三数创意作业.docx
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三数创意作业
过一个有意义的假期！
姓名
三年级班级
2018年7月6日--------8月31日
前言
各位家长，假期如约而至，面对漫长的假期，你准备怎么安排孩子的学习生活？
有的家长说：
孩子累了一个学期了，要让他们在假期中吃好玩好睡好，好好地享受；有的家长说：
我要把孩子的假期排满兴趣班，还要准备了好多习题、书籍，过一个充实的假期。
其实，这两种做法都是不科学的。
今年假期，我们附小推出了自己的创意作业，这些作业中，有的侧重学科知识的巩固，有的侧重假期良好习惯的养成，有的侧重各种能力的锻炼。
目的就是在假期中继续培养学生的核心素养，引导孩子们过一个有意义、有价值的假期。
怎样让学校的思想落到实处、家校教育形成合力？
首先，家长要要转变思想。
随着国家教育改革的深入，考试已经变得广泛、灵活、实用。
只有具备丰厚的阅读积累、灵动的理解思维、扎实的实践应用等能力，才能经得起各种考验。
而创意作业正是本着这样的理念，摒弃了以往习题式的作业形式，以版块形式呈现，着力培养孩子积累应用、观察思考、动手实验、调查实践等综合能力，提升德智体美劳技等全面素养。
因此，认真对待、用心完成创意作业，才会让孩子真正提高。
其次，家长要正确把握自己在孩子成长中的位置和尺度。
不要认为学习只是孩子的事，跟家长没有太大关系；也不要认为家长应该监督陪伴孩子学习，处处替孩子着想，帮孩子解决问题。
“好父亲胜过好学校”“好妈妈胜过好老师”，家庭的氛围、家长的影响，决定着一个孩子能否具有良好的行为习惯和优秀的品格修养。
我们的建议是：
要关注孩子而不是监督犯人，严格要求使其严谨认真，尊重民主使其人格独立；答案不是目的，宁可失败了重来，也不能家长代替或直接告知，过程中的独立思考、自主实践、克服困难才最重要。
为了孩子们的人身安全，在这里我们再次叮嘱大家：
1.教育孩子遵守交通规则。
不乘坐三无车辆，不闯红灯，不骑车上路。
2.严禁孩子去野外戏水、游泳，严禁孩子在无人陪护的情况下游泳。
3.教育孩子注意饮食安全，不吃过期、变质、不卫生的食物。
家长读后感受：
暑假计划安排表
制定人家长意见
时间
内容
完成情况
本人或家长填写
早
上
上
午
下
午
晚
上
备注
一、口算
（1）
1．800÷2=
21．30×50=
2．120÷3=
22．39÷3=
3．46÷2=
23．25＋7=
4．240÷8=
24．41-6=
5．96÷3=
25．210÷7=
6．84÷4=
26．240×4=
7．55÷5=
27．84-65=
8．69÷3=
28．59＋34=
9．84÷2=
29．440-70=
10．48÷2=
30．260＋500=
11．20×60=
31．450÷5=
12．270÷3=
32．14×50=
13．32×20=
33．180＋50=
14．540÷9=
34．300-40=
15．1.9-0.6=
35．17×4=
16．8+0.7=
36．84÷4=
17．4000÷8=
37．22.7-7=
18．20×50=
38．18.6＋2=
19．5×40=
39．32×3=
20．3.2-1.7=
40．21×4=
一、口算
（2）
1
21
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
28
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
一、口算（3）
1
21
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
28
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
一、口算（4）
1
21
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
28
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
二、笔算
（1）
22×13=
41×12=
48×37=
25×27=
7.5-2.8=
968÷4=
919÷3=
204÷6=
208÷2=
870÷3=
二、笔算
（2）
三、脱式计算题
（1）
576÷3÷4
81×7×9
201＋232－365
399÷7＋294
672÷（2×3）
（601-246）÷5
32×21－29
352÷8÷4
58÷2×16
21×14÷7
三、脱式计算题
（2）
四、解决问题
（1）
1、花园里有一个正方形的荷花池。
它的周长是64米，面积是多少平方米。
2、李刚家厨房地面长3米，宽2米，用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？
3、一辆压路机，每分钟行驶200米，压路的宽度是8米，压路车行驶6分钟，能压多少路面？
4、有两个一样大小的长方形，长都是36厘米，宽都是18厘米。
（1）拼成1个正方形，周长是多少？
（2）拼成一个长方形，周长是多少？
（3）拼成的两个图形，面积相等么？
四、解决问题
（2）
1、同学们观看表演，表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。
带队老师决定11时带同学们乘车离开，合适么？
2、《童话故事书》《动脑筋》
6.8元3.4元
（1）《童话故事书》比《动脑筋》多多少元？
（2）各买1本书，10元钱够不够？
3、甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛，每2人比赛一场，一共要比赛多少场？
4、6只猩猩一个星期吃了168千克水果，每只猩猩每天平均吃多少千克水果？
五、数学手抄报（主题：
体现数学学习习惯）
六、数学小日记
数学日记一篇，必须记录生活中真实的事情，如：
发现有趣的图形；解决一道有意思的数学题等等。
（注意：
书写设计要美观大方）
七、有趣的图形拼组
第一步 用彩纸剪成不同形状的三角形
第二步 利用三角形最有创意的拼出美丽的图案 ，粘贴在下面。
（或画出不同形状的三角形，拼出美丽的图案，并涂色。
）
八、数学知识链接
根据本册书所学内容，收集相关生活中的数学。
数学创意作业评价表
评价项目
自我评价
家长评价
老师评价
口算
（1）
口算
（2）
口算（3）
口算（4）
笔算
（1）
笔算
（2）
脱式计算
（1）
脱式计算
（2）
解决问题
（1）
解决问题
（2）
数学小日记
数学手抄报
有趣的图形拼组
数学知识链接
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