服装设计专业人才培养方案.docx
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服装设计专业人才培养方案
服装设计专业人才培养方案
艺术设计系
二〇一二年七月
说明
本专业人才培养方案适合于全日制高职专业,由艺术设计系与烟台吉盛服饰有限公司等企业共同定制,经烟台职业学院教学工作委员会审定,学院批准在2012级服装设计专业实施。
专业建设理事会
艺术设计系:
王如意丛英姿郑燕邓书秋于全民秦丽娜
合作企业专家:
权基万烟台吉盛服饰有限公司高级工程师
王淑贤烟台锦松服装有限公司工程师
李福琴烟台亚路服装有限公司总经理
马军烟台琴亚服装有限公司高级工程师
执笔人:
郑燕
审核人:
徐森林
审批人:
温金祥
服装设计专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业代码:
610204
专业名称:
服装设计
招生方式:
省市统考
生源结构:
普通高中、中等职业中专起点
修业年限:
三年
所属系部:
艺术设计系
专业负责人:
郑燕
专业带头人:
邓书秋
二、专业人才培养目标
(一)人才培养总目标
培养拥护党的基本路线,热爱祖国,德、智、体、美全面发展,具有较高文化、艺术素养,能运用现代设计理论,观念和手段,从事服装设计、服装制板、服装生产管理和服装营销工作的高等技术应用型专门人才。
(二)就业面向与职业资格
本专业主要的职业岗位、工作任务和相应职业资格证书如表1所示。
表1服装设计专业岗位情况描述
序号
岗位群
工作岗位
工作任务
职业资格证书
1
服装设计
服装造型设计
从事针织服装设计、梭织服装设计
服装设计定制工
服装专题设计
从事创意类服装、品牌服装及成衣分类设计
2
服装样板
服装制板
从事服装样板的制作
服装制板师、全国计算机高新技术模块(服装CAD)操作员
服装推板
从事服装样板的推档
3
服装工艺
样衣制作
从事服装样品的裁剪与制作
服装裁剪工
服装缝纫工
工艺设计
从事服装生产工艺流程编制及服装工艺设计
4
服装生产管理
服装排料
从事服装排料图的绘制
车间班组生产管理
从事车间班组流水线的工序安排及生产管理
产品质量检验
从事服装半成品及成品的质量检验控制
(三)人才培养规格
1.专业能力
(1)能够完成服装流行预测和产品定位工作;
(2)能够进行服装新产品的研发工作;
(3)能准确绘制服装效果图;
(4)能够准确地识别服装面料的性能,科学的进行服装面辅材料的选用;
(5)能够识别服装效果图,独立完成服装样板制作;
(6)能够独立完成各类成衣的工艺制作;
(7)能够独立编写服装生产工艺单;
(8)能够进行服装企业的生产组织、现场管理和技术管理工作;
(9)能够进行市场营销环境分析、定位,进行服装产品的市场营销工作;
(10)能够熟练地应用服装CAD系统进行服装产品的辅助设计;
(11)能够熟练使用常规服装加工设备。
2.方法能力
(1)能够全面收集信息;
(2)能制定完整的工作计划;
(3)能分析解决实际问题;
(4)会独立学习新知识、新工艺、新技术、新方法;
(5)能准确评估总结工作结果。
3.社会能力
(1)遵纪守法,具有良好的职业道德;
(2)能够与他人进行良好的交流和沟通;
(3)具有良好的团队合作精神和客户服务意识;
(4)善于组织协调;
(5)社会责任心强;
(6)具有环境保护意识。
三、典型工作任务及能力知识要求
经过服装设计专业建设理事会研讨和社会实践,按照职业发展的逻辑规律,参照服装行业职业资格标准,进行职业岗位能力和素质要求分析,如表2所示。
表2服装设计专业典型工作任务与职业能力分析
岗位工作
项目
(Projects)
典型工作任务(ProfessionalTasks)
能力要求
(AbilityRequirements)
素质要求
(DiathesisRequirements)
P1:
服装设计
T1:
服装造型设计
A1-1:
能够进行服装造型表现
A1-2:
能够用效果图、款式图准确表达设计意图
A1-3:
能够准确表现服装的花纹与质地
A1-4:
能够把握、表现服装的整体效果
