节约用纸共圆绿色梦想.docx
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节约用纸共圆绿色梦想
节约用纸，共圆绿色梦想
一、活动方案具体目标：
（一）总体目标：
纸是我们学生生活中的必需品，调查发现，我们学生当中有65%的同学都有随便糟蹋练习本，没有用完练习本就扔掉的坏习惯。
我们不懂得珍惜纸张，毫无节制地浪费纸张已经成为一个亟待解决的问题。
所以我们五年级二班的保护环境小卫队提出了《节约用纸，共圆绿色梦想》的科技实践活动。
力图通过本次活动，让学生体会到节约用纸，造福社会的重要性。
（二）能力目标：
通过本次活动，进一步提高大家的观察能力、动手能力、社会实践能力。
（三）知识目标：
通过本次活动，使我校同学获得科学知识，环保知识，纸张知识。
（四）效果目标：
通过本次活动，使我校学生掌握基本的科学研究方法的效果，养成良好的生活效果，达到创建节约型学校、节约型社会效果。
二、活动对象：
全校学生
三、活动内容：
通过宣传活动、竞赛活动等增强学生对纸的认识，养成节约用纸的习惯。
四、活动的难点、重点：
（1）重点：
培养同学参与意识和掌握活动的整个过程。
（2）难点：
实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。
五、活动过程和步骤：
（一）发动宣传活动：
（1）确定活动主题。
本次活动主题为“节约用纸，共圆绿色梦想”。
（2）成立“节约用纸，共圆绿色梦想”科技实践活动领导小组。
（3）讨论、制定《“节约用纸，共圆绿色梦想”科技实践活动实施方案》。
（4）召开“节约用纸，共圆绿色梦想
”科技实践活动的动员大会。
（5）利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节约用纸，共圆绿色梦想”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。
（6）向同学及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让同学们和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。
（二）“学一学”活动——学习有关纸知识活动：
利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。
通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。
让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习：
1、你知道最早的纸是怎样诞生的吗？
2、一张纸的成本是多少？
3、纸张的兄弟姐妹有多少？
它们的特长是什么？
4、初步了解纸的基本特征？
（三）科学探究活动——了解造纸与植物的关系
目前，造纸的原料主要是木材。
我国造纸业年需消耗木材1000万立方米。
我们使用、消耗大量的纸张，实际上是在消耗森林资源。
现在，地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。
森林可以为人类提供氧气、吸收二氧化碳、防止气候变化、涵养水源、防风固沙、维持生态平衡等。
保护森林，减少开采量，就需要削减木材的需求量。
回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。
每张废纸至少可以回收再生两次。
因此，应提倡积极回收废纸、尽量使用再生纸和双面用纸。
节约用纸则是保护森林、保护环境、造福社会的最好措施。
（四）“找一找”活动——寻找周围的纸：
各班同学以3-5人为一组一起进行调查，认真观察所居住的环境（家庭、学校、社区），都在用哪些纸？
这些纸都用来做什么？
最后大家来比一比哪个组找到的纸种类最多，归类最准确。
记录的内容包括：
观察地点、纸张种类的名称。
如：
1、印刷纸：
包括新闻纸、书皮纸等
2、书写纸：
包括书写纸、打字纸等。
3、制图，图画纸：
包括描图纸、制图纸、图画纸。
4、卷烟纸：
包括卷烟纸、烟嘴纸等。
5、吸收纸：
包括吸墨纸、滤纸等。
6、计器用纸：
包括打字电报纸带、打孔卡片纸等。
（五）“查一查”活动——开展调查体验活动：
1、组成调查小组（3-5人），推选认真负责，热爱科技活动的同学担任正、副组长。
并给自己的小组命名。
每个同学根据要求，认真开展科学调查。
2、各个小组利用课余时间对对教室进行校园纸浪费的调查与分析。
3、各个年级成立节约纸张监督小组在学校轮流值班，对浪费纸的同学进行检查监督，发现浪费现象及时制止。
（六）“算一算”活动——动手计算用纸账。
1、以一个月为周期，测算自己家庭的各种纸消耗量，
2、算出自己一家一年的纸费和还有多少的节约空间？
3、生活中，许多同学对“一张纸”“不屑一顾、不闻不问。
同学们算一笔账：
在拥有12亿人口的中国，如果每人每天浪费一张白纸，那就是12亿多张，一个月呢?
