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《爱的教育》读后感
《爱的教育》读后感
《爱的教育》读后感
手心对书籍的呵护，就似图书对心灵的温暖。
七分美丽的付出获得十分不凡的精彩。
那些风轻云淡的从容，漫射于字里行间，让眼神与心灵交融。
你拥有一本好书吗？
我有！
它就是《爱的教育》，让我们翻开这本充满浓浓爱意的书，品味它的书香吧！
全书都融入了浓浓的爱意。
书中还有一些是家人写给恩利科的信，信的内容非常丰富，但每封信都透出了家人之间那份真挚的爱，让我看了很感动，也感受到了家的温馨。
此外书中还有老师讲述并要同学们抄写的《每月故事》，更让我感受到那些青少年们热爱祖国的炽热之心和坚强的毅力。
你觉得这本书好吗？
我觉得很好！
不过更好的在后面呢！
“下雪了，下雪了！
巴列迪学校迎来了一片片的笑声！
”“啊！
”从远方传来一阵尖叫，只见一个老人躺在地上，眼镜的碎片落在地上。
一个男孩大声喊“救人呀，救人呀！
”旁边有好多人，有卡罗纳、“小石匠”、卡罗菲，大家都盯着那位老人。
这是怎么回事呢？
原来是打雪仗时卡罗菲的雪球打到老人的眼镜了，旁观者都在议论说老人的眼睛恐怕要失明了，卡罗菲很害怕，不敢去道歉，后来卡罗纳对他说了几句，他才颤抖地对老人说“对不起，我不是故意的！
”老人笑着说：
“没事的，不用担心！
”几天后卡罗菲带着他平时最最心爱的集邮册上门看望老人，把集邮册强送给了老人，以表他的歉意。
看完这个故事，我想：
平时的卡罗菲是个非常小气的商人，连一根羽毛也不给你的，现在他竟然把集邮册送给老人，说明他是真正地明白自己做错了，内心还是高尚的。
我最喜欢的人物是德罗西。
他既聪明又懂礼貌！
他爸爸是个绅士，可他一点也不骄傲。
别人有困难就主动去帮助，学习也几乎年年都得第一名，他从不嫉妒别人，会宽容别人，有高尚的品质，我真喜欢他！
感人的故事还有好多，大家快来看吧！
我们学校里也有像这些《爱的教育》的人物的同学！
有的像德罗西，有的像卡罗纳，有的像科列帝……我们班就有一个像德罗西的同学，也是个男同学，他很好学，是个上进学习的好学生，而且几乎每次考试都得第一。
他就像一个大大的“百科全书”，知道的知识可多啦！
谁问他问题，他都会给你一个满意的答复。
怎么样？
他像德罗西吧！
《爱的教育》让我看到了很多同学之间的友爱，家人之间的疼爱，师生之间的关爱。
我也会更珍惜身边的这些爱。
“书是人类进步的阶梯”，“读万卷书，行万里路”；“读书破万卷，下笔如有神”，拥有一本好书是很重要的。
《爱的教育》是我最喜爱读的一本书。
如果你读了《教绳》这篇文章，一定也会像我一样感触良多。
为什么呢？
因为你会发现文章里的主角李根，她是一个很孝顺父母、热爱学习的好孩子。
以前，李根和我们一样，有一个温暖的家，自从她的爸爸患上了严重的肺病，导致一侧肺坏死，双目失明，语言能力基本丧失，长期卧床不起。
李根的妈妈不堪重负，偷偷地离家出走。
从此，李根用稚嫩的肩膀撑起了这个摇摇欲坠的家，李根既要学习，又要照顾残疾的爸爸，生活过得十分艰难。
朋友，如果是你，你能行吗？
我已经读四年级了，可是从来不敢一个人睡觉，更不用说帮妈妈干家务活了。
李根为了给爸爸治病，把家里所有的积蓄都用光了，连房子都卖掉了。
可怜的李根无家可归，好心的亲戚给李根一间十平方米的小屋，生活总算是安顿下来了。
此时的李根能吃些什么呢？
我简直不敢想象。
在突然降临的灾难面前，李根做到了许多成年人都做不到的事。
她白天上学，一放学就匆匆回家，在回家的路上，她还要拣些破烂换点零用钱，给爸爸买点菜。
回到家，她先做饭给爸爸吃，再扶爸爸去散步，回到家还要烧水给爸爸擦身子，洗好爸爸换下的衣服，做完全部家务活已经11点了。
此时，我在做什么？
肯定是在舒适的床上做美梦吧！
她还打开作业，一直写到午夜1点，睡觉了，她又怕自已睡死了，因为爸爸咯血，需要打针、吃药、包扎，聪明的李根想出一个绝妙的主意，她找来搬家时用的尼龙绳，一头系在自已的脚腕上，一头系在爸爸的床头上，这样，半夜里爸爸可以拽动绳子叫醒她。
多么孝顺的女儿啊！
我却连饭碗都懒得端起，更不用说照顾大人了。
李根不但孝顺，更爱学习。
有一次，李根因整晚用蒲扇给爸爸扇风降温，很晚才睡，早上她强迫自已睁开惺松的双眼，可还是迟到了。
