贵州省度八年级上学期期末检测生物试题C卷.docx
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贵州省度八年级上学期期末检测生物试题C卷
贵州省2019-2020年度八年级上学期期末检测生物试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.利用发酵技术可以制作许多食品，下列属于发酵食品的是（）
A．烤地瓜
B．挂面
C．水果罐头
D．面包
2.下列各种动物行为中，属于先天性行为的是（）
A．飞蛾扑火谈虎色变
B．惊弓之鸟大雁南飞
C．蜻蜓点水老马识途
D．蜜蜂采蜜蜘蛛结网
3.下列可以称之为“物种”的是（）
A．鸟
B．棉花
C．细菌
D．松树
4.根据推测，地球形成的时间和演变出原始生命的时间分别是距今
A．46亿年前和36亿年前
B．46亿年前和20亿年前
C．46亿年前和10亿年前
D．46亿年前和5000万年前
5.AA级绿色食品的标志是（）
A．
B．
C．
D．
6.为了保护动物的多样性，下列做法错误的是（）
A．建立自然保护区
B．多多引进外来物种
C．制定相应的法律
D．搞好宣传和教育
7.下列属于反射的是（）
A．有蚊子叮咬时用手拍打
B．手触碰含羞草，它的叶子会卷起
C．铜钱草叶总是朝有阳光的方向生长
D．草履虫避开盐粒刺激
8.如表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议正确的是（）
放置黄粉虫的位置
黄粉虫的数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
30只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
30只
阴暗
28℃
适宜
A．左右两侧的黄粉虫的数量可不同
B．左右两侧都要在阴暗的环境中
C．左右两侧的湿度可不同
D．左右两侧的温度建议保持在28℃左右
9.下列人类活动，不会污染环境的是（）
A．直接焚烧生活垃圾
B．使用无磷洗衣粉
C．喷洒农药灭虫
D．用除草剂除草
10.下列防治病虫害的方法会造成环境污染的是（）
A．稻田养蛙防治稻螟虫
B．利用周氏啮小蜂控制美国白蛾
C．用紫光灯诱杀蛾类
D．利用高效低毒农药防治棉蚜虫
11.普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒．培育这种太空椒所用的遗传变异学原理是（）
A．人工选择培育新品种
B．杂交培育新品种
C．转基因技术培育新品种
D．自然选择产生新品种
12.下列动物，不是营群体生活的是（）
A．蚂蚁
B．鸭子
C．蜜蜂
D．猴子
13.随着科学技术的发展，仿生技术越来越多的用于社会。
下列哪项运用了仿生技术
A．冷光灯、雷达
B．宇航服、转基因牛
C．薄壳建筑、杂交水稻
D．防震帽、克隆羊
14.下列生物之间属于竞争关系的是（）
A．青草与山羊
B．水稻与稗草
C．菟丝子与黄瓜
D．小丑鱼与海葵
15.下列描述属于相对性状的一项是（）
A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小
B．狮头金鱼的体色有透明的和不透明的
C．李子的表面光滑，桔子的表面粗糙
D．一株番茄秧上的果实黄颜色，叶片是绿色
16.凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长。
下列谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是（）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后---捕食关系
B．庄稼一枝花，全靠肥当家---生物的生活需要营养
C．顺我者昌，逆我者亡---自然选择
D．大树底下好乘凉---生物适应环境
17.水族馆里水生动物多种多样,请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类：
（）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤草鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A．①②③④
B．①③⑦⑧
C．③⑤⑥⑧
D．②④⑥⑧
18.李老师准备周末捉一些水螅以供生物课上观察使用，请问，她寻找水螅的环境是（）
A．有丰富绿藻的海水
B．被污染的废水
C．清澈而水草丰富的小河
D．清澈而流速快的大河
19.鲸鱼、家鸽、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）
A．鰓、肺、体壁、气管
B．体壁、气管、鳃、鰓
C．鰓、气囊、气管、体壁
D．肺、肺、气管、体壁
20.动物的繁殖行为、防御行为及候鸟的迁徙行为等都属于（）
A．生来就有的先天行为
B．人类训练后建立的学习行为
