九年级下册语文知识梳理.docx
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九年级下册语文知识梳理
人教版九年级语文下册基础知识梳理
1. 诗两首
1. 给加点的字注音
嘶哑（yǎ） 喉咙（hóulóng） 汹涌（xiōngyǒng）
2.文学常识
①《我爱这土地》作者艾青，是诗人。
②《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
3.中心思想
《我爱这土地》全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。
《乡愁》这首抒情诗，借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化了，实物化了，变成了具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。
2 我用残损的手掌
1.给加点的字注音
锦幛（zhàng） 荇藻（xìngzǎo） 蓬蒿（pénghāo） 蘸（zhàn）憔悴（qiáocuì） 蝼蚁（lóuyǐ）
2.解释下列词语
蝼蚁：
蝼蛄和蚂蚁。
比喻力量微小或地位低微的人。
3.文学常识
戴望舒，中国现代著名的诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。
因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。
《雨巷》、《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等。
4.中心思想
这首抒情诗，用虚拟和想像的手法设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国被入侵的痛苦以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信心。
3祖国啊，我亲爱的祖国
1.给加点的字注音
干瘪（biě） 纤绳（qiàn） 簇新（cù）笑涡（wō） 绯红（fēi） 淤滩（yū）驳船（bó）胚芽（pēi）
2.文学常识
舒婷，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。
主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，作品《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。
3.中心思想
这是一首深情的爱国之歌，诗中将个体的自我放在祖国的大形象里，并承担起使祖国繁荣富强的重任，表达了强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。
4外国诗两首
1.给加点的字注音
虔信 （qián） 镶嵌（xiāngqiàn） 深邃（suì） 瞰望（kàn）
2.文学常识
①莱蒙托夫是继普希金之后俄国又一位伟大诗人。
被别林斯基誉为“民族诗人”。
代表作品《鲍罗金诺》，《祖国》，《当代英雄》
②休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”，代表作《黑人谈河流》
3.中心思想
①《祖国》表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。
②《黑人谈河流》，在短小的篇幅里表达了黑人对祖先和故土的寻根意识、对自己种族的自豪感。
同时，在当时种族歧视的恶习尚未根除的美国，这首诗还起到了一定的号召作用，即鼓励黑人同胞不要放弃希望，要对自己的种族充满信心。
5孔乙己
1.给加点的字注音
羼水（chàn） 阔绰 （chuò） 绽出（zhàn）笔砚（yàn）拭去（shì）蒲包（pú）跌断（diē）附和（hè）打折（shé）门槛（kǎn）不屑置辩（xiè）茴香豆（huí）
2.解释下列词语
①阔绰：
奢侈,有派头。
②颓唐：
萎靡不振的样子。
③污人清白：
毁坏人家的名誉。
④不悄置辩：
不值得进行辩解。
不屑：
认为不值得。
3.文学常识
《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。
写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。
4.中心思想
小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
6蒲柳人家（节选）
1.给加点的字注音
痱子（fèi） 擀面杖（gǎn） 梆（bāng ） 捯气 （dáo） 咯吧 （kā）隐匿 （nì）
名讳 （huì）戏谑 （xuè ） 荣膺 （yīng） 跳跶 （da）檎（qín） 烟囱（cōng）
