四年级上册英语教案新部编本三.docx
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四年级上册英语教案新部编本三
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx市实验学校
Unit3第一课时教学设计
年级
4
备课者
第（三）单元
课题
Myfriends
课时
六
第（first）课时
授课时间
10．8
三
维
目
标
one:
CanOne:
sayImportsentences.
Two:
Storytime.理解对话大意
Three:
Importwords.能在语境中理解新词
教学重点
Importwords.理解对话大意
教学难点
sayImportsentences.能在语境中理解新词
教学准备
recorder
Tape小黑板卡片
教
学
流
程
问
5
分
Warm—up.
1:
Let’sdo
2:
Askandanswer.
What’shisname?
学
10
|
15
分
1:
Cansayimportsentences:
Wehaveanewfriend
Heistallandstrong.
2:
Importantword.
Hisherstrong
3:
Let’ssurvey:
4:
Storytime.
理解对话大意
能在语境中理解新词
能用正确语音、语调朗读对话
教
学
流
程
析
5
|
10
分
HeistallandstrongWehaveanewfriend
.
Hisherstrong
HisnameisZhangPeng.
Whatishisname?
IsheZhangPeng?
Yesheis.
No,heisnot.
练
10
|
15
分
:
英译汉
Wehaveanewfriend
Heistallandstrong.
Heistallandstrong
连词成句
Hiswhatisyourname?
Strongtallandishe.
Veryfriendlyheis.
GoodIhavefrienda.
填空
He（形容词性物代词）
she（形容词性物代词）
it（形容词性物代词）
评
3
|
5
分
Thestudentscanunderstandimportantsentence:
Wehaveanewfriend
Heistallandstrong.理解对话大意
能在语境中理解新词能用正确语音、语调朗读对话
板
书
设
计
Unit3Let’stalk
Wehaveanewfriend
Heistallandstrong.
Heistallandstrong
作
业
设
计
A层
Reciteandactthedialogue.
Listenandwrite
Copywords.
B层
Reciteandactthedialogue.
Listenandnumber
抄写句子。
C层
Readthedialogue.
Listenandcolour
能用正确的语音、语碉朗读对话
教
学
反
思
行为及观念反思:
学情及效果反思:
改善及提高反思:
Unit3第二课时教学设计
年级
4
备课者
第（三）单元
课题
Myfriends
课时
六
第（second课时
授课时间
10．9
三
维
目
标
one:
CanOne:
sayImportsentences.
Two:
Storytime.
Three:
Importwords.
教学重点
Importwords.能在语境中理解新词
教学难点
sayImportsentences.能在语境中理解新词
教学准备
recorder
tape
教
学
流
程
问
5
分
Warm—up.
1:
Let’schant
2:
Askandanswer.
Whoisyourfriend?
学
10
|
15
分
1:
tallandstrong
Shortandthin
Friendlyquiet
2:
Importantword.
Friendlyquiet
3:
Let’schant.
4:
Timismyfriend
学生根据教师描述选择人物
熟练运用句型he’s
教
学
流
程
析
5
|
10
分
Tallandstrong反义短语
Tall反义词short
Thin反义词strong
Friend形容词Friendly
Ihaveagoodfriend
Shehasagoodfriend
练
10
|
15
分
1连词成句
PenghisZhangnameis.
Heiswho?
2:
翻译
他又高又强壮
.Ihaveagoodfriend
Shehasagoodfriend
连词成句。
Tallstrongandhe’s（.）
Heiswho（?
）
ZhangPengisnamehis（.）
评
3
|
5
分
Thestudentscanunderstandimportant
sentence:
heistallandstrong
themainwordsreadout
能在语境中理解新词
板
书
设
计
Unit1Let’stalk
.Tall反义词short
Thin反义词strong
Friend形容词Friendly
Ihaveagoodfriend
Shehasagoodfriend
作
业
设
计
A层
Reciteandactthedialogue.
Copysentences
进行听力练习
B层
Reciteandactthedialogue.
能用正确语音\语调朗读对话
Copysentences
C层
能用正确语音\语调朗读对话
Readthedialogue.
Copysentences
教
学
反
思
行为及观念反思:
学情及效果反思:
改善及提高反思
Unit3第三课时教学设计
年级
4
备课者
第（三）单元
课题
Myfriends
课时
六
第third课时
授课时间
10.11
三
维
目
标
one:
CanOne:
Readlistenandchant
Two:
Readlistenandtick
Three:
listencircleandwritelistencircleandwrite
教学重点
.Readlistenandtick能在语境中理解新词
教学难点
listencircleandwrite能在语境中理解新词
教学准备
recorder
Tape卡片磁带
教
学
流
程
问
5
分
Warm—up.1:
Let’schant
2:
Askandanswer.
Whatisyourname/
学
10
|
15
分
A;Readlistenandchant
Readlistenandtick
Listencircleandwrite
Boxdognose
Notnotelothothope
B;Noseroselost
Letuscheck
Listenandnumber
Lookandmatch
归纳o-e发音规则
教
学
流
程
析
5
|
10
分
Tall反义词short
Thin反义词strong
Friend形容词Friendly
Notnotelot
Boxdognose
Dognosemomnote
Hathopehomerose
练
10
|
15
分
1连词成句
PenghisZhangnameis.
Heiswho?
选择（找出发音不同的词）
.otnotnotel
Boxdognose
Hothopehome
Listen,circleandwrite
Dognosemomnote
Read,listenandtick
评
3
|
5
分
Thestudentscanunderstandimportantsentence:
canreadlistenandtick
Canlistencircleandtick能在语境中理解新词
板
书
设
计
Unit3let’sspell
Tall反义词short
Thin反义词strong
Friend形容词Friendly
Notnotelot
作
业
设
计
A层
归纳o-e发音规则
Reciteandactthedialogue.
