学校信息化专项督导评估总结与学校党支部上半年工作总结汇编.docx
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学校信息化专项督导评估总结与学校党支部上半年工作总结汇编
学校信息化专项督导评估总结
为促进全区学校信息化专项建设，提升教育信息化应用水平，根据市政府《天津市义务教育学校现代化建设标准（XX-2020）的意见》（津政办发[XX]57号）要求，东丽区教育局督查评估组于XX年5月17日对我校进行了教育信息化专项评估验收，指出了我校所做的成绩与亮点：
1、学校建设了多间科学实验室和音美信息等功能教室，配备达标，各室内均实现专人管理，制度健全，使用记录较为详实，日常管理较为规范，仪器抽查合格率为100%。
并依托功能教室开展素质拓展课程以及社团活动。
2、学校图书馆设施、设备完善，图书资源配备充足，特别是中文在线云资源配备超前，方便师生电子阅读，拓展学习和应用。
3、学校领导高度重视资源配置和信息化建设工作，加强信息化建顶层设计，从机制建设着手，专设学校信息化管理部门，并配备专业技术人员负责工作，分级负责，责任明确。
学校硬件基础设计建设基本完善，实现了校园网络有线及无线全覆盖，交互式多媒体设备进班；校园网络中心，信息技术专用教室等基础建设符合标准要求，信息技术教室、多媒体教室及多媒体设备使用和维护记录规范。
4、学校依托学校自建门户网站为45岁以下教师100%开通了实名制空间，用于发布教学设计、习题、作业、共享资源，利用天津教研平台开展网络教研活动，在学校资源平台共上传资源15500条。
学生100%在学校平台开通网络学习空间。
但同时，也指出了我校信息化教育存在不足：
实验室的功能有待进一步挖掘；阅览室的改善，藏书室内的布局需合理；学校特色课程的建设；网络平台的使用等问题，针对这些问题，结合区教育局督查评估组提出的几点整改意见，我校现制定具体整改措施，落实整改项目责任制，力争早日整改到位。
（一）成立整改领导小组 为切实做好学校教育督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证督导评估整改质量，我校成立了“信息化专项督导评估”组织机构，安排如下：
（二）职责
组长的主要职责是：
根据市政府《天津市义务教育学校现代化建设标准（XX-2020）的意见》（津政办发[XX]57号）要求以及区督导小组的评估建议，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程；
副组长的主要职责是：
组织、指导并监测指标达成进程；检查各学年度发展目标的落实和执行情况，做好校本评估的结果运用工作；针对学校发展过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，作好评估的制度保障工作。
成员主要职责是：
紧扣相应的专项评估指标，结合学校实际，以求真务实的态度作好校本评估专项指标的基础性工作；多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档；认真作好每项校本评估记录，分析每项指标的达成情况，撰写专项整改报告。
其次，由副校长薛春旺制定整改措施，由信息管理部于金龙主任负责具体落实。
（三）细化问题
（四）奖罚分明，实行责任追究制度
学校的主要领导为本次教育督导问题整改工作第一责任人，凡因工作不落实、措施不具体、责任不到位等影响工作大局的负责人要问责和追究。
对在此次教育督导评估问题整改中表现突出、自查整改工作扎实、成绩显著的个人，给予表彰奖励。
主要问题与对策
问题1：
进一步挖掘实验室的功能，加大实验室内的开放力度，充分发挥其促进学生自主探究与合作学习的作用；充分利用现有资源，在特色活动的基础上开发具有学校特色的校本课程体系，让更多的学生参与其中；加强实验教学的教科研活动，鼓励教师多参与实验教学活动，以促进学校实验教学质量的提高。
对策：
深化实验教学改革，进一步完善“分阶段培养、多层次提升、全方位实训”对学生实践能力进行培养的现代实验教学体系，继续探索实验室弹性开放改革思路，加强培养学生自主学习能力，进一步探讨培养学生合作学习与研究的路径。
突出学生的创新能力、综合能力和实验能力等方面的培养。
加强实验教学教学资源、信息平台、网络建设；完善实验室开放管理制度。
坚持以学生为本的教育理念，不断挖掘人员和资源潜力，使实验室开放内容和开放领域不断扩大。
为学生、教师和社会提供更优质服务。
力争在2年时间内，实现以下目标，即：
一流的实验教师队伍、一流的实验教学内容、一流的实验教学方法、一流的实验教学条件、一流的实验教学管理。
问题2：
