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思想品德.docx

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思想品德

一、命题依据

思想品德学业考试依据教育部2003年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》和福建省教育厅制订的《2011年福建省初中学业考试大纲（思想品德）》，结合我市初中思想品德教学实际情况进行命题。

二、命题原则

1．思想性：

坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针，加强未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。

2．基础性：

体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。

3．科学性：

严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学有效，试题难易适当，具有较高的信度和效度。

4．人文性：

关注人类面临的共同问题，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，努力贴近学生的生活实际，尊重学生的个性差异。

5．导向性：

正确发挥考试的导向功能，坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人。

三、适用范围

全日制义务教育九年级学生思想品德学业考试。

四、考试范围

《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容，2010～2011年度国内外重大时事政治。

五、内容目标

1.思想品德课程内容目标要求

对《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》七、八、九年级部分内容的考查，其目标要求包含知识、能力、情感态度价值观三个层次，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。

各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。

具体内容目标如下：

知识板块

学习领域

（内容呈现）

知识目标

能力目标

情感态度

价值观目标

成

长

中

的

我

心理健康

（认识自我）

1.客观地认识评价自己，学会悦纳完善自己；

2．学会克服青春期的烦恼，调适好自己的情绪；

3．客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法；

4.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志。

1．养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；

2．形成比较清晰的自我整体形象。

道德

（自尊自强）

1．认识人的生命的独特性；

2．懂得自尊和知耻，懂得区别自尊与自负，分辨自尊与虚荣。

能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。

1．体会生命的可贵，珍爱生命；

2．探索人生的意义，体会人生的价值；

3．培养自尊、自信、自立、自强精神。

法律

（学法用法）

1．知道法律的显著特征和作用；

2．知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；

3．知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；

4．掌握一般违法与犯罪的区别和联系。

1．列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害，能够自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；

2．掌握自我保护的方法与技能。

1．树立自我保护意识；

2．自觉运用法律武器，敢于善于同违法犯罪行为作斗争。

我

与

他

人

的

关

系

心理健康

（交往与沟通）

1．知道朋友和友谊的重要性；

2．理解竞争与合作的关系。

1．学会建立新友谊，用恰当的方式与异性交往；

2．学会与父母平等沟通，与教师进行有效沟通；

3．掌握基本的交往礼仪与技能；

4．正确对待社会生活中的合作与竞争。

1．养成文明礼貌的行为习惯；

2．养成团结合作、乐于助人的品质。

道德

（交往的品德）

1．知道家的重要性，理解孝敬父母的原因；

2．知道诚信的基本要求；

3．理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助；

4．理解公民在人格和法律地位上是平等的；

5．了解文化的多样性和丰富性。

1．学会孝敬父母长辈；

2．体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善；

3．学会欣赏和赞美他人；

4．学会尊重不同国家与民族的文化与习俗。

努力做诚实的人。

法律

（权利与义务）

1．了解我国公民的基本权利和基本义务；

2．理解公民的财产所有权、财产继承权和智力成果权；

3．知道法律保护消费者的合法权益。

1．学会尊重他人的权利；

2．学会运用法律保护公民的人身自由权、生命健康权、人格尊严权和隐私权；

3．学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务；

4．学会运用法律维护经济权利；

5．学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

树立正确行使权利，自觉履行义务的意识。

我

与

集

体

国

家

和

社

会

的

关

系

心理健康

（积极适应社会的发展和进步）

正确认识个人与集体的关系。

1．学会自觉维护集体的荣誉和利益；

2．学会关爱社区，关注社会问题。

1．关心社会，养成亲社会的行为习惯；

2．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

道德

（承担社会责任）

1．理解社会生活需要合作，社会合作需要公平；

2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；

3．理解承担责任的代价和不承担责任的后果。

1．参与社会公益活动，服务社会。

2．能辨别正义和非正义的行为；

3．能够遵守社会规则和程序。

1．树立公平合作意识；

2．培养正义感；

3．增强责任意识，做一个负责任的公民。

法律

（法律与社会秩序）

1．知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；

2．理解依法治国的含义及其作用；

3．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义。

学会依法行使监督权利。

1．树立宪法意识；

2．树立法制观念，自觉守法。

国情

（认识国情爱我中华）

1．知道我国社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务；

2．知道党在社会主义初级阶段的基本路线；

3．了解我国现阶段的基本经济制度、分配制度、政治制度；

4．知道我国是一个统一的多民族国家；

5．了解我国实行的民族政策；

6．了解“一国两制”的基本方针，懂得实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿；

7．了解我国改革开放和发展社会主义市场经济的成就和取得的经验；

8．理解让一切社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性；

9．理解实现共同富裕的目标。

10．理解大力发展文化事业和文化产业的必要性，了解先进文化的内涵；

12．了解社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务；

13．了解当今时代的主题和经济全球化趋势；

14．知道我国在世界格局中的地位；

15．知道我国面临的机遇与挑战；

16．知道民族精神的含义和体现；

17．理解实施科教兴国战略的意义和要求；

18．正确认识个人前途与祖国命运的关系；

19．知道共同理想，认识其实现途径。

1．学会自觉履行维护国家稳定和民族团结；

2．积极参与社会主义民主政治建设；

3．积极参与全面小康社会和社会主义和谐社会建设；

4．学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神。

5．体会科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质；

6．针对当地的人口、资源、环境等问题，提出合理化建议；

1．感受只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，发展中国；关心社会主义祖国的建设，增强使命感；