上课时，她为了不打瞌睡，竟用一把小刀重重地刺进自已的脚，鲜血直往下淌。
读到这里，我无法控制自已的眼泪，直往下淌。
我触动：
李根的坚强、勇敢的精神，真的值得我们好好学习。
我难过：
作为她的同龄人，在家里饭来张口，衣来伸手，每天吃香的喝辣的，妈妈给我总是最好的，可我还是不满足，挑三拣四的，只要遇到自已喜欢吃的东西，就狼吞虎咽，不让别人碰这个菜，弄得大人整天围着我转。
在学校，上课开小差，作业马马虎虎的，老师常说：
“泽钊，你很聪明，就是缺少竟争意识。
”这话的意思我懂，就是不肯下功夫，超越别人，超越自我。
读了《教绳》这篇文章，对我的触动真是太大了，我觉得自已应该好好向李根学习，把她的精神发扬光大。
简评：
感人的故事，催人奋进，给了作者茁壮成长的营养！
在读中联系自己谈感悟，对比鲜明，受益匪浅！
利用这个突如其来的漫长的寒假，我断断续续读完了《爱的教育》。
虽然我没有流眼泪，但是我不得不承认，这的确是一本好书，一本能够洗涤人内心深处的好书。
这本书，吸引我的，并不是他的文学价值有多高，而是在于他用最平凡、朴实的言语，近完美地写下了亲子之爱，师生之情，乡国之恋，友情之贵……处处散发着浓厚之情。
爱，就像是空气，无时无刻不在我们的身边，但，又往往会被我们所忽略，可是，我们的生活不能没有他，他的意义就是把自己融入到每个人的生活中去。
读了《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了他们是如何生活、如何学习、如何去爱的。
再感动之余，发现爱的方式其实有很多种，有对生活的追求，对新生事物的感悟，在学习中成长，在成长中懂事，在爱中长大，在父母的天然大伞中长大。
《爱的教育》，把爱比作了很多东西。
我认识到，天下父母都有一颗深爱子女的心。
安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在，我们张口闭口就是所谓的隐私，最简单的东西，就容易被人忽略，正如这博大的爱中的亲子之爱。
很多人感受不到，甚至对自己的父母不尊重。
而“谁言寸草心，报的三村晖。
”却也道出了天下儿女对父母的感恩之心。
我们，要学会感恩，感恩是有意义的，我们要学会用怀着感恩的心，去看待这个社会。
想想这次突如其来的疫情，没有白衣天使的逆行，哪里来我们的安定，平安。
没有他们的大爱，哪来我们的健康。
都是别人的孩子，别人的父母，他们选择了舍小家，顾大家，因为，他们心里有爱。
他们知道，在这个时候，祖国需要他们，人民需要他们。
“哪里需要我们，我们就会出现在哪里！
”这是在这次抗病毒战役中，听到的最为普通的一句话。
到处可以看到他们的身影，他们在践行他们的使命。
一份帮助，乘以13亿就能帮大家度过难关！
一份关爱，乘以13亿就会变成爱的海洋！
一份信心，乘以13亿就是中国人的脊梁！
而白衣天使们，就是用自己的双手去做好这个乘法！
大难中，我们用最快的速度，让全世界都看到了，一个古老而又顽强的民族，万众一心，共赴国难！
大难中，我们用最人性的方式，让全世界都看到了，一个国家的大爱无疆！
大难中，我们用最刚强的方式，让全世界都看到了，一支军队的英勇无敌！
大爱无疆，壮哉白衣天使！
“爱”是没有限制的，小到同学之间的互相帮助，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的爱，甚至素不相识的人的一个微笑……大到献血，逆行者们的爱……虽然，有些爱会被“释放”、“消失”，但是，如果有爱的存在，我们用心去感受，这个世界一定会变得更加美好！
你会发现，爱的力量是博大的，是伟大的！
当我们阅读到第三个小故事的时候，这本书就深深的吸引了我，当然，吸引我的不再是它是世界名著的文学价值的头衔，而是里面每一个小故事的表达方式及细腻情感的文字叙述。
一直读下去，渐无睡意。
整本书由00多个小故事组成，作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱及对祖国的爱都写得深入肺腑，让人感怀。
《爱的教育》是一本净化灵魂、提升个人修养的好书。
有它陪伴孩子们一代一代的成长下去，它的爱也将一直在这个世界延续……我想管仲先生的“十年树木，百年树人”的思想也莫过如此了。
