江苏省苏科版初二物理上学期 第五章 物体的运动第一节长度和时间的测量填空题提.docx

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江苏省苏科版初二物理上学期

第五章物体的运动第一节长度和时间的测量填空题提优

1.

亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。

如图所示，为了让读数更精确，应选择______刻度尺，所测物块的长度为______cm。

2.小明的一根头发丝的直径约7.9µm，合___________m．一节课的时间是45min，即___________h．

3.如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是______（选填“A”或“B”）刻度尺，其分度值是______，该物体的长度为______cm．A、B两把刻度尺______

（选填“A”或“B”）精确度更高．

4.

甲图中物体的长度是______cm；其中准确值是______cm，估读值是______cm；乙图中秒表的读数是______S。

5.

如图所示，下列甲、乙、丙三个图中读数依次为______cm、______℃、______s。

6.如图所示刻度尺的分度值为______cm．物体的长度记录为______cm。

7.

如图所示刻度尺，它的测量范围为______cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170cm，此记录结果是______（选填“正确”或“不正确“）的。

8.

如图所示，铅笔的长度是______，停表的读数是______s。

9.如图，此刻度尺的量程是______，分度值是______cm，被测物的长度是______．

10.

如图所示，秒表的分度值为______s，秒表的读数为______s。

11.小明路过一座大桥时，发现桥面有条宽窄相同的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00cm，他使用的刻度尺的分度值是______。

为得到该裂缝的平均宽度，小明应在裂缝的______（选填“同一”或“不同”）位置多次测量取平均值。

12.

如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度是______；如图乙所示的停表示数为______。

13.

如图所示刻度尺分度值是______mm，硬币的直径是______cm，停表的读数为3min______s。

14.

李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法.剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示.则这把刻度尺的分度值是_______.这一品牌导线的直径约为_______mm.

15.

图中木块的长度是______cm，测量中同学们进行多次测量求平均值作为测量结果，是为了______。

16.请完成下列各图的测量．

（1）如图所示是小明使用两把刻度尺测量同一木块的长度，则A尺的分度值是______；A尺测量的长度为______cm，B尺测量的长度为______cm．

（2）如图所示秒表的读数为______s．

17.一名学生在测量过程中忘了记录单位，请为他填补完整：

（1）课桌的高度是80_____；

（2）1节课的时间是40_____；（3）小明身高170____。

18.单位换算

5km＝______m； 地球的半径约6.4×103km=_______m.

m＝______dm＝______cm＝_______mm=_______μm=_______nm.

2h＝_______min＝_______s.

19.国际单位制中，长度的单位是_______，常用符号______表示，时间单位是______，用符号______表示。

20.某同学对同一长度进行4次测量，结果分别是17.12cm，17.13cm，17.15cm，17.52cm，其中所用刻度尺的分度值是________，此物体的长度应该记作___________

21.

如图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度,则用A刻度尺测量的结果是_________cm,用B刻度尺测量的结果是_________cm,

22.如图所示，木块的长度为______厘米。

23.

图中物体长度为______mm；

24.

如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是______

选填“A”或“B”

，测出该物体的长度是______cm，分度值______mm。

25.如图，物体的直径为______m。

1.【答案】乙 2.80

【解析】解：

甲刻度尺，其分度值为1cm，

乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为1mm，使用乙刻度尺测量较准确；

其分度值为1mm；

物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.8cm对齐，估读为2.80cm，所以物体的长度为L=2.80cm。

故答案为：

乙；2.80。

由图示刻度尺确定其分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度，由图示求出物体长度；分度值越小的刻度尺测量结果越准确。

本题考查了刻度尺读数，对刻度尺读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直。

2.【答案】 7.9×10-6 0.75

【解析】【分析】

单位换算的步骤为：

原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。

本题考查的是理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。

【解答】

因为1μm=10-6m，所以7.9µm=7.9×10-6m；

因为

，所以

。

故填：

7.9×10-6  0.75。

3.【答案】A；1mm；2.20；A

【解析】解：

（1）B刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体，A刻度尺放置正确；

（2）A刻度尺的一个大格表示1cm，里面有10个小格，即两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm；

（3）A刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此A物体的长度为2.20cm；

（4）B刻度尺的一个大格表示1cm，里面有5个小格，即两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是2mm；

A刻度尺的分度值为1mm，A的分度值小，B的分度值大，刻度尺的分度值越小，测量精度越高，因此A的测量精度高．

故答案为：

A；1mm；2.20；A．

刻度尺的正确使用方法：

（1）看：

使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；

（2）放：

放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；

（3）读：

读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；

（4）记：

记录测量结果时要记上数值和单位．

本题考查了刻度尺的正确使用方法，中学物理中有很多测量仪器，不同仪器使用方法不同，但首先都需要看清它的量程与分度值，刻度尺是需要估读的，这一点区别于其它仪器，应特别注意