A1-5:
能够预测服装款式、色彩的流行趋势
A1-6:
能够独立进行服装创意设计
D1:
合格的思想政治素质、良好的公民道德与职业道德素养
D2:
健康的身体与心理素质
D3:
基本的人文与科学素质
D4:
较强的事业心和高度的责任感
D5:
较强的法律意识和信息安全意识
D6:
较强的计算机和专业英语学习与应用的能力
D7:
具有按时完成工作任务、服务客户和良好沟通的能力
D8:
具有作风严谨、团队协作和坚持不懈的良好职业素质
D9:
具有良好的心理素质,善于处理危机,在压力下能够保持冷静。
D10:
具有制定完整工作计划的能力
D11:
具有获取新知识、新技能、新方法的能力
D12:
具有分析问题、解决问题、不断学习的能力
T2:
服装专题设计
A2-1:
能够按客户的要求独立设计服装
A2-2:
能够对各类成衣进行设计
A2-3:
能够对创意服装进行构思和设计
A2-4:
能够对品牌服装进行设计
P2:
服装样板
T3:
服装制板
A3-1:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作裙子样板
A3-2:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作裤子样板
A3-3:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作男女衬衫及连衣裙样板
A3-4:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作男女西服及春秋装样板
A3-5:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作男女大衣样板
T4:
服装推板
A4-1:
能够手绘或利用服装CAD软件进行裙子样板的推档
A4-2:
能够手绘或利用服装CAD软件进行裤子样板的推档
A4-3:
能够手绘或利用服装CAD软件进行男女衬衫及连衣裙样板的推档
A4-4:
能够手绘或利用服装CAD软件进行男女西服及春秋装样板的推档
A4-5:
能够手绘或利用服装CAD软件进行男女大衣样板的推档
P3:
服装工艺
T5:
样衣制作
A5-1:
能够进行各种类型服装样品的制作
T6:
工艺设计
A6-1:
能够设计裙子的工艺流程并会制作
A6-2:
能够设计裤子的工艺流程并会制作
A6-3:
能够设计男女衬衫及连衣裙的工艺流程并会制作
A6-4:
能够设计男女西服及春秋装的工艺流程并会制作
A6-5:
能够设计男女大衣的工艺流程并会制作
P4:
服装生产管理
T7:
服装排料
A7-1:
能够手绘或利用服装CAD软件绘制服装排料图
A7-2:
能够手绘或利用服装CAD软件绘制服装排料缩小图
T8:
车间班组生产管理
A8-1:
能够从事车间班组流水线的工序安排
A8-2:
能够从事流水线的生产管理
T9:
产品质量检验
A9-1:
能够对服装生产进行产品质量控制与质量检验
A9-2:
能够应用ISO9000质量管理体系
T10:
服装理单跟单
A10-1:
能够进行服装理单的操作
A10-2:
能够进行服装跟单的操作
P5:
服装市场营销
T11:
市场调研
A11-1:
能够进行市场调研方案设计
A11-2:
能够进行市场信息收集
A11-3:
能够进行信息处理分析
A11-4:
能够提交市场调研报告
A11-5:
能够对市场调研信息进行总结反馈
T12:
服装营销
A12-1:
建立现代服装营销观念
A12-2:
能够进行服装市场营销环境分析
A12-3:
能够准确的进行服装产品的市场定位
A12-5:
能够制定服装产品营销策略
A12-6:
能够制定服装营销价格策略
A12-7:
能够制定销售渠道策略
A12-8:
能够制定服装促进销售策略
A12-9:
能够灵活的对服装营销策略进行综合运用
四、课程设置及进程
(一)学习领域课程设置
在典型工作任务和职业能力分析的基础上,由浅入深导出服装设计专业6门学习领域核心课程,逐步完成对服装设计人才的培养过程。