而《爱的教育》用00多个小故事以日记式的手法，用有血有肉有情感的文字为我们诠释了这个世界爱的美好，洗涤了每个人心中的污浊之气，弘扬了正能量的精神。
每个故事展示的都是心灵美的舞蹈，都让人感动。
最触动我心灵的是《20美金的价值》这个小故事。
之所以触动我的心灵，源自在今天这个快节奏的生活里，每个个体及大小家庭的团体都在忙碌着，思维高速运转着，精神紧张着，前进的步伐快着，很多家长都似乎早已经忘记陪伴的重要性，包括我。
此刻，我沉思着……
思绪带着我回到我的童年。
我的童年是幸福而愉快的，那时候天是蓝的，云是洁白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不过如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悦的欢跑着，小鸟在不同的树上来回飞跳着，我没事就和伙伴们一起与天上的白云赛跑着……反观今天的孩子们，看起来，他们（她们）生活在一个最好的时代，享受着这个社会最好的物质福利，父母给予的最好条件的爱。
可最好条件的爱并不是最好的爱。
《爱的教育—20美金的价值》告诉我，最好的爱是陪伴。
感谢老师布置了亲子共读这个课外作业，让家长有更多的时间和孩子在一起交流情感。
通过共读，与孩子共同学习，一同成长，既创造了和谐的亲子关系空间，又让孩子体会到了读书的乐趣；通过共读，为孩子提供了良好的家庭读书氛围，潜移默化的培养了孩子阅读的习惯；通过共读，感受到了更多的亲情，也让我增长了更多的知识；最重要的是对孩子有了更多时间的陪伴。
夜，渐深。
爱是什么？
我在想：
“用我们中国的文字诠释“愛”，愛是用心组成的陪伴；爱是信仰，是付出，是无条件；爱是最柔的风，最强的力量；愛是暖，是人间的四月天……”
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，如此被评为一个可读性极高的作品把我吸引住了。
说实话我看过不少的西方著名文学作品，例如《麦田里的守望者》《哈姆雷特》《神曲》，在接触西方名著之前我曾以为那些由外文翻译过来的语言会让我难以接受，但其实不是，这些语言都很温柔。
《爱的教育》这本书，说实话我并没有读完，并不是因为难看也不是因为不想看，而是没有时间看，但我对它的印象很深刻，这部用一个个故事，一个个接连起伏的感情篇章由主人公安利柯的角度分别展现在人们的眼前，虽然其中包括着美与丑，善与恶，但描述的也不过一个字：
爱。
在本书中，我记忆最深刻，深入肺腑的一章：
嫉妒。
在这篇文章里，主人公有瓦提尼和德罗斯和卡罗。
诺比斯，瓦提尼一直很嫉妒德罗斯的成绩，甚至处处都在针对他，有时还甚至怨天尤人的抱怨老师抱怨同学抱怨家长，却从来不从自己的身上找到任何的毛病。
而作为本文主人公的“我”却清晰的看见，德罗斯的包容之心。
就是文章最后一个小小的动作，德罗斯替瓦提尼捡起那团被揉乱的纸条，还非常友好的帮他装进了书包里，并系上了书包的绳子，最后瓦提尼并没感谢德罗斯或是用感激的神情看着德罗斯，虽然没有这样做，但他的内心已然充满了矛盾与挣扎，他也许已经开始反思自己的嫉妒，那条有着剧毒一样的嫉妒的毒蛇。
在看书的时候，我仿佛觉得自己好像融入了一个世界中，我与这个“我”一个意大利的小学生安利柯变成了一个人，我代替着“我”去看待这些事情，好像这些事情亲眼发生在眼前一样的真实，然而“我”看到的每一个东西每一个人每一件事情都深深的打动着我的心。
总共是一个学年十个月，七十六篇的日记，虽然每篇的字数很少，但它却包含着浓浓的同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，它给了我很深的教育，并不仅仅是在爱的方面。
这种深刻的感觉教会了我如何去感受身边的点点滴滴，如果我们不去接受这些，不去改变这些，不去努力争取这些，我们的生活还有什么意义。
我们的身边，每天会路过有各式各样的人，他们千罗万象姿态各异，他们性格我们一无所知，可也许当你受难了，这些人会施以援手，也许当你难过了，这些人会来抚慰你受伤的心灵。
我们时常会忽略周围，那个被大众所忽略的东西，我并不知道该称它为什么，也许是爱，这些东西陪伴着我们成长，它带给我们的是无尽的欢乐与温暖感动，我们需要用心去感受，用心去接受，这片炙手可热的心怀。
