部编版一年级语文上册短文阅读练习题及答案.docx
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部编版一年级语文上册短文阅读练习题及答案
2021年部编版一年级语文上册短文阅读练习题及答案
一、阅读与理解
小鸟音符
小鸟，小鸟，你们为什么，不坐在高高的树梢？
小鸟，小鸟，你们为什么，在电线上来回跳跃？
明白了，明白了，你们错把电线当成了五线谱了。
1．将正确答案的序号填在括号里。
（1）小鸟在哪里？
（_______）①树梢②电线上
2．作者认为小鸟把电线当成了什么？
用“”出来。
3．作者喜欢小鸟吗？
在你认为正确的答案后面打√。
①喜欢（）②不喜欢（）
4．读了儿歌，我也想向小鸟提问题。
小鸟，小鸟，你们为什么____________？
二、课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：
“我长出一条新尾巴啦！
”
1．从选文中找出一对反义词写下来。
（2分）
（____）——（____）
2．小壁虎因为（ ）而难过。
A．借不到尾巴B．自己没有尾巴
3．小壁虎需不需要借尾巴呢？
为什么？
_______________________
4．几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？
请你发挥想象写一写。
_______________________
三、阅读检阅台
我自己能行
猴子小皮在树上跳来跳去。
忽然，它一脚踩空，从树上摔了下来。
好重的一跤哇！
小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。
小皮慢慢走到树下，想爬回树上，可是它的手疼得厉害，没爬多高就又掉了下来。
妈妈大声喊：
“小皮，等着妈妈下去背你。
”小皮大声说：
“妈妈，我自己能行。
”
小皮重新向树上爬，尽管手还是很疼，但它坚持着爬到大树上。
小皮坐在妈妈身边，高兴地说：
“妈妈，我自己能行。
”
1．短文共有______个自然段，第一自然段有______句话。
2．读第二自然段中画“_____”的句子时，我应该读出（①坚定、自信②急切、激动）的语气。
（用“√”标出正确答案的序号）
3．“小皮重新向树上爬”，联系上下文，我知道“重新”的意思是（______）。
（填序号）
①第一次②再一次
4．“我自己能行”，小朋友，你自己能做什么事？
写一写吧！
_______________________________________________
四、课外阅读。
水滴水穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：
“你这软弱的东西，别来碰我！
”泉水说：
“你说我软弱吗？
我还想在你身上打出一个洞来呢！
”石头笑着说：
“你真有这么大本领？
那么来打吧！
”泉水说：
“好！
你看着吧！
”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
1．文章写了_______和_______之间的一件事。
2．这个故事讲了这样一个道理______。
（只填序号）
①泉水要和石头比本领。
。
②石头说大话。
③只要功夫深，就能水滴石穿。
五、阅读短文。
各种各样的尾巴
牛的尾巴像鞭子，用来赶苍蝇和蚊子。
狐狸的尾巴像围巾，晚上枕着很暖和。
燕子的尾巴像剪刀，飞行时一剪一剪，用来掌握方向。
鱼的尾巴像发动机，左右摇摆，推动鱼儿往前游。
兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。
壁虎的尾巴容易断，被抓住时，尾巴一断，就容易溜掉。
1．短文有（____）个自然段。
2．牛的尾巴像______；狐狸的尾巴像______；燕子的尾巴像____；鱼的尾巴像_____。
3．兔子的尾巴________，所以跑得_______；壁虎的尾巴容易______；被捉住时就容易_______。
4．你还知道哪些动物尾巴的作用？
写一写。
___________________________________________
六、阅读理解
春雨
春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。
水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。
车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。
姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。
可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？
这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。
没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？
一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：
“大姐姐，一个也不会少的。
”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。
他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：
“停一停!
停一停!
