语文期末复习资料一 1.docx

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语文期末复习资料一1

21课《桃花源记》（晋陶渊明）

本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《饮酒（归园田居）》是他的著名诗作之一。

本文的叙述线索是渔人的行踪，围绕这一线索，作者依次写了（发现桃林）——（进入桃源）—（离开桃源）——（再寻桃源）几件事。

成语世外桃源，就是浓缩本文的故事而来，意思是比喻不受外界影响的地方。

或理想中的脱离现实的美好场所或境地。

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

俨yǎn然阡陌qiānmò髫tiáo诣yì

间jiàn隔问津jīn此中人语yù云

点拨：

注意多音字“间”“语”的读音。

2．解释下面加点的词语。

（1）缘溪行，忘路之远近。

（2）仿佛若有光。

（3）有良田美池桑竹之属。

（4）悉如外人。

（5）具答之。

（6）问今是何世。

（7）此人一一为具言所闻。

（8）皆叹惋。

（9）便扶向路。

（10）及郡下，诣太守。

（11）处处志之。

（12）欣然规往。

（13）未果，寻病终.

（14）后遂无问津者。

（15）余人各复延至其家（17）屋舍俨然

（18）渔人甚异之（19）无论魏晋

3．找出下面句中的通假字并解释。

便要还家。

4．辨析下面加点词的古今义。

（1）率妻子邑人来此绝境。

（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

（3）芳草鲜美，落英缤纷。

（4）乃不知有汉，无论魏晋。

（5）不足为外人道也。

5．请写出出自本课的成语，并解释其意思。

（至少三个）

（1）成语：

_________________。

意思：

指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

（2）成语：

________________。

意思：

形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。

也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。

（3）成语：

________________。

意思：

比喻没有人过问或尝试。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

（1）描写桃花林优美景色的句子是_______________，________________，________________，________________。

（2）描写桃花源内美好的自然环境的句子是____________,_______________,___________________。

（3）表现桃源人精神风貌的句子是_______________,_________________。

（4）表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是____________,______________，_______________,_________________。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（3）黄发垂髫，并怡然自乐。

（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

三、段背记知识清单

默写渔人“访问桃花源”的两段.（林尽水源...不足为外人道也）

四、文学（文体）常识背记知识清单

《桃花源记》的作者_______，又名_______，字_______，_______（朝代）著名诗人。

世称______________。

五、思考回答：

1、请用简洁的文字补充下面对"渔人"行踪的概括

　发现桃花源→_____________→做客桃花源→离开桃花源→____________

2、渔人穿国山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。

请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

3、应当怎样看待陶渊明笔下的“世外桃源”？

4、根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。

　　欲脱尘网，陶渊明志寄______________；

　　______________，欧阳修情醉滁西琅琊。

6、对比阅读

（一）

【甲】林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

--选自《桃花源记》

　　【乙】明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

　　--选自戴名世《乙亥北行日记》

　　【注释】①旦子冈:

在江苏省江宁县附近。

②甫:

刚。

③洵（xún）:

确实。

④浣:

