0114机械学院学工规划.docx
《0114机械学院学工规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0114机械学院学工规划.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
0114机械学院学工规划
湖南大学机械与运载工程学院
学生工作五年发展规划（2011-2015）
目录
第一章总则
（一）指导思想
（二）工作目标
（三）工作思路
（四）工作举措
第二章学生培养
（五）围绕培养目标，全面提升学生综合素质
（六）注重精神传承，突出学院特质的培养
（七）坚持素质教育与专业教育结合，突出创新能力培养
（八）彰显榜样力量，强化优秀典型培育
第三章学生教育
（九）坚持“育人为本，德育为先”的理念
（十）推进学生思政教育工作体系建设
（十一）创新思政教育平台
（十二）学科竞赛和创新创业教育
（十三）生涯发展教育
（十四）心理健康教育
（十五）社会实践教育
（十六）感恩诚信教育
（十七）安全教育
（十八）廉洁教育
第四章学生管理
（十九）完善学生管理机制，坚持科学高效管理
（二十）建立健全“辅导员、导师、党团组织、学生自我”四级管理体系
（二十一）加强学生工作队伍建设。
（二十二）加强教学互动，充分发挥导师的作用。
（二十三）强化研究生教育管理
（二十四）
（二十五）强化自主管理、推进民主管理
（二十六）强化严格管理、推进科学管理
第五章学生服务
（二十七）树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念。
（二十八）学习指导服务
（二十九）心理辅导服务
（三十）经济困难学生的资助服务
（三十一）招生与就业指导服务
（三十二）大学生园区服务
第六章学生发展
（三十三）坚持发展与培养、教育、管理、服务并重
（三十四）学生党建工作的创新发展
（三十五）共青团工作的创新发展
（三十六）学生会工作的创新发展
（三十七）学生个性发展、全面发展
第七章保障与落实
（三十八）统一思想,深化认识
（三十九）落实责任,量化考核
（四十）加强宣传,展示自我
（四十一）加强研究,提升修养
第8章附则
机械与运载学院学生工作发展规划（2011-2015）
为进一步明确“十二五”期间学院学生工作的任务、内容、要求，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件精神和党的十七大精神，坚持学生工作在传承中发展的全面可持续性，切实加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展，根据《湖南大学学生工作发展纲要（2009年-2015年）》的文件精神，结合学院中心工作和学生工作育人实际，特制定本规划。
第一章总则
（一）指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神和党的十七大精神，切实加强和改进学院大学生思想政治教育。
（二）工作目标
创建高层次工程人才的培养模式，培养具有睿智优雅特质与国际化视野的“卓越工程师”，打造高端工程人才品牌，造就一批在全校、全省乃至全国有影响的具有榜样示范作用的学生团体和学生精英。
构建和完善学生工作体系的长效机制，促进学生工作全面发展，使学院学生工作在全校起到引领和示范作用。
（三）工作思路
以“传承·发展”为工作主题，以学生全面发展、人人成长成才为目标，坚持育人以学生为本的工作理念，以大学生思想道德素质提升工程为基础，以学生生涯发展教育为主线，以完善育人体系建设、实施大学生创优工程为重点，以校园文化和网络思政教育体系建设为工作平台，以学科竞赛和创新创业教育为抓手，构建集培养、教育、管理、服务、发展五位于一体的大学生思想政治教育工作新模式，营造“全员育人、全程育人、全方位育人”的良好氛围。
（四）工作举措
