化学练习题二走进化学实验室.docx

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化学练习题二走进化学实验室

2013年化学练习二（走进化学实验室）

一．选择题（共10小题）

1．（2013•莘县一模）人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）

A．

提出问题

B．

猜想

C．

获得结论

D．

反思

　2．（2011•淄博）同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？

小敏同学提出用PH试纸检验．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）

A．

提出假设

B．

设计实验

C．

得出结论

D．

收集证据

　3．在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（　　）

A．

燃烧中蜡烛融化

B．

产物水蒸气凝结成小水珠

C．

产物CO2使澄清石灰水变浑浊

D．

蜡烛刚熄灭时产生白烟

4．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究”中，下列说法不正确的是（　　）

呼出气体成分

判断依据

A

呼出气体中含二氧化碳多

呼出的气体使石灰水更浑浊

B

呼出气体中含氧气少

呼出的气体使木条燃烧更旺

C

呼出气体中含水蒸气多

呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D

呼出气体含有氮气

空气中含有氮气，而氮气不为人吸收

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是：

①氧气的含量：

吸入的空气＞呼出的气体②二氧化碳的含量：

吸入的空气＜呼出的气体

③水蒸气的含量：

吸入的空气＞呼出的气体（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①②③

　6．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同时，我们用排水法收集呼出的气体，说明该气体（　　）

A．

密度大于水

B．

密度小于水

C．

易溶于水

D．

不易溶于水

　7．走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以下操作正确的是（　　）

A．

量取液体

B．

固体药品取用

C．

熄灭酒精灯

D．

称量固体

　8．（2010•平顶山模拟）走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作．以下操作不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

　10．（2013•海陵区二模）下列化学实验基本操作正确的是（　　）

A．

过滤

B．

称取氯化钠

C．

稀释浓硫酸

D．

测溶液的pH

　二．填空题（共13小题）

11．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会　_________　．

结论：

石蜡的密度比水　_________　．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层（如图），把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到　_________　处（填字母）的火柴梗最先碳化．结论：

蜡烛火焰的　_________　温度最高．

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现　_________　，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现　_________　．结论；蜡烛燃烧以后的生成物是　_________　．

对蜡烛燃烧实验的再探究

[发现问题]燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？

九（8）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究

[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；

③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；

[实验验证]

（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设　_________　（填序号），此实验能否得出正确结论？

　_________　，原因是　_________　．

（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是　（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设　_________　提供了证据．同时可排除假设　_________　，因为　_________　．

12．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：

①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭．如图

（1）．

②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃．如图

（2）．

（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是　_________　，体现氧气具有　_________　性质．

（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

A、白烟是水蒸气；B、白烟是石蜡固体小颗粒；C、白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）　_________　，理由是　_________　．

13．在吹灭蜡烛后的瞬间，总会观察到有一缕白烟从烛芯上飘出．小明对该现象非常感兴趣，于是进行了如下探究：

[提出问题]白烟的成分是什么？

[进行猜想]

猜想①：

白烟是燃烧时生成的二氧化碳猜想②：

白烟是燃烧时生成的水蒸气猜想③：

白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

[查阅资料]二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

[实验探究]

实验步骤

实验现象

实验结论

（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁上沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟．

澄清石灰水

没有变浑浊

说明猜想　_________　是错误的．

（2）吹灭蜡烛，立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上．

玻璃片上没

有出现水雾

说明白烟不是　_________　．

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（不要接触蜡芯）．

蜡烛被重新

点燃

说明白烟具有　_________　性，这为猜想　_________　提供了证据．

14．小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．

（1）提出问题：

导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？

（2）猜想：

小明认为：

可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．

小鹏认为：

可能是蜡烛受热后产生的蒸气．

小芳认为：

可能上述两种情况都有．

（3）设计实验方案：

请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的．

（4）现象与结论：

如果小明的猜想正确，现象应是　_________　．如果小鹏的猜想正确，现象应是　_________　．如果小芳的猜想正确，现象应是　_________　

（5）如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧的化学方程式为　_________　．

15．我们对人体吸入的空气和呼出的气体的探究时知道，人呼出的气体中含有二氧化碳、氧气、水，吸入空气中也含有二氧化碳、氧气、水．请你选择其中的一种物质完成下列科学探究：

