小坝小学举办科普知识演讲比赛活动方案.docx

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小坝小学举办科普知识演讲比赛活动方案

小坝小学举办科普知识演讲比赛活动方案

为了丰富学生的课余文化生活，展示小坝学校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步推行科普知识，让科普知识深入每个学生的心间。

决定在本月举行演讲比赛活动。

具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、活动主题：

以科普小知识为内容，开展演讲活动。

二、活动目的：

通过演讲活动来增强学生科普文化知识，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间：

2011年9月29日下午

四、活动对象：

全校师生

六、评委：

毕子奇崔闯张美平张林峰

七、比赛具体内容以及要求：

1）作者根据主题，突出科普知识；

2）演讲姿态自然、大方口吃清晰善于表达。

八、评分标准：

符合小学生演讲特点等。

九、奖项设置：

一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）

小坝小学举办科普知识演讲比赛活动记录表

时间

9月29日

地点

校园

主持人

崔闯

参加人员

全校师生

照片

小结：

各位评委、各位老师、同学们：

我叫田坤林，我所演讲的题目是《又是一年芳草绿，依然十里杏花红》。

上午好！

在这春意盎然的时节，很荣幸能站到这里和大家交流学习实践科学发展观的体会。

我演讲的题目是：

青年学生如何践行科学发展观。

说起科学发展，对于时下的青年学生来说都不陌生，甚至是如雷贯耳，但究竟什么是科学发展，很多人却又不甚了了。

事实上，2003年党的十六届三中全会早已做出了明晰的界定，科学发展就是坚持统筹兼顾，以人为本，全面、协调、可持续的发展。

在2007年党的十七次代表大会上，胡锦涛总书记进一步诠释了落实科学发展观的重大意义：

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

那么，对于我们青年学生来讲，如何做到科学发展呢？

科学发展观的核心是以人以本，这就要求我们重视自身素质的全面发展，把个人发展与社会发展统一起来，做到个人价值与社会价值的有机统一。

不要问国家为我们做了些什么，而要问我们为国家做了些什么。

因此，发扬集体主义，克服个人主义，更多地为他人着想，为社会着想，满怀激情地投入到学习中去，投入到中国特色社会主义建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值，才是我们青年学生目前的第一要务。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续，这就要求我们全面协调可持续地发展自身。

首先是要求我们纠正为应试而学习，以及重理轻文、技术至上主义的偏向，打造一个完善的知识结构。

这有利于我们全面提高自身的素质，有利于全面发展我们的综合能力。

打个比方说，自然科学好比城市里的高楼广厦，人文科学却正如城市周边的森林，虽然可能我们永远看不到森林的现实功用，但城市里的居民却无时无刻不在享受这大自然的恩惠，因此可以说，人文科学就是我们智慧的总调度官，它在我们的经济、政治和社会生活中有着至关重要的作用。

同时，从我们自身发展的另一个角度讲，也存在可持续发展的问题。

我们知道，当今世界是一个知识大爆炸的世界，新事物、新知识层出不穷，这就更要求我们丢掉为应试升学而学习的敲门砖思想，树立终身学习、不断学习的理念，跟上知识更新速度，从而使我们在未来的人生征程中立于不败之地，从辉煌走向辉煌！

用科学发展观指导我们自身发展，可以有效地实现求知与做人、理论学习与社会实践、广博知识与动手能力、技术素养与人文修养、健康身体与和谐心理等方面的有机结合，能够有助于我们成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人。

总而言之，只要我们在深入学习科学发展观原理的基础上，自觉地运用统筹兼顾的方法去指导自身发展，努力做到符合“全面协调可持续”的要求，我们就会真切的感受到科学发展观的强大理论魅力！

“自信人生二百年，会当水击三千里。

”

同学们，让我们在今后的学习生活中，用科学发展观作指导，实现德、智、体、美、劳全面发展，把自己培养成为社会主义建设事业的栋梁之材，在未来的人生舞台上，象展翅的雄鹰一样自由地搏击吧！