围绕人才培养目标，按照“三贴近”的原则，坚持“育人为本，德育为先”，坚持素质教育与专业教育结合，学生工作逐步形成“三项工程、十四个体系”的工作模式。
三项工程：
大学生思想道德素质提升工程、大学生创优工程、精品竞赛工程。
十四个体系：
学风创优培育体系、学生典型培育体系、大学生生涯发展教育体系、校园文化建设育人体系、网络思想教育体系、大学生诚信教育体系、党团组织建设工作管理体系、园区宿舍文明建设管理体系、资助工作教育服务体系、心理健康教育服务体系、招生与就业指导服务体系、学生骨干队伍建设发展体系、学生团体建设发展体系、大学生创新创业工作发展体系。
第二章学生培养
（五）围绕培养目标，全面提升学生综合素质
紧扣培养德才兼备、适应时代发展需要、具有国际化视野的复合型优秀研究型与设计型工程人才目标，努力探索高层次工程人才的培养模式，构建“产学研结合，学研做联动”的工程人才培养模式，全面提升学生综合素质，培养学生具有良好的思维品质，能够担当重任，引领社会，使学生成为国家的栋梁人才、社会精英、工程领域的领军人物。
（六）注重精神传承，突出学院特质的培养
依托岳麓书院深厚文化底蕴，延承百年机械“奉献、严谨、求实、创新”精神，凝练书院文化和学院精神，增加学院凝聚力。
注重“经世致用”、“敢为人先”等优秀品质的熏陶和内化，提升大学生思想道德素质和科学文化素质，强化身心素质，全面提升学生综合素质，注重学生“创新思维”、“睿智优雅”的学院特质养成。
（七）坚持素质教育与专业教育结合，突出创新能力培养
坚持素质教育与专业教育结合。
充分发挥学院精品模式的重要育人功能，以精品文化、精品赛事、精品工程培育精英人才，通过汽车文化节等系列活动，增强学生理论联系实际、分析和解决实际问题的能力，提高学生的研究、设计与工程实践能力，强化学生的创新创业意识，培养和提升学生的创新创业能力。
（八）彰显榜样力量，强化优秀典型培育
牢固树立典型培育意识，注重挖掘具有培养潜质的优秀大学生个人和集体，以创优争先活动为契机，积极探索培育优秀大学生典型的有效途径，着力培养一批有突出影响力的学生典型个人和集体，力争树立一批在学校、省级以上有影响力的优秀大学生和集体典型。
第三章学生教育
（九）坚持“育人为本，德育为先”的理念
牢固树立“育人以学生为本，教育以德育为先”的工作理念，将工作理念贯穿于工作的全过程，突出学生的主体地位。
以大学生思想道德素质提升工程为基础，以大学生生涯发展教育为主线，完善育人体系建设，创新思政教育平台，实现学生个人成才与学院发展的和谐统一。
（十）推进学生思政教育工作体系化建设
以学生生涯发展教育为主线，推进学生思政教育工作体系化建设。
积极构建学风创优培育体系、党团组织建设工作体系、学生骨干队伍建设管理体系、园区宿舍文明与网络思想教育体系、大学生诚信教育体系、大学生创新创业工作体系、生涯发展教育体系、资助工作与心理健康教育服务体系、招生与就业指导服务体系等教育工作体系，通过实现各项体系的职能化，形成教育的合力与特色，取得教育实效。
（十一）创新思政教育平台
以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，以网络思想教育体系建设为平台，积极开展大学生思想道德素质提升工程，坚持用社会主义核心价值体系教育引导青年，努力拓展新形势下大学生思政教育的有效途径。
充分发挥新媒体在大学思政教育中的作用，以辅导员博客、名师博客建设为工作平台，以飞信、QQ群等为互动新模式，以各级各类学工网站为思政载体，主动占领网络思想政治教育高地，提高思政教育的实效性和吸引力、感染力。
（十二）学科竞赛和创新创业教育
努力推进学科竞赛和创新创业教育，以精品竞赛工程为平台，倾力打造以机械创新设计大赛、工程模型大赛、力学竞赛、方程式赛车大赛、节能车大赛、汽车文化节为一体的学院“五赛一节”精品工程。
依托“SIT计划”，积极开展各级各类大学生科技作品竞赛与创业竞赛。