Copysentences
B层
读听打勾
Reciteandactthedialogue.
Copysentences
C层
Readthedialogue.
Copysentences
读听打勾
教
学
反思
行为及观念反思:
学情及效果反思:
改善及提高反思:
Unit3第四课时教学设计
年级
4
备课者
第（三）单元
课题
Myfriends
课时
六
第fourth）课时
授课时间
1014
三
维
目
标
one:
CanOne:
sayImportsentences.
Two:
usehehasglasses
Three:
Importwords.
教学重点
Importwords.
教学难点
sayImportsentences.
教学准备
Tapecardsandrecorder
tape
教
学
流
程
问
5
分
Warm—up.
1:
Let’sdo.
2:
Askandanswer.
Whatisyourname?
学
10
|
15
分
1:
Cansayimportsentences:
HeisZhangPeng.
2:
Importantword.
Glassesshoes
4:
letusplay
Aboyorgirl?
Hehasglassesandhisshoesareblue.
教
学
流
程
析
5
|
10
分
Aboyorgirl?
Hehasglassesandhisshoesareblue.
IsheWuYifan?
Tallandthin
Shortandthin
练
10
|
15
分
连词成句
Hasandshoesblueareglasseshishe
英译汉
.Aboyorgirl?
Hehasglassesandhisshoesareblue
Hisshoesareblue
He’stallandthin
译短语
又高又强壮
又高又瘦
我有一个好朋友
他是吴一帆吗？
他带眼镜，穿蓝色鞋子
他是谁？
评
3
|
5
分
Thestudentscanunderstandimportantsentence:
Aboyorgirl?
Hehasglassesandhisshoesareblue
会使用短语又高又强壮
又高又瘦
板
书
设
计
Unit1Let’stalk
Aboyorgirl?
Hehasglassesandhisshoesareblue
Hisshoesareblue
He’stallandthin
作
业
设
计
A层
Reciteandactthedialogue.
Copythedialogue
B层
Reciteandactthedialogue.
Copythedialogue
C层
Readthedialogue.
Copythedialogue
教
学
反
思
行为及观念反思:
学情及效果反思:
改善及提高反思:
。
Unit3第五课时教学设计
年级
4
备课者
第（三）单元
课题
Myfriends
课时
六
第（fifth课时
授课时间
10．16
三
维
目
标
one:
CanOne:
sayImportsentences.
Two:
能听说认短语
Three:
Importwords.
教学重点
Importwords.能在语境中理解新词
教学难点
sayImportsen能在语境中理解新词tences.
教学准备
recordertapeandredorder
教
学
流
程
问
5
分
Warm—up.
1:
Let’sdo
2:
Askandanswer.
IsheWuYifan?
学
10
|
15
分
1:
Cansayimportsentences:
brownshoesblueglassesHisherstrong
3:
Let’schant
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
会对朋友进行描述并进行绘画。
教
学
流
程
析
5
|
10
分
我的朋友带蓝眼镜。
我的朋友是第三人称单数动词用has.
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
他的鞋是蓝色的
他的鞋是复数动词用are.
练
10
|
15
分
翻译
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
Sayanddraw
Ihaveafriend,hehasshorthair.
他的鞋是蓝色的
我的朋友带蓝眼镜。
Hehasshorthairandbrownshoes
连词成句
HaveredIstrong.
Brownareglasseshis.
评
3
|
5
分
Thestudentscanunderstandimportant
sentence:
能用短语描述人物外形及衣着打扮
板
书
设
计
Unit3Let’slearn
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue.
作
业
设
计
A层
用英语描述能猜出是谁
Reciteandactthedialogue.
Copynewsentences
B层
Reciteandactthedialogue.
听选和写
Copynewsentences
C层
听选和写
Readthedialogue.
Copynewsentences
教
学
反
思
行为及观念反思:
学情及效果反思:
改善及提高反思:
Unit3第六课时教学设计
年级
4
备课者
第（三）单元
课题
Myfriends
课时
六
第sisth课时
授课时间
10．18
三
维
目
标
one:
CanOne:
sayImportsentences.
Two:
能听说认短语
Three:
读懂四组句子.
教学重点
Importwords.能在语境中理解新词
教学难点
sayImportsentences.能在语境中理解新词
教学准备
recordertapecards
教
学
流
程
问
5
分
Warm—up.
1:
Let’sdo
2:
Askandanswer.
Whatishername?
学
10
|
15
分
1:
Cansayimportsentences:
brownshoesblueglassesHisherstrong
听录音标号
:
Let’schant
看一看，连一连
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
教
学
流
程
析
5
|
10
分
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
Whoishe?
听音标号
听一听连一连
练
10
|
15
分
英译汉
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
Whoishe?
连词成句
Glasseshisblueare
Iswhohe?
Hairlonghashe（.）
评
3
|
5
分
Thestudentscanunderstandimportant
sentence:
能用短语描述人物外形及衣着打扮
能在语境中理解新词
板
书
设
计
Unit3Readandwrite
Longharishorthairagreenbag
Myfriendhasblueglsses
Hisglassesareblue:
作
业
设
计
A层
Re能在语境中理解新词citeandactthedialogue.
Copynewsentences
B层
听录音标号
Reciteandactthedialogue.
Copynewsentences
C层
看一看，连一连
Readthedialogue.
Copynewsentences
教
学
反
思
行为及观念反思:
学情及效果反思:
改善及提高反思:
升级会员 