设，提高师德水平易业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。

13、党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

14、《国家中长久教育改革和发展规划大纲（2010－2020年）》在“增强教师队伍建设”一章中，要讨教师关爱学生，谨慎笃学，淡泊名利，自尊自律，以人品魅力和学问魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和带路人。

15、班主任对学生的管理第一从班级平常管理开始，班级惯例管理的内容包含：

教课惯例管理、行为惯例管理、安全教育、偶发事件的办理等。

16、班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特点化阶段。

17、教师职业道德是教师在从事教育教课活动时所应依照的行为规范和必备的道德的总和。

18、检查接见法包含接见检查法、问卷检查法、典型检查法、查阅资料法。

19、班主任与家长联系的主要方式有家庭接见、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。

20、班集体形成的标记：

全班同学拥有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚毅的集体领导中心；拥有正确的集体舆论；全班有为实现共同目标而进行富存心义的共同活动。

21、中小学班级文化的主要内容包含三方面：

一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级精神文化建设。

22、主题班会的作用有益于学生进行自我教育，有益于学生能力的培育，有益于学生参加意识和自信心的培育。

23、班主任的基本功应拥有以下几种能力。

即：

认识学生的能力，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导班级活动的能力。

24、中小学生心理健康的内容主要包含：

正常的智力、踊跃的自我意识、优秀的心境、和睦的人际关系、较强的意志质量、完好的人品。

25、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，一定依照党的教育目标，把德育工作摆在素质教育的首要地点，贯串于教育教课的各个环节。

26、撰写操行考语的基来源则是公正性原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。

27、班主任工作的基本修养包含：

思想修养、道德修养、人文修养、法律修养。

28、班主任工作的主要职责是教育指引、班级管理、组织活动、指导学习、协调教育。

29、班主任主要肩负着教育指引、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。

30、班主任的平常管理工作，主若是指达成学校的教育教课计划和保证班集体正常运转所进行的管理活动。

31、班主任合理的知识构造包含理论知识、专业知识和有关学科的知识。

32、跟着时代的发展，教育对象、教育活动变得日趋复杂，班主任不单能依赖直接的经验从事教育工作，还一定掌握丰富的教育科学理论知识。

33、在“学习型班集体”建设中要做到：

制定明确的奋斗目标、成立齐备的班规班纪、建设精壮的骨干队伍、成立和睦的人际关系、建立正确的舆论导向和创造优秀的文化气氛。

34、孔子曰：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”这句话反应了班主任工作中应依照言传身教原则。

35、学校心理健康教育有三大任务：

其一是培育学生的心理素质；其二是保护学生心理健康；其三是促使学生实现与环境的踊跃适应，成为“四有”新人。

36、确立班会主题要依照教育性原则、针对性原则和科学性原则。

37、2008年订正的《中小学教师职业道德规范》为：

爱国守纪、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。

38、作为班主任，最基本的道德修养是尊敬学生的人品、尊敬学生独立的个性、追求正义和公正。

39、素质教育的要点是培育学生的创新意识和实践能力。

40、处罚是教师“经过施罚使犯过者身心感觉难过，但不以伤害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。