人吸入的空气和呼出的气体有什么不同？

猜想（假设）

　_________　

实验

　_________　

证据

　_________　

结论与解释

　_________　

讨论

　_________　

　16．某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：

人呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：

气体

吸入气体

呼出气体

X

78%

75%

Y

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

（1）请你判断：

表中X是　_________　，Y是　_________　；

（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是　_________　；

（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是：

　_________　．

17．人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？

为了证明这个问题．某同学设计了如图的装置进行了实验．

（1）人吸入气体时，应打开活塞　_________　（填字母，下同），关闭活塞　_________　．

（2）人呼出气体时，应打开活塞　_________　，关闭活塞　_________　．此时可以观察到②瓶中的现象是　_________　．

（3）瓶①中所装试剂的作用是证明空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水　_________　．

瓶②中所装试剂的作用是证明　_________　．

将上述操作反复进行，能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物．

18．学习化学的重要途径﹣﹣　_________　一般步骤：

　_________　

化学学习的特点：

关注物质的　_________　．

19．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．错误操作常会引起不良后果，请说出引起下述后果的可能原因．

（1）过滤操作后得到的滤液仍然浑浊　_________　．

（2）给试管中固体加热，试管破裂　_________　．

（3）加入石灰石时试管破裂　_________　．（4）实验制氧气时，水槽中的水变成紫红色　_________　．

　20．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．请用下图常用化学仪器的字母序号为下列实验操作各选一种回答问题：

（1）用于作热源的仪器是　_________　．

（2）可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　_________　．

（3）吸取和滴加少量液体时用　_________　．（4）量取一定量液体时用　_________　．

（5）用于贮存固体药品的仪器是　_________　．（6）用于夹持燃烧镁条的工具是　_________　．

（7）可用于加热但加热时需垫上石棉网的玻璃仪器是　_________　．

21．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有：

A试管、B漏斗、C酒精灯、D集气瓶、E药匙、F胶头滴管、G量筒（10mL50mL100mL）H防止药品污染、I防止试管破裂、J防止实验误差、K防止液体溅出等仪器和操作，请为下列实验操作各选一种．（请用序号填空）

（1）用于作热源的仪器是　_________　；

（2）吸取或滴加少量液体使用　_________　；

（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　_________　；（4）收集呼出气体使用　_________　；

（5）量取80mL的液体，所用的主要仪器是　_________　；（6）取用固体药品可用　_________　；

（7）加热试管时，先均匀加热，后集中加热　_________　；（8）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视　_________　．

22．

（1）化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作．

①给试管中的药品加热，必须先　_________　，后集中加热．②点燃可燃性气体（如H2、CO等）时，都要先　_________　，后点燃．下面你再举一个化学实验操作的“先”与“后”，　_________　，后　_________　．

23．

（1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．

A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出

①加热试管时，先均匀加热，后集中加热．　_________　②滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．　_________　③过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．　_________　

④量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．　_________　

（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）等仪器，请为下列实验操作选择仪器．

①可以直接加热的仪器是　_________　；（用序号填空）②量取8.5mL水　_________　．（用序号填空）

③某同学欲用98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3），配制10%的稀硫酸．

配制溶液过程中，需要量取80mL的浓硫酸，选用　_________　mL的量筒．读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积　_________　（填“偏大”“偏小”“无影响”）．

24．化学实验是进行科学探究时重要途径，下面让我们一起走进化学实验室．

（1）如图是实验室中常用的化学仪器，请按下列要求把仪器序号填在横线上．

①需要垫上石棉网进行加热的仪器是　_________　②从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用　_________　