”
一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里
这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。
姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。
春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。
1．给文章第五自然段加标点。
2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
_______________________________________________
3．概括本文中心思想。
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七、阅读短文，按要求作答。
我爱秋天的果园
①秋天，果子熟了。
阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。
红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下，成串的葡萄有红的、青的、白的、紫的，闪着迷人的光彩。
②多么美啊！
秋天的果园！
1．短文一共有______个自然段，在自然段前标上序号。
2．第一自然段有______句话。
3．我能判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①春天，果子熟了。
（______）
②我们来到果园里看到的水果有柿子、苹果、枣和葡萄。
（______）
③红彤彤的枣像一盏盏灯笼挂在枝头。
（______）
④葡萄有红的、青的、白的、紫的。
（______）
4．阳光下，那熟透了的柿子像（）
A．葡萄B．玛瑙C．笑脸D．灯笼
八、快乐阅读。
小熊的雨鞋
小熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。
他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。
他把这件事告诉了猴子。
“你真笨！
”猴子说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？
”
小熊一听，觉得猴子的话有道理。
他连忙回家，用一把小刀在新雨鞋上挖了些洞。
小熊穿上有气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。
他想，猴子的主意出得真好。
可是，第二天又下了一场大雨。
小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。
1．短文共有（ ）个自然段。
A．三B．四C．五D．六
2．当小熊的雨鞋不透气脚难受的时候，（ ）给他出了主意。
A．小兔B．小猪C．猴子D．小狗
3．这篇短文告诉我们什么道理？
（ ）
A．别人说的话我们要想一想是不是有道理。
B．别人说的话我们绝对不要相信。
4．猴子为小熊出的主意好不好？
为什么？
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九、课外阅读。
吃亏的小猴
动物学校在山坡上种了一片苹果树，大家施肥、浇水，苹果树结了很多苹果。
秋天，苹果熟了，大象老师领着同学们去摘苹果。
小鹿、小牛、小山羊都很卖劲，不一会儿就把筐子装满了。
小猴爬到树顶上，专拣最大最红的苹果摘，摘一个吃一个。
快下山了，别人的苹果筐都是满的，小猴才摘了几个苹果。
小猴怕背起来沉，灵机一动，又想出一个鬼主意。
他趁大象老师不注意，抓了几把甘草垫在筐子里，上边放上苹果。
回到学校，大家把苹果筐摆在操场上，苹果真是丰收了呀。
大象老师说：
“谁摘的苹果就归谁了，快拿回家去吧！
”大家高兴地鼓起掌来。
小猴后悔了，可他又能说什么呢？
1．这篇文章共_____个自然段。
2．苹果树种在_________上。
苹果熟了，______、_____、_____的筐子里都装满了苹果，可是小猴的筐子里才摘了几个。
3．小猴子怕背着沉，想到了什么鬼主意？
用“”画出句子。
4．小猴后悔了，他心里会怎么想呢？
_________________________________________。
十、阅读文，回答问题。
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，吹起了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1．这篇短文共有（_______）句话。
2．小山羊送给小白兔什么花？
请在短文中圈出来。
3．我会连。
牵牛花晚上开
夜来香中午开
午时花早上开
十一、阅读短文完成练习。
这儿真好
一座小小的荒岛上住着一只小熊。
小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：
“云呀云，我怎么才能找到朋友呢?
”云不说话，飘来飘去变成了一棵树。
小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。
一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。
一只小鸟飞来了：
“啊，这儿真好!
我就住在这儿吧!
”
许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。
远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了：
“啊，这儿真好!
我们就住在这儿吧!
”
小熊高兴极了，不停地说：
“欢迎你们!
欢迎你们!
欢迎你们!
”
1．这篇短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。
2．照样子，写词语。
例：
飘来飘去
______来______去______来______去
3．是______帮助小熊想出了好办法?
（填序号）
①小树②小鸟③云④小猴
4．小动物们都觉得“这儿真好”，“这儿”指的哪里呢?
