野餐心情说说.docx
《野餐心情说说.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《野餐心情说说.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
野餐心情说说
野餐心情说说
【篇一：
野餐心情说说】
十八、我甚至一秒也没拥有过你，却好像失去了你一万次。
第三篇:
《有趣的野炊》
有趣的野炊
（1）：
老师要带我们去黄河外滩野炊，我们别提多高兴了！
老师给我们分好组，组长给我们分配了各自的任务，我被分在第一组，组长是赵世超。
我们盼望已久的时刻到了，老师带着我们，拿着大包小包的东西踏上了野炊之路。
这一路上我们是欢声笑语啊！
不一会儿，我们看到了一片嫩绿的草地，像刚刚铺上的绿毯一样，我们立刻跑了上去，老师的声音打破了欢乐的局面：
“咱们不能去那儿，孩子们咱们要保护绿地！
”同学们垂头丧气的回来了，个个像泄了气的皮球似的。
很快我们到达了目的地，那郁郁葱葱的树林中，在那一片石块铺成的平台上，我们搭起了灶，做好了野炊的一切准备。
就在这时，爸爸、妈妈给我们送柴来了，我们正缺柴呢！
爸爸急忙帮助我们生火，可是，柴怎么也点不起来，爸爸又拿来了一张报纸点上火，往柴里一扔，顿时大火就烧起来了。
我赶紧拿出带来的鸡蛋，把鸡蛋打在碗里，使劲的把蛋黄和蛋清搅拌均匀，又放了一点盐，又继续搅拌，鸡蛋下锅了，我拿铲子翻动着，那时我觉得自己就像妈妈做菜那样，可专业了。
忽然一阵炊烟熏得我睁不开眼，接着我把铲子交到了妈妈手上。
妈妈又翻炒了几下，西红柿炒鸡蛋就出锅了。
同学们异口同声的说：
“吴峥昕你真行啊！
”我倒觉得不好意思了。
这真是一次有意义的野炊啊！
（2）：
这是来到洋口实践基地的第二天，我们迎着阵阵海风，在老师的带领下来海滩野炊——烤红薯。
虽然路很远，但同学们一点儿都不在乎。
大家一手领着沉甸甸的红薯，一手提着零食，一路欢声笑语！
瞧，有的同学正津津有味的谈论着宿舍里的趣事；有的实在忍不住了，干脆啃起了硬生生的红薯，一大口一大口，狼吞虎咽，惹得大家哭笑不得；还有的把路边的易拉罐当球踢，踢得“咚咚”只响，结果却被远在前面的“千里眼”（班主任）察觉了，遭到了一阵严厉的批评……
一到海边，同学们欢呼雀跃，宁静的沙滩一下子变得热闹起来。
我立刻与沈晓敏、程灵力、杨建宇等人组成了一个小团队，热化朝天的忙碌起来。
组里几个力气大的男生搬来几块大石头垒起了一个简易灶。
顾卫东则主动请缨要去拾柴火，别看他人小，跑起来可灵活着呢！
干柴有了，这点火又成了问题。
打火机燃气的微弱火苗不久被风吹熄了，真是“开门不利”。
我们干脆一屁股坐在石头上看着打火机愣愣的出神，一个个像焉了的茄子。
哎，都怪我们在家缺乏训练……
这时，周老师走过来，看见我们垂头丧气的样子，立刻拿起打火机，让我们围着灶，挡着风。
果然，没了风的侵袭，火一下子染了起来……
有趣的野炊作文有趣的野炊作文
（3）：
“要去野炊喽！
”
大家都非常兴奋，因为在今天的活动中，我们要自己烧火，自己做饭。
同学们带了十分丰盛的菜，为野炊做准备：
新鲜的青菜，还带着清晨的露珠；红彤彤的西红柿；又粗又长的红肠；个头“娇小玲珑”的马铃薯；一把把小伞状的蘑菇……杨寅羽还特地带了一小瓶的味精、盐、糖。