③量取一定体积的水，需要用　_________　、　_________　

（2）遇到意外事故要及时、正确处理．燃着的酒精灯不慎打翻而着火时，应采取的措施　_________　（填序号）．

A．用干布擦净B．用湿抹布扑盖C．用水浇灭

（3）对实验剩余药品要正确处理．下列处理方法中，正确的是　_________　（填序号）．

A．放回原瓶，防止浪费B．放入实验室指定容器内C．倒入水池，用水冲走．

化学练习题二答案

选择题1选B．2选B3选C．4选B5选A．6选：

D．7选B8选A9选B．10选C

填空题11题．解：

（1）石蜡密度比水小，能浮于水面上；

故答案为：

浮在水面；小；

（2）蜡烛的火焰结构与酒精灯火焰的结构相似，外焰温度最高；

故答案为：

a；外焰；

（3）据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水，根据水和二氧化碳的性质解决此题；

故答案为：

水雾；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳和水；

[实验验证]

（1）

①；否；蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验；

（2）故答案为：

水蒸气；（3）故答案为：

③；①②；二氧化碳和水都不能燃烧．

12题1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是　烧杯内有一定量的空气　，体现氧气具有　助燃性　性质．

（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

A、白烟是水蒸气；B、白烟是石蜡固体小颗粒；C、白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）　B　，理由是　水蒸气和二氧化碳不能燃烧，石蜡能燃烧　．

13题故答案为：

实验步骤

实验现象

实验结论

（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁上沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟．

澄清石灰水

没有变浑浊

说明猜想①是错误的．

（2）吹灭蜡烛，立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上．

玻璃片上没

有出现水雾

说明白烟不是水蒸气．

（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（不要接触蜡芯）．

蜡烛被重新

点燃

说明白烟具有可燃性，这为猜想③提供了证据．

14题象与结论：

如果小明的猜想正确，现象应是　导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；　．如果小鹏的猜想正确，现象应是　导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；　．如果小芳的猜想正确，现象应是　导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体．　

（5）如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧的化学方程式为　

　．

15题故答案为：

人吸入的空气和呼出的气体有什么不同？

猜想（假设）

呼出气体中含有的二氧化碳气体比空气中的多

实验

取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡

证据

呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，而空气使澄清石灰水没有明显变化

结论与解释

呼出气体中含有的二氧化碳气体比空气中的多，原因是人的呼吸释放出二氧化碳气体

讨论

还有没有其它的实验来验证呼出气体中含有的二氧化碳气体比空气中的多

16题1）请你判断：

表中X是　N2　，Y是　O2　；

（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是　对着玻璃呼气　；

（3）X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是：

　氮气的体积分数减少主要是由于二氧化碳和水蒸气等气体的含量增加大于氧气的减少引起的　．

17题故答案为：

（1）A；B；

（2）B；A；澄清石灰水变浑浊；

（3）变浑浊；人体呼出气体中较多的二氧化碳

18题　科学探究　

一般步骤：

　提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价　

化学学习的特点：

关注物质的　性质与变化，以及物质的变化过程及其现象　

19题

（1）滤纸破损或仪器不洁净或滤液面高于滤纸边缘．

（2）试管外壁有水或加热试管时未先预热．

（3）试管未横放．

（4）试管口没有放一团蓬松的棉花团．

20题1）酒精灯可用作热源，故答案为：

C；

（2）答案为：

E；（3），故答案为：

B；

（4），故答案为：

D；（5），故答案为：

F；（6）故答案为：

A；（7），故答案为：

G．

21题1）　C　；

（2）　F　；（3）是　A　；（4）　D　；

（5）量取80mL的液体，所用的主要仪器是　G（100mL）　；（6）　E　；

（7）加热试管时，先均匀加热，后集中加热　I　；（8）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视　J　．

22题

解答：

解：

故答为：

①预热．②检验纯度．制氧完毕先将导管移离水面，熄灭酒精灯．

23题①加热试管时，先均匀加热，后集中加热．　B　②滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．　A　③过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．　D　④量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．　C　

