UNIT12教学案.docx
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UNIT12教学案
课题：
第一课时Welcometotheunit课型：
对话、句型操练课
A、教学目标：
1.知识目标：
（1）词汇：
birthday,soon,would,party,get,card,chocolate,toy,year
（2）理解并识记下列短语：
wouldlike,ofcourse,cometoone’sparty
（3）重点句型：
Wouldyoulike…?
2.技能目标：
能熟练运用句型发出邀请、提出建议。
3.情感目标：
通过向别人发出邀请、提出建议，引导鼓励学生与他人建立一种友好和谐的人际关系。
B、教学过程：
C、学习过程：
一、预习*导学：
（上课前预习一下课文，对你可有帮助啦，行动起来吧！
）
1．在对话里划出新词汇：
birthday,soon,would,party,get,card,chocolate,toy,year，你会读吗？
根据音标和规则试着读几遍吧，并理解他们的词义和词性，不会读的请记录下来：
_____________________________________
2．把对话多读几遍，试着回答下面的问题：
（1）IsMilliehappytoday?
____________________________
（2）Whyisshehappy?
_______________________________
（3）Whatdoessheusuallygetforherbirthday?
________________________
3．请你写出你过生日时收到的礼物___________________________________
（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下，听课就会有的放矢啦！
）
A.按要求写出下列单词
1.party（名词复数）_________________2.toy（名词复数）_____________
3.have（第三人称单数）_____________4.study（第三人称单数）________
5.go（第三人称单数）_______________6.dress（名词复数）_____________
B.阅读课文，翻译下列词组
1.ofcourse____________________________________
2.manythings_________________________________
3.cometomyparty_____________________________
4.wouldlikeaCD______________________________
5.thisyear____________________________________
6.I’dlikeone.__________________________________
二、学习*研讨：
这是本课的知识点，快来看一看，你都记住了吗？
1.would：
情态动词，后接动词原型。
Would（Will）you…?
这是征询别人意见的一种委婉的说法。
Wouldyoucometomybirthdayparty?
你愿意来参加我的生日聚会吗？
Wouldyoupleaseanswermyquestion?
请你回答我的问题好吗？
2.wouldlike：
“想要，愿意”
wouldlikesth.：
想要某物
wouldliketodosth.：
想要做某事
wouldlikesb.todosth.：
想要某人做某事
Wouldyoulikeacupoftea?
Yes,please./No,thanks.你想要杯茶吗？
好的，来一杯。
／不，谢谢。
Wouldyouliketohelpme?
I’dloveto.你愿意帮助我吗？
我很乐意
3.I’dlikeone.我想要一个。
one用来代替上文提过的事物中的一个
4.get：
“得到、获得、取得”，getsth.
getsomemoney：
得到一些钱
三、巩固*延展：
（经过学习，你一定更好地掌握了本课内容吧？
来试试你的身手吧！
）
（一）基础题：
A.用所给词的适当形式填空：
1.Wouldyoulike__________（get）aCD?
2.I’dlike__________（chat）withyou.
3.Let’sgo__________（fish）together.
4.XiaoMingoften__________（carry）waterforLaoLi.
5.Myfatherdoesn’tlikewashing__________（dish）.
6.Thedogrunsandjumps__________（happy）.
7.DoesBob__________（play）tenniseveryday?
8.Sandy__________（watch）TVeveryevening.
B.补全对话。
A：
It’syourbirthdaytomorrow,________?
B：
Yes,I’mvery________.
A：
Wouldyouliketohavea________tomorrowevening?
B：
Sure.Myuncleandauntwillcometo________me.
A：
That’sgreat.I’dliketo________youaCD.
B：
Oh,good.Ilikeitverymuch.________you.
A：
Andhappy________toyou.
（大家都来比一比，要细心哦！
）
（二）提高题：
C.句型转换：
1.You’rehappytoday.（改一般疑问句并回答）
________________happytoday?
No,________________.
2.Feedthebirdsinthepark.（改成否定句）
________________thebirdsinthepark.
3.IwouldlikeaWalkmanformybirthday.（改成一般疑问句）
________you________aWalkmanfor________birthday?
Yes,________________one.