到了野炊地点，我们小组派了杨寅羽和施晗云去领米、咸肉、豌豆。
而另外人负责区，铺地，烧火。
我们上窜下跳，跑来跑去挑选了好多粗的和细的树枝。
陈柔威摆柴火，这也是样技术活儿，柴要放空心，摆成十字，这样火才能旺，不然没有氧气，柴可燃不起来。
等杨寅羽和施晗云回来，我们开始正式下厨。
首先，我们把米倒下去，我拿着脸盆，小心翼翼地倒着，生怕倒得太多。
“好，够了。
”我赶紧停下。
杨寅羽把她的菜全部拿出来，陈柔威把红肠拿了出来。
我们把豌豆、咸肉、青菜、蘑菇倒了进去，接着，我们把水也倒了进去，再用锅铲把米饭和菜铲平。
然后，何圣璇把红肠用锅铲切片，放入锅内。
现在该烧火了，我们用打火机打燃了一张纸，迅速扔至灶台内，不料，火过了一会儿就灭了。
再来，这次没灭，可是要加柴了，我们把木棍塞了进去，火苗越来越小，又失败了。
（4）：
周五下午,老师告诉我们一个特大喜讯---周六去边岩进行一次野炊.我们听了，教室里顿时由鸦雀无声转变成了人声鼎沸.老师把我们分成了七个小组,还选了七个称职的组长,组长便给我们各自分任务--带野炊必用品.
有趣的野炊作文文章有趣的野炊作文出自组长安排众人分工合作,完成野炊准备工作.李乐航去淘米,钟昊城和我烧火,汤东山炒菜,张杰煮饭,陈律本文来自高考资源网过了好一会儿,饭终于煮好了,现在开始炒菜了,俗话说:
火上浇油,我们便把油往火里倒,使火更上一层楼,再让汤东山炒菜.见他熟练的先把油往热锅里放,再将白菜放进去,这一放可不得了----火烧到锅里去了.组长不愧为组长,钟昊城一把抓起锅就往前跑,企图想把火扑灭,可这时却引来了一阵阵笑声,你也许会想:
把火扑灭还笑,岂不是幸灾乐祸吗?
哎,你这就想错了,因为钟昊城拿着锅四处跑,就象个奥运火炬手,不笑才怪呢!
经过一番折腾,火终于灭了,可锅里的白菜却染了色.
后来,我们汲取了教训,在大家的共同努力下,终于炒好了五样菜,吃着自己亲自做的菜,我甭提有多高兴呀!
这真是一次有趣的野炊呀!
（5）：
我们这里有一个习俗，每在立夏的时候到野外去野炊，吃了这一顿饭后，这一年的身体都会很健康。
今天正好是立夏，我们到学校旁边的空地上去野炊。
上午，我们小组要准备的东西还缺一样那就是柴。
正好是我要准备的，我就到学校的树阴底下捡树枝，我们小组成员都帮我去捡柴。
一根、二根、三根、四根——只用了两个下课的时间，我的袋子就不够用了。
只能放在地上，有的去给别人或者放回原处。
中午，我们已经准备就绪了。
把碗洗好。
把水泡好。
午字休结束后，我们在丁老师的带领下来到了空地。
我们第一步是要搭灶，我们向四周看了一下，发现不远处有一堆砖块，我立刻跑过去拿了两块，以每秒钟80厘米的速度向搭灶点走去，运了几块后，我们开始搭灶了。
先把一层最大的石块放成一个圈，再在上面放一些小砖块。
一会儿，灶搭好了。
我们把锅放在灶上，开始烧火。
我们先在里面放一些木柴，再加
1
【篇二：
野餐心情说说】
篇一：
野炊说课稿潘晶晶
野炊说课稿
——杭州市萧山区青少年素质教育实践基地潘晶晶
尊敬的各位评委，亲爱的同行们，大家上午好！
我是来自杭州市萧山区青少年素质教育实践基地的潘晶晶。
今天我说课的内容是野炊，我将围绕以下三个问题展开教学，分别是：
为什么这样教？
如何教？
和这样教的效果怎样？
一、为什么这样教？
?