一年呢?
长此下去，浪费掉的纸张可以堆成山，而资源日益贫乏的中国，还能再支持多久呢?
（七）“想一想”活动——自我反省自己家在哪一方面浪费纸最多
为什么会造成这么大的浪费？
同学们通过和家人一起观察和思考，找出平常不注意到的、熟视无睹的浪费现象，查出其根源，共同找出其解决方案。
通过该项活动提醒同学们，你可能没有直接砍伐森林，但你是否想到，木材是造纸的主要原料，浪费纸张就等于加入了砍伐森林的行列。
（八）“提一提”活动——收集节约纸张好建议活动：
收集合理性的建议并张贴在各班的宣传栏，供大家评比、学习。
如：
1、收集纸张：
比如把旧书卖掉，给回收站利用，平常不乱用纸张。
2、纸张的循环使用：
草稿纸正反面都还可以继续使用，使用环保纸，也可以重复利用纸张资源，提倡用废旧的本子当草稿本，这样可以培养学生的节约意识。
3、多用手绢：
现在生活中的纸巾的使用率非常高，无论是用餐，还是我们平时身边所携带的，大多都是纸巾。
但是，用完只能丢掉的纸巾十分浪费。
我们应向老年人学习，带上块手绢，多用几次手绢，就会节省不少纸巾
4、尽量避免购买一次性用品：
如纸杯、免洗餐具等。
5、有关部门发送文件可以少发纸介文件，可以通过互联网邮箱发电子文件。
（九）“比一比”活动——各位同学带上一份自己家上月的纸消费单，把自己家的纸消耗数据情况拿出来跟其他比一比，找出差距，看谁家节约纸张做得最好。
召开节纸主题班会，同学们介绍自己家的节约纸张窍门。
通过互联网或其它资料查询国外是如何节约纸张的。
对比一下我国在节约纸张方面有哪些不足？
又有哪些优势？
有哪些可供我们学习、借鉴的地方？
（十）“写一写”活动——撰写节约纸张小作文活动。
在各位语文老师的配合下，同学们根据调查写出开展活动以来的感受和认识。
让同学们树立“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，让节约成为同学们的生活习惯和生活状态。
（十一）“赛一赛”活动——开展各种以节约纸张为主题的各项竞赛活动
1、举行元旦杯“节约用纸，造福社会”知识竞赛活动。
2、各班选拔的优秀选手参加“节约用纸，造福社会”的演讲比赛。
3、举行节约用纸，造福社会为主题的黑板报、手抄报、书法比赛。
（十二）“传一传”活动——宣传节约纸张的重要性和节约纸张小窍门。
1、在学校悬挂节约纸张宣传画。
2、每月各班轮流在学校宣传栏出一期节约纸张宣传刊。
3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。
利用寒假期间，学校组织学生深入社区、农村，广泛开展宣传和服务活动。
4、在学校教室张贴有关节约纸张的宣传画或宣传标语，随时提醒大家节约纸张。
（十三）“改一改”活动——同学们互相督促改掉平常的一些用纸的不良习惯。
教育同学不仅是为自己省了钱，也为社会节约了纸资源。
（十四）活动总结。
活动结束要求每位同学写一篇活动总结。
在各班的班会上谈体会。
七、预期效果与呈现方式：
1、具体结果：
（1）能自已制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。
（2）能通过调查研究提出自己的节约纸张方案，用书法、绘画、摄影、手抄报、诗歌等文艺作品形式宣传节约纸张。
（3）能进行实际观测和数据分析，掌握基本的科学研究方法，体验科学调查研究的过程。
通过学习与纸张相关的科技知识，能从科学的角度提高对节约纸张源问题的认识。
2、呈现方式：
（1）活动相片、调查表格、调查取得的资料、分析总结等展示。
（2）活动心得与感受的交流。
（3）活动竞赛作品：
研究性学习论文、节约纸张专题征文、参观感想、书法、绘画、摄影、诗歌、小建议、小发明、废纸小制作作品、设计的节纸网页、博客等。
学生科技实践活动
节约用纸，共圆绿色梦想
燕
崖
镇
中
心
小
学
王晓彤胡文宇任明昊
低碳生活，共赢“沂源蓝”
一、活动班级：
五年级二班
二、活动主题的提出：
APEC蓝，是指2014年APEC会议期间北京蓝蓝的天空。
2014年11月3日上午8点，北京市城六区PM2.5浓度为每立方米37微克，接近一级优水平。
被大家赞为“APEC蓝”。
北京APEC会议圆满落幕,留住北京的蓝天成为公众的迫切愿望。
而沂源的蓝天，也是经过我们大家的共同努力打造的，所以我们提出了低碳生活，共赢“沂源蓝”的科技实践活动方案。
三、活动具体目标：
1、了解“低碳生活”的含义及意义；
2、懂得在生活中节约电、水、气等的方式，从生活点滴做起；
3、训练学生判断何种行为符合低碳行动；
4、通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
四、活动过程：
第一阶段
（一）确定活动主题：
（本着活动主题来源于学生生活的原则）
依据：
人类只有一个地球，而地球气候正在变暖，人类正在面临严重生存危机，“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。
为此，我们只有积极行动起来，做“低碳生活”的践行者，才能为地球多增添一份绿色，为保护环境尽一份力量。
救救地球，就是救救自己！
