NTET操作及计算机应用模拟题汇编.docx

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NTET操作及计算机应用模拟题汇编

第10题（操作题）教师在素材文件夹放了BBS的一段简介，方便学生对BBS有更多的了解。

请你打开它，根据要求完成以下操作。

（9分）

（1）打开“BBS简介.doc”，将标题“BBS简介”字号设置为“二号字”，字体为“隶书”，颜色是“蓝色”，“粗体”，“阴影”；（2分）

（2）设置页眉为“BBS简介”，居中显示，设置页脚为“八年级信息技术”，居中显示；（2分）

（3）将“BBS简介.doc”分别保存为文档模板“BBS简介.dot”和网页“BBS简介.html”，放在素材文件夹中；（2分）

（4）不使用“复制/粘帖”，将“BBS简介.doc”保存为“BBS简介.ppt”，保存在素材文件夹中。

（3分）

第12题（多选）教师在搜集BBS相关资料时，需要对网页上BBS论坛的界面截图，以使学生了解BBS的基本框架，此时，没有其他的截图软件，教师可以（）。

（3分）

A.选中当前窗口，按下键盘上的Alt+PrintScreen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

B.选中当前窗口，按下键盘上的Ctrl+ScrollLock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

C.直接按下键盘上的PrintScreen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

D.直接按下键盘上的PauseBreak键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

E.直接按下键盘上的ScrollLock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑

第13题（填空）使用“filetype”搜索语法进行搜索能够非常方便地找到所需格式的内容，以XX为例，教师在网上搜索关于BBS的PPT时，教师应该在XX搜索框中输入的内容是。

（3分）

第14题（匹配题）在网上收集资源时，会遇到多种类型的信息化教学资源，请将下列的文件类型与扩展名进行匹配（）。

（3分）

.swf

Flash动画文件；

.avi

Windows视频文件；

.exe

可执行文件；

.dat

VCD视频文件；

.png

图像文件；

.html

网页文件；

可选的文件类型：

第15题（单选）演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。

（3分）

A.Flash

B.Authorware

C.Powerpoint

D.PhotoShop

第16题（单选）在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）。

（3分）

A.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材

B.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存

C.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处

D.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得

第17题（操作）在素材文件夹下放有对BBS历史的介绍，打开“BBS历史.ppt”，按要求进行如下操作。

（9分）

（1）在第7张幻灯片上插入图片“大陆第一个BBS.png”，把图像尺寸设置为“高：

13cm，宽：

17cm”；（2分）

（2）自定义动画，设置首页标题，进入：

“飞入”，开始：

“之后”，方向：

“自右侧”；（2分）

（3）导入素材文件夹下的幻灯片模板“蝴蝶.pot”，将此模板仅应用于第2张幻灯片；（3分）

（4）使用查找与替换功能，将幻灯片中所有的“BBS”替换为“BBS电子公告牌”。

（2分）

第21题（单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序，而这时鼠标突然不能使用，教师完成该操作的最佳方式是（）。

（3分）。

A.按"Alt+Esc"

B.按"Alt+F4"

