人教版七年级上学期期中考试语文试题B卷测试.docx

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人教版七年级上学期期中考试语文试题B卷测试

人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加点词的解释有误的一项是()

A.未若柳絮因风起。

因:

趁、乘。

(《咏雪》)

B.其人舍然大喜。

舍:

同释,解除、消除。

(《列子·杞人忧天》)

C.逝者如斯夫,不舍昼夜。

夫:

语气词,用于句末,表示感叹。

(《论语·子罕》)

D.目似瞑,意暇甚。

暇:

闲暇。

(《狼》蒲松龄)

2.下列对“世外桃源”理解不正确的一项是()

A.这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。

B.这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。

C.这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。

D.它的出现反映了当时社会黑暗、战乱频繁的现实。

3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是

A.整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏、络绎不绝。

B.到了吃晚饭的时候,他把这件事大肆渲染,描摹得惟妙惟肖。

C.看到亲人遭受冤枉,他怎么不能冷眼旁观,无动于衷呢?

D.比起自己冥思苦想的办法,他的计策犹如妙手偶得,成功可期。

4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一组是()

(1)追求理想,与其站在原地     ,不如勇敢地起飞,看看会发现些什么!

(2)赢得好人缘的最好方式就是永远不争。

这不是立场问题,而是一种处世的     ,一种生活的智慧。

(3)逝去的岁月不可复制,曾经的时光也不能     。

A.观望 方法 拷贝

B.观望 策略 拷贝

C.张望 方法 保留

D.张望 策略 保留

5.下列加点词语解释有误的一项是()

A.人不知而不愠        愠:

生气

B.好之者不如乐之者     乐:

乐趣

C.三军可夺帅也        夺:

改变

D.博学而笃志           笃:

坚定

二、字词书写

6.给下列加点的字注音。

(1)卿今当涂掌事(______)

(2)孤岂欲卿治经为博士邪(______)

(3)但当涉猎(______)    (4)即更刮目相待(______)

三、现代文阅读

阅读下面一篇文章,完成各题。

社戏

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。

过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

7.请为选文拟写一个四字标题。

8.下面的句子分别运用了什么修辞手法?

有何表达效果?

(1)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

(2)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

9.选段的景物描写有何作用?

阅读下面的文章,完成下列小题。

有人带了礼物到碧溪岨。

掌水码头的顺顺,当真请了媒人为儿子向渡船的攀亲戚来了。

老船夫慌慌张张把这个人渡过溪口,一同到家里去。

翠翠正在屋门前剥豌豆,来了客并不如何注意。

但一听到客人进门说“贺喜贺喜”,心中有事,不敢再蹲在屋门边,就装作追赶菜园地的鸡,拿了竹响篙唰唰的摇着,一面口中轻轻喝着,向屋后白塔跑去了。

来人说了些闲话,言归正传转述到顺顺的意见时,老船夫不知如何回答,只是很惊惶的搓着两只茧结的大手,好像这不会真有其事,而且神气中只像在说:

“那好的,那妙的,”其实这老头子却不曾说过一句话。

来人把话说完后,就问作祖父的意见怎么样。

老船夫笑着把头点着说:

“大老想走车路,这个很好。

可是我得问问翠翠,看她自己主张怎么样。

”来人被打发走后,祖父在船头叫翠翠下河边来说话。

翠翠拿了一簸箕豌豆下到溪边,上了船,娇娇的问她的祖父:

“爷爷,你有什么事?

”祖父笑着不说什么,只偏着个白发盈颠的头看着翠翠,看了许久。

翠翠坐到船头,有点不好意思,低下头去剥豌豆,耳中听着远处竹篁里的黄鸟叫。

翠翠想:

“日子长咧,爷爷话也长了。

”翠翠心轻轻的跳着。

过了一会祖父说:

“翠翠,翠翠,先前那个人来作什么,你知道不知道?