通过举办创业大讲堂、组织参与精品赛事、创新创业大赛等活动，积极营造学院学生创新创业氛围，激发学生的创新创业激情；整合资源，积极争取优秀校友、创投企业等资源，院企合作组建“青年创业就业志愿服务导师团”开展职业生涯指导服务，增强学生就业创业竞争力；聘请专业教师加强对团队的创新创业能力指导，提高学生创新创业意识与能力。
（十三）生涯发展教育
以学生生涯发展教育为主线，将思政教育融入到大学生生涯发展教育的全过程。
坚持课堂教学与课外实践相结合，针对大学生学习、生活、心理、就业等现实问题，积极构建“立体式”辅导体系。
建立“低年级学长制+高年级导师制”的辅导模式，充分发挥学长朋辈辅导与导师专业辅导的合力，针对不同学生的特点，积极开展大一生涯认知与入学教育、大二生涯探索与专业学习、大三生涯定向与创新创业教育、大四生涯实践与就业指导职前教育等分层次多方位的生涯教育。
积极发挥关工委及优秀校友的作用，引导大学生成长成才。
通过新生生涯树、生涯咨询、谈心交心计划、生涯拓展训练等方式，促进大学生健康成才、全面发展、可持续发展。
（十四）心理健康教育
完善学院心理健康教育指导委员会的建设，构建心理健康教育服务体系。
以心理健康节为契机，以“大学生生涯论坛”、“大学生心理周末沙龙”等活动为平台，通过各种途径和形式开展心理健康教育。
切实加强对贫困生、网瘾生、学困生、就业困难学生等特殊学生的心理健康教育，帮助学生了解心理知识，预防心理疾病，关注心理健康，提高心理素质，解决学生在学校和生活中遇到的各种心理问题，培养学生阳光心态，健全人格，促进学生自主成长、快乐成才。
（十五）社会实践教育
充分发挥社会实践活动的育人功能，以“专业化、项目化、基地化”建设为目标，构建学院社会实践教育的长效机制。
通过开展青年志愿者服务活动、暑期“三下乡”社会实践活动、博士科技下乡服务实践活动、企业学习（参观）管理实践等活动，提升学生实践能力与水平，培养学生的社会责任感与担当意识。
（十六）感恩诚信教育
以感恩节活动周等系列活动为契机，加强学生感恩、诚信教育，将诚信教育纳入到资助、贷款、评奖评优、科学研究、学术道德教育、学风建设等学生教育管理体系各个环节中，倡导学生诚信做人，认真为学，学术科研不做假，考试不舞弊，贷款不拖欠。
引导学生立志成才、乐于奉献、积极回馈社会，做社会爱心的传播者与接力者。
（十七）安全教育
开展生命教育、安全知识宣讲等活动，提高学生对人身安全、财产安全隐患的防范意识，提升学生面对突发的火灾、抢劫等灾难时的逃生与自救能力。
定期进行宿舍违章用电，违章设施等安全隐患的排查，杜绝在外租房，营造一个安全、和谐的生活环境。
（十八）廉洁教育
进一步推进学院大学生廉洁教育工作，积极开展以“扬廉洁正气，促和谐之风”等为主题的大学生廉洁教育系列活动，培养学生廉洁自律意识和学术道德观念。
结合生涯发展教育与社会实践教育，将廉洁教育作为加强大学生思想政治工作的重要内容融入到学生党组织和党员创先争优活动和学习型党组织建设活动中。
第四章学生管理
（十九）完善学生管理机制，坚持科学高效管理
坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，建立健全“辅导员、班级导师、党团组织、学生自我”四级管理体系，加强学生管理队伍建设，强化严格管理、学生自主管理，进一步推进管理科学化、民主化。
确保学院学生管理工作科学高效，学院无重大责任事故发生。
（二十）建立健全“辅导员、导师、党团组织、学生自我”四级管理体系
建立权责分明的多重管理工作体系，建立健全辅导员（专职管理工作）、班级导师（侧重专业，兼职辅导工作）、党团组织（组织载体）、学生（自我管理）四级管理体系，实现“管理出效率，管理出精品，管理出服务”。
（二十一）加强学生工作队伍建设
构建专业化、职业化工作队伍建设体系，合理分工，明确权责，发挥“1+1＞2”的合力效应，建设务实、高效的学生工作组织。
加强学习和理论研究，强化辅导员的责任意识，落实辅导员的考核制度，提高其政策理论和实际工作能力，保障学生工作切实高效的运行。