C.强行关机

D.关闭电源

第22题（操作）使用Foxmail与学生交流。

（4分）

（1）打开Foxmail，点击工具栏上的“通讯簿”，建立一个新文件夹“学生”，将所有的学生的邮件地址存放在该文件夹下；（1分）

（2）新建签名“路是自己走的”；（1分）

（3）使用群发功能向每位同学发送一个“通知.doc”，通知以附件的形式发送，同时插入新建的签名。

（2分）

第23题（操作）学习本课后，教师要求每位学生写一篇学习总结，学生互改，进行完善。

请使用修订和批注功能按下列要求对该总结进行批改，批改后以原文件名保存批改后的文档。

（4分）

（1）打开素材文件夹下的“学习总结.doc”，使用“修订”功能，将标题“学习总结”突出显示（黄色）；（1分）

（2）在第3条第（3）图片之前插入“右击”二字，第5条后插入“6、课后经常使用和练习”；（2分）

（3）在第1条上面插入批注“很好，在平时的学习中注意保持预习的习惯！

”。

（1分）

第28题（操作）教师引导学生就某一话题，以小组为单位开展组间比赛，请你完成下列操作。

（5分）（计分规则：

发表数量：

1分/帖，有效帖：

1分/帖，精华帖：

3分/帖，只有有效帖和精华帖计入总分，无效帖不计分。

）

（1）打开素材文件夹下“比赛统计.xls”，将标题字体设为“楷体”，“加粗”，16号；表格内容全部“居中”对齐；（1分）

（2）根据“计分”栏的总分，利用“rank”函数，在“名次”栏进行排名；（2分）

（3）在D8栏中，填入“平均分”，在E8栏中计算“平均分”。

（2分）

第10题（操作题）电子教案是帮助教师使用计算机进行教学方案设计的主要载体，请打开“素材”文件夹“安塞腰鼓教案.doc”，按要求编辑修改教学文档。

（9分）

（1）打开“安塞腰鼓教案.doc”，将“教学目标”下面的三个目标，利用“项目符号和编号”功能换成数字编号“1，2….”；选中全文，将全文行距改修改为“1.5倍行距”；（2分）

（2）按下“修订”，对“教学目标”四个字加入批注，批注内容为：

“修改为新课改提倡的三维目标”；不删除原有教学目标，在原有教学目标下面插入三维目标。

（3分）

插入内容为：

1.知识与技能：

……..

2.过程与方法：

……......

3.情感态度和价值观：

………

（3）在“教学活动2美读课文，学习新课”中为了便于学生明确理解文章结构，在“2、明结构” 中利用“自选图形”画出如下的文章结构图；（3分）

（4）在该教学文档的页脚插入页码，对齐方式为“居中”，且首页也插入页码。

（1分）

第14题（匹配题）在网上收集教学资源时，教师下载了很多信息化教学资源，放于素材文件夹中，请你帮助教师识别不同的资源类型（）。

（3分）

安塞腰鼓.wav

安塞腰鼓表演.asf

黄土高原.bmp

安塞腰鼓.doc

安塞腰鼓.ppt

可选的文件类型：

文档；演示文稿；位图；视频；声音；

第15题（单选）XX、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。

（3分）

A.“site”语法

B.“filetype”语法

C.“intitle”语法

D.“-”语法

第16题（单选）在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。

（3分）

A.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页

B.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页

C.重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页

D.在收藏夹里查找该网页

第17题（操作）教师在教学过程中会接触到大量的信息化教学资源，获取这些资源，可以选择从网上下载，也可以采取自己动手制作的方法，请完成以下关于信息化教学资源获取的操作。

（9分）

（1）你需要在课堂中播放体现黄土高原风貌的声音，请在网络上搜索“龙腾虎跃”的声音文件，将其下载到“素材”文件夹；（2分）

（2）你非常喜欢用XX进行搜索，为了便于以后搜索方便，请将IE浏览器的主页设为；（2分）

（3）你想要在课堂上反复播放主题句，需要一段关于主题句朗读的声音文件，请你借助系统自带的“录音机”制作该声音文件，以“主题句.wav”的文件名保存在“素材”文件夹中；（主题句：

“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

”）（3分）

（4）打开“素材”文件夹中的“安塞腰鼓课件.ppt”，将（3）中制作的声音“主题句.wav”，插入到第十四张幻灯片，要求点击播放。

（2分）

第23题（操作）教师想要对原来制作的课件进行优化和修改，请打开“素材”文件夹下的课件文档“安塞腰鼓课件.ppt”进行编辑，并以原文件名保存。

（5分）

（1）在第十二张幻灯片后，插入一张新幻灯片，将“素材”文件夹中的“安塞腰鼓.png”插入；在第十张幻灯片处插入声音“安塞腰鼓.wav”，要求当第十张幻灯片时开始放映时，自动播放此声音文件，至新插入的幻灯片（即插入后第十三张幻灯片）声音自动停止播放；（2分）

（2）在第七张幻灯片“插入视频处”，将“素材”文件夹下的视频“安塞腰鼓表演.asf”插入到中间位置，要求点击视频窗口，视频开始播放，效果如下图；（2分）

（3）将幻灯片所有页面的切换方式设置为“圆形”。

（1分）

第28题（操作）本学年语文课共进行了四次考试，期中，期末和平时两次平时测验，为了检测这学期学生的语文学习水平，你需要对这四次成绩进行统计，请按要求完成下列操作。

（5分）

（1）打开素材文件夹下“语文成绩.xls”，在“F1”格输入“总分”，字体和大小同左边的“期末”；（1分）

（2）利用公式按比例计算“总分”，计分规则：

满分为100分，平时测验1占15%，平时测验2占15%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%；（2分）

