现代汉语考研语音专题名词解释和简答包括答案完美打印版.docx

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现代汉语考研语音专题名词解释和简答包括答案完美打印版

乐音：

周期性出现，重复波形的音波。

噪音：

不是周期性出现重复波形的音波。

语言的社会属性：

作为社会交际作用的语言其语音老是附载着必定的语音内容—词义，表示特定的社会看法，而用什么样的语音形式表示什么样的语音内容不是由个人决

定的，而是由使用该语言的社会成员商定成俗的，即词语所表示的意义是由社会给予的，这就是语言的社会属性。

反切：

是我国传统的注音方式，是用两个汉字相拼来标明另一个汉字的读音，是由上字取声，下字去韵和调想拼和而得出的。

音节：

听觉上最简单分辨出来的语言单位，也是最自然的语言单位，语音的基本结构单位，由一个或几个音素构成。

音素：

是从音色的角度区分出来的最小的语音单位。

音位：

一个语言系统中可以区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用概括出来的音类，是从语言的社会属性区分出来的语言单位。

元音：

气流振动声带，在口腔、咽头不受阻拦而形成的音叫做元音，又叫母音。

（黄）/发音时气流不受阻拦，声带必定振动，响亮清楚的音素。

（张）/气流从

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肺里出来振动声带，形成音波，经过口腔时又没有受就任何阻拦而形成的音。

（北）

辅音：

气流在口腔或咽头遇到阻拦而形成的音叫做辅音，又叫子音。

（黄）/发音时气流遇到发音器官的各种阻拦，声带不必定振动，不够清楚响亮的音素叫辅

音。

（张）/气流从肺里出来不必定振动声带，经过口腔时遇到必定的阻拦，这类主要依靠阻拦发出的音叫辅音。

鼻化元音：

发音时，软腭降落，口腔和鼻腔同时打开，元音就会带上鼻音色彩，这类元音叫做鼻化元音。

国际音标用附带符号“”表示。

发音部位：

辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻拦的两个部位。

发音方法：

发音时，喉头、口腔、鼻腔克制气流的方式和状态，包含发音时构成阻拦和战胜阻拦的方式，气流强弱的状况及声带能否振动等几个方面。

韵腹：

由两个或三个元音音素或元音带辅音韵尾构成的韵母中，口腔张口度较大，声音较响亮的那个元音叫韵腹，韵腹前的叫韵头（介音），后边的叫韵尾。

韵头：

介于声母和韵腹之间，表示复韵母的发音起点，发音轻而短。

韵尾：

表示复韵母最后滑动的方向，音质含混不清。

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单元音：

发音时，舌位、唇形、张口度一直不变的元音叫单元音。

复元音：

发音时，舌位、唇形都有变化的元音叫复元音。

押韵：

把两个以上的韵母相同或周边的字放在诗句的同一地点上，使声音友善悦

耳。

声调：

贯穿整个音节的语音的高低起落变化，是整个汉语中不行缺乏的成分，拥有差异意义的作用，其性质主要取决于音高，又叫字调。

调值：

是声音高低起落曲直长短的变化，也就是声调的实质读法。

调类：

就是声调的分类，是依照声调的实质读法概括出来的，调值相同的归为一个调类。

/声调的种类，就是把调值相同的字概括在一起所建立的类。

（黄）

音变：

连音变化，在动向的语言序列中有些音节的结构受前后其余音节的影响而产生的变化，它平时是由前后的音节结构和音素间的相互影响而惹起的。

轻声：

在语音序列中有很多音节常常失掉原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声以外的第五种声调，而是四声的一种特别音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。

儿化：

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后缀“儿”与它前一个音节的韵母联合在一起构成一个音节，并使这个音节带上卷舌音色的特别音变现象。