4.【答案】2.21 2.2 0.01 228.7

【解析】解：

（1）由图知：

甲图刻度尺A的放法正确，A的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧2.2cm稍多一些，估读为2.21cm，其中准确值是2.2cm，估读值是0.01cm；

（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在48.7s，因此秒表读数为3min48.7s=228.7s。

故答案为：

2.21；   2.2；  0.01；   228.7。

（1）使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意读数时视线要与尺面垂直，刻度尺要估读到分度值的下一位。

（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。

本题综合考查了刻度尺、停表两种测量工具的使用和读数，经常使用这些测量工具进行测量活动对于解决此类题目很有帮助。

5【答案】3.20 39 337.5

【解析】解：

（1）图甲中刻度尺的分度值为1mm，测量时起始端没从0开始，把20.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去20.00cm即为物体长度，即物体长度=23.20cm-20.00cm=3.20cm；

（2）图乙中体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数为39℃；

（3）由图丙示秒表可知，分针示数是5min，分针超过了半刻度线，秒针示数是37.5s，则秒表示数是5min37.5s=337.5s；

故答案为：

3.20；39；337.5。

（1）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把20.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去20.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

（2）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数；

（3）秒表分针与秒针示数之和是秒表的示数。

刻度尺、体温计、秒表、电能表和天平是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。

读数时视线与刻度垂直。

刻度尺要估读到分度值的下一位数字。

6.【答案】0.1 2.60

【解析】解：

（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；

（2）始端示数为1.00cm；末端示数为3.60cm，物体长度为3.60cm-1.00cm=2.60cm。

故答案为：

0.1；2.60。

（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；

（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位

刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。

7.【答案】0～10 不正确

【解析】解：

（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值，由图知此刻度尺的量程为0～10cm；

（2）由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；

测量结果要估读到分度值的下一位，用此刻度尺测量某物体的长度应该读到0.01cm，故记录结果为5.170cm，是错误的，应读作5.17cm。

故答案为：

0～10；不正确。

（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；

（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。

刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位，以及长度测量数据分析及处理，知道长度测量记录的注意事项、认真分析数据即可正确解题。

8.【答案】5.25cm；126

【解析】解：

（1）由图所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm；铅笔的长度是7.25cm-2.00cm=5.25cm；

（2）由图所示停表可知，停表的分针示数为2min，秒针示数为6s，故停表的示数是2min6s，即126s；

故答案为：

5.25cm；126s。

（1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值。

由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，物体端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点所对应的刻度尺示数之差是物体的长度；

（2）停表的秒针转动一圈，分针转动一个小格，里面小针指示的是分钟，长针是秒针。

本题考查了刻度尺与停表的读数问题，是一道基础题，要掌握常用器材的使用及读数方法。

9【答案】0～6cm；0.1；4.20cm

【解析】解：

由图知：

刻度尺最左侧刻度为2cm，最右侧刻度为8cm，可测量0～6cm的长度；

刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；

物体左侧与2.7cm刻度线对齐，估读为2.70cm，右侧与7cm对齐，所以物体的长度为L=7.00cm-2.80cm=4.20cm．

故答案为：

0～6cm；0.1；4.20cm．

（1）量程是指测量工具的测量范围；

（2）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度；

（3）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．

10.【答案】0.1 337.5

【解析】解：

由图知，小表盘的分度值为0.5min，指针指在“5”和“6”之间，并偏向“6”一侧，所以小表盘读数为5.5min=330s，而大表盘的分度值为0.1s，指针指在7.5s处，所以大表盘读数为7.5s，因此秒表的读数为330s+7.5s=337.5s。

故答案为：

0.1；337.5。

秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。

在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。

11.【答案】1mm 不同

【解析】解：

（1）裂缝的宽度是7.00cm，这个数字中7.00厘米是准确值，估计值是0.00厘米；由此可知刻度尺的最小分度值是0.1cm，即1mm；

（2）为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的不同位置多次测量取平均值。

故答案为：

1mm；不同。

（1）使用刻度尺测量物体的长度读数时，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；

（2）多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值。

此题考查了长度测量读数时的估读、求平均值的方法是一道基础性题目。

12【答案】31.0cm 4min7.5s

【解析】解：

（1）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，测量的起始刻度不是零刻度，而是40.0cm的刻线，物体的末端对着的刻度线为71.0cm，所以物体的长度即为两刻度值差L=71.0cm-40.0cm=31.0cm；

（2）停表小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，没有偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在7.5s，因此停表读数为4min7.5s。

故答案为：

31.0cm；4min7.5s。

（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。

刻度尺和秒表是常用的测量工具，要学会正确使用和读数。

注意刻度尺要估读到分度值的下一位数字，停表没有此要求。

13.【答案】1；1.00；38.3

【解析】【分析】

（1）刻度尺上相邻两刻度线的距离是刻度尺的最小分度值，由图知，硬币的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，硬币两端点所对应刻度尺的示数之差是硬币的直径；

（2）停表的小表盘代表分，大表盘代表秒，把两个表盘的读数相加，即为停表的示数。

此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。

【解答】

​解：

（1）由图知，刻度尺的最小分度值是1mm=0.1cm；硬币的直径是8.00cm-7.00cm=1.00cm；

（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.3处，所以秒针指示的时间为38.3s，即秒表的读数为3min38.3s。

故答案为：

1；1.00；38.3。

14.【答案】1mm；0.6

【解析】【分析】

刻度尺的最小分度值是刻度尺上两相邻刻度线的示数；导线圈的一端与刻度尺零刻度线对齐，则导线圈另一端所对应的刻度尺示数就是导线圈的长度；导线圈的长度除以圈数就是导线的直径.