谢谢大家！

！

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是张帆，今天演讲的题目是——我和春天有个约会。

“冬天已经到来，春天还会远吗？

”春姑娘又将悄悄的来到人间，到时花草树木都将张开笑脸，大地又将重新披上漂亮的绿衣裳。

我们的校园也将迎来另一个美丽的春天：

您看，清晨，同学们冒着初春的寒意，兴高采烈地来到了学校，春天写在了同学们的脸上；您看，团徽在整洁的校服的衬托下，是那样的鲜艳夺目，春天飘在了同学们的胸前；您看，地上的垃圾少了，没了，同学们都把垃圾扔到了垃圾桶里，春天站在了同学们的手里。

这时，春天在哪里？

噢，春天已钻进了同学们的心里！

看吧，你们看吧，美好的春天就在同学们身上。

这美好的一切，是谁带来的？

这美好的一切就是好的行为习惯带来的。

最喜欢濮存晰叔叔所做的那条公益广告，广告是这样说的：

“我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明离我们只有十公分的距离，有时候只是几十厘米的宽度，也有时候，可能是一张纸的厚度。

”濮存晰叔叔告诉我们每一个人，要讲文明，树新风，养成良好的习惯。

可是在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园里、楼梯间，还常能见到与我们美丽校园极不和谐的果皮纸屑；在我们的教室里、操场上，各种食品袋、方便面盒随处可见；有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

这些不良行为和不良习惯，不但严重损害了学校的形象，也严重损害了我们自身的形象。

在《培根论人生》一书中，这位伟大的思想家深刻地指出：

“人们的行动，多半取决于习惯。

一切天性和诺言，都不如习惯有力。

”可能有的同学会说：

“我也知道乱扔垃圾、随地吐痰的习惯不好，可就是改不了。

”的确，坏习惯养成后，要想改就不那么容易了。

所以我们要想使坏习惯变成好习惯，不仅要从小事做起，还要有持之以恒的毅力。

当吃了东西之后，不要随手把包装盒乱扔，走上几步，看见了果皮箱再扔；随身带上卫生纸，如果想吐痰，就让它派上用场或直接吐在痰盂中。

这样坚持一段时间后，你就会惊奇的发现，即使手里拿着废弃物也绝不会乱扔了，这样，良好的习惯就养成了。

同学们，我们是春天里的花朵，我们是祖国的未来，我们要接过中华文明的接力棒。

我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格。

让我们把讲文明、讲卫生放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。

让我们从自己做起，从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明卫生习惯，做文明学生。

让我们每一个人都管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。

我相信，只要我们每个同学都养成良好的行为习惯，我们就约会春天。

我们的校园一定会四季如春！

我的演讲完了，谢谢大家。

科普知识演讲稿

我，是一个喜欢科学的人。

我叫杜凯露，科学，是人类进步的桥梁。

科学，需要人类思考。

在班里，老师说我是一个爱科学的人，因为我有钻研精神，并且懂得许多科普知识。

我的妈妈还给我配备了一套设备，有显微镜，简单的化学用品等。

我的动手能力很强，而且细心严谨，我想，我应该是这次科普星最合适的人选，希望大家支持我。

各位评委、各位老师、同学们：

我叫田梦瑶，我所说的是《少吃零食》。

生活条件改善后，大人、小孩都常吃零食，有人认为长期贪食零食会造成营养素缺乏，会损伤人体遗传物质，使人体缺乏叶酸、维生素E、铁和锌等营养素。

有人在科普报刊上撰文：

“吃零食是坏习惯”、“零食的危害”、“孩子不要吃零食”等等，零食成了众矢之的。

有人却持反对意见说：

零食本身不是有害食品，把零食当作危害是不公平的。

”