口音：

软腭和小舌上涨时鼻腔闭塞，口腔畅达，这时发出的音在口腔中共识，叫做口音。

鼻音：

软腭和小舌下垂时，口腔成阻，气流只好从鼻腔中呼出，这时发出的音主要在鼻腔中共识，叫鼻音。

鼻化音：

口腔无阻拦，气流同时从口腔和鼻腔中呼出，发出的音在口腔和鼻腔中共识，叫鼻化音。

声母：

音节中语音前头的那部分，大多是音节开头的辅音，有的声母不以辅音开头，元音前头那部分是零，习惯上叫零声母。

/韵母：

音节中声母后边的部分。

语音：

人类说话是发音器官发出来的表达必定意义的声音，语音是语言的物质外壳，是语言的交际只好得以实现的物质手段，语言一定依靠语音才能表达出来。

音质音位：

由音素成分构成的音位叫音质音位，又因为音质音位出此刻固定的音段上，所以又叫音段音位。

音段音位：

声调音位主若是由音高特点构成的，音高不是音质，属于非音质音位，因非音质音位不受音段的限制，所以叫非音段音位。

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音位变体：

一个音常常包含不一样的音，这些音叫这个音位的音位变体。

条件变体；在必定条件下出现的音位变体叫条件变体。

VS自由变体：

没有环境的限制，可以自由改换而不影响意义的音位变体。

差异特点：

假如某种语言的语音差异可以造成意义的不一样，这类语音的差异就有音位的对峙，构成这类差其余语音特点叫差异特点。

互补分布；音位变体的分布状况，音位的不一样的条件变体各有自己的分布条件，绝不可以出此刻相同的地点上，因此它们出现的地点是相互增补的。

语流音变：

一个音和其余的音联合成一串其余的音，就会相互影响，产生语音的变化。

VS历史音变：

经过长时间的历史演变而造成的语音变化叫历史音变。

六、简答题

1、一般话的声调，用“五度标志法”是如何表示的？

2、调值和调类的关系如何？

3、为何女同志比男同志说话的声音要高些？

4、简述现代汉语声调与古声调的关系？

5、声母与辅音的关系如何？

6、从发音部位和发音方法的角度，一般话的声母各分为哪些种类？

7、送气和不送气是按什么区其余？

一般话的送气声母有哪些？

8、清音和浊音是按什么区分的？

一般话的浊辅音有哪些？

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9、韵母与元音的关系如何？

10、描述十个单元音韵母的发音特点？

11、复元音韵母分为哪些种类？

12、鼻韵母的发音特点是什么？

分为哪几类？

13、“四呼”是如何区分的？

14、韵母和韵部相同吗？

15、什么是音节？

16、汉字与一般话的音节是什么关系？

17、汉语一般话中常用音节有哪些？

18、音节的解析有哪些方法？

19、元音和辅音的差异表此刻哪些方面？

20、人的发音器官主要有哪些？

功能如何？

21、简述音位与音素的差异与联系？

22、一般话音位系统包含哪些方面？

23、汉语音位在音节内联合的特点有哪些？

24、一般话声母与韵母配合的规律主要有哪些？

25、举列说明音位与汉语拼音字母的关系有哪些种类？

26、什么叫轻声？

轻声为何不是一种独立的声调？

27、举例说明儿化中的增音、零落、改换、同化现象？

28、“一”和“不”如何变调？

29、举例说明语气词“啊”的音变规律？

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30、语法结构重音有什么规律？

31、语调停字调的关系如何？

32、“救过他的姐姐的学生”这一结构可能有几种不一样的逗留？

各表达什么含义？

33、以下语句的逻辑重音（即重申重音）应落在哪些词上？

（1）您怎么敢到我的溪边来？

（2）那浅浅的xx，定然是不甚宽广。

（3）刚起来，有的是希望。

六、简答题

1、答：

先用一根竖线作为比较线，分红四均分，由低向高标上

1、2、

3、4、5，挨次表示低、半低、中、半高、高，在直线的左侧用横线，斜

线、曲线来表示一般话四个调值的高低起落变化。

高而平的线表示阴平，以55来表示；由中向高变化的线表示阳平，用35来代表：

先降后升的线表示上声，用214来表示；由高而低的线表示去声，用51来代表。

这就是教课上常用的简化的声调标志法，即五度标志法。

2、答：

调值是声调高低起落的变化形式，也就是声调的实质读法；调类是声调的种类，依据全部音节的实质读法，把调值相同的音节概括在一起所建立起来的种类。

两者关系亲近。

第一，调值和调类都是声调不行切割的两个方面；其次，调值决定调类。

一般来说，某种语言或方言里，有几种调值就有几个调类。

如一般话中有高平

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（55）、中升

（35）、降升

（214）、全降

