Local News 西安新闻10.docx
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LocalNews西安新闻10
ReportedbyWestWeb,directorandstarsofDisappointmentinLovefor33DayscametoXi`antopublicizethemovieonNovember12th.
FollowingtheNakedWeedingTimes,DisappointmentinLovefor33DayswasanothertacitworkperformedbydirectorTengandWenzhang.AimingatSingle`sDay,DisappointmentinLovefor33Daysearnedmorethan20000000yuanonitsfirstviewonNovember8ththroughoutChina.
Unexpectedly,ithadearnedmorethan100millionyuanforonly4daysfromitsfirstview.Evenmoreremarkable,onNovember11thso-calledSingle`sDay,noasingleticketiseasytogetallaroundtheatres,whichapparentlybeatedRealSteel,afamousHollywoodwork.
Actorsfelttiredatlastpresentationsotheyfinisheditaheadofschedule.ThencametoWandatheatreandbeganfansmeet-and-greet.Comparedwiththepreviouspresentation,audiencescrowdedthetheatreandtookphotosinhighspirit.Meanwhile,actorWenzhangwasmotivatedandshowedhisfluentShanxidialect.
Publicize['pʌblɪ,saɪz]宣传
tacit'tæsɪt]默契的
meet-and-greet见面会
DisappointmentinLovefor33Days《失恋33天》
NakedWeedingTimes《裸婚时代》
Single`sDay光棍节
A弱读是在读英语句子是出现的一个现象，其主要目的是是英语读起来更加流畅。
强读由于发音响亮，听起来不易出错，但弱读常常就给听力理解造成困难。
弱读主要包括以下几个分类：
一、单词中音的省略：
指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。
1非重读元音／e／和／i／的省音较普遍。
如：
history／histeri／→／histri／
family／famili／→／famli／
2在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。
特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。
如：
iusedto／aijusttu／→／aijustu／
二、句子中词的弱读：
通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。
如：
it’smadeofcheeseandeggs.／itsmeidvtfi:
zendegz／。
而一些单词强读的发音和弱读的发音不一样，这也就加大了听力理解的难度。
如上例中“will”，“a”，“at”，“is”，“of”和“and”的强读形式分别为／wil／，／ei／，／at／，／iz／，／ev／和／end／。
要提高听力理解水平，在平日朗读和说话过程中就必须养成使用弱读的习惯。
虽然英语单词强弱读形式不一并且常用词往往有不止一个弱读形式，但只要掌握其构成特点，很容易记住弱读形式的发音。
一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。
连读练习多了，听力就会有很大的进步。
如果想要非常好的掌握好弱读，最好通过教科书学习，《九小时快学国际音标》是一本适合较大部分英语学习者使用的教材。
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。
如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc.
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1）元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。
如：
[i:
]可弱化为[i]。
如单词he[hi:
]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:
]。
只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。
同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：
[U:
]弱化为[U]，[C:
]弱化为[C]，[[:
]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。
故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。
2）弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。
例如：
单词forfromtosomeamdohavedoes
强式[fC:
][frC:
m][tU:
][sQm][Am][dU:
][hAv][dQz]
弱式[f[][fr[m][t[][s[m][[m][d[][h[v][d[z]
当元音弱化为第二阶梯的形式时，发音已与原来的标准发音截然不同，它是造成四级听力失分的主要弱音形式。
3）弱化的第三阶梯，是元音音素因过分弱化而消失。
这一阶段的弱化可视为失音的一种。
这往往在语速过快时，出现于长句子中被弱读的单词上。
比如for的弱读形式除了[f[]外，还有一种形式即[fr]。
前文提到的forhim的弱读形式[fr[m]即由此而生。
其具体弱化过程可表示为：
（1）[fC:
rim][h]被击穿，即轻辅音[h]因弱化而消失，使两词连读。
（2）[f[r[m]for中的[C:
]和him的[i:
]都弱化为了[[]。
这时forhim两词的读音和单词forum的弱读形式相同。
（3）[fr[m]for中的[C:
]音因弱化而完全消失。
这时forhim两词的读音和单词from的弱读相同。
元音弱化达到了第三阶梯，实际读音与标准音相比已是面目全非。
很多同学即使反复听磁带仍不能理解何以会有这样的单词，就是因为这个原因。
三阶梯元音弱化表
C:
CB:
Qi:
i[:
[U:
UAeeiBiCiZ[U[
CBi[Ue[i[i[i
在四级听力中，最为常见的弱读是[i]在非重读音节中弱化为[[]，其次是一些常见的单音节介词和助动词的弱读。
例如：
eleven[E5levEn]belong[bE5lCN]effect[E5fekt]Alice[5Al[s]
Iwillbringyouup-to-dateonwhatwe’velearnedthesedays.