用“ ”在短文中画出相关语句。
5．小动物们在岛上生活得很快乐，他们会对小熊说：
“______”。
十二、我会读短文，回答问题。
一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
你瞧，那只花蝴蝶多么好看！
它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。
它们的翅膀上有一条条花纹，有鹅黄的、有橙黄的、有深灰的、有橘红的、还有说不上来的颜色呢！
1．短文一共有（______）句话。
2．蝴蝶像什么？
请用“__________”在文中画出来。
3．圈出文中表示颜色的词语。
十三、阅读
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：
“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．选文共有___________个自然段。
2．根据短文的内容连一连。
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪歌台凉伞摇篮
3．用“____________”画出写荷叶样子的句子
十四、我会认真阅读。
我爱家乡的山
我爱家乡的山。
春天，满山的映山红笑了，笑成了一片五颜六色的花海。
我兴奋地爬上山，像一只快乐的蜜蜂，在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃，尽情享受着色彩与花香。
山上还有许多笔直挺拔的大树，像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。
1．读一读，选一选。
这篇短文主要写的是________时家乡山的景色。
（写序号）
①春天②夏天③秋天④冬天
2．这段话共有________句。
3．这段话写了家乡山上的________和________。
4．我爱家乡的__________________。
十五、阅读检阅台。
春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
1．选择正确的答案填空。
（填序号）
_____像盆火，_____做新窝，_____纷纷落。
①雪花②燕子③太阳
2．想一想，连一连。
春天北风太阳
夏天东风庄稼
秋天南风雪花
冬天西风燕子
3．我喜欢______天，因为______________。
答案
一、
1．②
2．你们错把电线当成了五线谱了。
3．①√
4．不站在花朵上
二、
1．高兴难过
2．A
3．不需要，因为它的尾巴有再生功能，还能长出新尾巴。
4．小鱼小鱼，我不用借你的尾巴了，因为我有新尾巴啦！
三、
1．三四
2．①√
3．②
4．示例：
我自己能完成作业。
四、
1．石头泉水
2．③
五、
1．6
2．鞭子围巾剪刀发动机
3．短快断溜掉
4．老鼠的尾巴很细，不容易被捉住。
六、
1．，；，；，，。
2．第一段：
“春天的一个傍晚……哪里来得及拾呢？
”段意：
讲春天的一个傍晚，一个姑娘在雨中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车子一歪，苹果撒了一地。
第二段：
“这时……把苹果放在筐里。
”段意：
讲一群放学的孩子、一个青年司机、白发老人、过路行人都帮忙拾苹果。
第三段：
“这一切发生……滋润着人们的心田。
”段意：
讲拾完苹果人们都消失在风雨中，人们助人为乐的风尚如春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们心田。
3．本文通过叙述一位姑娘在雨中两筐苹果撒了一地被一群孩子、青年司机和过路行人拾起的事，赞扬了人们助人为乐的精神如春风洒遍了大街小巷、滋润着人们的心田。
七、
1．2
2．5
3．×√×√
4．D
八、
1．B
2．C
3．A
4．不好。
因为第二天下大雨的时候，小熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。
九、
1．4
2．山坡小鹿小牛小山羊
3．他趁大象老师不注意，抓了几把干草垫在筐子里，上边放上苹果。
4．示例：
我真的不应该怕沉摘了这么少的果子，真是聪明反被聪明误啊。
十、
1．5
2．牵牛花午时花夜来香
3．
十一、
1．54
2．走走飞飞
3．③
4．一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。
5．谢谢你种了这么多树，让这儿绿树成荫，我们才有了这么好的家
十二、
1．4
2．它像一片树叶
3．鹅黄、橙黄、深灰、橘红
十三、
1．5
2．
3．荷叶圆圆的，绿绿的。
十四、
1．①
2．四
3．映山红大树
4．山
十五、
1．③②①
2．
3．春春天是百花盛开的季节，花园里有各种各样好看的花
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