四年级信息技术教案.docx

四年级信息技术教案.docx

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四年级信息技术教案

人教版四年级上册信息技术教案

1.简简单单看文件

2.有条不紊管文件

3.轻轻松松管图像

4.演示文稿巧妙播

5.随心所欲展图画

6.演示文稿仔细做

7.图片文字排美观

8.放映效果我设置

9.演示文稿巧编辑

10.电子邮件我收发

11.认认真真管邮件

12.即时通信真便捷

13.网络博客写想法

14.病毒防治及时做

15.综合实践展风采

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第一课 简简单单看文件

课    时

教学目标

一课时

1.认识文件和文件夹等基本概念。

2.掌握查看文件类型和文件内容的基本方法。

3.体会文件在信息管理中的重要性。

教学重点

认识“我的电脑”

教学难点

   改变查看方式

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

每台计算机中都保存了数以万计各种类型的文件，这些文件往往被分类存放在不同的文件夹里。

利用“我的电脑”窗口可以方便地查看它们。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识“我的电脑”。

1.打开“我的电脑”窗口。

2.观察窗口中显示的内容。

（二）文件和文件夹。

文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。

（三）查看文件信息。

常用文件的类型：

WORD文档、电子表格、演示文稿、文本文件、声音文件、图像文件、视频文件、动画文件、网页文件。

（四）改变查看方式。

教师演示讲解：

实际操作时，可以根据需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。

1.缩略图  2.详细信息 3.幻灯片

4.平铺    5.图标     6.列表

（五）练一练：

查看文件的大小、修改日期等信息。

（六）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第一课    简简单单看文件

一、认识“我的电脑”。

 二、查看文件信息。

三、改变文件查看方式。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第二课 有条不紊管文件

课    时

教学目标

一课时

1.掌握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作。

。

2.体验管理文件的过程与方法。

教学重点

新建文件夹

教学难点

   复制、移动、删除文件和文件夹

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。

为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）新建文件夹。

为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。

1.教师讲解。

2.学生实际操作。

（二）复制、移动、删除文件和文件夹。

1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。

2.管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。

3.为了便于管理，也为了节省存储空间，应及时删除不再需要的文件和文件夹。

（三）知识窗。

复制或移动文件（夹）时，都会在新的位置产生相同的文件（夹）。

不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件（夹），而复制操作后仍保留原来位置的文件（夹）。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第二课    有条不紊管文件

文件（夹）新建、复制、移动、删除。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第三课 轻轻松松管图像

课    时

教学目标

一课时

1.认识图像管理软件。

2.掌握浏览与放映图像，复制与删除图像的方法。

3.体会专用图像管理软件的优势。

教学重点

认识图像管理软件

教学难点

   浏览图像

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

这节课我们来尝试一下用电脑看图片、管理图片的方法！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识XnView。

窗口组成：

1.标题栏 2.菜单栏 3.工具栏  4.缩略图5.文件夹 6.预览图。

（二）浏览图像。

XnView会自动以缩略图的形式显示文件夹中的图像文件，并在预览框中显示当前选定的文件，从而方便快速地浏览、查找需要的图像。

（三）管理图像。

教师演示、讲解：

1.放映图像。

 2.复制图像。

 3.删除图像。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第三课    轻轻松松管图像

一、认识“XnView”。

  二、浏览图像。

三、复制和删除图像。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第四课 演示文稿巧妙播

课    时

教学目标

一课时

1.了解演示文稿，认识PowerPoint软件。

2.掌握放映演示文稿的基本操作。

3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。

教学重点

放映演示文稿

教学难点

   使用放映笔

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）放映演示文稿。

教师演示、讲解：

放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。

（二）使用放映笔。

1.放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。

2.使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。

此外，还可以改变墨迹的颜色。

（三）练一练：

谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿，你喜欢这些演示文稿吗？

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第四课    演示文稿巧妙播

一、认识“PowerPoint”。

二、放映演示文稿。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第五课 随心所欲展图画

课    时

教学目标

一课时

1.掌握制作简单演示文稿的操作方法。

2.掌握调整图片的初步操作。

3.体会用演示文稿展示图片的优势。

教学重点

制作演示文稿

教学难点

   调整图片的样式

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

由图像组成，可以用来展示拍摄的照片、下载的图片、绘制的图画的演示文稿，就是一个电子相册呀！

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作演示文稿。

把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中，就可以制作成一个简单的电子相册。

（二）调整图片的样式。

1.要使展示的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。

2.教师演示、讲解：

图片的边框、旋转图片的角度等。

3.图片样式都相同，展示效果会比较单调；图片样式过多又可能会让人感觉凌乱。

青稞地，选用的图片样式一定要适度。

（三）调整图片的位置和大小。

教师演示讲解：

图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果，只得地，调整图片的位置和大小是很常用的操作。

。

（四）练一练：

以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第五课    随心所欲展图画

一、制作演示文稿。

 二、调整图片的样式。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第六课 演示文稿仔细做

课    时

教学目标

一课时

1.了解演示文稿的基本结构。

2.熟悉添加幻灯片的操作方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重点

制作标题页

教学难点

   添加幻灯片

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

一个完整的演示文稿通常可以分为四个部分，即标题页、目录页、展示页和封底页。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作标题页。