4.ZhangYueoftengetssometoysforherbirthday.（划线部分提问）
________________ZhangYueoften________forherbirthday?
5.TomlikesEnglishbecauseit’sinteresting.（划线部分提问）
________________Tom________English?
D.改错，找出句中的一处错误并在句子后面的横线上订正：
1.Iwouldlikehaveabirthdayparty.__________
2.Thankforinvitingme.__________
3.Sheoftenplaywithherdog.__________
4.Alicedoesn’tdoesherhomeworkateighteveryday.__________
5.Therearesomebread,snacks,applesandsweetsonthetable.__________
D、教学后记：
学后记：
（1）：
你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢？
下次你会做得更好吧？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）：
本节课的收获不小吧？
你学会了什么呢？
还有疑惑的地方么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课题：
第二课时ListeningandSpeaking课型：
听力、对话课
A、教学目标：
1.知识目标：
（1）词汇：
cake,banana,orange,juice,milk,need,tomorrow,want,buy,present,nice,when
（2）理解并识记下列短语：
buyherapresent,dotheshopping,attheshop,afterschool
（3）重点句型：
What/When/Where提问的特殊疑问句
2.技能目标：
以生日为话题学习特殊疑问句，进一步学习巩固一般现在时。
3.情感目标：
通过为同学买生日礼物的讨论，引导学生互相关心、友好相处。
同时利用学生感兴趣的话题激发保护学生学习英语的兴趣。
B、教学过程：
C、学习过程：
一、预习*导学：
（上课前预习一下课文，对你可有帮助啦，行动起来吧！
）
1.学习本课的新词汇,理解他们的词义和词性：
cake__________banana__________orange__________juice__________
milk__________need__________tomorrow_________want___________
buy___________present__________nice___________when___________
根据音标和规则试着读读，把不会读的记下来_______________________
2.把63页的对话多读几遍，要流利哦。
3.想一想你过生日时都吃些什么食物，试着把他们写下来：
________________________________________________________________
（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下，听课就会有的放矢啦！
）
A：
词组翻译
1.neartheschool____________2.放学后________________________
3.gowithhim_______________4.在玩具店______________________
5.thisyear__________________6.想要做某事____________________
7.ateddybear___________________8.丽莉的生日_________________________
9.buyhersomestickers____________10.买东西_____________________________
B：
从B栏中选出与A栏相应的答语
AB
1.Don’tforgettodohomework.A.Yes,itis.
2.Wherecanwebuytheposters?
B.Inthatshop.
3.Tomorrowisherbirthday,right?
C.Myuncleandhisson.
4.Whocomestoyourhouse?
D.No,Iwon’t.
5.Wouldyoulikeanicewatch?
E.No,I’dlikeanicecomputer.
二、学习*研讨：
这是本课的知识点，快来看一看，你都记住了吗？
1.want：
动词,“想要，希望”，相当于wouldlike
wantsth./wanttodosth./wantsb.todosth.
Iwantanewcoat.我想要一件新外套。
Hewantstogowithus.他想和我们一起去。
Iwantyoutocometomyparty.我希望你们来参加我的聚会。
2.buy：
动词，“买”。
buysb.sth.==buysth.forsb.给某人买东西
Myparentsbuymeacomputer./Myparentsbuyacomputerforme.父母给我买了一台电脑。
3.need：
动词，“需要”。
Ineedsomehelp.我需要一些帮助。
Youneedtocleantheclassroom.你们需要打扫教室。
4.orange作名词时意为“橘子；橙色”，作形容词时意为“橙色的”。
Therearemanyorangeorangesontheorangetree.橘子树上结了许多橙色的橘子。
Theorangeisorange.这只橘子是橙色的。
5.what/when/where引导特殊疑问句时句子结构为
What/When/Where＋一般疑问句？
三、巩固*延展：
（经过学习，你一定更好地掌握了本课内容吧？
来试试你的身手吧！
）
（一）基础题：
A：
根据句意完成单词
1.TodayisMonday,t________isTuesday.