（3）计算好总分后，利用“数据”菜单下的“筛选”功能将“成绩<60”的同学找出来。

并保存到新的工作表中，新工作表命名为“不及格的同学.xls”。

（2分）

第11题（操作）补充、编排教学文挡。

（8分）

打开“素材”文件夹中命名为“黄河颂.doc”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作：

（1）将课文题目“黄河颂”字体设置为“黑体”，字号为“小三号”，并使其居中。

（1分）

（2）利用Word中的“格式→中文版式”为文档中生字添加拼音。

（1分）

（3）在诗歌第二节的最后一段的诗句，即“向南北两岸深出千万条铁的臂膀”这一句的结尾处，利用修订与批注功能为句号后的空格加注这样的内容：

“这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条‘铁的臂膀’。

形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。

”（2分）

（4）在页面底部（页脚）插入格式为“1，2……”的页码，居中，首页显示页码。

（2分）

（5）将该教学文档以文件名“课文之黄河颂修改.doc”保存到个人文件夹下的“教学资料”子文件夹中。

（2分）

第15题（多选）在搜索资料过程中，试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上，以下不属于图片格式的是（）。

（3分）

A.*.jpg

B.*.bmp

C.*.rm

D.*.gif

E.*.wav

F.*.exe

第16题（操作）访问中国人民教育出版社网（）时，你浏览到教学设计案例（（电脑中未安装OutlookExpress）。

（4分）

第17题（操作）优化课件。

（10分）

请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“黄河颂.ppt”进行编辑，并以原文件名保存到考生目录下：

（1）在该ppt第七页的“朗读诗歌”按钮上添加超链接，使之单击时播放“黄河颂朗读.mp3”。

（2分）

（2）删除第一页中的文字“黄河颂光未然”,插入艺术字“黄河颂,（另起一行）光未然”,任选一种样式,设置字体为“黑体”、“加粗”、字号分别为“三号、小五号”，并为其添加自定义动画，设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。

（3分）

（3）在第十三页幻灯片上添加动画图片按钮，并超连接至第八页幻灯片。

（2分）

（4）将第一页、第三页、第七页幻灯片分别选用不同的设计模板，并将演示文稿的切换效果设置为“溶解”，速度为“中速”。

（2分）

第23题（操作题）反馈修改意见。

在当前Web电子邮件服务界面上，您要把修改过的课件（黄河颂修改.ppt）以附件的形式发送到电子邮箱teacher@中，并抄送给年级组长（电子邮件地址leader2@），邮件主题是“修改后的课件”，邮件正文的内容是：