教师演示、讲解：

启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。

（二）添加幻灯片。

1.教师演示、讲解：

制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式，以方便制作者快速添加和使用。

2.学生实际操作。

（三）修饰文本框。

修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的样式和开关效果等。

适当地修饰文本框，可以增强表达效果。

（四）练一练：

谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第六课    演示文稿仔细做

一、制作标题页。

二、添加幻灯片。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第七课 图片文字排美观

课    时

教学目标

一课时

1．掌握在PowerPoint中插入图片的方法。

2．能将图片文件插入幻灯片中。

3．学会设置图片的格式，实现图文混排

教学重点

图片大小的条件

教学难点

   直接套用合适的图片模式

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

（一）情景导入，揭示课题

[教师操作]老师这里有一张我们班郝金钊同学制作的幻灯片，你们看一看和你们平时制作的幻灯片有什么不同的地方，增加了很多漂亮的图片，你们喜欢吗？

那现在老师就把图片作为礼物送给你们，看一看谁能最先收到老师的小礼物。

出示课题：

图片文字排美观。

（二）新课教学

一、插入图片。

操作：

单击插入——单击图片——单击来自文件——双击图片。

二、合作交流、汇报

1.如何移动图片的位置。

2.如何调整图片的大小。

3.图片工具栏可以对图片进行哪些操作。

4.图片和文字的叠放次序怎样排更合理。

2.学生小组研究、交流，汇报。

（二）介绍图片工具栏。

三、操作实践，个性创造。

打开你们制作的幻灯片，给它加上合理的图片，让你的幻灯片更漂亮。

（学生们按组制作幻片，互比互评。

内容：

百花园、恐龙世界、星空、一年四季、美丽的草原、我的家乡——大庆风光）

四、综合评价。

板书设计

第七课    图片文字排美观

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第八课 放映效果我设置

课    时

教学目标

一课时

 1、学会设置图文动画效果。

2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重点

学会设置图文动画效果

教学难点

   掌握设置幻灯片切换效果的方法

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

引入新课：

为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的

注意力。

一、设置图文的动画效果。

  1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。

  2、[动手做]：

设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

      方法：

幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）

二、设置动画顺序。

  1、[动手做]：

设置幻灯片中对象的动画顺序。

     方法：

幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。

三、设置幻灯片的切换效果。

  1、切换效果：

是幻灯片进入屏幕的方式。

有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。

  2、[动手做]：

设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。

    方法：

幻灯片放映——幻灯片切换——效果

四、隐藏幻灯片。

  1、作用：

利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。

  2、[动手做]：

打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。

五、小结。

板书设计

第八课 放映效果我设置

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第九课 演示文稿巧编辑

课    时

教学目标

一课时

1．学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。

2．掌握插入文本框、艺术字的方法。

3．使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。

使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。

教学重点

插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。

教学难点

  插入文本框

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

1.   创设情境引入任务

在这个环节中我因势利导，借我和学生互相都不认识的这个情况，引出自我介绍的话题，用ppt展示我做的自我介绍的幻灯片，激发学生向新老师介绍自己的兴趣，进入新课。

2.   插入新幻灯片

插入幻灯片是本课的重点，学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后，再插入其它的幻灯片就不是难事了，由于方法相同，所以一定要让学生学会操作，为以后的学习打好基础。

3.   插入文本框

新幻灯片插入后，再进行文本框插入的操作，这个环节中，鼠标操作不熟练或者没有认真按照教材上要求去做的学生可能会完不成任务，教师要注意巡视。

4.   插入艺术字

这项操作在学习Word的时候学生已经学习过，在这里要注意分析、对比任务，使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题。