说教材：
这教材适合初级中学的学生，是我们基地老师自编的。
项目活动有：
茶艺、自救互救、小木工、陶艺等十几个，野炊也是其中的活动之一，开设目的：
让学生学会基本的生存技能。
?
学情分析：
这次来基地参加综合实践活动的是高桥初中八年级的学生。
上野炊课的是809班的全体同学，其中男生18人，女生19人，分成三个小组。
根据我的调查，有大半学生是来自城区的，小半学生来自农村，在动手能力方面城区的相对没有农村好，但城区的学生因为平时接触这方面的比较少，所以对野炊非常感兴趣，为自己班能排到野炊课而欢呼雀跃。
?
目标设计：
?
知识与技能
让学生了解做饭、做菜的基本要领。
?
过程与方法
通过亲身动手操作、团队合作的实践过程，使学生初步掌握野炊的基本步骤和相关的基本技巧。
?
情感态度与价值观
让学生在野炊过程中，体验人与生活的结合，体验劳动的辛苦与快乐，从而培养学生互帮互助、团结合作的精神，引导学生联系生活、热爱劳动、热爱大自然。
?
教学重点：
?
让学生在活动中学会把生米做成熟饭。
?
让学生在活动中学会洗菜、配菜、蒸菜和炒菜。
?
教学难点：
?
让学生在活动中学会生存的基本技能。
?
培养学生互帮互助、团结合作的精神。
?
学法：
根据前面的学情分析，我觉得上好这堂课的关键所在是对个别动手能力相对较差的学生在动手技能方面进行培养。
具体学法：
实践法与自主探究法。
?
教法：
根据素质教育和创新教育的精神，再结合活动课程“从活动中学”的实际特点，确定本课程教法的指导思想是：
想方设法引起学生对野炊的兴趣，引导他们积极参与，发掘他们的自主探究能力，最后互帮互助解决问题。
具体教法：
讨论法与实践法。
二、如何教？
?
课前准备
?
工具：
炊具、碗筷、围裙等。
?
辅料：
油、盐、酱、醋、味精、料酒、葱和生姜。
?
主料：
一颗大白菜、两包榨菜、两盒豆腐、一条鲢鱼、一斤条肉、半斤
条肉、五个鸡蛋和两个番茄。
?
教学过程：
我将围绕“引→学→践→评”四步展开。
引→自我介绍激趣导入（10分钟）
学→分组学习了解要领（30分钟）
践→动手实践掌握技能（80分钟）
评→评价交流总结提升（40分钟）
?
自我介绍
跟学生作简单的自我介绍。
（设计意图：
根据实际情况，学生都是第一次来我们基地活动，老师和学生也是第一次见面，彼此互不认识，作个简单的自我介绍，可以消除师生间的陌生
感，拉近师生距离，为接下来更好地开展野炊活动做好铺垫工作。
）?
激趣导入
我用四个问题展开：
1.知道如何做饭、如何做菜的请举手！
2.自己动手做过饭的请举手！
3.自己动手做过菜的请举手！
4.既做过饭，也做过菜的请举手！
?
分组学习了解要领
?
组长给组内各成员分工（分工表每组一份）
野炊小组分工名单（这张分工表是组长给组内各成员分配工作，例如：
哪些同学负责生火，哪些同学负责煮饭，哪些同学负责炒菜等。
）
?
学案设计（学生每人一份）
学案设计：
1.做一锅香喷喷的白米饭，最关键的是什么？
2.水放得少和放得多，煮出来的饭各是什么样的？
3.谁知道放多少水煮出来的饭正好？
4.如何知道饭已经做好了？
如果饭烧焦了又该怎么办？
（注意使用工具，小心烫伤）
5.热油的时候，如何防止油往外溅？
6.煎鱼的时候，又该如何防止油往外溅？
7.万一被油溅伤了该怎么办？
8.炒菜的时候，锅里起火了该怎么办？
9.如何生火？
10.没有消毒柜的情况下，我们该如何对碗筷进行消毒？
?
