北师版六年级语文上册期末试题2套.docx

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北师版六年级语文上册期末试题2套

北师版六年级语文上册期末试题2套（无答案）

期末检测卷（A卷）

开始计时：

________（90分钟　100分）

一、知识积累（56分）

1．看拼音，写词语。

（6分）

gōngdiànjǐngtìjīfěngchǐrǔ

hūxiàowòtǔzhuīdàoliánjié

késouxùnnànjīzǎnpángbó

2．用“/”画去不正确的读音，再选择正确的解释，把序号填在括号里。

（3分）

（1）随机应（yīng　yìng）变（　　）应有尽有（yīng　yìng）（　　）

A．该；当　B．应付　C．接受；参加

（2）心平气和（hé　hè）（　　）随声附和（hé　hè）（　　）

A．温顺；不猛烈　B．跟着说C．配合得好

（3）宁死不屈（níng　nìng）（　　）鸡犬不宁（níng　nìng）（　　）

A．安宁；安静

B．宁夏回族自治区简称

C．宁可；情愿

3．在错别字下面画上横线，在“（　　）”里写出正确的字。

（3分）

难以制信（　　　　）盘旋缭饶（　　　　）

东施笑颦（　　　　）化险为宜（　　　　）

眼急手快（　　　　）受益非浅（　　　　）

4．比一比，再组词。

（6分）

5．选字填空。

（6分）

（1）2008年5月12日，汶川发生8.0级特大地zhèn（　　），中央和地方政府立即展开了zhèn（　　）灾工作。

（2）在这个关键时刻，你要做出怎样的jué（　　）择，还是你自己jué（　　）定吧。

（3）这次的bǎn（　　）报，你可以给同学们介绍一下有关bǎn（　　）画的知识。

（4）我们要kè（　　　）服一切困难，kè（　　）苦学习。

（5）tí（　　）起往事，他一定会说到那幅画上的tí（　　）诗。

（6）荣誉已是lì（　　）史，我们应该再接再lì（　　），向着更高的目标努力。

6．照样子，写词语。

（3分）

例：

勇敢但不（鲁莽）

果断但不（　　　　　）灵活但不（　　　　　）

自信但不（　　　　　）老实但不（　　　　　）

忍让但不（　　　　　）喜爱但不（　　　　　）

7．读下面的一段话，用“清”字组成恰当的词语填空。

（2分）

走进森林，空气格外__________。

只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条__________的小溪，我们喝着__________的泉水，听着__________的鸟鸣，感到心旷神怡。

8．根据提示，在括号里写出“ABCC”式的词语。

（如：

议论纷纷）（2分）

我们的语文老师是个（　　　　　）[文雅，有礼貌]的人，课讲得特别精彩。

同学们上语文课总是（　　　　　）[兴头很足]，教室里常常（　　　　　）[读书声音响亮]。

老师夸我们班（　　　　　）[有才能的人很多]。

9．下面句子中加点词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是（　　）（1分）

A．对孩子来说，一年中最高兴的时节，自然是过年了。

B．绿的呢，是人类劳动战胜自然的成果，是麦田。

C．园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

D．死海海水的密度大于人体的密度，人一到海里自然就会漂起来。

10．写出下列句子主要运用的修辞手法。

（5分）

（1）一位弱不禁风的姑苏少女，怎么会成为闻名世界的优秀运动员呢？

是学校里的体育老师看中了她，此后命运之神就使她和排球结下了不解之缘。

（　　　　）

（2）蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

（　　　　）

（3）他这样的学习态度，怎能让妈妈不着急呢？

（　　　　）

（4）松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。

（　　　　）

（5）看！

在这碧紫透红的群峰之上，你像昂扬的战旗在呼啦啦地飘。

（　　　　）

11．按要求写句子。

（10分）

（1）他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。

改为“被”字句：

_________________________________________

（2）五位壮士胜利地完成了掩护任务。

缩句：

__________________________________________________

（3）张家界的景色很美。

改为感叹句：

___________________________________________

（4）这是件好事。

改为反问句：

____________________________________________

改为夸张句：

_____________________________________________

（5）吴老师对我说：

“下课后，你到我的办公室来。

”

