中考语文 修辞手法及运用综合能力提升练习.docx
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中考语文修辞手法及运用综合能力提升练习
修辞手法及运用综合能力提升练习
一、单选题
1.水是人格的化身,下面归类属人格化的一项是( )
①轻柔婉约 ②刚烈韧性 ③欢歌笑语
④沉默不语 ⑤落落寡欢 ⑥无言垂泣
⑦一潭死水 ⑧怒涛拍岸 ⑨雷霆万钧
⑩冷酷无情 ⑾神秘莫测 ⑿长啸低吟
⒀沉思激烈 ⒁风云变幻 ⒂迂回曲折
A. ①②③④⑤⑥⑧⑩⑿⒀
B. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩⑾⑿
C. ①②③④⑤⑥⑧⑩⑾⑿⒁
D. ①②③④⑤⑥⑨⑩⑿⒂
2.选出对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是( )
A. 从飞禽走兽的减少,我仿佛听到大自然的警号。
(比喻)
B. 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(反问)
C. 警号为谁而鸣?
为你、我、他,为我们大家而鸣!
(反问)
D. 马之千里者,一食或尽粟一石。
(夸张)
3.读诗《有的人》,贯穿全诗的修辞方法是( )
A. 比喻.对比.排比
B. 反复.拟人.比喻
C. 比喻.反复.对比
4.下面运用了比喻修辞的一项是( )
A. 隐身在阳光隐约的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。
B. 它不活泼,也不像别的小猫那样喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁似的。
C. 态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
D. 花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。
5.下列各句中不是比喻句的一项是( )
A. (闰土的)脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
B. 多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
C. 那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨,像是松树皮了。
D. 眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
6.下列解说正确的一项是( )
A. “国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目,让观众在欣赏文物之美的同时,感受文化传奇。
解说:
这句话的标点符号使用正确。
B. 里头 之下 应当 纯粹解说:
这四个词语的词性相同。
C. 我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
解说:
这个句子运用了比拟的修辞手法。
D. 拙作 见教 垂问 家慈解说:
这四个词语都属于古人称谓中的谦辞类。
7.下列各句修辞手法判定准确的是( )
A. 我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容是多么甜美。
(比喻)
B. 你看雁滩近了,近了,筏子在急流上奔跑得更加轻快,更加安详。
(夸张)
C. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(比喻排比)
D. 像你一样伟大坚强!
像你一样伟大坚强!
(重复)
8.找出未用典故的一项( )
A. 燕然未勒归无计
B. 闲来垂钓碧溪上
C. 忽复乘舟梦日边
D. 将军白发征夫泪
9.下面句中有用比喻修辞的句子是( )
A. 花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。
B. 它似乎太活泼了,一点也不怕生人。
C. 大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴。
D. (它)隐身在阳光隐约的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。
10.下列句子中不属于比喻修辞的一句是( )
A. 人类只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。
B. 人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误。
C. 看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑—就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
D. 我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。
11.下列语句中运用的修辞方法不同于其他三项的一项是( )
A. 一群鹅脖子伸得长长的,跑出来迎接。
B. 贾里头一次感觉到,爸爸像一颗老树,风吹雨打全部一一经历,所以泰然处之。
C. 当然,他这种优等生,到哪儿都是抢手货。
D. 银色的公路像一条哈达,逶迤地伸向遥远的地方……
12.对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是( )
A. 石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。
(运用对偶和比喻,表现了水多、柔的特点。
)
B. 四月的风慢慢地吹着,像用蒲公英的绒球挠着你的脸,像展开柳丝的枝条,搂着你的脖子,然后在你的面前,打开一瓶淡淡的蜜酒。
(运用比喻和拟人,生动地写出了春风的温柔、甜美。
)
C. 身居斗室,即知天下大事;足不出户,饱览各地风光。
谁说多看电视有害无益?