翠翠说:

“我不知道。

”说后脸同颈脖全红了。

祖父看看那种情景,明白翠翠的心事了,便把眼睛向远处望去,在空雾里望见了十六年前翠翠的母亲,老船夫心中异常柔和了。

轻轻的自言自语说:

“每一只船总要有个码头,每一只雀儿得有个窠。

”他同时想起那个可怜的母亲过去的事情,心中有了一点隐痛,却勉强笑着。

翠翠呢,正从山中黄鸟杜鹃叫声里,以及山谷中伐竹人一下一下的砍伐竹子声音里,想到许多事情。

老虎咬人的故事,与人对骂时四句头的山歌,造纸作坊中的方坑,铁工场熔铁炉里泄出的铁汁,耳朵听来的,眼睛看到的,她似乎都要去温习温习。

她所以这样作,又似乎全只为了希望忘掉眼前的一桩事而起。

但她实在有点误会了。

祖父说:

“翠翠,船总顺顺家里请人来作媒,想讨你作媳妇,问我愿不愿。

我呢,人老了,再过三年两载会过去的,我没有不愿意的事情。

这是你自己的事,你自己想想,自己来说。

愿意,就成了;不愿意,也好。

翠翠不知如何处理这个问题,装作从容,怯怯的望着老祖父。

又不便问什么,当然也不好回答。

祖父又说:

“大老是个有出息的人,为人又正直,又慷慨,你嫁了他,算是命好!

翠翠弄明白了,人来做媒的是大老!

不曾把头抬起,心忡忡的跳着,脸烧得厉害,仍然剥她的豌豆,且随手把空豆荚抛到水中去,望着它们在流水中从从容容的流去,自己也俨然从容了许多。

见翠翠总不作声,祖父于是笑了,且说:

“翠翠,想几天不碍事。

洛阳桥不是一个晚上造得好的,要日子咧。

前次那个人来就向我说起这件事,我已经就告过他:

车是车路,马是马路,各有规矩。

想爸爸作主,请媒人正正经经来说是车路;要自己作主,站到对溪高崖竹林里为你唱三年六个月的歌是马路,——你若欢喜走马路,我相信人家会为你在日头下唱热情的歌,在月光下唱温柔的歌,像只洋鹊一样一直唱到吐血喉咙烂!

翠翠不作声,心中只想哭,可是也无理由可哭。

祖父还是再说下去,便引到死过了的母亲来了。

老人话说了一阵,沉默了。

翠翠悄悄把头撂过一些,见祖父眼中业已酿了一汪眼泪。

翠翠又惊又怕,怯生生的说:

“爷爷,你怎么的?

”祖父不作声,用大手掌擦着眼睛,小孩子似的咕咕笑着,跳上岸跑回家中去了。

翠翠心中乱乱的,想赶去却不赶去。

雨后放晴的天气,日头炙到人肩上背上已有了点儿力量。

溪边芦苇水杨柳,菜园中菜蔬,莫不繁荣滋茂,带着一分有野性的生气。

草丛里绿色蚱蜢各处飞着,翅膀搏动空气时皆作声。

枝头新蝉声音虽不成腔却已渐渐宏大。

两山深翠逼人的竹篁中,有黄鸟与竹雀杜鹃交递鸣叫。

翠翠感觉着,望着,听着,同时也思索着:

“爷爷今年七十岁……三年六个月的歌——谁送那只白鸭子呢?

……得碾子的好运气,碾子得谁更是好运气?

……”

痴着,忽地站起,半簸箕豌豆便倾倒到水中去了。

伸手把那簸箕从水中捞起时,隔溪有人喊过渡。

10.以上片段选自作品《______》,作者是________,叙述了怎样一个故事?

____________________________________________

11.《边城》让我们了解了许多湘西民俗,请说说“爷爷”向翠翠所说的求婚的两种方式。

12.试分析《边城》中翠翠和爷爷的物形象。

13.下面有关《边城》的说明,不正确的两项是()()

A.《边城》通过抒写青年男女之间的情爱、祖孙之间的亲爱、邻里之间的互爱,表现了原始而又古老纯朴的人性美。

B.《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景,描绘了湘西边地特有的风土人情;以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索,展现了人性的善良和心灵的纯净。

C.《边城》中的翠翠聪明、美丽、乖巧、纯朴、善良;天保不爱说话,聪明而多情;傩送豪放豁达,不拘常套小节。

D.《边城》中的天保、傩送兄弟二人都爱上了翠翠。

天保走车路(托人提亲),没有得到明确的答复,傩送走马路(通过唱歌表达爱意)胜过天保,天保退出竞争,离开茶峒,驾船下行,不幸遇难。

傩送也终因内疚于哥哥的死亡,且得不到翠翠的理会而远走他乡。

E.《边城》中与翠翠相依为命的爷爷(外祖父),在临死前把翠翠托付给了原来和翠翠的父亲同营当差的杨马兵,杨马兵向翠翠保证“你放心,一切有我!