改为间接叙述：

___________________________________________

（6）我只得靠自己的拼搏来改变命运。

改为双重否定句：

________________________________________

（7）修改病句。

①这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，一定有一万年了。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

②通过参加这次语文实践活动，使他更喜欢学习语文了。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

（8）小道穿过白桦林。

（扩句，至少扩两处）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

12．写出下列语句的描写方法。

（3分）

（1）雨来光着身子，浑身被太阳晒得油黑发亮。

（　　　　　）

（2）他那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情。

（　　　　　）

（3）我推开大人们，跑到穿衣镜前。

（　　　　　）

（4）雨来心里想：

“掏什么呢？

找刀子？

”（　　　　　）

（5）我……说：

“我要那个大红脸！

”（　　　　　）

（6）那个孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾在上衣上的木屑，走到军官跟前来。

（　　　　　）

13．重新排列下面的句子，使它们连成一段通顺的话，把序号写在括号里。

（2分）

（　　）小林生气地说：

“沙子是他扔的，你还去扶他，真傻。

”

（　　）有一次，不知为了什么事，小林和小强吵了起来。

（　　）他俩越吵越凶，小强抓起一把沙子就扔。

（　　）院子门口有一大堆沙子，我们常常去玩。

（　　）哥哥正巧走出大门。

沙子正好扔到了他身上。

（　　）哥哥急忙跑过去，把小强扶起来，问他摔坏了没有。

（　　）小强一见闯了祸，撒腿就跑，一下摔倒了。

14．把诗句补充完整。

（4分）

（1）羌笛何须怨杨柳，__________________。

（2）______________________，浪淘风簸自天涯。

（3）黄河之水天上来，__________________。

（4）兔从狗窦入，_______________，中庭生旅谷，________________。

（5）_________________，万里长征人未还。

（6）些小吾曹州县吏，________________________。

（7）吾家洗砚池头树，________________________。

二、阅读乐园（24分）

（一）读下面的短文，完成练习。

（12分）

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好见面的时间和地点。

待那个青年人如约而至时，眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房子（　　　）高大宽敞，（　　　）房间里乱七八糟、狼藉一片。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：

“你看我这房间，太不整洁了，请你在外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。

”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。

不到一分钟时间，班杰明又打开了房间，并热情地把青年人让进客厅。

这时，青年人眼前展出另一番景象——房间内的一切（　　　）变得井然有序，（　　　）有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。

可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑问向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：

“干杯，你可以走了。

”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：

“可是，我……我还没向您请教呢……”

“这些……难道还不够吗？

”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。

”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，___________________________________________________________

___________________________________________________________

班杰明舒心地笑了。

青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

1．联系上下文，在括号里填上恰当的关联词。

（2分）

2．根据意思在短文中找出相应的词语。

（2分）

好像在思考着什么。

（　　　　）

形容整齐，有秩序的样子。

（　　　　）

3．读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，在括号里画“√”。

（2分）

（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间弄得很乱。

（　　）

（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。

（　　）

（3）班杰明工作太忙了，没有时间收拾房间。

（　　）

4．为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：

“干杯，你可以走了”？

（3分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5．青年人懂得了什么，请在文中的横线上写出来。

（3分）

（二）阅读短文，回答问题。

（12分）

位　置

迈克在求学方面一直遭遇失败与打击，高中未毕业时，校长对他的母亲说：

“迈克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受。

他甚至弄不懂两位数以上的计算。

”

母亲很伤心，她把迈克领回家，准备靠自己的力量把他培养成才。

可是迈克对读书不感兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。

一天，当迈克路过一家正在装修的超市时，他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑上前去，好奇而又用心地观赏起来。