（二十二）加强教学互动，充分发挥导师的作用
加强学生工作与教学管理工作的交流与合作，搭建学工和教师队伍的交流平台，完善导师制建设，充分发挥教学管理工作和导师的育人功能，形成合力，将学生的专业思想教育、学风建设、日常管理融于课堂教学与实践教学中。
在研究生管理中积极发挥导师的重要作用，认真落实导师责任制，把握研究生管理中的主动性，提高管理实效。
（二十三）强化研究生教育管理
进一步完善学院研究生组织建设与制度建设，不断探索研究生管理机制，构建以研究生导师责任制为基础，集“研究生管理办、研究生党总支、学院团委、研究生学生会”四级机构与“研究生党团总支（研究生学生会）、研究生党团支部（研究生班级）”两级组织为一体的综合教育管理模式。
将研究生党支部建立在专业班级或专业学科基础上，加强党组织对研究生会各级组织的积极指导与引领作用，鼓励党员同志参与班级建设，积极开展创先争优活动，形成党员示范效应。
加强学院研究生会建设，丰富各类研究生活动平台，通过研究生思想教育、维护研究生权益、参与学院管理、学术科研、文体活动和社会实践服务等各个教育管理环节来充分实现研究生组织的“三自”职能。
（二十四）规范日常管理
建立健全日常管理制度，合理分工，统筹安排，进一步将学生档案管理、课堂秩序管理、学生信息管理、新闻宣传管理、园区宿舍管理等学生日常行为管理有序化，做到日常管理规范化。
（二十五）强化自主管理、推进民主管理
依托党团学组织，强化学生自主管理、推进民主管理。
充分发挥学生组织在学生日常管理中的重要作用，营造学生自主管理的良好氛围，提高学生的自主管理的能力。
充分发挥学生评价委员会、学生会维权部等组织在学生“自我教育，自我管理，自我服务”工作的作用，健全和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学院民主管理。
（二十六）强化严格管理，推进科学管理
建立和完善科学管理制度，以学生为本，贴进学生实际，针对学生的不同特点，强化严格管理、科学管理。
做到严而有序、严而有理、严而有据、严而有情、严而得法、严而有效。
第五章学生服务
（二十七）树立以学生为本的服务理念
牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的服务理念，营造“全员服务，全程服务、全方位服务”的良好氛围，强化学习指导服务、心理健康服务、资助服务和招生与就业指导服务，以高效服务保障学生的成长成才
（二十八）学习指导服务
推进学业生涯指导活动，充分发挥专业导师与学长的重要作用，努力创造有利于学生学习成长的氛围和环境。
开展学风创优活动，以“优秀学长辅导计划”为依托，通过学术讲座、学科竞赛、学习工作坊等活动，培养学生的思维能力、自学能力和创造能力，提高学生学习的积极性和主动性。
完善学院学风督导建设，落实早晚自习制度与到课考勤，降低挂科率，提高毕业率、考研率。
（二十九）心理辅导服务
认真落实“五个早”危机预警机制和“五个一”危机干预机制，建立心理问题学生数据库及心理健康档案。
扎实做好学院每月心理排查及新生心理普查等常规排查工作。
落实辅导员谈心交心工作，加强人文关怀，注重心理疏导，及时了解学生心理动态，做到早发现，早干预，确保学生心理健康成长。
（三十）学生资助服务
坚持以国家助学贷款为主渠道，筹措社会资金，丰富完善“奖、助、贷、补、减、免”资助体系。
完善经济困难学生资助服务体系，健全家庭经济困难学生信息库，鼓励学生积极参加勤工助学，关注家庭经济困难学生心理健康，加强家庭经济困难学生的感恩诚信教育，引导学生做到自信、自尊、自立、自强。
（三十一）招生与就业指导服务
加强学院招生与就业领导和指导工作，充分发挥校友、教师和优秀学生的作用，加强招生宣传咨询，吸引优质生源，提高生源质量；完善就业工作制度，做好就业指导服务，建立健全“学生就业信息库”与“招聘单位信息库”，积极拓展就业市场、建立就业基地，开辟毕业生就业新途径，构建“全员、全程、全方位”的就业服务体系，提高就业质量。