纤夫（qiàn）腌臢（āzā）唿哨（hū作揖（yī）剜肉（wān）筵席（yán）害臊（sào）
捎马子（shào） 断壁残垣（yuán））拗不过（niù）
2. 解释下列词语或根据意思写词语
①一气呵成：
比喻文章的气势首尾贯通。
比喻整个工作过程中不间断，不松懈。
②妙手回春：
对医术精良医师的称赞之语。
比喻使沉疴转愈,有起死回生之术。
③断壁残垣∶见“残垣断壁”∶比喻残破的现象。
④如坐针毡：
形容心神不宁,不得安生。
⑤天伦之乐：
父母子女,团聚一堂,融融洽洽的乐趣。
⑥影影绰绰：
隐隐约约。
形容不真切,不清晰。
⑦望眼欲穿：
形容期盼亲人归来的迫切心情。
3.文学常识
刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。
代表作品《京门脸子》《蒲柳人家》《青枝绿叶》等。
4.中心思想
小说以讲究压韵对偶的说唱语言和活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言，为我们塑造了具有侠肝义胆．仗义疏财．疾恶如仇．扶危济困品格的一丈青大娘和何大学问的形象，在将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗．世态人情展现在读者面前时，热情赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民。
7变色龙
1.给加点的字注音
蜥蜴（xīyì） 魁梧（wú）蔑（miè）筛子（shāi）醋栗（cùlì） 乞丐（gài）咳嗽（sòu）戳（chuō）
欺瞒（mán）猪崽（zǎi）伶俐（línglì）赔偿（cháng） 契诃（hē）夫下贱胚子（pēi）
2.解释下列词语或根据意思写词语
①无精打采：
形容不高兴，精神不振作。
②无缘无故：
没有原因。
③异想天开：
比喻想法离奇而不切实际。
④洋溢：
（情绪或气氛）充分流露。
⑤温情：
温柔的感情，温和的态度。
⑥径直：
自管自，任意地。
3.文学常识
契诃夫，俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
4.中心思想
课文通过对见风使舵、欺下媚下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判它反人民的实质。
8热爱生命（节选）
1.给加点的字注音
狼嚎（háo） 苔藓 （táixiǎn） 咀嚼（jǔjué） 巉岩（chán） 舐（shì） 鲦鱼（tiáo）
骸骨（hái）吹毛求疵（cī）吮吸（shǔn）驯鹿（xùn）窒息（zhì）苛刻（kē）半身不遂（suí）
踉踉跄跄（liàngqiàng）
2.解释下列词语
①束手无策：
就像手被捆住一样，一点办法也没有。
②奄奄一息：
形容气息微弱。
③吹毛求疵：
故意挑毛病，找差错。
④海市蜃楼：
比喻虚幻的事物。
3. 文学常识
杰克·伦敦，美国著名的现实主义作家，最著名的有《马丁·伊登》、《野性的呼唤》、《白牙》、《热爱生命》、《海狼》、《铁蹄》等小说。
4.中心思想
这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。
小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处的某些闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲生命的赞歌，有着震撼人心魄的力量。
9谈生命
1.给加点的字注音
休憩（qì） 枭鸟（xiāo）荫庇（yìnbì）芳馨 （xīn）云翳 （yì）怡悦（yí）清吟（yín）
2.解释下列词语或根据意思写词语
①清吟：
文中指清脆的鸣叫。
②荫庇：
大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。
③怡悦：
喜悦;高兴。
④一泻千里∶指江河水势奔流直下。
比喻文笔奔放畅达。
3.文学常识
《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。
4.中心思想
这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻，形象地描述了生命的历程，揭示了生命的本质，表达了珍爱生命思想感情和奋发向上的生活态度。
10那树
1.给加点的字注音
佝偻（gōulóu ） 倒坍（tān） 紊乱（wěn） 虬须 （qiú） 周道如砥 （dǐ）
引颈受戮（lù）
2.解释下列词语或根据意思写词语
①佝偻：
脊背向前弯曲。
②屹立：
像山峰一样高耸而稳固地立着。
③引颈受戮：
伸长脖子接受杀戮。
④周道如砥：
这里是形容公路的平坦，畅通无阻。
⑤星临万户：
星星光临到千家万户，即每家每户都能看到星星。
3.文学常识
《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。