（51）四种实质读法，即四种调值，依据这四种不一样的调值，把一般话的音节归为四大类，即四个调类。

反过来说，一般话有四个调类，就说明它的音节共有四种不一样的音高变化形式，四种读法、四种调值。

调值和调类也有差异，表此刻：

（1）确定的依据不一样。

调值是由音高的变化形成的，确定每一种声调的调值，依据的不过是音高、音高的变化；而调类是依据调值概括的类，确定调类的依照是调值的多少。

调类与声调的实质读法没有直接联系，只有间接的关系。

一般话与方言或方言与方言，它们的调类常常是相同的，但它们的调值一般说来是不一样样的。

（2）与声调的关系不一样。

调值是声调的内容，它忠诚地记录了声调的音高变化的轨迹。

只需有必定的语音知识，人们完整可以依据调值供给的音高变化形式，较正确地发出不熟习的方言的各个声调来。

调类是声调的分类，是声调的“名”，称阴平、阳平、上声、去声，或称第一声、第二声、第三声、第四

声。

它不过对众多音节的声调，依据调值的多少作了类化工作，分声调为几类，每类起个名称。

打个比方，调类像铁路上的车次，有一条路线，就命名一个车次；而调值仿佛路线表示图，注明车次的起点站、路过地方和终点站。

3、答：

因为声带的长短厚薄不一样。

女同志的声带短而薄，振动的频率大，声音就高些；男同志的声带长而厚，振动的频率小，声音就低些。

4、答：

现代汉语一般话的四种声调是从古代汉语四声“平、上、去、入”演变而来的。

古四声“平、上、去、入”四种调类内部又分有清声母字浊声母字。

浊声母又可分为全浊和次浊两种。

全浊指带音的塞音、塞擦音、擦音声母，次浊指鼻

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音、边音及零声母。

每一种调类受声母的清浊的影响分化为阴阳两类。

凡拥有清声母的为阴调，凡拥有浊声母的为阳调。

事

实上，古汉语声调是四声八类。

汉语各方言的声调系统都由此演变而来，在演变过程中，在不一样的方言中产生了不一样的变异。

一般话四声与古四声的演变规律以以下图所示：

古调类一般话调类

清声母字（阴）————→阴平平浊声母字（阳）————→阳平全浊

清声母字（阴）上声

次浊上浊声母字（xx）去浊声母字（xx）

清声母字（阴）

入清声母字（阴）————→去声

浊声母字（xx）

从比较表上可以看出，古“入声”在现代汉语一般话中，已完整消灭，分别派入一般话的四声之中，规律有二：

（1）凡古入声（方言入声）字的一般话声母是m、n、l、r它们的一般话声调此刻应是去声，少量字例外；

（2）凡古入声（方言入声）字的一般话声母是b、d、g、j、zh、z，它们的一般话声调此刻多半是阳平。

掌握这两条规律，就可以掌握大体三分之二古

入声字的去处了，这对于方言区人们学习一般很有帮助。

5、答：

声母是音节结构开头的辅音音素，共有b、p、m、f、d、f、n、l、g、k、

h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s21个；辅音是发音时气流在口腔，鼻腔受阻的音素，共22个，除21个声母外，还有ng。

两者的区分表现有：

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（1）性质和着眼点不一样。

声母是音韵学术语，着眼于音节结构的解析，是音节开头的部分；辅音是语音学术语，着眼于音位系统和语音特点的解析，是发音时气流受阻形成的音素。

（2）范围大小不一样。

辅音的范围比声母大。

22个辅音中，有21个能做声母，ng能做韵尾，不行作声母；n既能做声母，又能做韵尾。

两者的联系也很亲近：

全部的声母都是辅音，辅音中除去ng以后，都可做声母。

6、答：

从发音部位看，一般话的21个声母分为七类：

双唇音b、p、m，唇齿音f，舌尖前音z、c、s，舌尖中音d、t、n、l，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌面音j、q、x，舌根音g、k、h。

从发音方法（主若是成阻、除阻的方式）看，一般话21个声母分为五类：

塞音b、p、d、t、g、k，擦音f、h、x、s、sh、r，塞擦音z、c、zh、ch、j、q，鼻音m、n，边音l。

7、答：

送气和不送气是按气流的强弱不一样区分的，送气音气流强，不送气音气流

弱。

一般话的塞音、塞擦音中存在送气与不送气的对峙，送气音有p、t、k、

c、ch、g六个，其余为不送气音。

8、答：

清、浊的不一样是按声带能否振动区分的。

声带振动是浊音，声带不振动的是清音。

一般话的浊辅音有m、n、l、r、ng五个。

9、答：

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韵母是音节结构中声母后边的部分，一般话的韵母39个；元音是气流不受