（2）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒（10mL，50mL，100mL）等仪器，请为下列实验操作选择仪器．

①可以直接加热的仪器是　a、b　；（用序号填空）②量取8.5mL水　f、g　．（用序号填空③某同学欲用98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3），配制10%的稀硫酸．

配制溶液过程中，需要量取80mL的浓硫酸，选用　100　mL的量筒．读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积　偏小　（填“偏大”“偏小”“无影响”）．

24题

答：

（2）遇到意外事故要及时、正确处理．燃着的酒精灯不慎打翻而着火时，应采取的措施用湿抹布扑盖；

（3）化学实验剩余药品不可放回原瓶、不可随意丢弃、不能拿出实验室，应放在指定的容器中．

故答案为：

（1）①烧杯；②药匙；③量筒、胶头滴管；

（2）B；（3）B．

2013年7月2065642的初中化学组卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．（2013•莘县一模）人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（　　）

A．

提出问题

B．

猜想

C．

获得结论

D．

反思

考点：

科学探究的基本环节．2065642

专题：

课本知识同类信息．

分析：

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．

解答：

解：

根据题意，人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，在提出问题、猜想、获得结论、反思等基本环节中应属猜想的环节．

故选B．

点评：

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．

2．（2011•淄博）同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？

小敏同学提出用PH试纸检验．就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）

A．

提出假设

B．

设计实验

C．

得出结论

D．

收集证据

考点：

科学探究的基本环节．2065642

分析：

物质的酸碱性强弱用酸碱度来表示，初中化学阶段酸碱度用PH来表示，因此小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，用PH试纸来测定它们的PH，谁的PH小它的酸性就强．这是一个实验，应属于科学探究环节的设计实验．

解答：

解：

小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，用PH试纸来测定它们的PH，谁的PH小它的酸性就强，这是一个实验，因此不属于提出假设、得出结论、收集证据环节，而属于设计实验．

故选B．．

点评：

解答这类题的关键是明晰科学探究的环节，科学探究的环节包括：

提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、交流评价等几个环节．

3．在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（　　）

A．

燃烧中蜡烛融化

B．

产物水蒸气凝结成小水珠

C．

产物CO2使澄清石灰水变浑浊

D．

蜡烛刚熄灭时产生白烟

考点：

蜡烛燃烧实验．2065642

专题：

结合课本知识的信息．

分析：

化学变化是生成新物质的变化，其特点是有不同于反应物的其它物质生成，利用这一特点进行判断即可．

解答：

解：

A、蜡烛熔化是液化过程，是物理变化．

B、水蒸气凝结成小水滴是液化过程，属物理变化．

C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为生成了碳酸钙的沉淀导致的，是化学变化．

D、蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，是物理变化．

故选C

点评：

此题是对化学变化的考查，解题时要抓住化学变化是由新物质生成的变化即可解决问题．

4．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究”中，下列说法不正确的是（　　）

呼出气体成分

判断依据

A

呼出气体中含二氧化碳多

呼出的气体使石灰水更浑浊

B

呼出气体中含氧气少

呼出的气体使木条燃烧更旺

C

呼出气体中含水蒸气多

呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D

呼出气体含有氮气

空气中含有氮气，而氮气不为人吸收

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

考点：

吸入空气与呼出气体的比较．2065642

专题：

科学探究．

分析：

吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气．

解答：

解：

A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量多；此项说法正确；

B、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；

C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；

D、判断呼出的气体含氮气的依据是：

空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确．

故选B．

点评：

此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．

5．人体吸入的空气与呼出的气体所含成分的比较正确的是：

①氧气的含量：

吸入的空气＞呼出的气体

②二氧化碳的含量：

吸入的空气＜呼出的气体

③水蒸气的含量：

吸入的空气＞呼出的气体（　　）

A．

①②

B．