一口气读完了《爱的教育》这部书，我便情不自禁地想起了一首歌：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
是啊，人人都需要爱，每个人都离不开爱，爱就在我们的身边。
《爱的教育》这本书道出了亲人之爱，师生之情，同学之友爱，爱国之情怀……文中老师的每月故事、亲人们的信，既没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有什么轰轰烈烈的英雄事迹。
但是，故事中的一字一句中都蕴含着强烈的“爱”的感情，每个故事都是以“爱”为珠串联起来的，处处扣人心弦、感人肺腑。
因此，这本书让我懂得了爱的真谛，同时也让我陷入了对爱的沉思……
让我一次次陷入沉思的就是《小抄写员》这篇每月故事。
朱里奥的家境很贫寒，因为他父亲工资很低，又必须养活全家人。
所以，为了贴补家用，他除了正常的公务以外，还经常联系一些公文来抄写，常常抄到深夜。
朱里奥总是恳求帮父亲抄写，但都被父亲委婉地拒绝了。
于是朱里奥只好在午夜12点趁家人熟睡时悄悄起床帮爸爸抄写字条，就这样他坚持了三个月。
在这三个月中，朱里奥没少挨了爸爸的责骂，但他为了减轻爸爸沉重的负担，只是咬牙坚持着，从不说出事情的真相，因为他深深地爱着他的父亲。
终于，在一天深夜，爸爸发现了朱里奥为他抄写字条的一幕，爸爸激动又愧疚地抱住了朱里奥，父子俩紧紧拥抱在了一起，此时，能得到父母的理解与爱就是朱里奥最大的幸福了。
当我读完这篇故事时已是泪流满面，想想自己平日里衣食无忧的生活，稍不顺心就要冲父母发脾气。
再看看朱里奥贫寒的家境，而他却那么体谅理解父亲，我就感到很内疚。
记得有一次：
我的情绪不太好，饭也不合胃口，吃饭时心不在焉，吃了两口就放下了筷子，不想吃了。
妈妈关心地说：
“多吃些，正是长身体的时候”。
当时我非常生气，大声嚷道：
“真烦人，都说了我不想吃，还让我吃，拿我当饭桶了，不吃还想硬塞”。
妈妈见我满脸的怒气，只好悄悄地收拾了
碗筷。
其实，我是不懂妈妈的良苦用心，她只是想让我多吃一点，有一个健康的身体，好好学习。
但任性的我却对妈妈不理解。
现在，想起这些我真的很惭愧，与朱里奥相比，我真的是太渺小了。
所以我默默许下诺言，从今往后再也不惹爸爸妈妈生气了，要学会体谅他们，替他们分担忧愁、减轻他们的负担，从《小抄写员》这个故事中我深深感悟到了：
爱是对家人的理解、支持与信任！
从《爱的'教育》这本书中，我懂得了：
爱，是彼此的相互关爱，爱是付出，爱是奉献！
爱，能使我们心灵相通，爱能使世界变得更加温暖……让我们向周围的人伸出援助之手，让生活处处开满真、善、美的鲜花吧！
“只要人人都献出一点爱。
世界将变成美好的人间……”熟悉的歌曲再次回荡在耳旁。
只因手中拿着《爱的教育》。
这本书告诉了大家：
人类有三种情感是强烈而单纯的——对知识的追求。
对爱的珍视。
对人类苦难的悲悯。
它会教你如何做一个人道主义的未来的好公民。
它会将爱心融入平凡的劳动和学习。
它让你学会体贴父母。
同情弱小。
乐于助人……
《爱的教育》我是一口气读完的。
期间流了不少的泪。
我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的。
似乎并不是其文学价值有多高。
而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。
师生之情。
朋友之谊。
乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚情感力量。
深深感染着我。
爱是最为真诚的。
虽然。
每个人的人生阅历不同。
但是你会从《爱的教育》中体会到曾经历过的那些类似的情感。
同时也引发了我对于爱的一些思索。
这让我想到了自己的母亲。
从我记事开始。
妈妈就整天忙个不停。
每天有做不完的农活、家务活。
一天下来累得腰酸背疼。
却从没听她发过牢骚或半句埋怨。
有时实在撑不住（妈妈有偏头痛）。
头痛得恶心呕吐。
都站不稳了才稍稍休息一会儿。
妈妈没上过学。
不识几个大字。
她并不懂什么是担当。
什么是责任。
但是她知道自己已经为人妻。
为人母。
操持好一个家她有责任。
所以无怨无悔。
时间飞快。
转眼间我也为人妻。
为人母。
此时的妈妈已近60，照理应该在家好好享福。