阻拦的音素，共10个。

两者关系亲近。

韵母的主要成分是元音，一般话中的10

个元音都可以充当韵母；反过来讲，有的韵母由一个元音充当，如a、e、u

等；有的韵母由两个元音充当，如ao、ie等；有的韵母由三个元音充当，如uai、iou等；有的韵母由元音和鼻辅音n、ng组合充当，如an、ing等。

元音和韵母也有显然的差异。

（1）两者的着眼点不一样。

元音是就音色的性质说的，韵母是就音素在音节结构中的地点和作用说的；

（2）两者的单位层级不一样。

元音是最小的语音单位，

韵母不是最小单位，它可以包含着两个或三个元音，或许是元音和辅音的组合。

（3）范围大小不一样。

韵母的范围比元音的范围大。

10、答：

a[A]舌面央低不圆唇元音。

o[o]舌面后半高圆唇元音。

e[]舌面后半高不圆唇元音。

i[I]舌眼前高不圆唇元音。

u[U]舌面后高圆唇元音。

<[Y]舌眼前高不圆唇元音。

[]舌眼前半低不圆唇元音。

-I[]舌尖前不圆唇元音。

-I[]舌尖后不圆唇元音。

er[]卷舌、央半低元音。

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11、答：

复元音韵母指包含两个或三个元音的韵母，一般话里共13个。

发音时，复

元音韵母的几个元音的响亮程度和清楚度不一样，依据主要元音的地点不一样，13个复韵母分为三类：

前响复韵母ai、ei、ao、ou四个，后响复韵母ia、ie、ua、uo、

12、答：

鼻韵母是指由元音和鼻辅音n或ng构成的韵母，共16个。

它们发音时，

由元音的舌位向鼻辅音舌位挪动，鼻辅音充当韵尾时与充当声母时略有不一样，没有除阻阶段。

鼻韵母分为两类：

一是前鼻音韵母，韵尾是鼻辅音n，包含an、en、ian、in、uan、uen、

eng、iang、

ing、uang、ueng、ong、iong八个。

13、答：

我国传统音韵学对韵母依照韵头进行分类，这叫“四呼”。

按此方法，把i和

I作韵头的韵母称为“齐齿呼”；把U和U作韵头的韵母称为“合口呼”；把<和<作韵头的韵母称为“撮口呼”；其余韵母均为“张口呼”。

这类方法有益于提示汉语一般话声韵的联合规律。

14、答：

韵母和韵部是两个不一样的看法，即有联系又有差异。

韵部由韵母充当，韵部的范围比韵母的范围大，一个韵部可以包含几个韵母。

凡是韵腹相同或许周边的（若有韵尾，也要相同）都属于同一韵部，韵头的有无或相同与否，可以

不加考虑。

如an、ian、uan、

15、答：

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音节是最自然的语音单位，或称最基本的语音结构单位，或称从听觉上最简单辩解出来的语音片段。

从发音来说，是发音过程中肌肉一次从紧张到废弛的过程；从听音来说，每一个音节都有一个显然的响度中心。

16、答：

在汉语中，一个汉字读出来就是一个音节，反过来说，一个音节用汉字记

录下来常常就是一个汉字（儿韵尾除外，儿韵尾一个字“儿”不是一个音节）。

即汉字的字音与音节的数量拥有一致性。

17、现代汉语一般话的音节总数400个左右，常用音节14个：

de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、ta、dao。

18、答：

音节不是最小的语音单位，对它需要作进一步的解析。

解析音节主要有两种方法。

一是音素解析法。

这是语音学的解析方法，跟着西方语音学的引从而应用于汉语音节解析。

它将音节分解为不行再分的最小语音单位音素，而后进一步解析出几个元音、几个辅音。

如“一颗黄豆”4个音节分别由i

（一个音素）、k-e（2个音素）、h-u-a-ng（4个音素）、d-o-u（3个音素）构成。

从而言之，“一”这个音节只有一个元音i构成，“颗”由一个元音e、一个辅音k构成，“黄”由两个元音u、a和两个辅音h、ng构成，“豆”由两个元

音o、u和一个辅音d构成。

这类解析法的长处是比较认真，合适解析世界上任何一种语言的语音，

便于世界各种语言之间的语音比较。

二是声韵调解析法。

这是我国传统的语音解析方法。

它着眼于语音结构零件的组合，将音节解析为几个构成部分，音节的前部为声母，音节的后部为韵母，贯穿整个音节的音高变化是声调。

韵母部分再进一层分为韵头、韵腹和韵尾。

比方：

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“xi（o小）”声母是x由辅音充当，韵母是iao，声调是上声调；韵母iao又分为韵头i由元音充当，韵腹a由元音充当，韵尾o由元音充当。

这类解析方法的长处是比较吻合汉语的实质，如声调特点。

19、答：

音素依据声源特点的不一样区分为元音和辅音两大类。

这两类的差异主要有四个方面：

（1）元音发音时，声带必定振动，声音比较响亮；辅时发音时，声带一般不振动，声音一般不响亮。

（2）元音发音时，气流经过咽头，不受阻拦；辅音发音时，气流经过咽头，口腔必定受阻。

（3）元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。

（4）元音发音时，发音器官的各部位保持均衡的紧张状态；发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张。

