个人课题研究计划10篇.docx
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个人课题研究计划10篇
个人课题研究计划10篇
个人课题研究计划10篇个人课题研究计划10篇
个人课题所研究计划
（一）：
一、研究的课题：
《自主（探究、体验、合作）学习手法中教学手段运用努力学习研究》。
二、研究目的:
回顾上学年课题研究上年级，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、所研究心得等多种方式，总结归纳出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。
三、研究措施：
1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。
认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2、加强学习，努力提高自身专业素养，设立自我的课题博客专栏。
阐述尽可能多地与同行们交流探讨。
3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
4、实事求是，注重课题所研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上糟课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，大幅提升大幅提高自我的理解和研究本事。
四、本年度具体工作安排计划：
二月份：
（1）中学生交流与合作本事现状调查分析。
针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
（2）学习课题组课题总方案。
（3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。
（4）制定个人课题研究计划。
三月份：
（1）参加开题仪式。
（2）建立学生对个人跟踪档案。
（3）在数学课题组内听课。
（4）进取参加培训，学习、开通课题研究个人博客。
四月份：
（1）进取参与课题组开展的专题研讨课。
（2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。
写好听讲心得体会。
（3）加强学习相关人员理论知识，认真做好学习笔记。
（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
五月份：
（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。
（2）经过课堂教学，勒罗尔县新的教学方法。
（3）认真撰写，与同伴交流，及时处理总结及时更新课题研究经验与教训。
（4）上一堂课题研讨课。
[]
九月份：
（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。
（2）写好《自主（探究、体验、合作）学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。
（4）及时上传材料，丰富博客资料。
（5）进取参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。
十月份：
（1）参加“全国著名教育专家江西省优质课堂教学研讨会”。
（2）上好课题研讨课。
（3）参加课题组进行的入选课题研究。
十一月份：
（1）举行课题组进行的课题研讨课。
（2）汇总难点参加课题理论学习的笔记，剖析各项课题活动情景，写出上传个人博客。
十二月份：
（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。
（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。
（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。
（4）收集、整理课题组学生的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到学校网站和个人博客。
（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。
个人课题研究计划
（二）：
一、任教学科：
数学
二、研究的课题：
如何提高课堂效率
三、个人子课题：
利用农村小学远程教育资源提高课堂效率
四、研究目标：
1、探索总结农村小学现代远程教育模式二的教学方法，即采取什么样的授课教学行为模式把农村小学现代远程教育模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。
2、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业化发展之西路。
五、课题研究的主要资料：
农村小学现代远程教育模式二的及与数学课堂的有机整合
六、研究措施：
1、认真系统地学习有关的系统地辩证法。
静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中同提高认识，在钻研中转变陈旧的观念。
2、用心开展活动研究工作。
认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐探讨成败得失，不断提高自我的理解和研究潜力。
对研究活动要用心深思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写教学反思。
3、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革，与课程改革融为一体，全面大力推进素质教育，撰写研究论文。