不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，包括木头、石头等，他一定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他满意为止。

母亲很着急，她不希望他玩弄这些东西而更加耽误学习。

迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又从不放弃自己的爱好，他一直在想做得更好。

迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，哪怕是本地并不出名的学院。

母亲对迈克说：

“你走自己的路吧，没有人会再对你负责，因为你已经长大了！

”

迈克知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡去寻找自己的事业。

许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。

众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀和成功。

最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可，在开幕式上，这位雕塑大师说：

“我想把这座雕塑献给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望。

现在我要告诉她，大学里没有我的位置，但生活中总会有我一个位置，而且是成功的位置。

我想对母亲说的是，希望今天的我不至于让她再次失望。

”

这个人当然就是迈克。

在人群中，迈克的母亲喜极而泣。

她知道迈克并不笨，当年只是她没有把他放对位置而已。

1．给下列词语选择正确的解释。

（2分）

（1）喜极而泣（　　）

A．高兴得流出了泪水。

B．喜欢大声地哭泣。

（2）观赏（　　）

A．观看，欣赏。

B．观看，游玩。

2．根据原文填空。

（3分）

获得市政府及专家认可的雕塑师是____________，他母亲为他的成功________________。

母亲说他并不笨，只是当年把他放错了位置而已，母亲这样说是因为：

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．根据文章，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

（1）迈克从来没有努力学习过。

（　　）

（2）迈克其实只是不适合读书而已，他在雕塑方面还是可以的。

（　　）

（3）母亲最后没有对迈克失望。

（　　）

4．你是怎样理解“……大学里没有我的位置，但生活中总会有我一个位置，而且是成功的位置”的？

（4分）

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

三、笔下生花（20分）

放假了，别让孩子乱跑

仔细观察上面的图，展开合理的想象，写一篇作文。

题目自拟。

450字左右。

　期末测试卷（B卷）

时间：

90分钟　满分：

100分

一、小书法家显身手。

（13分）

1．送你一句话。

（请在田字格内抄写下面这句话，并记在心上）（5分）

清水出芙蓉，天然去雕饰。

2.看拼音写词语。

（8分）

Yāyì　　péngbó　　bǎojīngfēngshuāng

Fèiyánhéxiéjīngxīndòngpò

二、火眼金睛辨字音。

（在下列词语中加点字的正确读音下面画“——”）（4分）

哺（bǔ　pǔ）育　倔强（qiáng　jiàng）　水渍（zé　zì）　

摇曳（zhuài　yè）堤（tī　dī）岸主角（jiǎo　jué）

瓦砾（lì　lè）不屈不挠（náo　ráo）

三、选择题。

（请填序号）（6分）

1．在国家运动会开幕式上，如果按运动员所属地区名字的音序排队入场，那么第一个入场的运动员应该是（　　）的。

A．上海　　　B．北京　　　C．江西　　　D．安徽

2．“夷”在字典中的解释有：

A.我国古代称东部的民族；B.平安；C.破坏建筑物（使成为平地）。

“化险为夷”一词中，应选（　　）项解释；“夷为平地”一词中，应选（　　）项解释。

3．下面的说法不正确的一项是（　　）

A．列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家。

B．松、竹、梅被我国历代文人称为“岁寒三友”，成为高尚顽强人格品质的象征。

C．“君子之修身，内正其心，外正其容”是孔子的语录。

D．顾拜旦的《体育颂》歌颂了体育的种种美好：

美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣等。

四、品一品，体会句子的表达效果。

（4分）

1．原句：

只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

改句：

只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标的影子在水面上摇晃。

你觉得哪一句好？

好在什么地方？

（注意品味加点的词语）

_______________________________________________________

2．他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。

细细品味加点的词语，你从这些词语中体会到了什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

五、精彩课文回顾。

（10分）

1．如果不能成为大道，那就当________________；如果不能成为太阳，那就做________________。

做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是___________________，而是____________________________！