修改的黄河颂课件，详见附件。

（5）

第28题（操作题）作为初一（3）班的班主任，期末考试结束后，需要对学生的各科成绩进行统计分析，请按照以下要求进行操作。

（5）

打开“素材”文件夹下“成绩统计.xls“，该文件记录了该班13名学生语文、数学、英语三科的考试成绩。

请根据以下要求，对该成绩表进行简单的统计分析，并以原文件名保存到学生目录。

（1）在表格最后添加一列，算出每个学生三门科目的总成绩。

（1）

（2）在表格最上方插入一行，合并A1、B1、C1和D1四个单元格，输入标题“初一（3）考试成绩”，并设置为“宋体”、“14”号、“加粗”、“居中”。

（3）

（3）在表格最后添加一行，算出每个科目所有学生的平均成绩。

（1）

第11题（操作）补充、编排教学文档。

（8分）

打开“素材”文件夹中命名为“只有一个地球.doc”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作：

（1）打开文件，将“素材”文件夹下的图片“地球.jpg”插入到文档中。

（1分）

（2）在页面底部（页脚）插入格式为“第一页，第二页……”的页码，居中，首页显示页码。

（2分）

（3）利用“查找”工具，找到所有的“地球”，并将其替换为斜体、加粗的“地球”。

（2分）

（4）将第三段设置为“首行缩进”两个字符。

（1分）

（5）将文档中的题目“只有一个地球”改为艺术字呈现，文字字体为楷体，68号字。

然后将文档以“只有一个地球修改.doc”文件名另存到考生目录下。

（2分）

第18题（操作）制作教学演示课件。

（8分）

新建一个PowerPoint文档，选择一个设计模板，将其以“只有一个地球.ppt”为文件名，另存到个人文件夹的“素材\教学课件”文件夹中。

具体要求如下：

（1）第一页采用标题幻灯片的版式以艺术字形式呈现本课标题“只有一个地球”，并注明主讲老师的信息，如姓名、邮箱等。

（2分）

（2）在第二页添加三幅关于地球的图片（图片存在“素材”文件夹下），使三张图片在单击后依次呈现，并呈现“水平百叶窗”的动画效果。

（2分）

（3）利用Word为课文的生字词添加拼音，然后将其复制到第三页。

在生字词的上面一行输入“读一读”，字体设置为“48”号、“加粗”、“居中”。

（2分）

（4）将第一页幻灯片的切换方式设置为“向下插入”，其它的页面切换方式设置为“水平梳理”。

（2分）

第24题（操作）批改电子作业（5分）

李明以电子文档方式完成了“读《只有一个地球》有感”的作业，保存在“素材”文件夹下的文档“读《只有一个地球》有感.doc”中，请使用修订和批注功能按下列要求对该其作业进行批改，批改后以附件形式发送到李明的电子邮箱（zhangstudent@）。

（1）在第二段的第2句末尾添加“感悟深刻，见解独到”的批注。

（2分）

（2）在第三段段的第1句文字下面，添加格式为“红色，下划线”。

（1分）

（3）在第四段使用突出显示修订方式，将第1句末尾改成问号。

（2分）

第28题（操作）期末考试结束后，需要对学生的本科成绩进行统计分析，请按照以下要求进行操作。

（8分）

打开“教学资源”文件夹下“六

（一）班学期语文成绩表.xls”，该文件记录了该班13名学生的名字、性别、语文成绩（上学期）、语文成绩（本学期）。

请根据以下要求，对该成绩表进行简单的统计分析，并以原文件名保存到学生目录。

（1）在最上方插入一行，合并A1、B1、C1、D1四个单元格，输入文字“学年语文成绩统计”，并设为“居中”、“三号”、“黑体”。

（2分）

（2）在表格右侧添加一列，该列设为语文成绩总分，计算每个学生的总分。

（2分）

（3）请按“语文成绩总分”进行降序排列。

（2分）

（4）把表格设置成外边框为粗线，内边框为细线。

（2分）

第11题（操作题）补充、编排教学文挡。

（8分）

打开“素材”文件夹中命名为“《串联和并联》教案设计.doc”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作：

（1）将标题“教学方案设计”字体设置为“黑体”，“粗体”，字号为“三号”，并使其居中。

（2）

（2）将文档中的所有“串并联”改成“串、并联”

（2）

（3）请在该文档的页脚处添加页码，页码格式为“-1-”

（2）

（4）将修改后的文档另存在“素材”文件夹中，文档命名为“《串联和并联》教案设计（修改后）”

（2）

第14题（操作题）在搜集材料的过程中，在某网页上发现了多张非常漂亮的灯饰图片（网址为：

第18题（操作题）优化课件。

（10分）

请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“串联和并联.ppt”进行编辑，完成后请按原文件名保存文档：

（1）删除第一张幻灯片中的文字“串联和并联”,插入艺术字“串联和并联”，任选一种样式,设置字体为”黑体”、“加粗”、字号分别为“三号”，并为其添加自定义动画，设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。

（3分）

（2）在第一张幻灯片中，于“串联和并联”与“导入新课”之间加一条分隔线，颜色为深蓝，粗细为5磅。

（2分）

（3）将第14题中在你所选择保存的图片作为所有幻灯片的背景（3分）

（4）在第一张幻灯片中，在“并联电路”处添加超链接，链接至第三张幻灯片（2分）

第24题（操作题）请使用修订和批注功能按下列要求对“素材”文件夹中的文档“《串联和并联》教案设计（修改后）.doc”进行批注，完成后请按原文件名保存文档。

（3分）

（1）使用修订功能将“教学活动2”中的“二、探究串并联电路的特点”文字颜色修改为红色；（1分）

（2）在文字“二、探究串并联电路的特点”上添加一个批注，批注内容为“着重培养学生的探究能力”。

（2分）

第28题（操作题）在进行一次考试后，需要你对这次考试的成绩进行分析。

（8分）

打开“素材”文件夹下的“课堂考核.xls“，该文件记录了该班20名学生在本次课堂上，分组协作学习的表现评定。

请根据以下要求，对该表进行简单的统计分析，完成后请按原文件名保存文档：

（1）在表格最后添加一列，在该列的第一行输入列标题“个人总得分”。

（2分）

（2）利用电子表格中的公式计算学生的个人总得分，并将其保存在列标题为“个人总得分”的列中，并保留小数点一位（学生的个人总得分为教师评分、组外评分及组内评分按一定比例累加而成，计算公式：