4.中心思想
通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。
它描写的是一棵树，其实是写人类的生活，写人与自然的关系，表达一种人类生存和发展的本质性的思考，同样具有很深刻的思想。
11 地下森林断想
1. 给加点的字注音
沙砾 （lì） 嶙峋（ línxún ） 狼嗥（ háo ） 沉湎（ miǎn ） 孱弱 （chán） 愤懑（mèn）瘠薄（jíbó）袅袅（niǎo）啾啾（jiū）沉湎（miǎn）
2.解释下列词语或根据意思写词语
①遮天蔽日：
遮蔽天日。
②浩瀚无垠∶广阔无边。
③袅袅烟云：
形容烟气缭绕升腾。
④山崩地裂:
山倒塌,地裂开。
形容声势巨大。
亦作“山崩地陷”。
⑤隐姓埋名：
隐瞒自己的真实姓名。
3.文学常识
张抗抗，中国女作家。
代表作品《分界线》，《爱的权利》，《隐形伴侣》，《赤彤丹朱》
4.中心思想
通过写“地下森林”这一奇特的景观,抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞,表达对顽强的生命和如同地下森林一样的人们无限景仰的感情。
12人生
1.给加点的字注音
瞻望（zhān） 挖掘（jué） 攫取（jué） 鲑鱼（guī） 臆测 （yì） 馈赠（kuì）
2. 解释下列词语或根据意思写词语
①粉身碎骨：
身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。
②瞭望：
登高远望。
③赏心悦目：
指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
④瞻望：
往远处看，往将来看。
⑤乐此不疲：
因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
⑥攫取：
掠夺。
3.文学常识
勃兰兑斯，丹麦（国籍）文学评论家,文学史家，犹太人，最主要的代表作是六卷本的《十九世纪文学主流》，这套书几乎已成为举世公认的权威教本；代表作《莎士比亚》、《歌德》、《伏尔泰》、《凯撒》、《米开朗基罗》。
4.中心思想
课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。
13 威尼斯商人
1.给加点的字注音
豁免（huò）恻隐 （cè） 癖性 （pǐ） 簌簌（sù）庖代（páo） 中流砥柱（dǐ）
诉讼（sòng）万恶不赦（shè）
2.下列词语或根据意思写词语
①恻隐：
对受苦难的人表示同情。
见人遭遇不幸而心有所不忍。
②庖代：
也作“代庖”，是成语“越俎代庖”的略语。
意思是越权办事或者包办代替。
③铁石心肠：
比喻秉性刚毅,不为感情所动。
④万恶不赦：
极端恶毒，不可赦免；罪恶多端。
⑤遍稽群籍：
查遍所有的书籍。
稽，查考。
⑥鸡犬不宁：
指骚乱及于鸡犬,一切生灵都受到侵扰而不能宁静。
⑦有例可援：
有先例可参照。
援，引用。
3.文学常识
戏剧常识
A什么是戏剧
概念：
戏剧，一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合为一种独立的艺术形式。
B戏剧的基本要素：
矛盾冲突。
概念：
人物与人物之间，由于性格和追求的目的不同而展开的矛盾斗争。
戏剧作品总是由一个冲突的提出、发展和解决而得到完成的。
戏剧的矛盾冲突更集中、更简练、更尖锐的反映现实生活中的矛盾和冲突。
C戏剧的特点：
、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的的原则。
（适合舞台演出）
、剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突（戏剧冲突）
、人物语言和动作来必须合乎各自的身份和性格特征。
D剧本的情节结构：
开端—发展—高潮—结局
F剧本结构和形式
、舞台说明
舞台说明：
是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。
、人物的对白和唱词
台词：
是剧中人物的语言。
台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
、结构形式:
分幕分场。
幕和场：
一幕，即拉开舞台大幕一次。
一幕就是戏剧一个较完整的段落。
一场，戏剧中较小的段落，每场表演故事的一个片断。
G戏剧分类：
、按作品的内容性质分：
悲剧
喜剧（讽刺喜剧、幽默喜剧、闹剧）
正剧（悲喜剧）
、按表演形式划分
话剧（对话、动作）
歌剧（歌唱、音乐、舞蹈）
舞剧（舞蹈、音乐、哑剧）
歌舞剧（歌舞的结合）
诗剧（诗的语言、对话）
相声剧
、按作品所反映的时代不同分：
历史剧、现代剧。
、按作品容量大小和结构分：
多幕剧、独幕剧
、按演出的不同分：
舞台剧、街头剧、广播剧、电影、电视剧等
、按地域色彩不同分：