可她还是不听我们的劝说。
坚持每天凌晨1点（春节时深夜12点就起来）和爸爸一起去菜场做生意。
看看她的手。
一层层老茧。
一条条疤痕（其中食指被绞肉机绞掉小半截）。
我就一阵阵心酸。
这双手写满了一路走来的艰辛。
也写出了妈妈对待生活的那份执着。
对家庭的那份爱……
奶奶患有老年痴呆症。
多年来一直是妈妈、爸爸照顾着。
在他们忙不过来的时候。
就由我和老公来照顾。
我大伯（奶奶的大儿子）一家只是象征性地偶尔来看看。
有时我很生气。
叫爸爸跟大伯说说。
让他们也能照应着点。
而妈妈说：
算了。
我们凭良心做事。
再困难我们也不要去求别人。
尽自己的责任就好！
最终奶奶还是永远离开了我们。
爸爸妈妈把奶奶的丧事办得风风光光。
费用全由自己承担。
邻居们都很佩服我妈妈。
说她善良、大度。
换做别的人家。
早就吵得不可开交了。
而我妈妈还是那句话：
我们凭良心做事。
再困难我们也不要去求别人。
尽自己的责任就好！
也许在别人看来没什么大不了。
这也不是什么大爱。
但是。
我想说：
爱需要坚持！
爱在平时。
爱在每天。
爱是担当。
爱是责任。
一路走来。
妈妈用她的行动影响着我。
看到这本书。
说到爱。
我的眼前就会浮现出妈妈的身影。
她用自己诠释了爱。
这就是爱！
在这美丽的世间“爱”究竟就是什么？
在这本书里爱又就是怎样去体现的呢？
它又带给了我们什么教育的结晶呢？
当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。
此时带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说，这就是一本永远不会过时的书。
它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些就是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的就是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。
这一个个小故事，使书中的人物受到熏陶，从而使他们心存着一份爱。
其实，如果我们能够静下心来，一定会发现，在这个世界上，我们也享受着许多别人的疼爱、关心与帮助。
我很希望我们享受那份极为普通的爱的时候，此时也会付出爱心给一些需要帮助的人。
爱，不分大小多少，小到一句问候，一个拥抱，大到爱心捐献，希望工程，社会保障……这其中都包含了爱。
但人们常常忽视了爱的存在，就如父母的爱，人们似乎都觉得这就是理所当然的，并不需太多的付出与回报，甚至还无形中拒绝着父母的爱。
整部小说，没有豪言壮语，只就是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。
例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……等等。
这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。
如安利柯的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。
当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。
还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：
对生活充满爱，为他人奉献爱。
正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自己，有的人悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？
朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。
你会发现：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
读《爱的教育》读后感300字400字500字
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。