(运用对比和设问,说明了多看电视的好处。
)
D. 标题为文章之冠。
读书作文不可不正冠,因为它直接影响到文章的“形象”。
(运用比喻,说明了文章标题的重要。
)
13.下列语句中运用了反语修辞的一项是( )。
A. 也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如……扭几扭。
实在标致极了。
B. 我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了……
C. 要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
D. 有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
14.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是( )
A. 空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
(老舍《济南的冬天》)
B. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(朱自清《春》)
C. 圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
(鲁迅《故乡》)
D. 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
(鲁迅《故乡》)
15.下列句子中修辞手法及其表达效果的分析不恰当的一项是( )
A. 它们(大雁)低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
(运用拟人,将大雁人格化,形象地写出了大雁归来时的兴奋与友好。
)
B. 救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!
(运用排比,连用三次“救救”,强烈地呼吁人们要树立全民环保意识,搞好生态保护。
)
C. 曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
(运用引用,通过诗词写出了自己对他乡咸鸭蛋的“瞧不上”,表达了“我”对家乡咸鸭蛋的自豪。
)
D. 母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得脸颊红红的,跟喝过酒似的。
(运用比喻,将母亲的脸比作喝过酒的,生动形象地写出了母亲当时的高兴、得意。
)
16.下列句子没有采用修辞手法的一项是( )。
A. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。
B. 浓烟忽然俯视一下烟囱就嘲笑起烟囱来了。
C. 骄傲像隔年的草根冬天刚过去就钻出一丝丝的嫩芽。
D. 雕刻家在乱石块旁大哭一场哀吊他生平最伟大的杰作。
17.下列句子中比喻不贴切的一项是( )
A. 梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住它,它却已经融化了。
B. 仲春时节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。
C. 月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。
D. 清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。
18.下列句子没有形成对偶关系的一项是( )
A. 冬去山明水秀,春来鸟语花香。
B. 五湖四海皆春色,万水千山尽朝晖。
C. 晚风轻唱甜蜜歌,轻骑踏月不忍归。
D. 潮平两岸阔,风正一帆悬。
19.“昔欲救皇上既无可救,今欲救先生亦无可救。
”的“先生”指的是( )
A. 光绪帝
B. 康有为
C. 梁启超
D. 孙中山
20.下列句子没有使用任何修辞手法的一项是( )
A. 这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
B. 但是从南阳到襄阳,并没有走得多远,襄阳还是一个孤立据点,王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的。
C. 一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,在两小时之内,将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。
D. 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
21.没有用比喻修辞的一句是( )。
A. 若脱笼之鹄
B. 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
C. 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
D. 山峦为晴雪所洗,娟然如拭
22.对下列各句使用的修辞手法,判断有误的一项是( )。
A. 我躯体无限地长大,脚下的山峦比例我的身量,只是一块拳石。
(夸张、比喻)
B. 这时,拂拂的海风吹着我们的衣襟,一卷一卷浪花拍到我们的脚下,发出柔和的音像,好像在为我们惋惜。
(比喻)
C. 好不容易脱身出来,巨大的身躯已经损失了许多,万分懊悔地向远方溜走。
(拟人)
D. 这时我们的车停了下来,包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”,都被地平线上那辉煌的一幕震撼了。
(借代)
23.下列句子中没有运用修辞的是( )
A. 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B. 桥上的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁,让人们在这长廊中穿过时,“胜似闲庭信步”。
C. 吃了这样的晚餐,小针鼹长得真快,春夏时一下子大了许多。
D. 这种弯曲的桥身,不靠下面的桥墩支持,而靠空中的缆索悬挂,不就可以自由转弯了吗?
24.读《有的人》,对下面诗句中修辞手法说明不正确的一组是( )
A. 有的人把名字刻入石头想"不朽"(反语)
B. 他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;(对比)
C. 他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高(夸张)
D. 把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早(对比、比喻)
25.下列各句都属于广义整句修辞,其中与例句相同的一项是( )
例:
没有在我之上的人了,没有和我同等的人了。
A. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
B. 在弱者面前他是强者,在强者面前他是弱者。
C. 延安的歌声……它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。
D. 山峦爽朗,湖水清净,日里披满阳光,夜里缀满星辰。
二、填空题
26.指出下列句子使用的修辞方法。
a山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
________
b“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
________
c看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
________
d盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
________
27.判断下列句子各运用了什么表达方式。
假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
________
一天夜里,老头子从东边很远的地方回来。
……都发着疟子,昨天跑到这里来找队伍。
________
老头子向他们看了一眼,就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。
________
28.分析下列句子的修辞方法
①柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。
________
②电锯从树的身上咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
________
③两星期后,树被挖走了,为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做成陷阱,切断所有的动脉静脉。
________
29.选文多处运用比喻,看下面两句,完成有关填空。
①一艘装有运载火箭的发射潜艇,它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后,慢慢潜入水下。
②火箭尾部喷出的橘红色火焰,立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花,活像一朵硕大的莲花。
① 句将________比作“慢慢潜入水下”的________。
②句将________比作________。
30.指出下列各句所使用的修辞方法。
你这样没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?