洗衣。

　　1．给下列加点的字注音。

　　①黄发垂髫（）②甫行数里（）

　　2．解释下列加点的词。

　　①阡陌交通（）②悉如外人（）

　　③其丈夫方担粪灌园（）④自恨不如远甚也（）

　　3．用"／"标出下面句子的朗读节奏。

（只标一处）　　有良田美池桑竹之属。

　　4．翻译下列句子。

　　①黄发垂髫，并怡然自乐。

　　②老幼男女俱耘于田间。

　　5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

第22课短文两篇

《陋室铭》（唐刘禹锡）

1、铭：

是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。

人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。

2、主题：

《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流和污，洁身自好、不慕名利的生活态度。

表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者消极循世、安贫乐道的隐逸情趣。

3、立意：

《陋室铭》以衬托手法托物言志。

并以反向立意的方式，只字不提陋室之"陋"，只写陋室"不陋"的一面，而"不陋"是因为"德馨"，从而自然地达到了抒怀的目的。

4、表达方式和写作手法：

从表达方式看，《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。

通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。

从线索看，《陋室铭》以"惟吾德馨"的立意贯穿全文的始终：

开头引出"惟吾德馨"，而后又以居室环境、往来人物和日常生活表述"惟吾德馨"，最后又以"诸葛庐"，"子云亭"的"何陋之有"映衬"惟吾德馨"。

这都是作者的主观感受。

5、注音。

馨xīn苔tái鸿儒rú案牍dú蕃fán

淤yū泥濯zhuó清涟lián亵xiè玩

一、解释加点词的含义

1、山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

名：

灵：

。

2、斯是陋室。

斯：

。

3、惟吾德馨。

德馨：

馨，。

4、无丝竹之乱耳。

丝竹：

。

乱：

。

5、无案牍之劳形。

案牍：

案，。

牍，。

案牍。

劳形：

。

形，。

6、何陋之有？

何：

二、翻译

1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

4、孔子云：

“何陋之有？

”

三、回答下列问题

1、《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因（或统领全文点明主旨）的句子：

2、文中点睛之笔是。

3、文中描写"陋室"环境清幽、恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是，。

4、表现陋室主人交往之雅的句子是，。

5、作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣（或用比喻赞美"陋室"）的句子是：

，。

？

6、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是：

，。

7、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？

8、文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，拟是否同意这个看法？

为什么？

（选做）《陋室铭》对比阅读

（一）

[甲]山不在高

，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋

室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有。

”

[乙]子曰：

“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。

退而省其私，亦足以发，回也不愚。

”（《

论语））

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（《论语》）

1、解释下列加点的词语。

①谈笑有鸿儒鸿儒

②人不堪其忧不堪

2．翻译下列句子

。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②退而省其私，亦足以发，回也不愚。

3、［甲〕文在写法上的特

点是；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上，课下巩固、发挥；他安

心于尊师悟道，将学问做好做透。

4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？

体现了他们怎样的精神品质？

（选做）《陋室铭》对比阅读

（二）

[

甲]山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”（刘禹锡《陋室铭》）

[乙]吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。

吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：

“信乎其似巢也！

”（《陆游筑书巢》）

注释：

①椟：

dú，木柜、木匣，这里指书橱。

②觌：

dí，相见。

1.解释加点的词语。

（1）有仙则名（）

（2）妻子不觌（）

2.翻译下面句子。

（1）孔子云：

“何陋之有？

”

（2）辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪！

”

3.用原文句子填空。

甲乙两文中的主人都热爱自己的居室。

陋室的主人自评“，”，书巢主人的朋友评价“”；居室的主人都情趣高雅，与

朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“，”来表达。

23课《爱莲说》（北宋周敦颐）

“说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

本文采用了以花喻人（象征）、托物言志、衬托的写作手法（表现手法）。

借抒写爱莲之情，通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，以“莲”自喻（自比、自况），用菊正衬莲，用牡丹反衬莲，表达自己洁身自好、不慕名利，不与世俗同流合污的人生态度，及对追逐名利、趋炎附势世风鄙弃的生活态度。

一、指出加点词的意义

1、可爱者甚蕃。

蕃：

2、濯清涟而不妖。

濯：

妖：

3、不蔓不枝。

蔓：

枝：

4、可远观而不可亵玩焉。

亵：

5、菊之爱，陶后鲜有闻。

鲜：

6、宜乎众矣。

宜：

二、翻译

1、予独爱莲之出淤泥而不染。

濯清涟而不妖。

2、莲，花之君子者也。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。

4、莲之爱，同予者何人？

5、牡丹之爱，宜乎众矣。

三、回答以下问题

1、文中最能概括莲花高贵品质的句子是：

，。

比喻君子美名远扬的语句是：

。

写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：

，。

2、周敦颐《爱莲说》:

（体现不与世同流合污）咏莲名句，.