[BiwElbriNjU:
Q（p）tEdeitRnwC（t）wi:
vlE:
n（d）Ti:
zdeiz]
Whatdoesitmean?
[wC（t）dEzi（t）mi:
n]
英式英语（BritishEnglish）firealarm连读:
['fɑiəlɑ:
m]把两个单词连在一起，声调在前面的['fɑi]。
类似的发音有:
fireescape=['fɑiəskeip]
美式英语firealarm=['fɑiɚə'lɑ:
rm]，fire和alarm都要读出。
注意，美式英语有明显的“r”音，一定要读出r（ɚ就是ə+r），英式英语则没有。
agree=[ә'gri:
]g不完全爆破，失去爆破的，意思不是不要读，是一般不可读得太重。
ə后面的g只须作出发音的准备，发了短短的g稍稍停顿，把g和发后面的音一起读出来。
g与ree中间的那个重音符号是强调g后面的音节，重音在'gree,，wordstressison"gree"。
类似的发音有：
ago[ә'gәu]/again[ə'gɛn]
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,（也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来）,这样的发音过程叫作"不完全爆破"。
不完全爆破的详细情况
1./p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。
彻底地进行爆破。
如:
1）Hehasaba（d）col（d）today.
2）Youshoul（d）ta（k）ecareofthechildren.Gla（d）tomeetyou.
2.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/tF/,/dV/,/W/,/T/的前面时不完全爆破。
如:
1）Haveyourea（d）thebookabou（t）tha（t）child。
2）Thethir（d）chairisbroken.
3.爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/m/,/n/,/l/,/s/的前面时不完全爆破。
如:
1）Goo（d）morning,sir.
2）Goo（d）night.
3）Theyareveryfrien（d）lytous.
注意:
不完全爆破可以发生在单词。
短语或句子中。
弱读是在读英语句子是出现的一个现象，其主要目的是是英语读起来更加流畅。
强读由于发音响亮，听起来不易出错，但弱读常常就给听力理解造成困难。
弱读主要包括以下几个分类：
一、单词中音的省略：
指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。
1非重读元音／e／和／i／的省音较普遍。
如：
history／histeri／→／histri／
family／famili／→／famli／
2在说话语速较快时，可能有几个辅音被省略掉的现象。
特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。
如：
iusedto／aijusttu／→／aijustu／
二、句子中词的弱读：
通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。
如：
it’smadeofcheeseandeggs.／itsmeidvtfi:
zendegz／。
而一些单词强读的发音和弱读的发音不一样，这也就加大了听力理解的难度。
如上例中“will”，“a”，“at”，“is”，“of”和“and”的强读形式分别为／wil／，／ei／，／at／，／iz／，／ev／和／end／。
要提高听力理解水平，在平日朗读和说话过程中就必须养成使用弱读的习惯。
虽然英语单词强弱读形式不一并且常用词往往有不止一个弱读形式，但只要掌握其构成特点，很容易记住弱读形式的发音。
一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。
连读练习多了，听力就会有很大的进步。
一、连读
连读有两种规则，分别为：
1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：
要连读
如：
I’dli（kea）notherbow（lo）frice.
这里like/laik/以辅音结尾，another以元音开头，所以连读
注意：
以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:
.]niversity前面的定冠词必须用a一样。
2、以辅音结尾的单词+h开头的单词h不发音，与前面的辅音
whatwil（lhe）[wili]do?
Ha（she）doneitbefore?
Mus（the）[ti]go?
Canhedoit?
Shouldhe….?
Tellhimtoaskher….
Lea（vehim）[vim].