________
不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。
你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。
________
31.判断下列句子是否比喻句。
①天鹅们互相呼唤,好象在讨论问题。
________
②镜子般的冰面被震得颤动起来。
________
③湖面上不时传来阵阵叫声,就像那激动人心的劳动号子。
________
32.判断下列句子运用的修辞方法。
烟笼寒水月笼沙。
________
33.与“湘妃竹”故事有关的诗句是________。
34.指出下列句子所使用的修辞手法。
①那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
________
②盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
________
③当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲。
________
35.指出下列句子运用了怎样的修辞方法。
①海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
________
②它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!
________、________
③大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
________
④它叫喊着,一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
________
答案解析部分
一、单选题
1.水是人格的化身,下面归类属人格化的一项是( )
①轻柔婉约 ②刚烈韧性 ③欢歌笑语
④沉默不语 ⑤落落寡欢 ⑥无言垂泣
⑦一潭死水 ⑧怒涛拍岸 ⑨雷霆万钧
⑩冷酷无情 ⑾神秘莫测 ⑿长啸低吟
⒀沉思激烈 ⒁风云变幻 ⒂迂回曲折
A. ①②③④⑤⑥⑧⑩⑿⒀
B. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑩⑾⑿
C. ①②③④⑤⑥⑧⑩⑾⑿⒁
D. ①②③④⑤⑥⑨⑩⑿⒂
【答案】A
【考点】运河与扬子江,拟人
【解析】【分析】辨析词语是不是把水人格化。
A项全部正确。
故选A。
【点评】此题考查学生对词语人格化的理解分析。
2.选出对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是( )
A. 从飞禽走兽的减少,我仿佛听到大自然的警号。
(比喻)
B. 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(反问)
C. 警号为谁而鸣?
为你、我、他,为我们大家而鸣!
(反问)
D. 马之千里者,一食或尽粟一石。
(夸张)
【答案】C
【考点】马说,比喻,夸张,设问,反问
【解析】【分析】C所用修辞手法是设问。
A、B、D正确。
故答案为:
C
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
3.读诗《有的人》,贯穿全诗的修辞方法是( )
A. 比喻.对比.排比
B. 反复.拟人.比喻
C. 比喻.反复.对比
【答案】C
【考点】有的人,对比,比喻,反复
【解析】【分析】本题可以先判断诗歌中突出的修辞方法“对比”,排除B,再比较AC两项,在“排比”与“反复”之间选择,显然本诗中运用了“反复”修辞手法,答案为C。
【点评】诗歌讲究形象性,在语言的运用方面常常使用丰富的修辞手法,学习时要注意体会修辞手法的作用。
4.下面运用了比喻修辞的一项是( )
A. 隐身在阳光隐约的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。
B. 它不活泼,也不像别的小猫那样喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁似的。
C. 态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
D. 花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。
【答案】D
【考点】猫,比喻
【解析】【分析】A、B、C三项中没有喻体,“好像”表示推测、估计的意思。
故答案为D。
【点评】比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的。
用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。
比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。
有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句。
5.下列各句中不是比喻句的一项是( )
A. (闰土的)脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
B. 多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
C. 那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨,像是松树皮了。
D. 眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
【答案】D
【考点】故乡,比喻
【解析】【分析】A.本体:
闰土的脸,喻体:
石像。
B.本体:
闰土的生活,喻体:
木偶人。
C.本体:
闰土的手,喻体:
松树皮。
D.不是比喻句。
故答案为D。
【点评】本题考查对比喻句的理解与辨析。
有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句。
6.下列解说正确的一项是( )
A. “国家宝藏”是中央电视台重磅推出的一档大型文博探索节目,让观众在欣赏文物之美的同时,感受文化传奇。
解说:
这句话的标点符号使用正确。
B. 里头 之下 应当 纯粹解说:
这四个词语的词性相同。
C. 我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
解说:
这个句子运用了比拟的修辞手法。
D. 拙作 见教 垂问 家慈解说:
这四个词语都属于古人称谓中的谦辞类。
【答案】C
【考点】名词,形容词,副词,书名号,比拟
【解析】【分析】此题是对语文知识的多项知识点的考查。
要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。
A.“国家宝藏”是电视节目,应将引号改为书名号。
B.“里头”与“之下”是方位名词,“应当”是副词,“纯粹”是形容词。
D.“垂问”不是古人称谓中的谦辞。
故答案为:
C
【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确规范的使用标点. 标点的种类较多,知道各种标点的作用是做题的关键.