随着生产技术的不断提高，零食的品种越来越多，质量越来越高，越来越受人们的欢迎，而且生产零食的食品厂也越来越多，这说明零食受到越来越多的消费者的认可。

适当地吃些零食，不仅可以丰富和改善我们的生活，还可补充主副食中的营养不足，满足不同人群的生理需要。

对零食的利弊历来众说纷纭，各持己见。

那么什么叫零食？

人类除了主食、副食以外，广义地说，其它都是零食。

除了一天三餐为正餐外，应该说其它时间的进食都属零食。

我们每个人都吃过零食，甚至每天都在吃零食。

零食的内容很广，包括糕点、饼干、糖果、蜜饯、炒货甚至瓜果类，可以说，零食是人们生活中不可缺乏的。

零食有害吗？

从零食本身来说，应该是无害的，除了人为因素，如不卫生、污染或乱加添加剂，对人体造成危害。

如果说吃零食有害的话，那是我们自身贪食或过于偏食，或者零食的脂肪、糖分含量过高，影响了正常的三餐进食，影响消化和吸收。

因此，对零食应该采取科学的态度，既不大力提倡又不能禁止，要适时、适度、适量。

即选择两餐之间进零食，品种多样，控制总数。

例如吃水果也要选择时间、品种和数量；幼儿的胃容量小，可以常备些糕点、糖果，作为充饥、调节口味、补充营养。

女孩子是爱吃零食的一族，由于她们生理上的原因，尤其是经期前后，口味觉得炎，需要酸、甜、咸、辣等刺激性强的蜜饯等的刺激；其实男孩子也喜欢吃些香、脆、甜的硬壳类食物，如花生、核桃、栗子、瓜子等；成人一般喜欢吃些花生、瓜子类食品，尤其在喜庆节日或茶话会上，桌上总是离不开水果、糖、蜜饯等；老年人由于味蕾衰退，口淡无味，也需要些甜酸咸等食品的刺激，水果更是人们每天都离不开的零食，像苹果、香蕉、梨、柑桔等，最好每天吃1—2个。

对零食利弊的评价，并非是提倡和鼓励多吃。

人类饮食还是主要以三餐为主，零食绝不能替代主食，食用应注意适时、适度、适量。

多吃零食为什么不好?

因为一个人吃的东西，在胃肠里要靠消化液来消化。

一个劲地吃东西，胃肠就要不停地分泌消化液，使胃肠得不到休息。

日子长了，胃肠就会过度疲劳，消化能力下降，引起消化不良。

零食吃多了不好。

一个人做事久了会形成规律，消化系统得不到休息，打乱了它的正常节奏，造成消化功能衰退，而引起疾病。

再说，吃多了零食会感到腹胀，就不好好吃饭了；另外吃零食时随手拈来，细菌是很容易进入人体内部的。

所以，零食还是少吃为好。

零食不要多吃，要吃的话注意下面几点：

1.控制食用量，

2.避免空腹吃甜点：

可以吃些热量较低的点心，像果冻、酸奶、水果或苏打饼干。

3.高热量甜点饭后吃：

高热量点心如cheese蛋糕，则放在饭后吃比较好，因为与用餐中的食物纤维一起消化，热量吸收会比较少，且不容易吃太多。

各位评委、各位老师、同学们：

我叫杜凯露，我所演讲的是《我与科学》

我们生活的世界既神秘又有趣，需要我们探索它的奥秘，揭开它的本来面目。

而科学知识是科学素养的重要组成部分，科学探究是我们获取知识更为科学的途径，能够使我们获得对科学、对科学概念和事物更为深刻的理解。

科技早已深深地渗入到我们的生活，融为一体。

说它与我们生活融为一体，是因为它与大家密切相关，生活中随处可见“科学健身”、“科学养生”等说法。

它实际上体现出公众意识中的对于科普的实用性和工具性。

我认为中学时代是培养科学兴趣和创新能力的黄金时期。

而科学发明创造在我们身边无处不在，只要我们细心分析，大胆假设，发挥想象，敢于创新，那么，我们每一位青少年都有可能成为科学家。

对科学，我并不精通，但对它的接触与一点了解还是有的。

有一次，我在相同的杯子里倒了不同量的水，并多次敲击，发现声音不同，到网上（造福人类的高科技，十分有用）查明原因。

原来是敲击引起杯子震动，杯子震动带动水面震动，从而引起空气柱震动而发出，空气波动，碰到水面又反弹回去与原来的波叠加在一起形成驻波（我们常见的弦乐器也是靠这驻波的原理来发出不同频率的声音的），从而发出声音。

同的。

杯子水空气柱都振动，只是频率，振幅不同。

其实这个深奥的科学原理就在我们身边，我们要学会不停的运用，造福人类！

我们要时刻保持科技意识，积极投入到日常的科技活动中，寻找身边的科学，学会用科学的方法解决生活中的问题，让生活充满科学的乐趣！

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