评分细则（每组一份，请见附件。
这张评分表的评分内容分四块，分别是：
独具创意、色香味型、团队合作及卫生清洁。
其中独具创意这项得分弹性，在规定的食材范围内完成六菜一汤得标准分20分，超出部分，每道菜加5分。
其他三项各20分，评分等级：
60-80分为合格，80分以上为优秀。
）
（设计意图：
分工表，可以让组内各成员都参与到活动中来，更好地发挥团队精神。
学案设计，让学生先自己触决，解决不了的再师生一起讨论研究，这样可以充分培养学生的自主探究能力。
最后的评分细则是这一环节的亮点，可以激发学生对野炊的兴趣，从而更好地发挥互帮互助、团结合作的精神。
?
动手实践掌握技能
?
生：
分工展开活动。
?
师：
巡回指导。
（设计意图：
各自带开活动可以培养学生的自主探究能力，体验劳动的辛苦，从而更好地发扬他们动脑动手、互帮互助、团结合作的精神。
）
?
评价交流总结提升
尝一尝（老师带着每组组长到各组试吃，几个特色菜可以拍照留念。
）评一评（老师和每组组长在试吃过程中，按评分表的各项内容给每组打分，评出表现最出色的小组。
）
清一清（评分结束后，学生享受自己的劳动成果，吃完饭后，大家分工合作洗涮炊具、碗筷和打扫场地卫生。
）
说一说（拓展延伸：
?
通过今天的野炊活动，你觉得哪些事做起来很难？
（提示说出劳动是辛
苦的。
）
?
欣赏着、品尝着自己亲手做的饭菜，你的心情怎样？
（提示说出劳动是
快乐的。
）
?
农民伯伯辛辛苦苦种出了大米，我们应该怎样尊重他们的劳动呢？
?
爸爸妈妈为我们准备了丰盛的晚餐，我们又应该怎样尊重他们的劳动
呢？
总结提高：
看来今天的野炊课对我们的收获都不小，请大家在今后的生活中，要尊重别人的劳动，更要大胆创新，勇于实践，敢于把自己的手艺、才华展示给大家，为社会做贡献。
今天的野炊课到这就结束了，很高兴能与大家共度这么美好而又短暂的时刻，希望我们以后还有一起活动的机会，请大家安全有序地离开场地回宿舍。
）
（设计意图：
这一环节充分地让学生体验了劳动是快乐的，从而更好地培养学生热爱劳动、讲究卫生的意识。
最后的拓展延伸让学生再一次明白劳动是辛苦和快乐的，并且在今后的生活中，应该多尊重别人的劳动。
）
三、这样教的效果怎样？
?
教学反思：
收获：
1.学会生火、做饭、做菜的基本技能。
2.培养动脑动手、互帮互助、团结合作的精神。
3.培养热爱劳动、讲究卫生的意识。
不足：
对时间的把握不够理想，各别小组由于动手能力的原因导致活动时间不够，不能按时完成规定的菜数，学生有意犹未尽的感觉。
以上是我的说课，谢谢指导！
篇二：
话题作文初中野炊作文600字（8篇）
话题作文初中野炊作文600字（8篇）
第一篇：
野炊
我们的队长举着红旗走在最前面，一路上，大家又说又笑，又蹦又跳，就象刚从笼中飞出的鸟儿一样，恨不得立即到达目的地。
终于来到一座山坳里，这地方四面环山，山上全是茂密的树木，好多树叶都变红、变黄了，地上也全是飘落的叶子，在阳光的照耀下，象铺了一层厚厚的金色地毯，好看极了。
蓝蓝的天空飘着几朵白云，阳光穿过树林洒落下来，暧烘烘的，根本感觉不到是在冬天。
这地方太美了，我们就在这里安营扎寨，大家很快分好工，有的捡柴，有的搭灶，有的提水，有的动手做饭菜。
忙乎了好一阵子，饭菜终于做好了。
我们摊开报纸铺在草皮上当桌子，不等饭菜上齐，大家就你一夹我一夹地抢着吃。
尽管有的淡了，有的咸了，还有的烧焦了，大家也吃得津津有味。
说实在的吧，我们吃的不仅仅是饭菜，我们吃的也是快乐的心情呀。
接下来，老师给我们安排了一个非常有意思的活动，让大家到树林里去寻宝，老师说，
树林里有很多“宝藏”，有“金矿”“银矿”“铜矿”，看谁最细心，找到的“宝藏”最多。
这是真的吗？
我们怀着十分好奇的心，冲进树林里，开始仔细在寻找，不多久，我眼前一亮，看到一棵小树下面有一张小纸条，捡起一看，呀！
纸的背面写着一个“金”字，原来，这就是老师所说的“金矿”吧！
哈，我找到了“金矿”了，我好高兴呀，更加起劲地寻找，终于又找到两个小“银宝”。
拿着宝藏换奖品，我得到了一只钢笔，两只铅笔。
虽然不是最多的，但收获也不算少吧？
下午三点多，野炊活动结束了，在回家的路上，我们每一个人还是那样兴奋。
我呢，仿佛心还留在野炊的地方没走呢！
第二篇：
野炊
星期四下午，我们学校的广播通知说：
“明天去野炊，请大家带上野炊工具和生熟食品?