建议学校改善阅览室，藏书室内合理布局，方便师生开放借阅，建立师生自主选书的有效机制，采购高质量图书，满足不同学生的实际阅读需求，进一步提升图书馆定位，将入馆教育课、课外阅读指导课、文献资源检索课落到实处。
安排每日固定时段指导学生开展课外阅读活动，形成常态化机制，培养学生读书兴趣，养成阅读习惯。
对策：
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
即全开架的借阅方式，实行电脑借阅管理制度。
我校图书室开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。
做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。
在这个空间里，可以借书，可以在室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
问题3：
进一步加强以学生亲自实践与参与为基础的特色课程建设，研究建立与之适应的课程体系，将特色建设、社团活动转化为学校特色课程。
提升学校整体办学水平。
进一步完善现有资源整合及平台功能整合，使其充分服务于教育教学全过程，并尽快实现与上级平台的对接。
对策：
1、开发爱家乡、爱学校教育课程
学校开发了《华明的今天》、《华明的昨天》、《范庄文史》等校本教材并且分年段进行实施。
2、开发经典诵读课程
让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径。
主要做法如下：
晨诵——在晨曦中唱响经典。
“记背于少年，受益于终身。
”每天早上课前15分钟为固定的诵读时间。
每天清晨，伴随新一天的开始，班级采用教师随班陪读、学生齐读、优生领读、学生自由诵读等多种形式诵读经典、感悟经典。
午读——让阅读成为习惯。
为了引领学生与书为友，与经典同行，让阅读成为他们的生活习惯。
我校每天下午课前30分钟的阅读课，号召学生在教室内静静地自由阅读、做读书笔记。
暮省——学会反思的生活。
即在每天的课后服务时间可以提倡学生每天睡前能够思考与反省自己一天的学习生活。
并用绘本、日记或读书笔记的形式记录下来。
不限形式、不限篇幅、但力求真实。
3、开发艺术类校本课程
学校传承丰厚的文化积淀，开发了以音乐、美术、体育、英语话剧为基础的艺术类学科共十多门校本课程供学生选择，使艺术渗透于学校发展过程中的各项活动中，推动学生和教师素质的全面提高，使其生命得到全面和谐成长与发展的教育。
校本课程统一时间，每周一、周四下午一小时素质拓展时间，学生自主选课，走班上课。
学校把各个年级的校本课程列出清单，向学生介绍课程内容，让学生根据个人爱好自主选课。
学生参与校本课程的选择，既体现了以学生为本，尊重学生主体地位的先进教育理念，又给教师增加了开课的压力，促使教师认真开发与实施校本课程。
校本课程选修课的开设打破了行政班级授课制，一个年级同时开出多门校本课程，多个教学班同时开课，学生依据自己的选择，实行走班上课。
问题4：
学校应以天津市基础教育公共服务平台为依托，为教师和学生注册网络学习空间；鼓励教师充分利用网络空间开展教学、教研活动；指导学生利用“人人通”网络学习空间开展自主学习，互动交流。
积极开展信息技术支持下教学改革实验，加强“新技术、新媒体”，“信息技术与学科教学深度融合”等领域的教育信息技术课题研究工作，以科研引领，提升学校教师队伍的科研能力，提升理论水平，指导实践应用，提高教育教学水平。
提高课堂教学设备的利用率真，完善设备使用登记制度，促进学校信息技术与学科教学的尝试融合工作开展。
加强学校特色课程资源建设，丰富课程资源内容。
对策：
依托天津市基础教育网络教研平台，开展市、区、校三级网络学习空间人人通应用，到XX年末实现45岁以下教师空间和学生实名制学习空间人人通。
开展网上教研的教师活跃度占比80%以上。
还把信息化培训纳入教师继续教育的建设工作，对信息化专业技术人员组织信息化专项培训，对全员教师开展信息素养提升培训工作，提升教师运用信息化手段开展教育教学工作的水平，在XX年年底之前实现全员培训覆盖率达到95%以上。
总之，经过这次督导评估整改，使我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。
我们将按照整改计划的安排，认真进行整改，努力完善我校各项工作，同时我们也有信心在今后把工作做得更好，力争向上级领导交一份满意的答卷。
学校党支部上半年工作总结
东关小学XX年上半年学校党支部工作总结
XX年是中国共产党建党90周年，是实施国家“十二五规划”的开局之年，也是贯彻落实新的教育发展纲要的开局之年。