（三十二）学生园区服务
以园区“格物沙龙”为载体，将学院的办学理念、文化与园区建设密切结合起来，推进学生工作进园区。
通过党员示范寝室、优秀寝室评比等活动，开展宿舍精神文明建设，强化园区的育人功能，使园区成为大学生的精神家园、文化社区和育人基地。
第六章学生发展
（三十三）坚持发展与培养、教育、管理、服务并重
坚持发展与培养、教育、管理、服务并重的原则，加强与推进党团学组织建设，构建以“党团学”为核心的学生组织发展体系，促进组织发展；实施大学生素质提升工程，搭建学生素质活动平台，引导学生将个人发展与集体（团队）发展相结合，提升自身发展。
（三十四）学生党建工作创新发展
以创先争优活动和学习型党组织建设为契机，进一步加强学院学生党建工作。
完善支部覆盖面，研究生实行将党支部建设在年级、专业班级、学科团队，本科生将支部建设到年级、专业、班级；加强国防生党支部的建设，以点带面，形成特色与典型示范效应，争创省级优秀党支部。
加强学院学生党校的建设，完善党员的选拔、教育、发展、管理和考核工作。
保持党员的先进性，党员的发展、考核采取答辩制，完成每学年党员发展达到15%。
（三十五）共青团工作创新发展
坚持“以人为本、以德为先、服务为重、发展为主”的工作理念。
加强团的自身建设，努力把学院团委建设为学习型、服务性、创新型组织。
进一步做好优秀团员推荐、党员发展举荐工作，建立共青团推优入党工作长效机制。
在社会实践、青年志愿者活动、科技创新、校园文化等方面构建具有学院品牌特色的青年服务体系，服务于团组织与团员的自身发展。
深入指导学生组织创造性地开展工作，眼睛向下，重心下移，深入了解和解决青年学生成长发展中的实际困难，最大可能维护青年学生的合法权益。
（三十六）学生会工作创新发展
发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的功能，完善学生会的组织网络建设，把学生会建设成为广大学生权益的维护者和学校与学生之间的纽带，把研究生会建设成为科技创新的排头兵和理性思维的代表者，积极组织青年学生为学院建设发展作贡献。
加强学生干部队伍建设，充分挖掘、精心培育学生干部骨干，使其成为学生活动、学生事务的领导和核心，进而实现学生干部个人成长与学生组织、学生工作事业、学生与学院发展共成长、齐进步。
（三十七）学生个性发展、全面发展
实施大学生素质提升工程，搭建以机械创新设计大赛、工程模型大赛、力学竞赛、方程式赛车大赛、节能车大赛、汽车文化节为一体的学院“五赛一节”精品工程的活动平台，积极开展校园文化活动、科技文化活动、文化艺术体育活动等系列活动、提升活动品牌与特色，提高大学生综合素质，促进学生个性发展、全面发展。
第七章保障与落实
新的形势要求我们立足新起点，统一思想、深化认识、明确目标、落实责任、团结协作、振奋精神、提升修养、加强研究，在传承中谋发展，不断开创学院学生工作新局面。
（三十八）统一思想、深化认识：
明确学院学生工作目标及思路，进一步深入认识“五位一体”的工作体系内涵，全方位开展学生工作，营造全员育人的良好氛围。
（三十九）落实责任、量化考核：
健立健全学院学生管理规定和制度，制定学院《辅导员管理考核办法及岗位职责》，实行首问制与岗位责任制，工作做到层层落实，各司其职。
（四十）加强宣传、展示自我：
坚持校内校外媒体相并重，以学校新闻网、学工在线、学院网站等为平台，做好学生工作的对外宣传，提升学院品牌，展示自我风采。
（四十一）加强研究、提升修养：
加强理论学习与研究，掌握专业知识、培养扎实的职业技能。
结合专业和兴趣组建工作体系小组及研究团队，撰写工作研究论文，做好工作课题申报，提高队伍整体工作素质。
第八章附则
（四十二）本规划从2011年开始实施。
（四十三）本规划由机械与运载学院学生工作办负责解释。
升级会员 