Systemview仿真.docx
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Systemview仿真
通信仿真实训总结
Systemview软件仿真实验
姓名：
邱永锋
班级：
信息123班
学号：
1213260142
指导老师：
崔春雷
一、实训目的
利用SystemView，构造ASKFSKPSKAMFM的信号仿真，从SystemView配置的图标库中调出有关图标并进行参数设置，完成图标间的连线，然后运行仿真操作，最终以时域波形、眼图、功率谱等形式给出系统的仿真分析结果。
二、幅移键控ASK
（一）、ASK产生二进制振幅键控信号的方法主要有两种：
方法1:
采用相乘电路，用基带信号A（t）和载波tcos（wt）相乘就得到已调信号输出；
方法2:
采用开关电路，这里的开关由输入基带信号A（t）控制，用这种方法可以得到同样的输出波形。
（二）、原理及框图
1.调制部分：
设信息源发出的是由二进制符号0、1组成的序列，
则一个二进制的振幅键控信号可以表示成一个单极性矩形脉冲序列
与一个正弦载波的相乘，。
所以二进制幅度键控调制器可用一个相乘
器来实现、00K信号表达式：
Sook（t）=a（n）汉Acos（b0t）
A:
载波幅度「0:
载波频率a（n）：
二进制数字信号
原理框图：
基带信号a（n）相乘器调制信号Sook（t）
载波Acosc■01）
2、电路图
"h!
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广
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2.2ASK解调原理
1•解调部分：
解调有相干和非相干两种。
非相干系统设备简单，但在信噪比较小时，相干系统的性能优于非相干系统。
这里采用相干解调。
原理框图：
Sook（t）彳相乘器'彳低通滤波器I'解调信号an）
Ii
载波Acos^oot）
2•信号图：
3.FSK的调制与解调
（二）、原理及框图
FSK是用数字基带信号去调制载波的频率。
因为数字信号的电平
是离散的，所以，载波频率的变化也是离散的。
在本实验中，二进制基带信号是用正负电平表示。
对于2FSK,载波频率随着调制信号1
或-1而变，1对应于载波频率Fi,-1对应于载频F2。
调制部分：
用数字信号去调制载波的频率。
且2FSK可以看作是两个不同载频的ASK已调信号之和。
Sfsk（t）=Acos（it）a（n）=1
Acos@2t）a（n）=-1
原理框图：
*门一邈
基带信号a（n）Acos@it）§kSfsk（t）
4、解调部分：
2FSK信号可看成是两个载频不同的ASK信号，有相
干和非相干两种解调方式。
这里采用相干方式。
（LP指低通滤波器）
原理框图厂「巧
①解调信号
Sfsk（t）相干载波AcosC11）
5、信号图:
四、PM调制与解调
（一）、工作调制原理
在模拟调制中，一个连续波有三个参数可以用来携带信息而构成已调信号。
当幅度和频率保持不变时,载波的相位使之随未调信号的大小而改变，这就是调相的概念。
r
Ml昭
A
Se（t）=Acos[ujrt+（p（t）]角度调制信号的一般表示形式为：
电路图：
五、PSK调制与解调
（一）、实验原理及框图
二进制相移键控（2PSK）就是根据数字基带信号得两个电平，
使载波相位在两个不同得数值间切换得一种相位调制方法。
通常两个
载波相位相差二弧度，如果被调制得二进制信号是用正负电平表示的，则2PSK与双边带抑制载波调幅（DSB）是完全等效的。
因此PSK可
写成如下形式：
SPSK（t）=Aa（n）cos（ot+R
（二）、调制部分
2PSK信号：
将数字信号与载波直接相乘。
这也是DSB信号产生的方法。
SBPSK（t）二cos（0t+：
」i）,：
：
」i=0或
SBPSK（t）=Acos（0t）a（n）=1
-Acos（0t）a（n）=-1
原理框图:
载波Acos（0t）
电路图:
2解调部分：
BPSK必须采用相干解调
原理框图：
SBPSK（t）f_kLP解制信号a（n）
本地载波Acos（0t）
信号图:
6.AM调制与解调
（一）、实验原理
AM调制器模型如图所示
AM信号的时域和频域表示式分别为：
时域表达式：
迟1财（抑）・兀MS3+叫）+3（目-a,）］+—［M（a+（uf）+-叫）］
2
频域表达式；
s伽［血+必）k帕叫（r）
■怯C03filf（/）+册（f）£g叫0）
（二、）解调部分
AM的相干解调的表示式子如下:
解调原理：
AM估弓的解调足把接收到的」调信审込⑴还嫌沟调制信号儿AM信号的解调方法有两种：
相十解调利包络检波解调。
木仿頁用相干解洞.故金此貝介绍相十解爛▽
信号图:
七、实训体会心得
1通过这次的实训，我懂得很多有关于通信系统的原理。
在实训中，很多以前不是很懂的调制与解调都能很好的解决。
不断的上机练习，学会了打开ASK,PSK.AM.FSK等的调制并解调出示波信号比较。
了解调制与解调系统的一些简单结构和特性。
加深了对课本理论知识的理解，同时也有点熟悉了
Systemview仿真软件的一些简单操作，提高了动手能力。
2、学理论知识比较容易忘记，我建议如果有多的空闲时间，我们能更多的去上机练习，这样可以更好使我们做到活学活用。
也会是同学更喜欢上这个课程。
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