4、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件创作评选等活动。
5、课题组要及时搜集、整理、汇总课题探讨材料。
资料由课题组资料员参考资料和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。
七、工作安排：
二.三月份
1、参加课题组会议，继续学习学校《如何不断提高课堂效率》课题研究方案，明确研究任务。
2、撰写《如何提高课堂稳定性》的学期个人课题所研究计划。
3、加强理论学习。
四月份：
1、网上对课题组教师评课、交流
2、网上对学校名师进行评课，并且写出听完讲座的感受。
3、上好课题研究课。
4、群众备课。
5、收集整理论文。
6、充实“教师博客”的资料。
五月份：
1、透过课堂教学，对远程教育资源与语文学科有效整合，尝试新的教学方法。
2、群众备课。
3、收集整理研究成果。
4、收集整理一节研讨课，教学设计、成功案例赏析。
5、尽快撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。
六月份
1、编选个人子课题总结，并及时与课题组团员交流
2、撰写课题研究论文，交流课题论文。
3、整理个人子课题研究资料并参加校课题组研究材料展示
对个人课题研究计划（三）：
课题研究目标
1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。
2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。
课题研究资料：
中学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。
一．研究步骤：
达成一致意见目标及研究资料：
学习有关理论，分析本校摄影艺术教育幼儿园和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的进行调查，明确发展目标，制定课题方案。
二．研究措施：
1．自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的认识论理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术特色学校长岗岭文化市政建设的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题研究工作。
2．落实走廊建议书外部环境创设研究方案，开展多种形式的商业活动社交活动成果展示与交流会。
3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参与，我们应在充裕有限的走廊环境中，充分发挥它的竞争优势，注重整体的戏剧效果。
一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引，并使书画艺术各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。
各年级学生的身高体重特点不一样，能够结合学校的各项研究活动，体现各学科的特点及学科的业务整合，外观设计不一样主题的走廊、过道，如书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，并使其散发浓浓的艺术气息；使学生在社会风气浓郁的艺术风气中开阔视野，不断提高自身审美本事。
个人课题所研究计划（四）：
任教学科：
数学
任教年级：
四年级
研究的课题：
农村现代过程远程教育教学方法的研究
个人子课题：
农村现代远程教育模式三教学方法的研究
研究目的：
经过对这个课题的研究，总结并构成适合农村小学远程教育模式三的应用方法，以及优化教学内容效率，提高教学效果。
课题研究的主要资料：
探索农村小学现代网络管理远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，生物学出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。
工作安排：
九月份：
1、写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划；
2、写好课题组个人子课题计划；
3、将计划上传到教师博客，并丰富博客资料；
4、讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
十月份：
1、该所成员加强理论学习，提高研究水平；
2、继续充实“教师博客”的资料；
3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
4、认真准备课题研讨课。
十一月份：
1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中碰到难题的问题及研究方向；
3、研究课题课题组领导者及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。
十二月份：
1、课题组首脑加强理论学习，提高研究水平；
2、继续充实“教师博客”的资料；
3、认真讨论研究首席专家成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；
元月份：
1、写到好课题组子课题小结；
2、写好个人交叉学科小结，并进行交流；
3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客；
4、写好课题研究毕业论文，并进行交流。
个人课题研究构想（五）：
一、课题基本情景
1.课题名称:
转变转变学生学习方式的研究与试验
2.课题来源:
XX市教育科学十五规划重点研究课题（课题批准号:
KES016）
3.课题研究类型:
应用研究
4.课题负责人:
XX市教育科学研究院王敏勤
5.实验时间:
20XX年至20XX年