2．体会中国特色社会主义制度的优越性；

3．树立维护国家统一和民族团结的意识；

4．树立科学发展观，走可持续发展的道路；

5．体会理想实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国、奉献社会努力学习。

2．时事政治

识记和理解重大时事，运用所学知识正确认识和评析重大时事政策。

纯时事考试内容以当前党和政府的重大方针政策和本学年度国内外重大时事政治为主。

六、考试形式、时间

考试形式采用开卷笔试，考试时考生可携带课本和《时事》等材料进入考场供作答时参考。

考试时间90分钟。

七、试题难度

试卷难度值控制在0.8左右：

易：

中：

难的比例为8：

1：

1。

八、试卷结构

题型结构：

试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占50%，非选择题部分约占50%。

内容结构：

“成长中的我”约占15%；“我与他人的关系”约占25%；“我与集体国家和社会的关系”约占40%；“时事”约占20%。

以上内容包含民族团结教育和纪念建党90周年的内容约10%。

九、试题示例

（一）选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意）

1．2010年5月1日—10月31日，2010年世界博览会在我国上海举行。

上海世博会的主题是（）

A.能源，世界的原动力B.海洋，未来的财富

C.城市，让生活更美好D.超越发展：

大自然智慧的再发现

2.古今中外，人们积累了无数战胜挫折和逆境的经验，这是一笔很宝贵的精神财富。

当挫折来临时，我们应对挫折最积极的态度是（）

A.冷静对待B.精神升华C.自我疏导D.请求帮助

3．中学生小刚晚上独自在家里做作业，突然发现一个小偷正准备翻窗入室。

小刚见状灵机一动，大喊一声：

“爸爸，你该上公安局值夜班去了！

”小偷闻讯转身就逃。

这说明小刚（）

A.凡事都依赖别人，不能自主处理问题

B.既敢于又善于同违法犯罪行为做斗争

C.胆小、懦弱，不能勇敢地面对歹徒

D.用正当防卫手段保护了自己

4．“恭喜你，你的手机号码在本公司的抽奖活动中获得一等奖，奖金3000元，马上汇500元手续费即可领奖。

汇款账号……”。

当收到类似的诈骗短信时，下列处理方法值得提倡的是（）

A.机不可失，马上汇款　B.回拨电话，谩骂对方

C.向有关部门举报　D.向好友转发该短信

5．青少年，风华正茂。

作为一名中学生要珍爱生命、善待生命。

以下行为不属于珍爱生命，善待生命的是（）

A.王立同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带

B.张华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟

C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧

D.何义同学每天坚持做操、锻炼身体

6．某贫困县为建形象工程，10天内强拆千户民房，而这些拆迁都是在没签订补偿协议，没对群众进行妥善安置的情况下进行的。

这种做法侵犯了公民的（）

A．财产继承权B．智力成果权C．合法的私有财产权D．生命健康权

7．某市最近开展了一次别开生面的“品对联韵味，析国策战略”的主题活动，活动中有这样一副对联：

“科技繁荣千秋旺，教育发展百业兴”。

最适合这幅对联的横批是（）

A.春风送暖B.科教兴国C.千秋万代D.依法治国

8。

．在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息而亡。

这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。

这便是有名的“鲇鱼效应”。

这启示我们（）

A.竞争可以激发活力，增强前进的动力

B.在竞争中相互尊重，和谐共处

C.发展离不开合作，只要合作就能成功

D.合作可以相互促进，增强团结

9．1993年底，中国共青团中央发起实施中国青年志愿者行动。

从北京奥运会赛场内外到汶川地震现场，从青海玉树的救援到2010上海世博会的微笑服务，无数的青年和社会公众在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、抢险救灾、海外服务等领域为社会提供了无数的志愿服务。