学习领域核心课程设置和其对应的典型工作任务、能力目标、知识目标和素质目标及综合实训如表3所示。
(二)教学进程与学时分配
1.课程设置与教学进程
服装设计专业课程教学进程如表4所示。
2.实训与实习教学安排
服装设计专业实训与实习教学进程如表5所示。
3.教学周分配
服装设计专业教学周分配如表6所示。
4.学习领域课程统计
服装设计专业学习领域课程统计如表7所示。
5.认证课程设置
服装设计专业认证课程设置如表8所示。
表3服装设计专业学习领域核心课程设置
典型工作任务
(ProfessionalTasks)
学习领域核心课程
(CoreCurriculum)
能力目标
(AbilityGoals)
知识目标
(KnowledgeGoals)
素质目标
(DiathesisGoals)
综合实训
(ComprehensivePractices)
T1:
服装造型设计
CC1:
服装设计
A1-1:
能够进行服装造型表现
A1-2:
能够用效果图、款式图准确表达设计意图
A1-3:
能够准确表现服装的花纹与质地
A1-4:
能够把握、表现服装的整体效果
A1-5:
能够预测服装款式、色彩的流行趋势
A1-6:
能够独立进行服装创意设计
K1-1:
服装绘画基础知识
K1-2:
服装表现技法
K1-3:
服装色彩原理
K1-4:
服装设计基础理论
K1-5:
服装材料知识
K1-6:
服装色彩搭配的基本原理与方法
K1-7:
服装美学原理
D1:
较强的事业心和高度的责任感
D2:
较强的法律意识和信息安全意识
D3:
较强的计算机专业英语学习与应用的能力
D4:
具有按时完成工作任务、服务用户和良好沟通的能力
D5:
具有作风严谨、团队协作和坚持不懈的良好职业素质
D6:
具有良好的心理素质,擅长多任务,善于处理危机,在压力下能够保持冷静,能够对系统出现的常见故障进行修复
D7:
具有制定完整工作计划能力
D8:
具有获取新知识、新技能、新方法的能力
D9:
具有解决问题、分析问题、不断学习的能力
CP1:
分别对棉布、丝绸、毛呢、裘皮、皮革服装进行效果图表现,分别设计男、女青年礼服、运动装、休闲装、时装各两款并用彩色效果图和款式图表现
T2:
服装专题设计
A2-1:
能较好地与客户沟通
A2-2:
能够按客户要求的独立设计服装
A2-3:
能够对各类成衣进行设计
A2-4:
能够对创意服装进行构思和设计
A2-5:
能够对品牌服装进行设计
K2-1:
创意类服装设计方法步骤
K2-2:
服装成衣设计的运作流程
K2-3:
成衣的分类设计方法步骤
K2-4:
品牌服装的设计运作
K2-5:
服装创意设计方法
CP2:
按系列设计男、女两款成衣,为品牌设计男、女服装各两款
T3:
服装制板
CC2:
服装结构设计与工业制板
CC3:
服装CAD
A3-1:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作裙子样板
A3-2:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作裤子样板
A3-3:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作男女衬衫及连衣裙样板
A3-4:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作男女西服及春秋装样板
A3-5:
能够手绘或利用服装CAD软件设计、制作男女大衣样板
K3-1:
体型观察与量身法
K3-2:
服装号型系列
K3-3:
裙子结构设计
K3-4:
裤子结构设计
K3-5:
男女衬衫及连衣裙结构设计
K3-6:
男女西服及春秋装结构设计
K3-7:
男女大衣结构设计
CP3:
裙子、裤子、衬衫、西服、大衣样板制作
T4:
服装推板
A4-1:
能够手绘或利用服装CAD软件进行裙子样板的推档
A4-2:
能够手绘或利用服装CAD软件进行裤子样板的推档
A4-3:
能够手绘或利用服装CAD软件进行男女衬衫及连衣裙样板的推档
A4-4:
能够手绘或利用服装CAD软件男女西服及春秋装样板的推档
A4-5:
能够手绘或利用服装CAD软件男女大衣样板的推档
K4-1:
裙子样板推档
K4-2:
裤子样板推档
K4-3:
男女衬衫及连衣裙样板推档
K4-4:
男女西服及春秋装样板推档
K4-5:
男女大衣样板推档
CP4:
裙子、裤子、衬衫、西服、大衣样板推档
T5:
样衣制作
CC4:
服装工艺
A5-1:
能够进行各种类型服装的制作
K5-1:
各种手针针法
K5-2:
服装工艺结构方式
K5-3:
各种服装的缝制工艺
CP5:
裙子、裤子、衬衫、西服、大衣制作
T6:
工艺设计
A6-1:
能够设计裙子的工艺流程
A6-2:
能够设计裤子的工艺流程
A6-3:
能够设计男女衬衫及连衣裙的工艺流程
A6-4:
能够设计男女西服及春秋装的工艺流程
A6-5:
能够设计男女大衣的工艺流程
K6-1:
各种服装的工艺工程分析
K6-2:
各种服装的缝制工艺技术标准
K6-3:
服装原辅材料的性能和工艺效果的关系
CP6:
男西服工艺流程图的编制
T7:
服装排料
CC5:
服装生产管理
A7-1:
能够手绘或利用服装CAD软件绘制服装排料图
A7-2:
能够手绘或利用服装CAD软件绘制服装排料缩小图
K7-1:
服装裁剪分配方案制定
K7-2:
排料操作步骤
K7-3:
影响排料图质量的因素
K7-4:
排料图的制作
CP7:
各规格男西服样板排料图的绘制
T8:
车间班组生产管理
A8-1:
从事车间班组流水线的工序安排
A8-2:
从事流水线的生产管理
K8-1:
生产车间的布置
K8-2:
服装流水线的生产组织
K8-3:
作业研究的方法
K8-4:
工序分析
K8-5:
动作分析
K8-6:
作业测定及标准作业时间
CP8:
威海迪尚集团工厂现场生产实训
T9:
产品质量检验
A9-1:
能够对服装生产进行产品质量控制与质量检验
A9-2:
能够应用ISO9000质量管理体系
K9-1:
服装生产品质控制与检验
K9-2:
常用成衣的品质检验
K9-3:
ISO9000质量管理体系与应用
K9-4:
ISO14000与全面质量管理概念
K9-5:
质量管理体系认证与审核
CP9:
威海迪尚集团现场实训
T10:
服装理单跟单
A10-1:
能够进行服装理单的操作
A10-2:
能够进行服装跟单的操作
K10-1:
服装理单的基本流程
K10-2:
内销服装理单
K10-3:
外销服装理单
K10-4:
跟单的基本流程
K10-5:
服装前期跟单的步骤及内容
K10-6:
服装中期跟单的步骤及内容
K10-7:
服装后期跟单的步骤及内容
CP10:
烟台吉盛服装公司现场理单跟单
T11:
市场调研
CC6:
服装市场营销
A11-1:
能够进行市场调研方案设计
A11-2:
能够进行市场信息收集
A11-3:
能够进行信息处理分析
A11-4:
能够提交市场调研报告
A11-5:
能够对市场调研信息进行总结反馈
K11-1:
市场调研的性质和内容
K11-2:
市场调研流程的主要步骤
K11-3:
市场调研流程类型和方法
CP11:
本地大学生服装市场消费调研报告
T12:
服装营销
A12-1:
建立现代服装营销观念
A12-2:
能够进行服装市场营销环境分析
A12-3:
能够准确的进行服装产品的市场定位
A12-5:
能够制定服装产品营销策略
A12-6:
能够制定服装营销价格策略
A12-7:
能够制定销售渠道策略
A12-8:
能够制定服装促进销售策略
A12-9:
能够灵活的对服装营销策略进行综合运用
K12-1:
服装市场运作流程
K12-2:
服装目标市场营销策略
K12-3:
服装产品营销策略
K12-4:
服装营销价格策略
K12-5:
销售渠道策略
K12-6:
服装促进销售策略
K12-6:
服装营销策略综合运用
CP12:
分别虚拟一个男、女服装品牌,设计一个服装市场推广策划方案
表4烟台职业学院服装设计专业课程设置与教学进程表
课程
类别
课程代码
课程名称
考核方式
课内学时数
学
分
按学期分配的周学时
备注
考
试
考
查
总
学时
理
论
实
践
专任
兼职
一
二
三
四
五
六
16周
18周