2．《长江之歌》中反复吟唱的诗句是：

________________________，________________________；________________________，________________________！

3．刘禹锡的《浪淘沙》中写诗人想象的诗句：

_____________________，_______________________。

六、语言实践。

（8分）

100%精品　　75%价格

特价版　　　每套58元

小学生阅读文库

　××少年儿童出版社

让书籍走进人生

让人生飘逸书香

1．这则广告介绍的图书的名称是________________________。

2．出版社编写这套书的用意是_________________________________

3．“100%精品”说明这套书________________________________；“75%价格”说明这套书________________，两个意思用一个成语表示就是________________。

4．六年来，我读过不少书，我最喜欢的书是《________________》，我想推荐给同学们，推荐理由是___________________________

_______________________________________________________

七、快乐阅读。

（25分）

（一）荷塘旧事（节选）

月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。

来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。

塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。

整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。

白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。

1．在括号里填上合适的词语。

（6分）

（　　　）的夜晚　　（　　　　）的新月　　（　　　　）的少女

（　　　　）的荷苞（　　　　）的荷花（　　　　）的荷叶

2．填一填。

（2分）

短文是从（　　　　）和（　　　　）两个方面写荷塘美景的。

3．读一读，品一品。

（6分）

（1）读了短文，你脑中浮现出怎样的一幅画面？

联系全文，抓住关键语句想象，然后写下来。

_______________________________________________________

（2）有人说：

“《荷塘旧事》是一篇写作者儿时和小伙伴在荷塘玩耍情形的文章，既然是写事，那么这两段写景就可以删掉。

”你同意这样的观点吗？

为什么？

_______________________________________________________

（二）蜗牛和孩子

我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子，她说：

“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。

”后来我特地在一个雨天里，到学校的后墙上找到一只正自在地向上爬的蜗牛，费了好大的劲儿，才逗出了它的触角和头来，仔细地观察了一番，果然就如那个孩子所说的那样，蜗牛的眼睛小得像针尖儿，就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛，才能看个大概。

这件事让我觉得孩子会在一些大人不知道的领域里有很真切的发现，而这些发现虽然不一定有什么意义，但一定是很有趣味的。

这件事过去不久，我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画。

恰巧他画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，前面的一只回过头来看着后面的两只，让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛，又圆又亮，还有很长的睫毛，一根一根长得很整齐，向上弯曲着，眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。

我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛，才把蜗牛画走了样。

我悄声对他说：

“________________”

孩子小声地告诉我：

“我见过啊！

可我今天画的是蜗牛一家呀，妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的怎么能看清楚呢！

蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴，才把眼睛睁得很大。

”

我明白过来，不是孩子把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了！

孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了！

那一刻我很惭愧自己想象力的匮乏，尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。

1．细读全文，按要求完成题目。

（5分）

（1）蜗牛的眼睛明明是小的，可文中的小男孩为什么将它画大？

_______________________________________________________

（2）文中写了两件事，作者从这两件事中都获得了有益的启示，请用简练的语言概括。

第一件：

_________________________________________________

启示：

___________________________________________________

第二件：

_________________________________________________

启示：

__________________________________________________

2．细读全文，品味全文，按要求选择。

（4分）

（1）文中第三自然段横线处，最可能是这样的话：

（　　）

A．你这根本就是在瞎画！

B．傻瓜，你根本没有看过蜗牛！

C．蜗牛的眼睛很小呀！

你可能没看到过吧？

（2）文中第五自然段说“我”感到惭愧，原因是（　　）

A．“我”批评了小男孩。

B．我没想到小男孩心灵如此美好，想象如此丰富，与孩子比起来，“我”感到惭愧。

C．小男孩的画画得太好了，“我”不如他。

3．细读全文，写出你的评价