C．通过生活经验和“学习”建立的学习行为
D．动物有意识的行为
21.某学习小组的小宇同学找到了四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物属于恒温动物的成语是（）
A．（虎）头（蛇）尾
B．（鹬）（蚌）相争
C．（蛛）丝（马）迹
D．（鸡）（犬）不宁
22.下列关于动物学习行为的叙述,不正确的是（）
A．动物越高等,学习行为越复杂
B．形态结构越复杂,学习行为越复杂
C．学习行为是动物在生活的过程中逐渐建立的
D．动物生来就具有的行为
23.以下关于骨骼肌的说法错误的是（）
A．骨骼肌是一种器官
B．骨骼肌收缩受神经系统的支配
C．骨骼肌收缩需要消耗能量
D．一块骨骼肌能独立完成一个动作
24.诺如病毒在全球许多国家蔓延，给人们生活带来了很多不便。
下列关于其病原体——诺如病毒的描述不正确的是（）
A．个体微小，结构简单
B．离开寄主的活细胞不能进行生命活动
C．结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质
D．该病毒属于动物病毒
25.雷达是模拟 的功能而制成的（）
A．人脑
B．蝙蝠
C．猫头鹰
D．萤火虫
26.蚂蚁社群行为的特点不包括（）
A．群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁之分
B．每只蚂蚁都能各自独立生活
C．群体内部的个体分工合作
D．群体内部成员之间能够进行信息交流
27.动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
28.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨有加”，以下关于细菌和真菌的描述正确的是（）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子
C．细菌和真菌都是生态系统的分解者
D．所有细菌和真菌都是对人类有害的
29.大鲵、壁虎、猫头鹰、大熊猫都属于脊椎动物，它们的共同点是（）
A．体温恒定
B．都在陆地上生活
C．体表被毛
D．身体背部都有脊柱
30.红豆杉是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”，在郴州市多个地方都有分布。
关于红豆杉的说法正确的是（）
A．根、茎、叶不发达
B．能开花结果
C．能产生种子
D．属于被子植物
31.动物具有学习行为，学习行为对动物的主要意义是（）
A．有利于找到食物
B．有利于逃避敌害
C．有利于繁衍后代
D．更好地适应复杂多变的生活环境
32.软体动物中有许多具有重要的经济价值。
下列软体动物的身体结构或产物中，不属于中药成分的是
A．乌贼的壳
B．鲍鱼的壳
C．河蚌的鳃
D．珍珠粉
33.下列说法错误的是（）
A．为了丰富我国的动植物资源，可以大力引进外来物种
B．基因多样性为遗传育种提供了宝贵的遗传资源
C．生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身稳定的能力就越强
D．一个物种的消失就是一个基因库的消失
34.“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解新世界上的一切的．”如表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（）
种类
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
埃博拉病毒
×
×
×
×
×
细菌
×
√
√
√
×
草履虫
×
√
√
√
×
衣藻
√
√
√
√
√
A．埃博拉病毒
B．细菌
C．草履虫
D．衣藻
35.你认识下列动物吗，它们中属于昆虫的是
A．蝗虫
B．蚯蚓
C．蜘蛛
36."团团”、“圆圆”离开大陆与台湾小朋友见面，深受小朋友们的喜爱，大熊猫是我国珍稀动物，但近几年来,大熊猫的数量急剧减少，造成大熊猫数量减少的主要原因是（）
A．大熊猫的繁殖周期太长
B．大熊猫被送往港、澳、台地区
C．大熊猫寿命太短
D．食物短缺，隐蔽地缩小
37.下列动物中有嗜盐习性的是（）
A．扬子鳄
B．褐马鸡
C．大熊猫
D．扭角羚
38.下列哪项不是真菌的特征是
A．细胞内有真正的细胞核
B．能产生孢子，孢子发育成新个体
C．细胞内有叶绿体
D．大多数是多细胞个体
二、多选题
39.有关动物类群的叙述，不正确的是（）
A．爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环镜的依赖
B．草鱼、鳙鱼、带鱼用鰓呼吸，那是鱼类
C．青蛙的眼睛后有鼓膜，可感知声波
D．鸟类和爬行类都是恒温动物
三、综合题
40.兴趣小组的同学对某草原生态系统的情况进行了调查，并形成了如图的两个模式图。