个人总得分=（（教师评分+组外评分）/2）*60%+组内评分*40%）。

（2分）

（3）在表格最上方插入一行，合并A1、B1、C1、D1、E1五个单元格，输入标题“课堂考核成绩”，并设置为“宋体”、“四”号、“加粗”、“居中”。

（2分）

（4）按分数从高到低排序（2分）

第10题（操作题）补充、编排教学文挡。

（8分）

打开“素材”文件夹中命名为“《戊戌变法》教案设计.doc”的电子文档，请按如下要求对其进行操作，完成后请按原文件名保存文档：

（1）将标题“教学方案设计”字体设置为“黑体”，“粗体”，字号为“三号”，并使其居中。

（2分）

（2）在“教学活动2”中的“二、发展——组会办报”下的“1、根据学生的课前预习及材料查找……”下面，插入一个表格，具体内容为：

（3分）

（3）在“教学活动2”中的“三、高潮——百日维新”下的“1、学习了解此次维新的具体内容……”下面，插入以下的内容：

（3分）

第12题（操作题）在搜集材料的过程中，你在某网页上发现了一张梁启超的照片，（网址为：

第17题（操作题）优化课件。

（11分）

请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档”戊戌变法.ppt“进行编辑，完成后请按原文件名保存文档：

（1）删除第一张幻灯片中的文字“戊戌变法”,插入艺术字“戊戌变法”，任选一种样式,设置字体为”黑体”、“加粗”、字号分别为“三号”，并为其添加自定义动画，设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。

（3）

（2）将第12题中你所保存的梁启超图片插入到第一张幻灯片的右下角，与左上角图片相对应

（2）

（3）在第一张你所插入的图片上建立超链接，链接至第三张幻灯片（3）

（4）为第三张幻灯片选择一个设计模板，并将演示文稿的切换效果设置为“溶解”，速度为“中速”。

（3）

第23题（操作题）反馈修改意见。

在当前Web电子邮件服务界面上，您要把修改过的课件（戊戌变法.ppt），以一个附件的形式发送给该班班长及学习委员，他们的电子邮箱是one@和two@，邮件主题是“戊戌变法教学资料”，邮件正文的内容是：

戊戌变法教学资料，详见附件。

（3分）

第27题（操作题）在进行一次考试后，需要你对这次考试的成绩进行分析。

（9分）

打开“素材”文件夹下“历史成绩.xls“，该文件记录了该班20名学生本次考试各大题的成绩。

请根据以下要求，对该成绩表进行简单的统计分析，完成后请按原文件名保存文档：

（1）在表格的右侧添加一列，在该列的第一行输入列标题为“总成绩”，并计算出学生的个人总成绩（各大题成绩之和）存入该列中。

（3分）

（2）在表格最上方插入一行，合并A1、B1、C1、D1、E1、F1六个单元格，输入标题“历史考试成绩”，并设置为“宋体”、“四”号、“加粗”、“居中”。

（3分）

（3）在表格底部再增加一行，在该行的第一列输入行标题“试卷难度”，并计算出该试卷的难度（难度=平均分/满分），保留小数点两位。

（3分）

第10题（操作题）打开“素材”文件夹中的文档“人文环境.doc”，按要求完成下列操作，并将结果以“人文环境l.doc”为名保存在“素材”文件夹中。

（9分）

（1）将标题“第二节人文环境”设置为三号、黑体、红色（RGB：

255，0，0）、居中并添加字符边框。

（2分）

（2）利用“编辑”菜单中的“查找与替换”功能，将正文中的“美洲”替换成“亚洲”。

（3分）

（3）插入页眉，输入页眉内容“人文环境”，并将页眉文字设置为小五号楷体，对齐方式为“居中对齐”。

（2分）

（4）将正文内容设置1.5倍行距，首行缩进2个字符。

（2分）

第17题（操作）打开素材文件夹下的“人文环境.ppt”，按要求进行如下操作。

（9分）

（1）将第一张幻灯片背景设置为橙黄色（RGB：

255，153，51），将标题“我们生活的大洲——亚洲”中“亚洲”设置为“华文新魏”，大小为60，加粗。

（2分）

（2）在第一张幻灯片上对“亚洲”设置超链接，链接到标