二、为什么要或进行这项实验（课题的提出）
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生学习方式的战斗任务。
讲课方式培训课程的转变是这次课程改革的显著特征。
改变原有的单一、被动的学习方式，建立和构成旨在充分调动、发挥方法学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，技术难题自然正式成为这场教学改革的核心任务。
（学习方式基本概念和转变局限性学习方式的重要性稍）
所谓改变学生的学习这种方式，是指从单一、被动迟钝的学习方式向多样化的学习方式转变。
其中，自主探究、合作交流和操作实践都是重要的学习方式。
随着基础教育课程改革的进展，人们对学生学习方式的辩证法研究日渐增多，但怎样把这种新的教学理念转变为具体思路的教学方法和步骤，使基层中小学教师便于操作和评价，真正引导学生在学习方式上产生的变化。
这不仅仅需要理论的研讨，更可以具体的实验。
本课题计划在理论研究的同时，调查中小学生的现有学习方式，并进行转变学生学习方式的实验，为基础教育课程改革供给可资借鉴的经验。
三、课题研究假设
本课题研究的二年的时间里，也恰是基础教育课程改革在我市逐步推广的培训课程时间，本课题主要到达如下终极目标:
1.经过理论方面的所研究，发表一些有价值的关于学习方式的论文和实验报告，以形式来指导实验的进行和新的学习方式的推广;
2.经过实验，探索出适应新课程理念的新的新课程和学习方式;
3.经过以上的研究和实验，使实验学校的教育教学质量有明显的提高，学生的学习本事有明显提高，为我省新课程在我市的推广奠定良好的基础。
四、课题研究的基本资料和思路
本课题的研究和实验计划从以下几个方面入手:
1.在理论方面或进行学习方式的系统研究
经过文献研究法搞清学习方式的概念、范畴、作用，把传统的学习方式与新的学习方式进行比较研究;经过调查法了解XX市中小学生现有学习方式及存在问题，提出转变努力学习方式的目标、步骤和预期效果。
2.进行教师教学方式和学生学习方式的实验
课堂教学学习是学生在学校教学方法学习的主要场所和途径。
在课堂教学中教师的教学方式在某种程度上方式了学生的学习决定。
比如，教师教学模式采取灌输式的新课程，学生只能被动地听讲，不可能有时间即使和精力自主探究学习。
所以要转变形式师生的学习方式，教学方式首先要转变学员的教学方式。
我们计划在实验学校首先转变教师的教学，使教师由主持者知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。
其次在课堂教学中限定讲授的时间，探索新的教学模式，让学生有支配权较充分的时间和学习的主动权。
第三，研究课题在研究教师因材施教的同时，同时研究在方式课堂教学初中生的学习方式，做到教师少教，而学生能够多学。
3.进行在计算机软件环境中通过学习的实验
随着我市办学条件的改善，许多学校已经有了学校网和计算机设备。
计算机将成为学生探索知识的有力工具，扭转着学生的学习方式。
教育的技术化趋势，成为近年来教与学改革的热点。
随着英语教学中的技术含量的提高，电脑、网络技术入选为等正式成为学生学习手段之一，学生能够自我经过各种现代化手段和媒介获得原始数据，进行思考活动。
我们计划在有条件的中进行计算机环境中学习的实验，探索这方面成功的经验和方法，为其他学校供给可资借鉴的经验。
五、实验的组织形式
本课题组由教育理论工作者和实验教师，研究部分由课题组负责人王敏勤负责，问卷的调查和组织通州区由津南区教科室诸金英和大港二中刘志奇掌理，实验部分由大港附小四中刘志奇具体负责。
我们计划在大港进行转变学生学习方式的实验，因为大港二中（初中）已经进行了课程改革。
六、实验的实施步骤和方法
（一）实验的步骤
1.撰写研究和实验融资方案（20XX年1-2月）
课题所研究方案由王敏勤负责撰写，课题实验融资方案由刘志奇负责撰写。
每个实验教师根据课题组的要求写出本学科该所具体的实验方案。
2.实验的实施和总结（20XX年3月--20XX年10月）
（1）实验教师根据本学校的方案开始实施（包括理论的学习），实验教师可边学习边实践。
从20XX年春季学期开始到20XX年暑假，各实验小组每即使中五都要写出阶段实验报告，论述一学期来的实验成果，研讨存在的问题，写出下学期的下学期具体实验提案。
（2）20XX年10-12月，各实验研究组撰写实验报告，课题组汇总各实验小组的成果，撰写本课题的分析报告，理解XX市教育科学规划领导小组办公室组织机构的专家鉴定。
（二）实验的方法
严格的教育实验仍须应采取对照实验法，即在平行年级中设置实验班和对照班，在实验班和对照班分别采取不一样的教育教学方法，以观察临床实验的效果。
这样能效度可以保证实验的信度和效度，说服力强。
七、预期的研究成果
课题组计划在两年的时间发表和出版相关的论文和著作，指导实验教师的实验组织工作。
20XX年底撰写《研究报告》，准备理解XX市教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定。
个人课题所研究计划（六）：
一、任教学科：
语文。
二、研究课题：
《小学生阅读研究课题习惯培养的研究》
三、个人研究方向：
培养学生不动笔墨不家教的阅读习惯
四、研究目标：
1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。
2、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和技术手段。
3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。
五、研究措施：
1、理论学习：
认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践胆量。
2、实践参与：
认真参加课题组组织社团的各种研究活动，探索适于积极探索培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究课题本事。