京剧、沪剧、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（江西）、黄梅戏（浙江）、粤剧、高甲戏（福建）……
②莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国最重要的作家，杰出的戏剧家和诗人，他创作了大量脍炙人口的文学作品，在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
他亦跟古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯（Aeschylus）、索福克里斯（Sophocles）及欧里庇得斯（Euripides）合称戏剧史上四大悲剧家。
代表作品《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
③外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。
4.中心思想
作者歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。
这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。
14 变脸
1.给加点的字注音
糍粑（cíbā ） 睡眼惺忪（xīngsōng）打鼾（hān） 徘徊（páihuái ） 阴霾（mái）
盘缠（pánchan）怡然自得（yì）蹑手蹑脚（niè）
2.解释下列词语或根据意思写词语
①怡然自得：
形容高兴而满足的样子。
②睡眼惺忪:
因刚睡醒而眼睛模糊不清。
③蹑手蹑脚：
轻手轻脚。
3.文学常识
魏明伦，当代著名戏剧家、辞赋作家。
被誉为巴蜀鬼才。
15枣儿
1.给加点的字注音
童谣（yáo） 蓦然（mò） 羡慕（xiànmù）囫囵吞枣（húlún）翘首（qiáo）咀嚼（jǔjué）竹匾（biǎn）掸去（dǎn）
2.解释下列词语或根据意思写词语
①津津有味：
形容特别有滋味②喜出望外：
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
③囫囵吞枣：
比喻读书等不加分析地笼统接受。
④咀嚼：
比喻对事物反复体会。
⑤翘首：
抬起头来望。
⑥蓦然：
突然地。
3.文学常识
孙鸿：
靖江戏剧小品作家。
《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，获'99中国曹禺戏剧奖－小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖．优秀导演奖．优秀演员奖。
4.中心思想
全剧运用象征手法，围绕着枣儿展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。
16音乐之声
1.给加点的字注音
峥嵘（zhēngróng） 山麓 （lù） 鳞次栉比（zhì） 涟漪（liányī） 嬷嬷 （mó）
弥撒（mísa）远眺（tiào）通宵达旦
2.解释下列词语或根据意思写词语
①鳞次栉比：
像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
② 顶礼膜拜：
这里形容十分虔诚地行礼。
③通宵达旦：
从天黑到天亮，整夜。
④老成持重：
经历多，做事谨慎稳重。
⑤固执己见：
坚持己见，不肯改变。
⑥峥嵘：
高峻，突出。
⑦山麓：
山脚。
⑧涟漪：
细小的波纹。
⑨伫立：
长时间站着。
3.文学常识
勒曼，美籍德国女高音歌唱家，剧作家。
代表作品《魔笛》、《温莎的风流娘儿们》《我的歌唱艺术》。
4.中心思想
本剧通过对玛丽亚在野外游玩、歌唱以及院长和众嬷嬷在修道院内对唱与对话两个场景的描写，从正面和侧面塑造了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼天真、纯洁快乐、无拘无束的性格特点。
17 公输
1.字音
郢（yǐng）敝 舆 （yú） 犀兕（xīsì） 鼋鼍（yuántuó） 鲋鱼（fù） 文梓（zǐ）
楩楠 （pián） 守圉（yù） 公输盘（bān）请说之（shuō） 见（xiàn）我于王 长木（zhàng）
禽滑厘（gǔ）
2.通假字
①公输盘不说 说通悦 “高兴、愉快”②吾知所以距子矣 距通拒 “抵御”
③子墨子之守圉有余 圉通御 “抵挡”④公输盘诎 诎通屈 “理屈”
3.一词多义
①为：
公输盘为楚造云梯之械替。
夫子何命焉为？
与“焉”合用，表示疑问语气。
必为有窃疾矣是。
公输盘为我为云梯制造。
以牒为械当作。
②见：
行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，会见。
胡不见我于王动词，引见。
于是见公输盘动词，召见。
③类：
不知可谓知类动词，类推，为与此同类名词，种类，
④子：
子墨子闻之子，先生，老师。
愿借子杀之子，您。