3、本文采用了的写法。

作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？

4、“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

”这段话里有七个短语，分别描述了莲花的哪一方面特点？

5、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？

意在表达作者怎样的情操？

6、文中莲花相对应的君子的品德有哪些？

7、课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？

寄寓了作者怎样的思想感情？

作者为何要写菊和牡丹？

8、怎样理解作者在文尾的慨叹？

流露出作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？

9、（选做）“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？

“鲜”与文中哪个词构成反义词？

10、（选做）“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？

11.（选做）莲花的美丽别称：

荷，芙蓉，芙蕖，菡萏（hàndàn）。

12.（选做）古诗中的莲花：

①，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

——汉代乐府民歌

②毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

，——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

③，——唐·李白

④，——宋·杨万里《小池》

13、孟子认为：

“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“

”看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。

（选做）

14、（选做）目前，全国正在进行“国花”推选活动，如果你也参加这项活动，下面三种花中你打算选什么为“国花”，请仿照示例，在横线上填上一句相关的古诗文名句（任选一个）。

示例：

我选择杜鹃为国花，因为：

花中此物似西施。

第23课核舟记

一、文学（文体）常识背记知识清单

《核舟记》作者，字子敬，明朝文学家。

选自《虞初新志》是由代编辑的。

二、重点字词

1．给下列加点字注音。

器皿mǐn罔wǎng贻yí八分有奇jī

箬ruò篷糁sǎn峨冠guān髯rán

楫jí篆zhuàn壬戌rénxū

2．解释下面加点词语。

（1）为宫室、器皿、人物。

为：

。

（2）罔不因势象形。

因：

。

象：

。

（3）尝贻余核舟一。

贻：

。

（4）高可二黍许。

可：

。

（5）其两膝相比者。

比：

。

（6）佛印绝类弥勒。

绝：

。

类：

。

（?

）矫首昂视。

矫：

。

（8）神情与苏、黄不属。

属：

。

（9）珠可历历数也。

历历：

。

（10）其人视端容寂。

端：

。

（11）其船背稍夷。

夷：

。

（12）而计其长曾不盈寸。

盈：

。

3．找出下面句中的通假字并解释。

（1）诎右臂支船。

诎通解释为：

（2）左手倚一衡木。

衡通解释为：

（3）盖简桃核修狭者为之。

简通解释为：

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

（1）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，，。

尝贻余核舟一，。

（2）闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。

（3）通计一舟，；；，，，，，各一。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）中峨冠而多髯者为东坡。

（3）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（4）其人视端容寂，若听茶声然。

（5）而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

第24课大道之行也

一、文学（文体）常识背记知识清单

《大道之行也》选自《礼记·礼运》，这部著作是儒家经典之一，共49篇。

其中“礼运”部分大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子（人名）答问的著作。

二、重点字词

1．给下列加点字注音。

选贤与jǔ能睦mù男有分fèn货恶wù其弃于地

点拨：

注意多音字“与”“分”“恶”的读音。

2．解释下面加点的词语。

（1）人不独亲其亲。

亲：

。

（2）男有分，女有归。

分：

。

归：

。

（3）货恶其弃于地。

恶：

。

（4）盗窃乱贼而不作。

乱：

。

作：

。

3．找出下面句中的通假字并解释。

选贤与能，讲信修睦。

与通解释为：

三、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

（1）“大道之行”具体表现在、、三方面。

（2）希望全社会亲如一家的句子是，，，，。

、、、、废疾者皆有所养。

（3）希望人人都能安居乐业的句子是，。

（4）希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是，，，。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）选贤与能，讲信修睦。