上半年学校党支部以党的“十七大”精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,在区教体党工委的领导下,通过全体党员同志的积极努力,圆满完成了年初制订的工作计划,现将半年来学校支部工作总结如下:
一、解放思想,真抓实干,思想政治工作高效务实
学校党支部把强化思想政治教育与师德师风建设结合起来。
继续坚持和完善学习制度,重点抓好“十七大”精神的学习贯彻和科学发展观的学习实践,积极开展创先争优活动。
进一步深化理论学习,提高领导班子成员、全体党员及全体教职工的政策理论水平,继续开展“学习、团结、勤政、廉洁”为主要内容的创“四好”活动,健全集体领导与个人分工负责相结合的制度。
坚持每周一次政治学习,每季度一次组织生活,每学期一次民主生活会,对“十七大”精神、“科学发展观”相关理论组织专题学习。
通过学习,结合建党90周年庆祝活动，提高了广大党员、干部、全体教职工对中国共产党党史的了解，激发了党员及全体教职工对党和祖国的热爱之情。
提高了政策理论水平和道德素质,达到了觉悟提高、作风转变、思想统一、质量提高的目的。
积极抓好宣传工作,坚持“团结、稳定、鼓劲”和正面宣传为主的方针,紧紧围绕各阶段学校的中心工作和上级党组织部署安排的工作,加大教育宣传力度,扩大了教育的影响,赢得了社会和家长对教育的理解和支持。
二、以创先争优活动为契机,真正体现共产党员先锋模范作用
1.通过召开教师“争先创优活动动员大会”，号召全体教师要从思想上认识到此次活动的重要性，树立“校荣我荣，校衰我耻”的新型荣辱观，使解放思想和科学发展进入一个新的更高境界。
2.利用宣传条幅加强思想交流，使教师们认识到，我们这次活动不是“雨过地皮湿”，而是向社会证明我们学校办好教育的一个最好
的表现。
通过动员大会的召开，教师们一个个都兴致高昂，纷纷利用网络查找相关的资料，深入理解“创优争先”活动的宗旨，认真学习相关的材料，并认真做好学习笔记。
3.以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“办好人民满意教育，创人民满意学校，做人民满意教师”的目标，以“深入开展创先争优活动，努力开创教育事业新局面”为主题，提高教育质量为核心，提升班子和教师队伍为关键，切实把科学发展观要求落实到学校工作的方方面面。
4.团结民主,引领帮扶,先锋模范作用真正体现，充分发挥党组织的先锋模范作用,学校设立了“党员示范岗”使全体党员真正成为战斗的堡垒,增强凝聚力和战斗力,团结、组织、带领全体党员和教师为完成学校的各项目标任务而努力。
加强党员的教育管理,党支部认真贯彻党风廉政建设责任制的要求,层层落实党风廉政建设责任制,加强党员的党性修养和组织纪律教育。
加强领导班子和干部队伍建设,以学校领导班子建设为重点,做到三个“强化”,不断增强领导班子的亲合力、战斗力和凝聚力。
转变领导作风,把作风建设作为领导班子建设的重点,深入查找班子成员在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的问题,并积极督促整改。
不断改进领导作风和工作方法,真正做到公正、公平,进一步增大工作的透明度。
5.加强校园民主建设。
在管理工作中,强化民主意识,进一步落实教职工对学校工作的知情权、参与权、选举权和监督权,强化监督和管理,结合校务公开工作,对学校重大问题,特别是教职工关心的热点和敏感问题集体决策,学校重大决策的出台,均通过全体教职工的反复讨论,多次征求意见,进一步完善监督办法,增强监督的有效性。
学校认真坚持民主集中制原则,坚持周例会制度,对重大决策、重大事项安排、重大问题实行民主科学决策,大额资金使用、人事问题、制度调整改进等均在调查研究的基础上通过召开行政会、教代会进行集体研究决定。
经常深入一线广泛调研,掌握第一手材料,确保决策的科学性,增强了教职工的参与意识。
。
三、深入学习、积极实践,抓实政风行风“回头看”活动
1.结合政风行风“回头看”活动,组织党员干部、全体教职工,进一步深入学习相关理论。
学校班子成员对照科学发展观的根本要求,紧紧围绕学校“抓队伍建设促质量提升,抓学校发展促品牌树立”学习实践活动主题,根据征集到的意见和建议,班子成员都联系各自思想和工作实际,坚持从实际出发,从今年学校工作目标及学校的发展出发,从思想、作风、精神状态、工作方式、工作力度等方面认真查摆问题,深挖思想根源,深入查找了个人及分管工作存在的突出问题,找准了影响和制约学校发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,并深刻剖析产生问题的主客观原因,总结经验教训。
真正查找了自己工作中的问题,并且,做到边学习、边分析、边整改,对于目前能够整改的,及时进行整改;对于因条件限制或时机不成熟的,制订出整改计划或向教职工进行解释、说明。