⑤说公输盘不说说，通“悦”，高兴。
请说之说，解说。
⑥然：
虽然，公输盘为我为云梯这样。
然臣之弟子禽滑厘等三百人但是。
⑦之：
为楚造云梯之械这样。
子墨子闻之代词，指代造云梯攻宋这件事。
宋何罪之有宾语前置的标志，结构助词。
臣以王吏之攻宋也用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词。
吾知子之所以距我“的”，结构助词。
⑧起：
出发、动身起于齐。
起身子墨子起，再拜。
⑨以：
将以攻宋凭借。
臣以王吏之攻宋也认为。
以牒为械用。
⑩于：
胡不见我于王给。
今有人于此在。
起于齐从
4.古今异义
①再古义：
两次今义：
又一次②所以古义：
用来....的方法今义：
表因果关系的连词③文古义：
彩饰今义：
常指字和文章
5.词类活用
①吾既已言之王矣言：
名词作动词，说，告诉。
②吾义固不杀人义：
名词作动词，坚守道义。
③公输盘九设攻城之机变机变：
动词作名词，巧妙的方式。
④虽杀臣，不能绝也绝：
形容词作动词，杀尽，杀光。
⑤义不杀少而杀众众：
形容词作名词，少量的人，众多的人。
⑥在宋城上而待楚寇矣寇：
名词作动词，入侵。
⑦犀兕麋鹿满之满：
形容词作动词，充满。
⑧子墨子之守圉有余守圉：
动词作名词，守圉的方法。
⑨公输盘之攻械尽尽：
形容词作动词，用尽
6.文学常识
《公输》选自《墨子·公输》。
墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。
18 《孟子》两章
1.字音
畎亩（quǎn） 傅说 （yuè） 胶鬲 （gé） 拂士（bì）
2.通假字
①亲戚畔之 畔通叛 “背叛”②曾益其所不能 曾通增 “增加”
③衡于虑 衡通横 “梗塞，不顺”④人则无法家拂士 拂通弼 “辅佐”
3.一词多义
以:
①域民不以封疆之界（靠）②以天下之所顺（凭借）
之:
①三里之城（的,助词） ②环而攻之而不胜（代词,它.指包围的城） ③多助之至（到,动词）
④天下顺之（代词,指得道之人）
城：
①三里之城（内城） ②城非不高也（城墙）
士①管夷吾举于士（狱官）②此庸夫之怒非士之怒（有才能，有胆识的人）
4.古今异义
①郭古义：
外城七里之郭 今义：
姓氏 ②池古义：
护城河池非不深也 今义：
池塘
③亲戚 古义：
内外亲属，包括父系亲属或母系亲属亲戚畔之 今义：
跟自己家庭有婚姻关系的家庭或他的成员。
5.词类活用
①域:
域民不以封疆之界（名词用作动词，限制） ②固:
固国不以山溪之险（形容词用作动词，巩固） ③威:
威天下不以兵革之利（形容词用作动词，威慑）④空乏:
空乏其身（形容词活用为动词,资财缺乏） ⑤苦必先苦其心志（形容词的使动用法，使……痛苦）⑥劳劳其筋骨（形容词的使动用法，使……劳累）⑦饿饿其体肤（形容词的使动用法，使……饥饿） ⑧过人恒过（名词作动词，犯错误）
6.文学常识
孟子，名轲，字子舆，战国时期的思想家、教育家，是继孔子之后的一位儒家学派代表人物。
称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”。
他主张“仁政”、“王道”、“性善论”、“民贵君轻”。
《得道多助，失道寡助》原文选自《孟子·公孙丑下》。
《孟子》由孟子及其门人所著，记录了孟子的思想与言行,是儒家经典之一。
19 鱼我所欲也
1.字音
苟得（gǒu） —箪食（dān） 一豆羹（gēng ） 蹴（cù）
2.通假字
①.故患有所不辟也“辟”通“避”，躲避。
②万钟则不辩礼义而受之“辩”通“辨”，辨别。
③所识穷乏者得我与“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。
④所识穷乏者得我与“与”通“欤”，语气助词。
⑤乡为身死而不受“乡”通“向”，从前。
3.一词多义
①是非独贤者有是心也这种是亦不可以已乎这种做法
②为今为宫室之美而为之为了接受
③而呼尔而与之表修饰，不译由是则生而有不用也表转折，却
④于所欲有甚于生者比万钟于我何加焉对
⑤与所识穷乏者得我与与：
同“欤”，语气助词蹴尔而与之与：
给予
⑥得故不为苟得也得：
取得今为所识穷乏者得我而为之得：
通“德”，恩惠，这里是感激的意思
4.古今异义
①钟：
万钟则不辩礼义而受之古义：
一种量器。
今义：
计时的器具或中空的响器。
②是：
非独贤者有是心也古义：
代词，这种。
今义：
判断动词，是。
③.加：
万钟于我何加焉古义：
益处今义：
增加
5.词类活用
名词做动词所识穷乏者得我与得：
通“德”，恩惠，这里是感激的意思
6.特殊句式
①判断句：
（还有更多）鱼，我所欲也舍鱼而取熊掌者也②省略句：
乡为（礼义）身死而不受（施舍）
20《庄子》故事两则
1.字音
鹓 （yuānchú ） 醴泉（lǐ） 鸱 （chī）濠梁（háo） 鯈鱼（tiáo）
2.通假字
3.一词多义
①吓
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