这本书给我的第一感觉，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感会让人感动不已。
例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。
文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。
妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。
可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。
家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。
收不到妈妈的信，家里更冷清了。
父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。
终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。
马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。
筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。
途中他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。
马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
再想想自己，和马可尔同样的岁数，却显得这样无知，这样渺小。
只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒，真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：
如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
而如果你加以体会，你会感觉到，人生这是一个多么美好的东西啊！
本书的主人公，是一个非常年轻的小男孩，十二岁的安利柯。
关于在家庭、学校还有社会共同的影响下的安利柯是一个什么性格的男孩，书中并未具体描写。
然而，我们要知道，孩子对事物的理解和成人完全不同，孩子是根据自己独特的兴趣来理解事物的。
从某种程度上来说，他记录了什么，他就是什么。
我读到，他是一个善良、关怀他人的人。
在《烟囱扫除人》中，一个做烟囱清扫的小男孩因为丢了自己的工钱而伤心啜泣，路过的学生一齐自发为他捐出自己的零花钱。
安利柯这样写道：
"一个可怜的烟囱扫除人，被围在美丽的衣服、摇动的帽羽、发丝带、鬈毛之中，那样子真是好看。
"那样子真的好看吗？
我们在什么时候会感叹好看？
应该是在看到春花秋月、夏荷冬雪的美景，或是真正长相精致的人物时才会由衷赞叹好看吧。
满脸墨黑、衣衫破旧的烟囱扫除人在正中间被围着，真的好看吗？
为什么安利柯会这样写。
我相信，他是一个善良的孩子，他的性格里有一种关爱和体察别人的特质，他看到哭得伤心的小男孩，觉得应该去关怀他，他看到纷纷伸出援手的其他孩子们，觉得这幅画面令他感动，他从中看到了人性的光辉。
所以他以一个孩子的质朴口吻，真诚地感叹"那样子真的好看".
我还读到，他是一个向往美好品格的人。
在《好友卡隆》中，他描写了自己的好朋友卡隆。
在他的笔下，卡隆是一个见义勇为、无私助人、孝顺父母的好孩子。
他写道：
"我真欢喜卡隆……我的确相信：
卡隆真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。
这种精神，从他的眼光里很显明地可以看出。
从他那粗大的喉音中，谁都可以听辨出他所含有的优美的真情。
"安利柯真诚地赞美了他的好友，毫无保留。
但是，真的谁都可以辨别出卡隆的真情吗？
并非如此，因为在其它篇章中多次有提到，班里经常欺负弱小同学的捣蛋生因为经常被卡隆喝止而跟卡隆势不两立。
可见，并不是每一个人都喜欢卡隆身上流露的真情。
而安利柯却仰慕卡隆，正说明了安利柯对美好品格的向往，他
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