（二）确立活动方案：
1、成立活动小组；按照研究内容将参与班级分别分成4个小组。
2、具体活动内容：
1）、了解自己生活周围的环境污染现象及人们对低碳生活的认识；
2）、了解近几年环境污染导致的天气异常现象；
3）、了解低碳生活的具体切实可行的做法；
4）、组织低碳环保系列活动（倡议、讲座、演讲、征文、手抄报等）；
3、活动形式：
1）多渠道搜集资料；
2）实地调查和访问；
3）课外实践活动；
（三）活动注意点：
1、让每一位学生都积极参与活动之中。
2、多渠道获取信息。
3、作好资料的归类整理。
4、课外实践活动安全。
第二阶段
学生：
依据分组的情况，按照活动方案，分组展开活动。
教师：
参与活动之中，了解学生活动情况，指导学生，并于学生共同探讨。
让学生获取更多的信息资料，并做整理。
第三阶段
（实践活动汇报）
一、教师可作简要开场白：
同学们，自暑假至这一学期我们布置的《低碳环保，我能行》的实践活动任务，大家完成得非常出色。
具体表现在：
1、全体同学的积极参与；2、小组成员的主动合作；3、取得了一定的成果。
今天，我们一起来分享大家的研究成果：
二、各小组分别汇报：
1、第一小组汇报：
自己生活周围的环境污染现象及人们的认识调查；
学生汇报，师生点评。
附调查资料：
A、周边生活中的环境污染现象调查：
一、农村生活造成的污染。
主要体现在农村的生活垃圾、畜禽粪便和污水的排放导致周围的环境急剧恶化。
在农村的许多池塘、河流中我们都可以看到的是漂浮一层的塑料制品，加上生活污水的直接排放导致里面水质严重下降，畜禽粪便等多堆放在池塘边，雨水冲刷，流入池塘，对水体造成严重污染。
我在邻池塘的一农民朋友家中问到他们饮用水质量时，他这样说到：
以前他们家喝的地下水甘甜可口，感觉水质有问题后，他家换了三口井，现在的都打到40米了，水质还可以。
然后他指着外面的漂浮着垃圾的池塘说：
就因为这几年的大家一直往这个面倒垃圾和排生活用水造成的。
通过走访多数农村都是这样，在调查原因时了解到，农村乡镇的饭店、商家、包括大多数家庭一直都在使用一次性塑料膜、塑料袋、水杯、一次性筷子等等。
用过后没有集中的垃圾处理条件，都扔到了池塘边，甚至有的地方有环卫工人把扫到的垃圾也直接倒到了池塘边。
问到一部分农民朋友时，的到的回答都是方便之类的。
在一个乡镇，村干部说，他们村每年都要向乡里面交2万块钱的垃圾处理费，但是钱交过后依然是垃圾乱堆。
二、小企业造成的污染。
在一些邻河流的村庄和城市郊区的村庄受到比较严重的污水、废弃、粉尘的污染。
通过调查得知，不是这里的村民不反应情况，是情况年年反应，年年的不到治理。
三、化肥农药污染。
目前化肥、农药的施用已成为提高土地产出水平的重要途径。
农村过量施用化肥、农药的现象严重。
在化肥施用中还存在各种肥之间结构不合理等现象。
在田间的农用机井边，随处可见农药瓶、农药袋。
化肥利用率低、流失率高，导致农田土壤污染，还通过农田雨水冲刷造成了对水体的有机污染、富营养化污染甚至地下水污染和温室气体污染。
并且近几年，农药对害虫的杀伤力大大减小，有时遇到病虫害时，打两次甚至三次农药。
四、菜市场及蔬菜生产基地污染。
通过走访还发现，在一些菜市场及蔬菜生产基地存在对大量的不新鲜的，腐烂的蔬菜的丢弃现象。
这里的气味很难闻，有的就是等废弃蔬菜填满一个地方时直接在上面铺上一层土。
导致周围土质恶化，水体污染。
2、日常生活中低碳环保常识:
生汇报，并互相交流日常生活中低碳环保小窍门。
坚持小习惯
1.少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量
2.少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量
3.少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放量
4.少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放量
5.少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量
6.少开车1公里，就减少0.22kg的碳排放量
7.少吃1次快餐，就减少0.48kg的碳排放量
8.少烧1kg纸钱，就减少1.46kg的碳排放量
9.少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量
10.少吃1kg牛肉，就减少13kg的碳排放量
11.省一度电，就减少0.638kg的碳排放量
12.省一度水，就减少0.194kg的碳排放量
13.省一度天然气，就减少2.1kg的碳排放量
14.如果一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，如果全中国每一人每一天都能做到每一项，那么我们每天可以减少29642200000kg的碳排放量，约合3x10^6吨。
如果全世界每一人每一天都能做到每一项,，那么我们每天可以减少1058650000000kg的碳排放量，约合1.1x10^8吨。
低碳生活小诀窍