这些志愿者积极参与志愿活动（）

①体现了他们具有强烈的社会责任感②是为了获得更多的荣誉和利益③能进一步了解社会，增进关心社会的情感④有利于提升自身价值，让生命更有意义

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．公平正义比太阳还要有光辉。

下列措施有利于促进公平正义的有（）

①农民购买家电、建材由政府提供财政补贴

②完善社会保障机制，扩大养老保险试点范围

③提高城镇居民基本医保和新农合财政补助标准

④深化医疗卫生体制改革，缓解“看病难、看病贵”问题

A．①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

11．“天下兴亡，匹夫有责”,在新时期被赋予了新的内容和新的时代精神，我们应该（）

A．把国家利益放在第一位，不考虑任何个人利益

B．在国家危险时刻，肩负起救国的重任

C．发扬自力更生的创业精神，无需任何帮助

D．发扬艰苦奋斗的精神，担负起振兴中华的历史使命

12．下列图表数据对比主要说明了（）

科技应用

国家

科技贡献率

对外技术依存度

高级技工占工人比例

中国

39%

50%

3.5%

美国

70%

40%

A.我国对外开放水平得到了很大的提高

B.我国综合国力与发达国家的差距越来越大

C.我国的经济增长率远远落后于发达国家

D.我国科技发展水平不高，高级技工紧缺

13．右边漫画中主人公的行为违背了（）

A．诚信原则，侵犯了消费者的合法权益

B．公正原则，侵犯了企业的知识产权

C．平等原则，但在法律许可的范围内

D．公平原则，但在道德许可的范围内

14．右图《中国腾飞》中，寓意着新中国腾飞的动力源自（）

①中国共产党的领导②坚持党的基本路线不动摇③正确处理改革、发展和稳定的关系④中国已成为科技强国

A.①②

B.③④C.①②③D.①②③④

（二）非选择题（根据下列各题的要求回答）

1．时事拓展

2010年9月6日，深圳经济特区建立三十周年庆祝大会隆重举行。

胡锦涛总书记出席大会并发表重要讲话，充分肯定了深圳等经济特区的发展建设成就。

胡锦涛肯定了30年来深圳经济特区坚持锐意改革，敢闯，敢试，敢为天下先的进取精神和创新理念，创造了世界工业化、城市化、现代化建设的奇迹，为中国改革开放作出了重要贡献。

（1）结合《时事》回答，深圳经济特区的成功实践充分证明了什么？

（2）为推进改革开放的伟大事业，我们青少年应该怎样做？

2．身临其境

当你处在下列的情境中，你会怎么做，并简要说明理由。

情景一；哥们小黄悄悄地向你推荐含有色情凶杀的网址。

正确做法：

理由：

情景二：

八年级学生小明经常迟到早退，有时还无故旷课，受到老师批评后，他想放弃学业外出打工。

正确做法：

简要理由：

3．判断分析

下列各题的叙述中，都包括一定的价值标准或者行为选择，请予以判断，在括号内写明判断结论并简要说明理由。

（1）针对我市城乡办学条件、师资水平存在较大差异，教育发展不均衡，社会反响较大的现实。

近年来，我市加大教育投入，加强农村薄弱中小学的校舍、实验室、图书馆、体育设施和信息技术教室等方面建设，同时，采取培训等多种手段提升教师的教学水平和学校的管理水平，逐步使农村学生可以同城区孩子享有同等的优质教育。

判断（）

理由：

（2）在事业发展中，朋友之间要讲合作，对手之间要讲竞争。

判断（）

理由：

4．选择说理

选择正确做法，简要说明理由。

（1）近年来，校园暴力时有发生。

假如你遇到了歹徒的拦截、强行勒索财物、殴打等人身伤害时，你会：

A.忍气吞声B.与歹徒殊死搏斗

C.告诉家长、老师或及时拔打110报警

我会选择：

（）

理由：

（2）在我国，未满18周岁的未成年人依法享有批评权和建议权。

当你行使批评建议权时，应该采取的形式是：

A.图1、图2、图3　　　B.图1、图3、图4

C.图2、图3、图4　　　D.图1、图2、图4

我会选择：

（）

理由：

5．情景感悟指点迷津

情景一：

小张同学上课时，突然腹痛呕吐一地，陈老师及时把小张送到校医务室，又亲自用拖把将地面拖洗干净。

情景二：

小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做，陈老师课间休息时耐心细致地给她讲解，指导她完成了作业。

情景三：

课间休息，一位同学说：

“我很爱陈老师，可是又有点怕她。

”另一位同学说：

“我希望能和陈老师成为朋友，又觉得与她之间有段距离。

”