16周
16周
12周
18周
公共基础
1990001
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1
72
36
36
36
0
4
2*18W
3-18周,校内训练18,社会实践18
1990002
思想道德修养与法律基础
2
54
36
18
54
0
3
2*18W
3-18周,公益服务、6S素质养成等
1890011
1890012
大学英语
1-2
162
162
0
9.5
5
4
1890041
1890042
计算机文化基础
2
72
18
54
4
4
0590001
体育
1-2
108
72
36
4
3
3
小计(占总课时20.6%)
468
324
144
90
0
24.5
职业技术
1190101
服装常用设备的使用与维修
1
48
24
24
2.5
16/3
1190102
服装设计*
1
208
104
104
11.5
16/13
1190103
服装材料应用
2
36
28
8
2
2
1190104
服装展示
2
48
24
24
3
12/4
1190105
服装结构设计与工业制板*
2-4
416
208
208
23
12/8
20/10
20/6
1190106
服装工艺*
2-4
252
50
202
14
12/6
20/6
20/3
1190107
服装跟单理单
4
20
16
4
1
20/1
1190108
服装CAD*
4
120
60
60
6.5
20/6
1190109
服装生产管理*
5
20
16
4
1
20/1
1190110
服装市场营销*
5
20
16
4
1
20/1
1190111
服装技术项目
5
200
60
140
11
20/10
小计(占总课时61.2%)
1388
606
782
76.5
专业拓展
1190112
中外服装史
1
32
32
1.5
2
1190113
服装美学
3
32
32
1.5
2
1190114
服装专业英语
3
32
30
2
1.5
2
小计(占总课时4.2%)
96
94
2
4.5
公共拓展限选
1
心理健康教育
1-2
36
20
16
30
6
2
18H
18H
大赛、活动
2
创新创业
4-5
36
18
18
24
12
2
18H
18H
技能大赛、创业实践
3
职业发展与就业指导
1-5
36
18
18
18
18
1
8H
8H
8H
8H
4H
技能大赛、社会实践
4
普通话
4
8
8
0
8
0
0.5
8H
考证
5
形势与政策
1-6
96
24
72
48
48
1
16H
16H
16H
16H
16H
16H
专题报告、社会调查、社会实践等
6
应用文写作
3
32
32
0
32
0
2
2*16W
小计(占总课时10.8%)
244
120
124
160
84
8.5
人文素养选修
1
音乐鉴赏
36
18
18
2
4选2
学期分配的周学时参照学院安排
2
形象设计与化妆
36
18
18
2
3
中国民间艺术
36
36
2
4
世界文学名著影视欣赏
36
18
18
2
小计(占总课时3.2%)
72
36
36
4
合计
2268
1180
1088
118
28
27
24
20
20
注:
*为专业核心课程;16/3为每周16课时,上3周。
表5烟台职业学院服装设计专业实训与实习教学进程表
模
块
序
号
实践名称
考核方式
实践方式
学时
专任
兼课
学分
按学期分配的周数
备注
考试
考查
一
二
三
四
五
六
基础实训
1
军训
1.5
1.5
2
公益劳动
2
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1
校内实训18学时
校外社会实践18学时
36
24
12
2
4
思想道德修养与法律基础
2
公益服务
6S素质养成18学时
18
12
6
1
5
体育
1-2
课外活动
32
32
1.5
小计(占实训总课时11.7%)
86
68
18
8
专业实训
6
服装结构设计与工业制板
3、4
实训室实训
48
2
1