1、冰箱内存放食物的量以占容积的60%为宜，放得过多或过少，都费电。
食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。
用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。
2、空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。
将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。
空调开启后马上开电风扇。
晚上可以不用整夜开空调，省电近90%。
将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。
3、洗衣机在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。
按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。
一般脱水不超过3分钟。
再延长脱水时间则意义不大。
4、微波炉较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。
每次加热或烹调的食品以不超过0.5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。
尽可能使用“高火”。
为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。
5、计算机短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备;少让硬盘、软盘、光盘同时工作;适当降低显示器的亮度。
用笔记本计算机要特别注意：
对电池完全放电;尽量不使用外接设备;关闭暂不使用的设备和接口;关闭屏幕保护程序;合理选择关机方式：
需要立即恢复时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”;电池运用时，在WindowsXP/VISTA下，通过SpeedStep技术，CPU自动降频，功耗可降低40%。
6、燃气用大火比用小火烹调时间短，可以减少热量散失。
但也不宜让火超出锅底，以免浪费燃气。
夏季气温高，烧开水前先不加盖，让比空气温度低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，可省燃气。
烧煮前，先擦干锅外的水滴，能够煮的食物尽量不用蒸的方法烹饪，不易煮烂的食品用高压锅或无油烟不锈钢锅烧煮、加热熟食用微波炉等等方法，也都有助于节省燃气。
7、开短会也是一种节约，照明、空调、扩音用电都能省下来。
即将过期的香水，可喷洒在塞入枕头的干燥花里、洗衣服的水中和拖过的地板上。
任何电器一旦不用立即拔掉插头。
8、尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。
多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。
开车节能：
避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。
9、多用电邮，MSN,QQ等即时通讯工具，少用传真打印机，多植树。
10、少吃带包装袋的食品，减少使用包装袋的次数。
11、多乘公交车。
交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上，减少此类排放量的最好办法之一是:
乘坐公交车。
美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。
养成低碳生活习惯
1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。
2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;
3、用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气;
4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠。
5、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。
7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。
8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。
9、尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。
低碳环保系列活动
A、倡议书
B、科技展览
C、社会实践活动
倡导节能环保关注低碳生活共赢“沂源蓝天”，是我们共同的梦想！
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