本题考查的是对刻度尺读数,1.看清刻度尺的最小分度值；2.注意被测物体的端点是否与刻度尺的零刻度线对齐；3.在最小分度值下再估读一位；4.视线与刻度尺刻度线垂直.

【解答】

由图知：

刻度尺的最小分度值是1mm；

导线圈的长度是2.36cm；

所以导线的直径：

.

故答案为：

1mm；0.6.

15【答案】1.45 减小误差

【解析】解：

图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm，物体起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，木块长度为3.45cm-2.00cm=1.45cm；

误差不能避免，多次测量求平均值可以减小误差。

故答案为：

1.45；减小误差。

刻度尺的使用规则：

（1）首先要了解刻度尺：

①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；

使用时：

①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位；

（2）每次测量值与真实值之间都可能有误差，为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法。

熟悉刻度尺的使用要求，切记长度读数时要估读到分度值的下一位。

16.【答案】1mm；2.31；2.3；337.5

【解析】解：

由图知：

（1）A刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm=1mm；A刻度尺测量物体的长度是：

3.31cm-1.00cm=2.31cm；

B刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm；B刻度尺测量物体的长度是：

3.3cm-1.0cm=2.3cm；

（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s．

故答案为：

（1）1mm；2.31；2.3；

（2）337.5．

（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．

刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法．

17【答案】​

（1）cm；

（2）min；

（3）cm

【解析】【分析】

本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知。

首先要对题目中涉及的物体长度和时间过程有个初步的了解，然后从所学的长度单位和时间单位中选出符合实际情况的即可。

【解答】

（1）中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右；

（2）中小学一节课的时间一般在40min左右；

（3）成年人的身高在1.7m左右，中学生的身高接近成年人，所以小明身高为170cm。

故答案为：

（1）cm；

（2）min；（3）cm。

18【答案】5000；6.4×106；30；300；3×103；3×106；3×109；120；7200

【解析】【分析】

无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。

这才是真正意义上的单位换算。

本题根据长度和时间的单位的进率进行换算。

换算的步骤为：

原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。

【解答】

5km＝5×1000m=5000m；

地球的半径约6.4×103km=6.4×103×1000m=6.4×106m；

3m＝30dm＝300cm＝3×103mm=3×106μm=3×109nm；

2h＝120min＝120×60s=7200s。

故答案为：

​5000；6.4×106；30；300；3×103；3×106；3×109；120；7200。

19【答案】米；m；秒；s

【解析】【分析】

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。

根据对长度、时间基本单位的掌握作答。

【解答】

在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m；时间的基本单位是秒，符号是s。

故答案为：

​米；m；秒；s。

20【答案】0.1cm 17.13cm

【解析】【分析】

（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；

（2）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余4个正确测量值的平均值值即为测量结果，根据刻度尺的读数方法确定准确值。

用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的测量数值，求剩余正确数值的平均值作为测量值，这样测量值更接近物体长度的真实值。

【解答】

（1）由题中测量数据知：

数据单位是cm，小数点后有两位数，则测刻度尺的最小分度值是0.1cm，为毫米刻度尺；

（2）观察4个测量值数据发现，数据17.52cm与其余3次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误；

（3）物体的长度为

，其准确值为17.1cm。

故答案为：

0.1cm；17.13cm。

21【答案】2.2；2.20

【解析】【分析】

本题考查了刻度尺的使用，长度测量是重要的考点。

刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。

【解答】

A刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm，测量物体的长度是：

9.2cm-7.0cm=2.2cm；

B刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm，测量物体的长度是：

9.20cm-7.00cm=2.20cm。

故答案为：

2.2；2.20。

22.【答案】1.40

【解析】解：

图中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为3.40cm，物体长度为3.40cm-2.00cm=1.40cm。

故答案为：

1.40。

刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。

刻度尺是初中的基本测量工具，使用时要注意它们的量程和分度值；读数时，视线要与尺面垂直；刻度尺要估读到分度值的下一位。

23.【答案】31.5

【解析】解：

由图知：

刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；

物体左侧与2.00cm对齐，右侧在5.15cm对齐，所以物体的长度为L=5.15cm-2.00cm=3.15cm=31.5mm。

故答案为：

31.5。

刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