人教版三年级下册语文复习教案.docx

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人教版三年级下册语文复习教案

人教版三年级下册语文复习教案

单元复习教案

第一单元

复习目标：

1.掌握第一单元的生字词。

2．会写语文园地中的日积月累内容。

3．能按课文内容填空。

复习内容:

第一单元的知识

复习过程:

一、复习第一单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。

2．要求：

不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3．出示课件，开火车认读生字。

4．复读学生读错频率较高的生字。

5．指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

二、复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。

2．指名背诵课文。

课件出示，指名回答。

3.

一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

________的草，_______的叶，_________的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。

小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。

燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去

补充修正：

三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。

请小朋友们打开书164页。

1．同桌互相检查认读。

2．课件出示：

开火车读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4．堂上听写，集体订正。

四、复习语文园地一。

1．自由读一读我的发现的五组词语。

2．背诵《咏柳》《春日》，默写。

五、练习。

）符（）稻（）漾（）翩（）增（）聚（．

骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）

胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）

张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（）

蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）

缝（）访（）裁（）钻（）妆（）佛（）

第二单元

复习目标：

1.掌握第二单元的生字词。

2．会写语文园地中的日积月累内容。

3．能按课文内容填空

复习内容:

第二单元的知识

复习过程:

（一）导入：

今天我们来复习第二单元的知识。

首先让我们来复习读课文。

（二）复习课文。

1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2．指名背诵课文。

3．出示填空：

翠鸟的颜色非常_______。

头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像__________________。

腹部的羽毛像赤褐色的_______。

翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。

尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。

它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。

_____着料峭的春寒，_____走出家门，_______听到消息后，居民们

着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。

从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。

补充修正：

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1．请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4．堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4.课件出示，指名回答

秆（）陡（）饲（）喘（）复（））腹（）端（）（杆（）涉）词（））疲（骤殊（）泛（）（）犁（

）（聚）皮（）黎（）珠（眨（））（））砍（裸（）州葱）（踏（）（洲）（颗）（欢）（匆）（稻

（五）复习语文园地二。

1．我的发现

2．复习反义词，同桌相互提问。

（六）我会填。

小黑板出示：

清对（）廉对（）功对（）正对（）

奖对（）优对（）善对（）勤对（）

（七）补充下列句子。

杜千山响鹃。

飞水漠漠漠田白，

。

鹭，，雨里鸡鸣一两家，。

点水蜻蜓款款飞。

，叶底黄鹂一两声。

第三单元

复习目标：

1.掌握第三单元的生字词。

2．会写语文园地中的日积月累内容。

3．能按课文内容填空复习内容：

复习内容:

第三单元的知识

复习过程:

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

4．让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1．请小朋友们翻到169页齐读生字。

2．复读学生读错频率较高的生字。

3．对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4.课件出示。

）嘱（）（猎（）叼寓（）（）悔））属（猪叨（）诲（）（）偶（

痛（）裂（））盘（劝）（）硬（

通（便）（））列（般）（边（））（晌）（肃）（幅）（箭）（悲．

排（）剪（）副（）萧（）响（）

悉（）审（）悦（）愈（）惨（）

采（）申（）说（）愉（）参（）

（三）复习课文。

1．背诵第9课。

2．复习第10课。

3．读读课文中描写心情的词语。

4．你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5．诵第11课最后两个自然段。

6．课件出示

1．“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2．《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。

第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。

从此，他的羊再也没________。

这则寓言告诉我们：

一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3．楚国在南边，他硬要往________走。

他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4．我想对这个楚国人说：

“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都”。

_____________________

《亡羊补牢》告诉我们：

《南辕北辙》告诉我们：

（四）复习园地三：

1．把下面的句子换个说法，句子意思不变。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

__________________________________________________________-

2．这不恰好表明有数不尽的骆驼？

___________________________________________________________

_____________________，________________薄处裂。

亲身下河____________，______________________。

莫看________________，______________________。

花盆里______________，__________________雄鹰。

日日行，__________________；______________，____________________、

第四单元

复习目标：

1.掌握第四单元的生字词。

2．会写语文园地中的日积月累内容。

3．能按课文内容填空复习内容：

复习内容:

第四单元的知识

复习过程:

（一）复习读课文，检查背诵。

1．四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2．读读自己喜欢的句子。

3．齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习第四单元要求会写的生字。

1．请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2．对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3．课堂上听写，集体订正，及时反馈。

第五单元

复习目标：

1.掌握第五单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3．能按课文内容填空。

复习内容:

第五单元的知识

复习过程:

（一）复习第五单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习第五单元要求会写的生字。

1．同桌认读。

2．开火车读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

4．堂上听写，集体订正，及时反馈

（三）复习课文，检查背诵。

1．四人小组自由读课文。

2．小组挑战赛检查。

3．读一读18课中的词语，如：

隆隆的雷声

4．你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

（四）复习语文园地。

1．我的发现：

还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

2．那你还能说出一些反义词吗？

3．背诵读读背背中的古诗《游子吟》。

第六单元

复习目标：

1.掌握第六单元的生字词。

2．会写语文园地中的日积月累内容。

3．能按课文内容填空。

复习内容:

第六单元的知识

复习过程:

（一）复习第六单元要求会写的生字。

1．请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4．堂上听写，集体订正。

（二）复习第六单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

1．四人小组自由读课文。

2．小组挑战赛检查。

3．同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。

要求学生能够进行默写。

（四）复习语文园地六。

1．读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

2．背诵的读背背中的诗句。

3．读读记记，复习各种词语的形式搭配。

严严实实来来往往舒舒服服确确实实

又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

第七单元

复习目标：

1.掌握第七单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:

第七单元的知识

复习过程:

（一）复习第7单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1．请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。

2．复读学生读错频率较高的生字。

3．让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4．听写生字。

5．集体订正。

（三）复习课文

1．背诵第25课。

2．读一读第26课。

3．积累第27课中的四字词语。

（四）课堂练习。

1．按要求写词语。

AABC型：

________________________

AABB型：

_________________________

ABAC型：

___________________________

ABCC型：

_______________________________

海内存知己___________________________。

海上生明月，___________________________。

久旱逢甘雨，___________________________。

岁寒知松柏，____________________________。

千里送鹅毛，____________________________。

第八单元

复习目标：

1.掌握第八单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:

第八单元的知识

复习过程:

（一）复习第8单元要求会认的生字。

1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

2．开火车认读生字。

3．复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1．请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。

2．复读学生读错频率较高的生字。

3．让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4．听写生字。

5．集体订正。

（三）复习语文园地八。

1．读一读我的发现中的形近字。

2．你还会说哪些四字词语呢？

让学生进行积累。

．读读背背，先自由读，再进行诵背。

3．

（四）课堂练习。

1．形近字组词

导（）继（）旅（）狠（）

异（）断（）旋（）狼（）

科（）归（）载（）端（）

料（）旧（）截（）瑞（）

2．补充下面的歇后语）八仙过海——（

）孙悟空大闹天宫——（）韩信点兵——（）张飞穿针——（

包公断案——（））姜太公钓鱼——（．