1.坚决贯彻落实,提高自身能力素质。
认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家的法律法规,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。
努力把全体教职员工的思想统一到区委、区教体局党工委的各项部署决定上来。
2.认真学习领会,扎实开展实践活动。
学校领导班子成员认真学习并深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。
特别在此次创先争优活动中,坚决按区委、教育体育局党工委的部署要求,认真扎实地开展创先争优活动,基本达到了统一认识、提高能力、解决问题的目的,创先争优活动正在有序推进。
3.适时进行了政风行风评议活动,组织家长、教师、学生开展评议活动,收集、整理评议意见,分别予以整改落实。
4.改进管理机制,提高管理效率。
根据教师的心理特点和教师工作的特点,学校党支部注意了对管理机制的改进。
将制度管理与情感管理有机结合,“典刚情柔”,注意目标导向与过程的协调。
特别注意执行力与落实效果的问题,使计划能够得到有效的实施,使管理效率不断得到提高。
四、积极支持,热情帮助,加强对少先队工作的领导
党组织积极主动地指导工会、少先队工作,以学校发展为核心,积极地开展形式多样的活动，落实少先队工作。
结合学校工作的实际情况,以抓学生思想教育、行为习惯养成教育为重点,以“告别不文明习惯,做文明学生”系列主题活动为突破口,开展丰富多彩的活动,促进了学校健康文化的形成,促进了学生良好行为习惯的养成。
今年前半年我们主要开展了以下活动，一是举行了全校师生法制教育报告会，邀请区司法局宣教股刘檽标同志做了专题报告。
二是召开全校师生安全教育报告会，邀请安定区交警支队和卫生防疫站的同志作了专题报告，并组织全校师生进行了两次紧急疏散演练。
三是举行了全校师生参加的“庆六一”少先队入队仪式和文艺演出活动，并且每周举行复合年级特点特点主题队会和班会。
四是举行了庆祝中国共产党建党90周年班级歌咏比赛活动，对广大师生进行热爱党、热爱祖国教育。
四是组织召开了全校班级管理和德育工作座谈会，有5位同志在会上交流了经验，其余同志都撰写了班级管理和德育工作的交流材料。
五是学校根据教育体育党工委关于创先争优活动的文件精神，在共产党员中开展帮扶“留守儿童、双困生”活动，16名党员共帮扶“留守儿童、双困生”48名，捐助资金及学习用品价值1050多元。
同时，学校为全区“双百共建，城乡联动”活动结对的杏园乡张家山村捐助新建村级组织活动场所资金XX元。
在工作中,我们既注意把握方向,又生动活泼地开展活动,进一步增强了学校的凝聚力,活跃了校园文化,增进了教职工之间的沟通、交流与合作,有效地促进了学校工作的开展。
今后,我们将进一步解放思想,争取更好的成绩。
二〇一四年七月九日
第二篇：
XX年学校党支部上半年工作总结
XX年上半年，学校支部认真贯彻落实科学发展观，学习XX年全国两会精神，认真贯彻局党委、镇党委、镇教育组总支工作部署，进一步加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。
同时党支部通过对过去工作的总结和调研，形成支部工作的总体思路：
“改善作风，规范师德，整顿学风，办群众满意的学校”。
以此夯实支部基础工作，发
挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型党支部。
一、工作情况介绍
学校党支部在工作中坚持解放思想实事求是，与时俱进。
全面实施素质教育和科教兴国战略，切实加强党的领导。
改变作风，不断提高教育教学质量、培养合格人才，为全面建设小康社会的宏伟目标做出应有的贡献。
在上半年主要采取的具体措施有：
1、强化学习、提高本年级组政策水平和理论水平。
组织广大教职工认真学习党的十七大的精神和《新党章》。
对此，我们采取集中学习和自学相结合的方法，全校教职工要求人人有学习笔记，个个有心得体会。
严肃认真落实好我年级教职工政治学习制度。
2、抓好宣传工作，今年支部继续加强了对本校和年级教育教学等各方面工作的宣传。
利用广播、手抄报宣传报道学校中的先进事迹、人物、工作情况等学生作品等，充分调动了广大师生的积极性。
其中刘俊霞老师写报道2篇，陈佳老师2篇，刘娟老师1篇，鲁丽荣老师1篇，王启红老师1篇，共计7篇，极大的宣传了我校的先进事迹。
3、加强组织建设增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。