7.下列各句修辞手法判定准确的是( )
A. 我们从车窗里看见你,你这样的容光焕发,你的笑容是多么甜美。
(比喻)
B. 你看雁滩近了,近了,筏子在急流上奔跑得更加轻快,更加安详。
(夸张)
C. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
(比喻排比)
D. 像你一样伟大坚强!
像你一样伟大坚强!
(重复)
【答案】C
【考点】比喻,夸张,排比
【解析】【分析】常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。
比喻是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。
所以C项是正确的。
8.找出未用典故的一项( )
A. 燕然未勒归无计
B. 闲来垂钓碧溪上
C. 忽复乘舟梦日边
D. 将军白发征夫泪
【答案】D
【考点】用典
【解析】【分析】此题考查对诗句的写作手法的分析。
首先理解诗句内容,然后分析诗句所用典故,从中找出没用典故的诗句。
A.“燕然”是山名,即今蒙古境内杭爱山。
“勒”是在石头上刻字。
东汉时,窦宪追击匈奴,出塞三千余里至燕然山,刻石记功而还,所以,“燕然未勒”有功业未成、边患未平的含意;这句话用典故表现了作者坚守边疆,保家卫国的决心。
B.垂钓碧溪上讲的是姜太公钓鱼的故事。
C.乘舟梦日边讲的是商开国重臣伊尹受商王重用前,曾梦见自己乘船经过日月旁边。
D.采用了互文修辞手法,这里的意思是无论将军还是士兵们都白了鬓发,泪满衣襟。
故答案为:
D。
【点评】本题考查学生对诗歌的手法技巧——运用典故的掌握。
诗词有表达凝练的特点,使用典故便可以达到这一点。
常见的典故学生应该识记、理解。
回答时要结合文章中心来分析典故的作用。
9.下面句中有用比喻修辞的句子是( )
A. 花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。
B. 它似乎太活泼了,一点也不怕生人。
C. 大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴。
D. (它)隐身在阳光隐约的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。
【答案】A
【考点】猫,比喻
【解析】【分析】A.本题:
花白的毛,喻体:
白雪球。
B.拟人,不是比喻。
C.没有本题、喻体,不是比喻句。
D.虽然有比喻词,但不是一个比喻句。
故答案为A。
【点评】比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的。
用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。
比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。
有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句。
10.下列句子中不属于比喻修辞的一句是( )
A. 人类只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。
B. 人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误。
C. 看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑—就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
D. 我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。
【答案】B
【考点】敬畏自然,比喻
【解析】【分析】A.把“人类和大自然的关系”比作“小草和大自然的关系”;B.虽然有“仿佛”,但只表示推测,不是比喻句;C.把“大自然对人类的笑”比作“母亲对无知孩子的笑”;D.把“”人类与宇宙的关系比作“大脑和身体的关系”。
故选B.【点评】本题考查学生比喻修辞方法的判断。
比喻分明喻、暗喻和借喻三种。
明喻要有本体、喻体和比喻词。
11.下列语句中运用的修辞方法不同于其他三项的一项是( )
A. 一群鹅脖子伸得长长的,跑出来迎接。
B. 贾里头一次感觉到,爸爸像一颗老树,风吹雨打全部一一经历,所以泰然处之。
C. 当然,他这种优等生,到哪儿都是抢