”他把马匹托营上人照料,自己到碧溪岫为翠翠作伴,期待傩送归来。

四、文言文阅读

阅读下面文言文,完成下面小题。

黄琬巧对

黄琬①幼而慧。

祖父琼,为魏郡太守。

建和元年②正月日食。

京师不见而琼以状闻。

太后诏③问所食多少。

琼思其对④而未知所况。

琬年七岁,在旁,曰:

“何不言日食之余如月之初?

”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。

(选自《后汉书·黄琬传》)

(注释)①黄琬:

东汉人。

②建和元年:

建和元年为公元147年。

③诏:

皇帝的命令。

④对:

回答。

14.解释文中加点词的含义。

(1)为魏郡太守       为:

________________

(2)琼思其对而未知所况  未:

________________

15.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

何不言日食之余如月之初?

16.幼时黄琬是一个怎样的孩子?

请举例说明。

五、句子默写

17.默写古诗文中的名句名篇。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①水何澹澹,_________________。

(曹操《观沧海》)

②夜发清溪向三峡,___________。

(李白《峨眉山月歌》)

③__________,思而不学则殆。

(《论语·为政》)

④乡书何处达?

_______________。

(王湾《次北固山下》)

⑤___________,铁马冰河入梦来。

(陆游《十一月四日风雨大作(其一)》)

⑥河流大野犹嫌束,___________。

(谭嗣同《潼关》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《诫子书》中诸葛亮总结其一生经历,对儿子提出教诲与期望的双重否定句是:

“_________,________。

②王湾在《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物,并暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是:

“____________________,_____________________。

六、课内阅读

18.解释下列句中加点的词语。

①传不习乎(__________)           ②不亦说乎(__________)

③非宁静无以致远(__________)       ④三军可夺帅也(__________)

七、语言表达

19.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。

①诱惑青少年吸烟的主要因素是教师的吸烟行为、影视剧中演艺名人的吸烟镜头、烟草广告、烟草制品的轻易可得及同伴的相互影响等造成的。

②学校应积极组织学生开展“拒绝烟草危害,做不吸烟的新一代”、“手拉手劝阻吸烟”等。

③教师在学校的禁烟活动中也应注重言传身教,带动和教育学生自觉抵制烟草的诱惑,积极创建无烟校园。

八、名著阅读

20.名著阅读,根据以下提示完成相应要求。

这是我儿时所罕逢的一件盛事。

因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,因为东关离城远,大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。

我笑着跳着,催他们要搬得快。

忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这段文字选自散文《_____________》(填写篇目),收录该散文的回忆性散文集中有一个人物形象:

她生得黄胖而矮,睡觉时摆成“大”字形,满肚子的麻烦礼节,给小主人讲“美女蛇”的故事,讲长毛的故事,不辞辛苦为小主人买来《山海经》,于是小主人对她“发生新的敬意了”。

她是:

________________。

九、综合性学习

21.文学常识填空。

《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的_____________(国籍)作家莫泊桑,其代表作有《____________》《_______》等。

本文即选自其短篇小说集《_________》。

十、作文

22.以下作文,任选其一。

文题:

(1)这样的人让我感动

(2)阅读材料,自选角度、自拟文题,完成写作。

梅兰芳是著名的京剧大师。

他出生在京剧世家,八岁的时候,梅兰芳开始拜师学艺。

刚学的时候,一出戏师傅教了很长时间,他还没有学会。

师傅说他不行,不适合唱戏。

梅兰芳心里很不是滋味。

他下决心一定要学会唱戏。

他用心思考,反复练习。

一段唱,别人唱几遍就不练了,他总要坚持练二三十遍。

经过刻苦练习,他终于练出了圆润甜美的嗓子。

梅兰芳小时候眼睛有点近视,没有神。

而旦角的眼神特别重要。

怎么办呢?

他养了几只鸽子,每当鸽子飞起的时候,他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。

他还经常注视水中游动的鱼儿。

渐渐地,他的双眼有神日了。

日子一长,人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。

坚定执着、自强不息、知难而进、持之以恒……沙粒终于可以变成珍珠、璞玉也终于溢彩流光。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、文言文阅读

1、

五、句子默写

1、

六、课内阅读

1、

七、语言表达

1、

八、名著阅读

1、

九、综合性学习

1、

十、作文

1、

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