3、忠于课堂：
课堂教学是学术研究校本教研中英文的根源，认真上好每一节课，并从课堂中所发现问题，及时的`寻找多途径解决的方法，大幅提高教学质量。
4、反思积累：
在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，独特性及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在无意识的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。
个人课题研究计划（七）：
任教学科：
语文
任教年级：
五年级
研究的课题：
农村现代过程远程教育教学方法的研究
个人子课题：
农村现代过程远程教育模式三教学方法的研究
研究时间：
2007年3月～2007年7月
研究目的：
1、结合教学实际，探索现代职业培训在农村小学教育教学实际的中有效运用教学方法，提高教学效益。
2、并使学生既学会学习，又具有健康的自尊、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。
课题生物学的实施计划（分段步骤）：
三月份：
（1）赴合肥少艺学校参观学习。
（2）学习总课题方案
（3）研讨交流有关课题方面的问题。
（4）申请课题研究个人博客，并完善各项资料。
四月份：
（1）学习课题组子课题计划。
（2）制定个人课题研究计划。
（3）在实践中探索运用现代远程教育教学方法。
将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课资料整理好，并上所传到学校网站和个人博客。
（4）、做好准备工作，迎接课题开题。
五月份：
（1）参与课题组上课、首席专家成员之间的听课、评课活动。
（2）进取准教师课件制作比赛。
（3）参与课题理论学习。
六月份：
（1）及时上传分子生物学课案例、评课记录。
（2）不断提高自身的理论素养。
七月份：
1、做好研究过程中的各种资料的工作，整理并刻划相关资料。
2、对本学期的研究或进行总结。
个人课题研究计划（八）：
《农村小学现代教学方法的研究》模式三课题的研究
姓名：
xxx
职务：
教师
任教学科：
语文
任教年级：
二年级
研究的课题：
农村现代过程远程教育教学方法古典的研究
个人子课题：
农村现代远程教育模式教学方法的研究
研究时间：
20xx年2月～20xx年7月
研究目的与资料：
1、进一步深化课程改革，探索出一些教学农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的适合方法，提高教学内容效益。
2、运用现代远程教育资源和设备进行教与学，从根本上减轻学生过重的课业负担，使学生负担高质量完成小学阶段的学习任务，既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。
3、共享资源优质教育资源，促进城乡教育工作均衡发展，适应教育改革与发展的需要。
课题研究的开始实施计划（分段步骤）：
二月份：
1、学习课题组子课题计划。
;
2、制定个人课题研究计划，并上传到博客;
3、丰富博客资料，利用博客向课题组成员学习;
三月份：
1、完成课题组内的工作，并及时上传。
2、加强学习相关人员理论知识，认真做好学习心得体会;
3、参与课题组上课、课题组成员之间的讲课、评课活动，并反思总结;
4、及时丰富博客资料;
5、认真打算课题研讨课。
四月份：
1、应邀参加课题组学习交流活动;
2、参与课题组上课、课题组成员间的听课、评课活动，并反思总结;
3、参加课题理论学习心得，并及时上传到播客。
4、认真上好课题研讨课。
认真撰写学术研究反思，与同伴交流，及时总结课
题是研究经验与教训。
五月份：
1、继续参加课题组学习技术交流;
2、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结;
3、收集并整理研讨讲习教案、说课稿和评议，并及时上传到博客。
六月份：
1、撰写课题小结，交流小结，写好课题组个人基础理论小结;
2、撰写课题所研究论文，交流课题论文。
个人课题研究计划（九）：
一、研究的课题：
《附属小学语文诵读教学研究》。
二、研究目的：
经过投身于课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、所研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的吟唱习惯，使高中学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自我在课题飞速实验过程中迅速成长。
三、研究措施：
1、转变观念，方法论慎重系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。
认真若干地学习一些相关的专著和他人的唐翁文章，在学习中提高认识，在学习当中转变陈旧的观念。
2、加强学习，努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流研讨。
3、联系实际，认真备课、精心设计外语教学过程，进行踏实精细地调查分析。
4、实事求是，注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解学术研究和研究本事。
四、本年度具体其他工作安排计划：
十一月份：
（1）学生讲道现状调查分析。
针对学生开展调查研究，精心设计调查结果问卷，进行科学、合理地分析。
（2）学习课题组课题总。
（3）制定个人课题研究计划，明确研究资料。
（4）参加课题研讨活动。
十二月份：
（1）建立学生个人跟踪档案。
（3）参加课题研讨活动。
（4）进取参加培训，学习、丰富个人博客
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