龙堡小学关于《义务教育学校管理标准》的整改措施.docx

龙堡小学关于《义务教育学校管理标准》的整改措施.docx

《龙堡小学关于《义务教育学校管理标准》的整改措施.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《龙堡小学关于《义务教育学校管理标准》的整改措施.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

龙堡小学关于落实

《义务教育学校管理标准》的整改措施

为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，促进教育公平，推动学校依法办学、科学管理，在认真逐条学习《义务教育学校管理标准》后，现将整改方案做以下汇报。

　　一、学校概况

南溪镇龙堡小学创建于1988年，是一所农村半寄宿制完小，学校坐落在南溪镇东北方向11公里处。

2005年蚂蝗堡龙堡小学与南溪镇龙堡小学合并成村小，现有6个教学班，一个龙堡村幼儿园，现有在校生244人，在园幼儿78人，生源来源于龙堡村委会和蚂蝗堡农场，龙堡队及老凹厂，有汉、瑶、壮、苗等多种民族。

学校现有教职工17人，专任教师16人，党员4人，学校占地面积8788平方米，校舍使用面积3166平方米，活动场地1750平方米，绿化面积407平方米。

二、学校管理

全面落实教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，学校严格按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。

学校始终坚持党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以质量提升为核心，管理规范科学，不断追求卓越发展。

　三、存在的主要问题及整改措施：

（一）存在问题

　　在《义务教育学校管理标准》里，其中2.4提高学生艺术素养中第27点：

学校专业的音、体、美教师缺乏，给学校的艺术教育带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的全面发展。

　　地方的经济发展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的发展产生了制约作用。

（二）整改措施

1、努力探索学校管理新思路，学习新经验，实践新方法，加强师德教育和学校办学自住性，提升办学水平。

2、发展创新，团结奋进，不断加强学校领导班子的建设，充实和完善各功能室的建设，为学校的教育教学活动提供更优质的服务。

3、重视“特色教育”和“教育特色”，教育改革，强化管理，强化培训，加强科研力度，强化德育工作，全面推进素质教育，促进学校均衡发展。

4、以人为本，以生为本，积极为教师创造条件，提升幸福指数，使教师教有所乐，学生学有所获。

加强学校的教育教学常规管理，不断提高办学水平，这不仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。

我们会进一步加大力度，自我加压、不断进取，使学校各项常规管理再上一个新的台阶。

四、努力方向

　　历经28年风雨洗礼，按照“以德为先，育人为本”的办学理念，学校领导班子和教师队伍“爱岗敬业、严谨治学、业务精湛、无私奉献。

办学规模不断扩大、教育教学显著，力争各项教育工作得到全镇人民的肯定和社会的认可，实现我们的办学目标：

坚持以德立校，培养学生全面发展，办人民满意的学校。

龙堡小学

2018年3月19日