5.   成果展示环节

6.   小结、成果篮

板书设计

第九课 演示文稿巧编辑

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第十课 电子邮件我收发

课    时

教学目标

一课时

1.掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。

2.通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。

3.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；

教学重点

登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送和回复电子邮件

教学难点

  充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导入

上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？

二、学习新知

1.登录电子邮箱

①问：

同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？

②任务1：

请同学们登录自己的电子邮箱。

学生尝试登录邮箱的操作。

2.发送电子邮件

①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。

②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。

3.回复电子邮件

同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？

之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！

①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。

②单击“回复”按钮，输入回复的内容。

③单击“发送”按钮，回复邮件。

课后小结

板书设计

第十课 电子邮件我收发

一、怎样收电子邮件。

 二、怎样发电子邮件。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第十一课 认认真真管邮件

课    时

教学目标

一课时

1.收件箱进行管理邮件

2.培养学生分门别类的思想。

3.体验用计算机管理邮件的过程。

教学重点

收件箱进行管理邮件

教学难点

培养学生分门别类的思想

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

作为信息技术教师应教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，让学生能判断电子信息资源的真实性，正确性和相关性；树立正确的科学态度。

　　我们在培养学生信息素养的过程中，除了使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识及信息处理的实践技能外，还要注意培养学生具有适应信息社会生活的正确信息道德和法律法规观念。

　　教育要以德为先，先进的信息技术教育、教学系统有了更强的开放性，但同时也带来了一些不良现象。

如何采取措施防范，应是中小学普及信息技术教育中另一个值得注意的问题。

因此，在开展信息技术教育的全过程中，必须克服单纯学习技术的倾向，加强学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生鉴别信息真伪的能力，使学生真正成为既具有丰富知识和综合的能力，健康的思想，完善的人格，又具有适应社会不断发展的终生学习能力的信息社会公民。

二、操作演示

三、练一练：

怎样更简便的管理邮件

四总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计

第十一课 认认真真管邮件。

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第十二课 即时通信真便捷

课    时

教学目标

一课时

1、了解并遵守QQ交流工具在网络上的安全规则

2、学会用QQ与人交流、发接文件

3、会使用网络硬盘

教学重点

 发短信、发文件、网络硬盘的使用

教学难点

 探究的学习方式的培养；自学能力的培养

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

1、师讲：

QQ给我们的学习和生活带来很多的便捷，它将人与人之间距离缩短了。

你上了QQ，你就置身在五花八门的网络世界，首先就要考虑的问题是：

安全。

由于青少年经验少，不注意安全，在网络中乱发信息、乱交友、乱会见QQ网友，就出现了很多危险可怕的事故（可以上网搜索相关的报导）。

因此要了解安全常识

、  师讲：

本节研究的学习问题是：

一、在QQ上注意什么安全问题？

二、如何申请账号？

三、如何在QQ上添加认识的人为好友

四、如何加入熟悉的群？

五、如何给认识的人发送信息或图片？

六、如何在QQ上给好友传送文件？

七、如何利用QQ上的网络硬盘异地存储文件？

1、请同学们分别演示以下研究问题的操作：

五、如何给认识的人发送信息或图片？

六、如何在QQ上给好友传送文件？

七、如何利用QQ上的网络硬盘异地存储文件？

2、不能找到答案的问题，请老师讲解。

1、请同学们整理好自己的电脑台：

关机，关显示器，放鼠标、耳机；放好小凳。

2、第12组值日工作，最后整理好电脑室：

是否关机？

小凳是否放好？

板书设计

第十二课    即时通信真便捷

教后随记

版    本

人教版

学    科

信息技术

册    数

四年级（上册）

单    元

课    题

第十三课 .网络博客写想法

课    时

教学目标

一课时

1.了解演示文稿的基本结构。

2.熟悉添加幻灯片的操作方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重点

制作标题页

教学难点

   添加幻灯片

教学准备

    1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学板块

教与学预设

（师生活动）

教学重构

（修改意见）

第一课时

一、导语引入。

博客对于学生来说是网上教学的一个新内容，在这一课；在教学中，安排学生浏览同学的博客、名人的博客，让；网上有很多网站可以申请免费的博客，我是以“网易博；注册的阶段看起来比较复杂，但实际上学生操作的时候

二、进行新课。

在教学中，安排学生浏览同学的博客、名人的博客，让学生渴望拥有自己的一博客，学生带着兴趣学习本节内容。

学生观察后，体验到这个博客是如此的多姿多彩，激发了学生创建博客的欲望。

通过浏览来形成对博客的直观认识，同时构建博客的初步概念。

然后再通过知识迁移，学习注册、发表日志。

对博客的基本操作有个初步理解。

网上有很多网站可以申请免费的博客，我是以“网易博客网”为博客申请的平台申请讲解的。

注册的阶段看起来比较复杂，但实际上学生操作的时候还是比较简单的。

因为同学们已经学过注册邮箱的操作，两者在注册的时候几乎没有什么差别，通过引导学生回忆邮箱注