A、B、C表示该生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3之间具有捕食关系，①～⑤表示生理过程。
请结合模式图回答以下问题：
（1）甲图中缺少的生物成分对应乙图中的_____，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进_____。
（2）乙图中的B3对应甲图中的哪种动物？
_____，它在此生态系统中占据_____个营养级。
（3）①﹣⑤中，表示呼吸作用的有_____，二氧化碳进入生物部分通过_____完成（填序号）。
（4）若鹰的食物1/3来自鼠，1/3来自兔，1/3来自蛇，则鹰的能量每增加3千焦，最少消耗草_____千焦。
该生态系统与森林生态系统相比，一旦遭到过度破坏就很难恢复的原因是_____。
41.如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的B，它不能独立生活，只能___________在其他生物的活细胞内。
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的___________。
A与C的细胞里都没有叶绿体，只能以现成的有机物为食。
图中D的生殖方式是___________________。
（3）细菌真菌与人类生活关系密切。
在酿酒、蒸馒头时离不开C；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_____________（有氧或无氧）的环境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的__________；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中__________（填字母）的生长繁殖的结果。
42.根据生物的特征进行分类，目的是为了了解生物体的共同和不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，分析生物的进化历程。
请你根据题中所提供信息和材料完成下表，1、2填写分类名称，请把所提供材料的动物名称填写在题中相应的方格内。
（注意：
填写动物名称）
提供的材料：
白尾海雕 蚯蚓 蝴蝶雨蛙虎 蜗牛 岩蜥 涡虫 鲫鱼
______
43.下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、鲫鱼4种动物。
请利用所学知识分析回答：
（1）根据动物体内是否有________，可将上述所有动物分成两组。
甲组：
蜗牛、蝴蝶；乙组：
青蛙、鲫鱼。
（2）材料所描述的4种动物中，最低等的动物是_______，它的运动器官是___________。
（3）B是青蛙，它们的生殖和发育在_______完成。
成体用____呼吸，________辅助呼吸。
（4）C蝴蝶属于节肢动物，它的体表有坚韧的__________会限制它的发育和长大，因此这种动物在生长发育过程中会出现__________现象。
（5）D鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是_______。
44.如图是关节结构模式图，请回答有关问题。
（1）请写出图中标号所代表的名称。
A_____，B_____，D_____。
（2）E的作用是_____。
（3）运动时用力过猛或不慎摔倒，有可能A从D中滑脱出来，这种现象叫_____。
45.下图为人的生殖及胚胎发育过程示意图，请回答相关问题：
（1）过程Ⅰ发生在母亲体内的___________________里。
（2）受精卵中染色体的数目是____________条。
（3）若新生儿的性别为男性，则精子中的性染色体为______________。
（4）已知“试管婴儿”是利用人工方法，使过程Ⅰ在体外完成，形成早期胚胎后再植入子宫继续完成发育。
则这种生殖方式属于___________生殖（填“有性”或“无性”）。
四、实验探究题
46.甲表为小聪探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录，乙图中的三条曲线分别表示蛋白质、淀粉、脂肪在消化道内的化学性消化过程，请完成下列问题：
试管
加入的物质
温度
加入试剂
（充分摇匀）
实验现象
1号
适量馒头碎屑+2毫升唾液
37℃
碘液
2号
适量馒头碎屑+X
37℃
碘液
（1）甲表2号试管中的X表示______（填“2毫升唾液”或“2毫升清水”）。
（2）实验中1号试管的实验现象是_____，2号试管的实验现象是_____。
（3）在该实验中，馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，转变成_____。
（4）从乙图中可以看出三种有机物都在[____]_____被彻底消化。
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