?
我们可高兴了，那兴奋的心情都洋溢在天真的笑脸上，心中充满了无比的欢乐。
有的同学在自由组合，有的同学在分配谁带锅、水、柴火、方便面?
?
还有的同学高兴地喊着：
“太好了！
太好了！
”
星期五早上八点钟，我们在老师的带领下，迈着轻快的脚步，排着整齐的队伍出发了。
一路上，我们迎着习习的秋风，哼着动听的小曲儿，不知不觉来到了目的地――板中森林公园。
周围的景象深深地吸引了我们。
旁边的桂花散发出沁人心脾的香气。
远处柳树垂下柔软如丝的枝条，在秋风的吹拂下，就像一缕缕随风飘动的绿绸带。
河边平坦极了，正是野炊的好地方。
于是，我们便开始“安营扎寨”了。
小队长颖洁站在一块大石头上，给大家分了工，然后我和颖洁去搭灶。
不一会儿，我们把锅安放好，把水倒入锅中，开始煮方便面了。
突然，下起了大雨，但这场雨并没有打垮我们的精神。
大约7、8分钟，雨终于停了。
我们继续煮方便面。
几分钟后，我打开锅盖，顿时，清新的空气中夹进一股诱人的香味。
闻着香喷喷的方便面，还真有点饿了呢！
大家忙得不亦乐乎，我把一张大塑料布铺在地上，方便面就上“桌”了。
我们席地而坐，津津有味地吃着自己动手做的面条，好香好香，大家越吃越想吃。
我们边吃边说，谈笑风生，感到无比的欢乐。
我们吃着面条，才真正体会到自己的劳动成果是最美的，
同时也知道了爸爸妈妈的辛苦。
第三篇：
野炊
今天举行野炊活动，我被分配到了淘米、拿食物的岗位，这个岗位工作可不轻松，所以我得赶紧去淘米了。
以前我也不是没有淘过米，但那都在家里，而且那时天气不冷，水也不冷。
我把水倒入脸盆，伸手去触摸，手立刻便发麻了，冰冷的水得冻得我可怜的手毫无知觉，但是，我还是咬咬牙，勇敢地把手伸入了脸盆，把水倒了出去，并且米在手的“保护”下没有漏?
?
就这样淘了三次，我的手指早已不听指挥了，动也动不了了，没办法，我还要把东西拿回去呢，我只能靠着毫无知觉的手托着脸盆，勉强回到了操场。
操场上空空如也，一个人也没有，只剩下了我和另一些和我做着同样工作的同学。
话题作文初中野炊作文600字（8篇）话题作文初中野炊作文600字（8篇）。
不用说，他们一定先“溜之大吉”抛下我们走了。
最后，在一位阿姨的带领下，我们终于踏上了去野炊地点的路。
踏着一颗颗碎石子，走着泥泞而又崎岖的山路，我感觉身体越来越重，手中的脸盆似乎有千斤重，压得我的手臂异常酸痛，而且路似乎还有千万里，我从活蹦乱跳到略微放慢脚步，然后越走越累，最后筋疲力尽，脚上似乎灌满了铅水，走一步都十分艰难，，可是，同学们的身影还是没见到?