关于班主任来说，处罚手段与奖赏手段同样重要。

履行教育处罚要点是掌握好合理、适量、理智、公正的尺度。

三、主题班队会设计（2道）

1、请以“扬起自信的帆船”为主题，设计一节主题班会方案。

要求：

（1）写出实行班会的年级，但方案中不得出现个人和学校的真切名称。

（2）设计方案要反应出设计目的意义、活动形式、准备过程、实行过程等，其余不限。

（3）字数不超出2000字。

2、初二的学生正处于青春期，思想反叛，不擅长交往，不珍惜同学之间的友谊，以自我为中心，动不动就产生矛盾，拉帮结派，甚而致使打斗。

针对这一现象，请用“友谊在我身旁”为主题，设计一个主题班会，要求：

（1）方案中不得出现个人和学校的真切名称。

（2）设计方案要反应出设计目的意义、活动形式、准备过程、实行过程、班会特点等，其余不限。

（3）最后要有班主任的总结讲话。

（4）字数不超出2000字。

四、情形模拟试题（30道）

1、此刻学生课外报指导班现象比较严重，您是如何对待社会上各样指导班的？

班里有许多家长向你讨教想给孩子报个指导班，您将如何指导家长给孩子选择指导班？

2、班上有些男生比较俏皮，老是给老师或同学起绰号。

请你找出比较适合的解决方法，既教育了这些男生，又不伤害他们的自尊心。

3、小平迷上了网络游戏，上课精神不振，厌学，下午下学禁止时回家，周末跟家长以打篮球为由又跑到网吧，有时甚至通宵不归。

家长和老师分别多次对他进行教育，但见效不大。

若是你是他的班主任，你将如何对他进行教育呢？

4、班上有一名学生固然很努力，但成绩老是上不去，因此变得默不作声，自卑不肯意和同学交往,不肯意参加集体活动，喜爱独来独往,你将如何开导她？

5、小明聪慧、贪玩，爱看书，沉迷网络游戏，上课说话、发呆、睡觉，作业禁止时交，跑操成心下队，影响班级的正常次序。

他的母亲很仔细，也很配合老师，但孩子逆反厉害，教育成效不好。

假如你是他的班主任，你会采纳哪些措施对他进行教育？

6、初二是两极分化的要点期间，你在班里多次重申，但学生比较开朗，玩心大，其实不在乎，期中成绩出来后，班里好多学生都考得不很理想，情绪低沉，你会如何指引他们？

7、一名家长跟你提出想给孩子调座位的要求，原由是他孩子眼睛近视，需要坐在靠前边的地方，才能更为有益于学习，对此，你该如何办理？

8、若是你班的几个男生十分好动又特别喜爱下学后结伴去打篮球，禁止时回家，成绩退步显然，家长频频劝告也杯水车薪，你将如何对他们进行教育？

9、芳芳是你班的班长，近来一段时间，常常和初三一个男生QQ聊天，还一同出来玩，关系很亲密，你会如何办理？

10、期末考试时，你班的尖子生玲玲在考场上和其余班学生对答案被监考老师发现，并告诉了你，你会如何办理？

11、班上的一部分学生不喜爱物理老师，另一部分学生不喜爱数学老师，还有一部分学生不喜爱英语老师，作为班主任，您应当如何帮助学生转变这类认识？

12、上数学课时，小军因接话茬、和同学说话，不恪守讲堂次序被老师责备，他当面顶嘴老师，数学老师将他交与班主任办理，小军被班主任送回家中，后来一连几日，班主任都不让其上课，要求他向数学老师认错后才能返校。