根据有关知识回答：

（1）结合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何帮助？

（2）要消除情景三中两位同学的顾虑，你会告诉他们些什么？

6．案例剖析启迪感悟

一天，八年级学生春风放学回家。

途中，夏雨和秋云把他强行拉到僻静处，抢走他身上的50元钱，还狠狠地踢了他几脚，并威胁他不得告诉父母和老师。

春风十分气愤，第二天找了几名同学把夏雨和秋云暴打了一顿。

阅读上述材料，请你对这一案例进行评析。

7．卡通明星讨论会

▲注意：

“喜羊羊认为”的观点必须正确，要运用课本知识。

（1）三毛：

在图书馆阅览室，我大声朗读英语单词，周边同学马上制止。

我认为朗读是我的权利，谁也管不着！

喜羊羊认为：

（2）葫芦娃：

上自习课我想溜出去玩，被班长挡回来，还说不该逃课。

我觉得少上一两节课也没什么！

喜羊羊认为：

8．我辨我析

在思想品德课教学中，教师组织了一次“树立正确的权利与义务观念”的课堂讨论会。

石辉同学发言说：

“宪法赋予我国公民广泛、真实的自由和权利，因此，我们可以随心所欲地行使自由和权利。

”请辨析石辉同学的观点。

9．漫画赏析道理感悟

阅读漫画《龟兔赛跑新传》。

你认为漫画表达了什么道理?

并作简要说明。

10．维护民族团结促进共同繁荣

材料一：

在新疆乌鲁木齐“7•5”事件中，81岁高龄的哈米提·艾合买提，面对暴徒临危不惧，让自己的家成为那一夜的避风港。

在老人救助的人中，有抱着孩子的维吾尔族妇女，有拄着拐杖的残疾人，也有惊恐万分的汉族同胞。

老人说：

“不管是汉族还是维吾尔族，大家都是一家人，都应该好好过日子。

”

（1）请你评价哈米提•艾合买提老人的言行。

材料二：

全国对口支援新疆工作会议之后，初中生小明的爸爸响应党和国家的号召，主动报名参加援疆工作。

小明也积极行动起来，帮助爸爸收集了大量关于新疆现状的资料，并就促进新疆发展给爸爸提出了许多有针对性的建议，得到了爸爸的充分肯定。

（2）你认为小明会提出哪些“金点子”？

11.关爱留守儿童共创美好未来

“爸爸妈妈：

你们都在外地，一去就得半年多。

我很想你们……”这是一封曾在媒体上刊登的书信，来自一位农村留守儿童的呼唤。

在我国有许多农民兄弟“把孩子留在家里，将汗水洒在城市”，他们在增加了收入、改善了生活境遇的同时，也不得不忍受远离孩子的痛苦。

根据据全国妇联提供的数据，目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童有4000多万。

关心农村留守儿童是社会的责任，也是我们的心愿。

如果某学校正着手准备城乡同学“手拉手、心连心”联谊活动，请你参加进来：

（1）如果你在父母身边享受家庭温暖，你想对留守儿童说些什么？

（2）如果你就是留守儿童中的一员，你最深刻的感受是什么？

（3）你将采取哪些力所能及的行动去关注这些同龄人的命运？

12．感动神州

“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。

香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）联系所学知识，评价阿福的行为。

（2）你参加过哪些公益活动？

参加公益活动有什么意义？

（3）怎样用实际行动向阿福学习？

（至少答出两个方面）

13．幸福尊严公正和谐

2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议的政府工作报告中指出：

“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。

”庄严的承诺立即引来了网民间的互动：

网友逸风：

人人生而平等，一个人可以暂时没有钱，但有做人的尊严，奋斗的尊严。

一个人可以没有地位，但他享有法律赋予的一切公民权利。

网友幽兰：

让社会更加公正、和谐关键在做好“蛋糕”的同时，切好“蛋糕”，将效率与公平有机结合。

（1）你是否赞同网友逸风的观点?

现实生活中你会怎样维护自己的人格尊严?

（2）你认为切好“蛋糕”的制度依据是什么?

为什么?

（3）假如让你跟帖，请从人生追求角度谈谈你对人生幸福与尊严的理解。

14．维护校园安全保障生命健康

2010年4月，教育部、公安部等召开紧急会议，会面部署校园安全防护工作，以确保学生的生命安全。

各级各类学校迅速行动，多渠道强化校园安保力度。

（1）材料体现了对未成年人哪两个方面的保护？

这样做维护了未成年人哪一项权利？

为加强宣传教育，某校举办了一次“珍爱生命”图片展。

小敏同学参观后，写两份观后感。

（2）运用思想品德学科知识，补充完成以下观后感。

观后感一

【图片传真】高位截瘫的张海迪与命运顽强抗争，在轮椅上书写了独特人生，实现了自己的价值。

【我的感悟】张海迪对待生命的态度使我对生命的意义有了新的认识，我认为_▲__。

15．感受低碳探究实践

小亮家准备搬进新居，需要购置冰箱、空调等家庭生活用具。

小亮和几个同学来到一家电器商店进行考察，下表是他们了解到的相关信息：

项目

种类

价格

能效等级

其它

A款冰箱

1260元

5级

每天耗电2度

B款冰箱

2180元

1级

每天耗电0.4度

某款空调

2480元

1级

2009年国家实施节能产品补贴政策，买一台该款空调享受国家800元的补贴