?
忽然，前面的孙逸州突然大叫：
“我听见同学们的声音了!
”我侧耳倾听，真的隐约听到了不少同学的讲话声。
这真是久旱逢甘露，我使出全身力气狂奔过去，终于看到了同学们忙碌的身影，我欣喜若狂，要不是太累，一定会大声欢呼，并且疯跑前去的。
我们把米放进锅子里，然后，我又得去找柴火了，刚刚勉强走过来，如今连休息时间都没有，就得去找柴火?
?
我几乎倒在地上。
不过，想着这锅饭是多么美味，我强忍着累，再次出去寻找柴火了?
?
第四篇：
野炊
今天阳光明媚。
早上，我兴奋得吃不下饭，因为今天我们汇丰年作文学校的全体师生去和山岩野炊。
我们乘着汽车，一路上大家一边唱歌，一边欣赏着道路两旁的田园风光，经过差不多半个小时的路程，我们终于来到了和山岩度假村。
哗！
和山岩真美呀！
山清水秀，鸟语花香，仿佛来到了人间仙境。
我们顾不得欣赏美景，就往目地地山顶出发，和山岩山高路陡，加上我们又背着行李，不一会儿，同学们就累得气喘吁吁了。
这时，老师说：
同学们，坚持就是胜利，前面就是顶峰了。
我们在老师的鼓励下，终于爬上了山顶。
站在山顶，别有一番风景，往下看，台阶蜿蜒曲折，就像一条长龙，守护着这美丽的和山岩。
同学们很快地选好位置，以小组为单位，分工合作。
男生到山下提水，女生就去捡石块、松果、干草和树枝。
我们把捡来的石块搭成了一个小炉灶，把准备好的锅轻轻地放上去。
然后把报纸点燃，放在灶里面。
火很快地燃了起来。
我们边加松果边放树枝，一下子炉里就被塞得满满得，浓烟？
得我们睁不开眼，火也灭了。
我想：
怎么回事呢？
火这么大了，怎么还会熄火呢？
我们只好把一些柴拿出来，再把火点燃，把锅放到灶上去，可是，火又熄了。
正在这时，老师过来了，我们把情况告诉老师，原来是空气不流通，所以火燃不起来。
老师帮我们把炉灶重新砌好，我们再次把火点燃，这次终于成功了。
同学们都非常高兴，等水烧开了，我们就把方便面放进锅里。
不一会儿，方便面煮好了，我们吃着香喷喷的方便面，心里美滋滋的。
篇三：
野炊活动方案
野炊联谊活动方案
一、活动主题：
健康交友，快乐出发
二、活动目的：
快乐任我行
一张一弛，劳逸结合。
通过野炊活动，让大家亲近自然、感受自然，释放压力，放飞心情。
置身山水之间，远离城市的喧嚣和工作的压力，舒缓紧张和焦虑，让心灵得到暂时的憩息。
从而更加热爱生活、热爱工作，获得积极迎接挑战的信心和启迪。
更多的走出家门，感受春天的勃勃生机，在快乐氛围中增进沟通和交流，结识更多的朋友。
三、活动情况
活动时间：
。
活动地点：
活动人数：
人（以报名顺序分别确定男女各人）。
活动对象：
35岁以下单身青年。
情侣和已婚谢绝报名（组织人员除外）!