把品德高尚的人、能干的人选拔出来。

讲求诚信。

培养和睦（气氛）。

点拨：

重点理解“与”“信”“修”等词语。

（2）故人不独亲其亲，不独子其子。

因此人们不单单奉养自己的父母，不单单抚育自己的子女。

点拨：

重点理解“亲”（第—个“亲”意思足“以……为亲”，第二个“亲”指父母）的意思。

（3）男有分，女有归。

男子有职业，女子有归宿。

点拨：

重点理解“分”“归”等词语。

（4）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为白己谋私利。

点拨：

重点理解“恶”“弃”等词语。

（5）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

这样奸邪之谋不发生，盗窃，造反和害人的事情不发生，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。

点拨：

重点理解“兴”“乱”“贼”“作”等词语。

26、三峡

一．.解释文中加点的词语。

1.自三峡七百里中自（）2.略无阙处阙（）

3.重岩叠嶂，隐天蔽日  嶂（）隐（）4.自非亭午夜分自（）

5..不见曦月曦（）6.至于夏水襄陵襄（）

7.沿溯阻绝溯（   ）绝（）8.或王命急宣或（    ）

9.有时朝发白帝发（）10.虽乘奔御风不以疾也虽（   ）奔（）疾（）

11.则素湍绿潭湍（）12.绝巘多生怪柏绝（）巘（）

13.飞漱其间漱（）14.良多趣味良（）

15.晴初霜旦旦（）16.林寒涧肃肃（）

17.属引凄异属（）18.空谷传响响（）19.哀转久绝绝（   ）

20.故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”故（）

二.用现代汉语写出下列句子的意思。

1.重岩叠嶂，隐天蔽日。

2.素湍绿潭，回清倒影。

 3.清荣峻茂,良多趣味。

4空谷传响，哀转久绝。

三、给加点的字注音

郦（ ）道元      重岩叠嶂（  ）     不见曦（ ）月     沿溯（ ）阻绝    

素湍（ ）绿潭    飞漱（  ）其间      属（  ）引凄异       泪沾裳（  ）

绝巘（   ）   

2、解释列出的字词。

（1）略无阙处            略无:

_________     阙:

_______________

（2）至于夏水襄陵        至于:

_________     襄陵:

_____________

（3）自非亭午夜分        亭午:

_________     夜分:

_____________

（4）沿溯阻绝            沿:

___________     溯:

_______________

（5）飞漱其间            漱:

___________     其:

_______________

3．填空。

《三峡》选自《________》，题目是编者加的。

_____（朝代）的地理学家__________给《________》作注写成了《________》。

该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，并具有较高的文学价值。

4.按要求默写下列句子。

（1） 写三峡两岸山长又多的句子。

_________________________________________    

（2） 写三峡夏水暴涨的句子。

_______________________________________

（3） 写夏水迅疾的句子。

____________________________________________

5．译述课文时，要把省略的部分补出来，请你补出下边句子中省略的词。

（5分）

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱①其间，②清③荣④峻⑤茂，良多趣味。

①________②________③________④________⑤________

 6．李白的朝发白帝城一诗和本文的有关内容意境相同，请默写出这首诗。

________________________________

________________________________

27课短文两篇

一、为下列加粗字注音

欲颓（）遂至（）与其奇者（）曦月（）襄陵（）

沿溯（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）

二、填空

１．《三峡》一文选自________________。

_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》

２．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。

题目中的第二个“书”字的意思是________。

３．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。

他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词

4．两岸石壁，五色（）：

________________

5．晓雾将（）：

________________

6．（）竞跃：

________________

7．未复有能（）其奇者：

________________

8．庭下如积水（）________________

四、阅读

（一）

答谢中书书　　陶弘景

9．“书”的意思是____________，“答谢中书书”的意思是____________________。

10．找出统领全文的句子_______________________

11．下边两个句子各用了什么修辞手法？

（1）高峰入云，清流见底。

　　　　（　　　　　）

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

　　　　　　（　　　　　）

12．本文分______层，写出各层大意。

13．写出作者所要表达的思想感情。

记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

14．解释下列词语。

念：

遂：

盖：

但：

15．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是___________

16.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，

“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

运用到拟人手法的一句是_____________________________________________________.

17．上文共分三层：

第一层，记事，交代了________________；

第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。

18.．翻译下列句子。

（1）但少闲人如吾两人耳：

（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

19．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。

20．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。

苏轼写竹柏的用意是什么