Forhim（连读这个词，会发现和forum很相似）
我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：
Wouldyou....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：
Can’tyou:
。
。
。
。
？
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：
Missyou
三、失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：
1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：
Sitdown:
发音再次的老师都不会发出[t]音
Contactlens:
Bigcake
Dadtoldme
Hugechange
Goodnight
四、浊化
1、[S]后面的清辅音要浊化
Discussion：
[k]浊化成[g]
Stand：
[t]浊化成[d]
Expression：
[p]浊化成
2、美音中：
[t]在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer，听起来和rider的发音几乎没有区别
letter—ladder
outof
美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
五、弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：
元音音节弱化成[E]或
比如说如下几个单词：
for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for:
重读时[fR:
],弱读时[fE]
读英语时要注意节奏和断句，对于这些的练习主要是要分析好句子成分，还要多听多读
书吗，可以从新东方四加一种找。
。
。
爆破
（1）英语音标中，辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。
当一个爆破音的后面紧跟着另一个爆破音时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音，这种现象称为不完全爆破。
例如：
notebook[’nEu（t）buk]picture[’pi（k）tSE]
bikekey[’bai（k）’ki:
]aredpen[E’re（d）’pen]
good-bye[’gu（d）’bai]sitdown[’si（t）’daun]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
（2）英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。
例如：
outside[’au（t）said]abighouse[E’bi（g）’haus]
goodfriend[’gu（d）’frend]can’tsing[’ka:
n（t）’siN]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
（3）爆破音后面紧跟鼻音[m]、[n]或舌边音[1]时，也会形成不完全爆破。
例如：
goodmorning[’gu（d）’mO:
niN]goodluck[’gu（d）’LVk]
goodnight[’gu（d）’nait]blackboard[’blQ（k）bO:
d]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后而发出的音
发不完全爆破就是摆出口型了，但不让气流冲破阻碍，就是这个音只发到一半就停了
关于shutup连读，看它音标['ʃʌtʌp]
t不完全爆破
所以读的时候就类似于['ʃʌp]，但是你要让人听出那个t不完全爆破的停顿
连读
（1）“辅音+元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
例I’m~an~Englishboy
It~is~an~oldbook.
（2）“r/re+元音”型连读
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
例Ilookedfor~ithere~andthere
There~aresomebooksonthedesk
但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）
（3）“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
也常把/d/+/j/读成/dV/，didyou听上成了/dIdVu/，wouldyou成了/wudVu/，couldyou成了/kudVu/
（4）“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~amChinese.
He~isveryfriendlytome.
（5）当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~ita~hatoracat?
（hat与or之间不可以连读）
There~is~agoodbookinmydesk.（book与in之间不可以连读）
音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：
Wouldyou....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：
Can’tyou:
。
。
。
。
？
3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：
Missyou
浊化
1、[S]后面的清辅音要浊化
Discussion：
[k]浊化成[g]
Stand：
[t]浊化成[d]
Expression：
[p]浊化成
2、美音中：
[t]在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer，听起来和rider的发音几乎没有区别
letter—ladder
outof
弱化
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：
元音音节弱化成[E]或
比如说如下几个单词：
for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for:
重读时[fR:
],弱读时[fE]
1.Around350delegatesattendedtheconference.代表（派参加某一会议的代表）
2.Thatrepresentativebroughtforthanamendmenttothepresslaw.代表（被选举或委派代表某人或某个团体的人）
3.Fitthedescriptionof
4.Afewfaintgleamsofsunshinelitupthegloomyafternoon.几束淡淡的阳光使阴暗的下午明亮起来。
5.Hersmileisabreathairinthisgloomyoffice.她的微笑给沉闷的办公室带来了生气。
6.Inourproduct,theaccentisonquality.在我们的一切产品中，最重视的就是质量。
7.Helooksbackoverhisshoulder.他转过头来看了一眼。
8.Someofthecommercialactivitiesareacoverforespionage.有些商业活动是为间谍活动做掩护。
9.Shehasadreamyromanticnature.她爱幻想又多情。
10.Hewasoncealeadingfigureinthecommunity,butnowhehasbecomeafigurefun.他原是该社区的头面人物，但现在成了人们取笑的对象。
11.figuresthin把某事计算在内，包括在内
12.figuresthout理解，弄明白，演算出，计算出
13.Itrytoslipthenotetohimwhiletheteacherwasnotlooking.我想趁老师不注意的时候把条子偷偷递给他。
14.Hechuckled（tohimself）ashereadthenewspaper.他看报时暗暗（独自）发笑。
15.Shegiveachuckleofdelight.他高兴得笑出声来。
16.Heisverydisillusionedwiththepresentgovernment.他对现政府的幻想完全破灭了。
17.Sheaffectedaforeignaccent.她装出外国腔调。
18.Halfwayacrossthecarpark,henoticeshewalkingwithhereyesclosed.在穿过停车场的半
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