保持队伍先进性和纯洁性，坚持民主集中制，充分发挥党支部和年级组班子成员在工作中的主观能动性，科学预见性，开拓进取性和果断决策性。
特别是在实际工作中年级组长和年级组书记配合默契，各种工作和问题互相商量，互相协作，共同面对，共同解决。
其中支委陈佳老师在年级组的工作中发挥了积极的作用，特别值得一提的是党员积极分子李盼盼老师负责的学生会工作，一直保持稳定，有条不紊的开展工作，为年级组解决了不少的问题，当然这都是我们的老书记芦艳军老师给我们支部开了个好头。
4、认真执行了支部的各项制度，提高“三会一课”和各种活动的考勤执行度。
今年为了庆祝建党88周年，支部积极协助总支组织了赴克拉玛依的参观学习活动。
5、组织输送合格党员，严格发展程序，认真培养，定期考核。
今年本支部有3名积极分子，积极参加教育局和学校组织的培训班。
在发展党员工作中始终坚持“坚持标准，保证质量的方针，成熟一个发展一个”，并组织党员在工作岗位上建功立业，深化“树、创、献”活动，树立党组织的光辉形象。
其中刘娟老师是学校和党支部确定的重点发展对象。
本学期我们还听了陈佳老师和刘娟老师的党员示范课。
6、加强精神文明建设，提高广大教职工的文明程度和道德水准，结合师德建设年活动、民主评议行风工作、组织教工组织学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德实（更多精彩文章请关注好：
）施纲要》等法律法规，提高了教师的法律意识和依法执教的水平。
为良好道德风尚的形成，促进了学校风气的根本好转
7、党支部围绕学校的中心工作，增强本年级教职工参与民主管校的主人翁意识，发挥好党支部的职能作用，团结和带领本年级教职工积极工作，坚持为老师们办实事办好事，教育广大教职工爱岗敬业、敬业奉献，并按规定收缴会费和党费。
8、积极协助年级组开展各项活动。
如家长会，四次模拟考试的组织安排等常规教学工作。
9、支持和关心本校共青团工作，积极与团委协商，为团委输送130多名合格共青团员。
二、工作中存在的问题
一、党建工作开展的还不平衡
二、支部工作主动性不足，自主开展工作思路还不够活，办法不够多。
三、个别党员对自己要求不严，先进性发挥的不好。
四、党建工作形式创新不够，特色不够鲜明。
第三篇：
奉贤区柘林学校党支部XX年上半年工作总结
奉贤区柘林学校党支部XX年上半年工作总结
一、组织理论学习,加强班子建设
二一二年上半年,党支部能认真组织教职工的政治理论学习,健全了各项学习制度,如政治学习考勤制度,政治学习笔记检查制度,政治学习材料归档制度等,并能理论联系实际,提高学习的针对性和实效性.组织好教师读书活动,开展好教师教育论坛活动,将论坛从交流读书体会、弘扬师德典型拓展到教育智慧的碰撞,论坛优秀稿件汇编进校刊《教海拾贝》.同时在校内能进行教育法规的学习宣传,提升全员的廉洁自律和爱岗敬业精神,提高教师的人文素养和师德修养.
党支部能坚持党管干部的原则,通过班子成员联系组室制度、"说句心里话"谈心制度、每周工作反馈制度、目标达成度评议制度等加强与教师的联系,提高工作的有效性.党支部还对班子成员落实"一学科一条线一组室"的分工安排,着力提升班子成员的课程执行力和管理创新力.目前学校稳定和谐,班子团结协作,党政干部群众测评优称率高,各项工作走向良性发展的轨道.为此,学校党政班子XX年5月荣获奉贤区教育系统师德师风建设"五表率""合作奉献表率班组"称号,党支部XX年6月被评为柘林镇"创先争优先进基层党组织",班子成员杨建勤老师被评为柘林镇"创先争优优秀共产党员",徐民琴老师被推荐为上海市园丁奖候选人,另外,党员教师李刚、王波老师被推荐为区"五表率先进个人"候选人,青年党员王爽、黄丹花、翁海贤等被
评为新一轮校级优秀青年教师.
二、围绕工作中心,积极创先争优
创先争优活动是上半年度的一项重要工作,党支部能围绕学校的工作中心,继续深入开展创先争优活动,加强党的组织建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为学校发展提供了有力的思想保障和组织保障.我校的创先争优活动能按照上级党委要求,积极开展主题实践活动,党支部继续践行"三项承诺十条措施"的承诺,建立起创先争优活动的长效机制,切实把工作重心转移到推动学校科学发展、不断完善制度建设、组织建设、党风廉政建设上来.工作方法的转变,也促进了党支部工作的创新,提高了工作质量与水平,进一步提高了服务意识,使创先争优活动真正成为了群众满意的工程.党支部始终以先进理念为引领,创新创先争优活动载体,开展富有特色的活动.在创先争优活动中,坚持做到"三个结合":
即创先争优活动与推动教育教学改革相结合;创先争优活动与师德师风建设
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