请你说一说此教教事例中班主任所采纳的方法能否适合，并作简要剖析。

你认为作为班主任，应当怎么做比较合理？

13、一位班主任在日志上这样写道：

“学校规定学生的发型，甚至头发往那处偏都得一致，这样的规定根本不合理。

但是，这是权衡我工作业绩的一个指标，我连自己都说服不了，怎么说服学生？

”我们的工作中常常会碰到一些不合理而又不得不执行的规定，关于这类状况我们应当如何面对呢？

14、班级有位同学常常迟到，问其原由，他说是由于父亲母亲常常不在家，清晨自己做饭，而后上学，所以常常迟到。

后经过和家长交流认识，这样的事根本不存在。

今日清晨上课，该生又徐徐来迟，一咨询，他一口咬定因父亲母亲不在家所以来晚，针对这样的状况，你将如何办理？

15、新学期开始，学校安排一名新教师任初三（6）班的班主任。

这个班几乎不到一个学期就要改换一次班主任，有少量的学生逆反心理特别强，他们特意和教师对着干。

假如你是这个班主任，如何和学生交流？

16、语文老师是一个仔细且死板的中年女教师，她常常占用自习和午间歇息的时间给学生讲评作业，还常常拖堂。

学生特别讨厌，也惹起其余任课教师的不满。

作为班主任的你将如何改良这样的关系。

17、5班是年级里闻名的一个“问题班”。

不单班里的学生学习成绩差，并且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。

若是到初三了，学校让你去接这个班，你会怎么采纳哪些措施？

18、班里的一个男生，不好勤学习，常常不达成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。

找他讲话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。

面对这样一个学生应当怎么办？

19、班级没有形成优秀的班风，学生在各方面表现出纪律松散，缺少长进心。

学校马上举行秋天运动会，运动会上有行列比赛，你会采纳哪些措施来调换大家的踊跃性，增强班级的凝集力?

20、近段时间班上常常有学生打斗，这不，李刚和小明打了起来，问其原由，两人众口一词地谴责对方，重申自己的道理。

这时你作为班主任应当怎么做？

你如何指引认识学生自我教育的作用？

21、老师责备学生上课违犯讲堂纪律，影响同学学习。

前提是由于此问题已经多次请家长到校讲话，没有成效。

所以，老师提出认识决的方法，就是从明日起，家长陪伴孩子上课。

你认为该班主任的想法和做法能否正确，为何？

假如你的班上有这样的学生，你怎么办？

22、老师找学生讲话，责备学生不专心听讲，而此刻老师一会儿接电话，一会儿和同事聊天，一会儿刷指甲油，使得学生对老师的责备无所谓，还时时插嘴教师之间的讲话。

你认为在办理学生问题时，老师存在哪些问题？

23、在老师办公室里，班主任和一学生家长交流学生状况，老师向家长反应当生近来常常欺凌同学，许多同学常常起诉，其余学生家长也有反应，希望家长能配合学校说服教育孩子。

但是，次日，家长气概汹汹地找到老师，说自己的孩子说了，没有无缘无故地欺凌他人，都是他人找他的事，他是自卫行为。

请问应当如何解决这样的学生问题？

如何面对这样的家长？

24、班中有一位学生，纪律向来很差，班主任向来想去家访，可学生特别不肯意，经探询是其家长对待孩子特别粗暴，孩子一做错事情就得挨打，此时的班主任该如何进专家访工作呢？

并谈谈这样做的原由。

25、到了初二，两极分化的要点期间，班里常常会出现几个成绩不好、行为习惯又比较差孩子构成“小集体”。

他们常常聚在一同嬉戏、上网吧、讨论游戏，有时还招惹是非，影响班级形象。

关于这样的现象，你是如何对待的？

你有没有好的建议或措施？

26、个别学生在讲堂上看课外书，好多老师都碰到过，一般的办理方法：

一是当众充公，责备了事。

二是当众撕毁，公然检查。

三是示意遏止，过后办理，要求更正。

假如你碰到了这样的问题你会如何办理？

27、某日，你班里一个父亲母亲正在闹离婚的孩子王明正在上课，被其母从教室拉出，说禁止孩子念书了，还边拉边说：

“你爸爸不是东西，不可以照料你，尽不到做父亲的责任。

”你作为班主任该如何办理这件事情。

28、班主任张老师特别严苛，为加大对学生的管理力度，当学生出错误时，马上通知家长来校，向家长诉说学生的各种不足，让家长与自己一同教育学生。

请对张老师的做法赐予评论。

29、“这是什么学生呀！

”跟着一声愤慨的声音，音乐老师李老师气呼呼地走进了办公室。

班主任魏老师一惊，她知道这节是自己班的课。

她该如何做才能排除李老师的怒气，又能使学生沉静下来？

30、自从作了班主任，他不敢有所松弛，平常从清晨的早读课开始他就到班检查，正午还常常跟从上学生坐在一同聊天，夜晚也要等学生所有回家后自己才回家，碰到事情总要对学生千叮嘱万叮嘱，惟恐没做到自己该做的事情。

"满认为尽到了做班主任的责任，但是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，甚至有些同学对老师产生反抗情绪。

请你剖析产生这类问题的原由，你认为他应当怎么办？