20、答：

语音是人的发音器官发出来的，所以语音有生理属性。

人的发音器官包含肺平和管、喉头和声带、口腔与鼻腔三个部分。

其各分功能以下：

肺是发音的动力站，气管输送气流的管道。

由肺部活动产生的气流经气管输送经过喉头和声带。

声带是喉头内的筋肉小室中的两片富裕弹性的肌肉。

它的前端连结喉头内的甲状软骨，后端连结喉头内的杓状软骨，经过杓状软骨的活动，声带或松或紧、或开或闭。

呼吸或发噪音时，声带放松，声门大开，气流可以自由进出；发乐音时，声带聚拢，声门关闭，气流从声门的窄缝中挤出，颤动声带，产生响亮的声音。

声带起着发音体的作用，人控制声带的活动，发出不一样的声音来。

口腔和鼻腔起着共识器的作用，它们把声带发出的音放大传开。

口腔内参加发音的主要部位是上唇、下唇、上齿、下齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌、舌。

此中上下唇，软腭、小舌、舌和下腭都是可以活动的，称为踊跃发音器官，其余都不可以活动，称为悲观发音器官。

唇和舌的活动主若是改变口腔共识器的形状，小舌像一个阀门，负责关闭或打开鼻腔通道，

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下腭的活动决定口的开合，这些发音器官协调活动，就能发出不一样音色的语音来。

学生掌握发音器官及其活动的原理，经过必定练习，就能很好地驾御它，纠正方言，掌握一般话的正确发音。

21、答：

音位与音素是两个亲近相关的看法。

它们都是一种语言或方言中最小的语言单位，但是，音位是按语音的社会性质区分出来的起辩义作用的最小语音单

位，如[p]和[p‘]在汉语中拥有区分意义的作用，是两个音位，“班”和“攀”的不一样就在于声母送气不送气；在英语中，[p]和[p']是一个音位，speech中的p不论读成送气还是不送气都不影响意思的表达。

音素是按语音的物理性质和生理性质区分出来的最小语音单位，其实不着眼于它能否有辩义功能，而是看它能否区

别于其余音素的特别音色。

如[p]与[f]，[A]与[a]，都是不一样的音素，因为它们的发音部位或发音方法不一样，但是在一般话中，[p]与[f]是两个不一样的音位，而[A]

与[a]不过同一个音位，因为这两个音素不拥有辩义功能。

大体说来，音位与音素的对应关系有两种：

（1）一对一的关系，即一个音位不过一个音素，如|s|=s[s]、|t'|=q[t']，|ts'|=c[ts']等。

（2）一对多的关系，即一个音位包含几个音素，如|a|包含[A]、[B]、[a]、[A]四个音素，|i|包含[i]、[I]、[j]三个音素。

22、答：

一般话的音位系统包含三个部分。

一是辅音音位，即22个辅音：

二是元音音位，即10个元音，

三是声调音位，即四个声调，阴平

55、xx

35、上声

214、去声51。

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23、答：

汉语音位在音节内联合的特点概括起来有三个方面：

（1）元音音位与声调音位联合，可以构成音节。

这是构成音节的最低限度。

如音节“雨”[y]衣“”i[i]。

（2）构成音节的最高限度可以有四个音素音位和一个声调音位，如音节“绚”xu、n“吹”ch。

i

（3）汉语元音拥有极强的凝集力，可以有两个或三个元音连续摆列的结构。

它们分别充当

韵头、韵腹、韵尾。

如“耍”的韵母ua包含韵腹和韵尾两部分，“秋”的韵母包含韵头、韵尾、韵腹三部分。

辅音音位只好单个地出此刻音节开头和结尾，从无相连的结构，没有复辅音。

这也就造成汉语音节中元音占优势的现象。

24、答：

声韵配合关系主要表此刻做声母的辅音位与做韵头的元音音位之间的联合或排斥上。

从声母方面看，规律主要有：

（1）双唇音b、P、m只好同张口呼、齐齿呼、合口呼（限于u）的韵母配合；不可以同撮口呼韵母相拼。

（2）唇齿音f只好同张口呼、合口呼、（限于u）的韵母配合构成音节，不可以与齐齿呼、撮口呼的韵母相拼。

（3）舌尖前音z、c、s只好同张口呼、合口呼的韵母配合构成音节，不可以同齐齿呼、撮口呼的韵母机拼