2.Don’tf________tocometomyparty.
3.Weusuallyeatc________onourbirthdays.
4.W________youlikeabookforyourbirthday?
5.Whatdoyoug________foryourbirthday?
6.Therearesome________（香蕉）inthetree.
7.Iwanttohavesomeorange________（果汁）.
8.Ihavetwo________（巧克力）inmybag.
9.Iwanttobuysome________（礼物）forher.
10.Therearemany________（玩具）shopsnearmyhome.
B：
选择题
1.—Don’tbelateforschoolagain.—________.
A.Yes,Iwon’tB.Yes,IwillC.No,Iwon’tD.No.Iwill
2.—_____isyourT-shirt?
—It’spink.
A.WhatB.WhereC.HowD.Whatcolour
3.—Wouldyoulikesomethingtodrink?
—______.I’mnotthirsty.
A.No,thanksB.Yes,pleaseC.I’dlikealittleD.Don’tsaythankyou.
4.MrsLiwants__________.
A.gotoshoppingB.togoshopC.togoshoppingD.goshopping
5.Look!
Those_____doctorsareunderthe_____tree.
A.women,appleB.woman,applesC.women,applesD.woman,apple
（大家都来比一比，要细心哦！
）
（二）提高题：
C：
根据要求变换句型
1.Iwanttobuyherapresent.（改成同义句）
______________________________________________________
2.Myfriendswouldliketogoshoppingafterschool.（对划线部分提问）
________________________________________________________
3.Hebuysthesestickersintheshop.（对划线部分提问）
_______________________________________________________
4.Doitlikethat,please.（改为否定句）
________________________________________________________
5.Doyouwanttogotothepark?
（改成同义句）
________________________________________________________
D：
翻译句子
1.明天是我表兄的生日。
________________________________________________________
2.我们想要和我们的老师一起去那美丽的花园。
________________________________________________________
3.你想要什么生日礼物？
________________________________________________________
4.你每天什么时候上学？
________________________________________________________
D、教学后记：
学后记：
（1）：
你认为你在本节课的预习和学习的过程中做得如何呢？
下次你会做得更好吧？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）：
本节课的收获不小吧？
你学会了什么呢？
还有疑惑的地方么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
课题：
第三课时Reading课型：
阅读课
A、教学目标：
1.知识目标：
（1）词汇：
wear,cool,drink.food,fruit,table,everyone,talk,interesting,sofa,sing,share,feel
（2）理解并识记下列短语：
alotof,atlast,haveagoodtime,apairof,lookcool,talkabout,
2.技能目标：
学会综合运用一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句。
3.情感目标：
在学生感受过生日的愉悦的心情时，教育他们也要记得父母的辛劳，要关心父母孝敬长辈。
B、教学过程：
1.检查学生的预习效果，老师答疑。
2.学生听64页Reading部分的录音，然后完成A部分的练习。
3.再听录音，学生跟读，完成B部分的练习，订正答案。
4.对课文中的知识点进行提问，帮助学生加深理解和记忆。
5.完成119页Reading的A练习。
6.小组讨论并汇报：
你知道父母的生日吗？
父母生日时你会为他们做些什么？
7.复述米莉的生日。
8.布置作业。
C、学习过程：
一、预习*导学：
（上课前预习一下课文，对你可有帮助啦，行动起来吧！
）
1.在课文中划出生词和短语，试着拼读他们，弄清楚他们的词义和词性，把不会读的写下来：
________________________________________________
2.朗读课文，注意语音语调，要流利哦。
3.把课文中你不会翻译的句子写下来：
_________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（通过预习你一定理解了许多新知识吧，快来检测一下，听课就会有的放矢啦！
）
A：
翻译下列短语
1.haveabirthdayparty______________________________
2.apairofbluejeans________________________________
3.lookcool________________________________________
4.enjoythenicefood________________________________
5.talkaboutinterestingfilms__________________________
6.sing“Happybirthday”tosb._________________________
7.sharethebigcakewithher___________________________
8.haveagoodtime_________________________________
9.alotofpresents____________________________________
10.chatwitheachother________________________________
B：
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