四、活动内容：
（一）野炊
1、qq群先选出4个小组长，再由小组长抽签选出其余14个组员，以及分配人手，安排工作（负责所在组的食物内容设计，用具准备、材料采购与工作安排等）（要求:
男女搭配，干活有劲；人人齐动手，烧制美食品）。
每组可取自己的队名和口号。
2、开展小组与小组之间的竞赛（各组野炊食物项目自定）。
3、活动结束后，以组为单位评选奖项：
设立：
（1）“燧人氏奖”（最先点燃灶火者得奖）；
（2）“食神奖”。
评奖由4名小组长和qq群管理人员1名共5人组成，评选出冠、亚、季军团队。
4、节目准备（每组准备一个游戏节目，能持续5分钟以上）。
5、费用:
每人预收50元/人，多退少补。
群里将所有经费平均分配到4个小组使用。
（二）互动游戏、表演节目、竞技游戏（或玫瑰之约）：
具体内容待定。
五、活动流程：
1、集合地点：
2、xx：
xx—xx：
xx野炊；
3、下午xx：
xx—xx：
xx自由休息；
4、下午xx：
xx—xx：
xx互动游戏、表演节目（或玫瑰之约）；
5、下午xx：
xx自由互动结束，清点人数后，照集体照，结束活动。
六、注意事项：
1、一切活动听从联络人员指挥和安排。
由于人多，请大家准时参加，过时不候；并尽量不要早退，确有事先离开或是其他离开营地的情形，必须说明情况，并注意安全。
整个活动过程中，每人必须随身携带好通讯工具并保持通讯工具的畅通完好。
2、保护环境，各小组自备垃圾袋，活动结束，将垃圾收拾带回！
注意自身安全，户外活动属有风险的运动，请注意防范风险，注意安全。
注意防火，用火时要注意前后左右朋友的安全和周围易燃物品等，避免烫伤、消除隐患等。
3、在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务。
4、建议带上相机/dv，以便记录自己的心情及我们共同度过的美好时光。
欢迎带上摄像机、户外型音响、录音笔等。
5、友情提醒：
尽量少带现金，保管好自已的贵重物品，丢失自负。
太阳大时应该做好防晒，防强光准备。
女士最好不穿高跟鞋。
七、免责声明
本活动为水富单身青年俱乐部qq群（xxxx）自发组织的非政治、商业活动，凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，活动时请注意保证自己的安全。
如在活动中发生
交通事故、人身意外伤害等，后果自负，由此引发的一切民事刑事责任，由责任当事人自行承担，与组织者无关。
八、联系人和报名方式
1、联系人：
2、报名方式：
（1）短信报名：
（2）qq报名:
报名格式如下:
【姓名】+【性别】+【单位或公司】+
【联系电话（外加一个备用联系电话）】。
（均应注明“野炊联谊报名”字样）。
（3）报名截止时间：
注：
活动时间：
xxxxxxxx如遇下雨等不适合户外活动的天气情况，将改期举行。
xxxxxxxx
xxxx年xx月xx日
篇四：
第六课第二框：
善于调节情绪
思南思源实验学校七年级思想品德（上）导学案
七年级班组姓名：
日期：
2015-11-24编号：
no.015审核:
做情绪的主人
一、【学习任务】1、知道情绪与人的态度和看问题的角度有关，懂得情绪可以通过调节自己的态度来调节。
2、掌握并识记调节情绪的几种方法。
3、懂得青少年情绪容易波动，不稳定，学会适时、适当地表达自己的情绪。
二、【整体感知】（2分钟）在导生的带领下，明确学习任务，快速浏览新课内容，形成整体的感知；组织学生完成独学内容。
篇五：
大学活动外出野炊策划书
工业132外出野炊
策
划
书
主办方：
工业132
年11月14日2013
一、活动名称
班级集体野炊
二、活动目的
为了丰富大学，放松心情，亲近自然，加深同学之间相互了解，巩固集体友谊，创建和谐班级，我们班级组织了一次集体野炊活动。
三、具体活动
1活动对象：
全体同学
2活动单位：
班级按野炊炉分为五组。
具体分组情况如下（每一组第一位同学为组长）：
第一组：
高尚陈玉洁韦先成蒋振宇周通书王俊豪
第二组：
宋元凯孙志康王帧汤会军王亮丁倩
第三组：
李俊杰赵信泽佘聪张玉雪吴菁菁姜民
第四组：
刘晓康林根常开悦成康许强刘丽
第五组：
陆雪园高苗陈杏
人员：
四、活动时间和地点
1.活动时间：
2012年11月16日（周六）（视天气可能调整）
2.活动地点：
升级会员 