江苏省苏科版初二物理上学期 第五章 物体的运动第一节长度和时间的测量填空题提.docx

1、江苏省 苏科版 初二物理 上学期 第五章 物体的运动 第一节 长度和时间的测量 填空题提江苏省 苏科版 初二物理 上学期第五章 物体的运动 第一节 长度和时间的测量 填空题提优1. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。如图所示，为了让读数更精确，应选择_刻度尺，所测物块的长度为_cm。2. 小明的一根头发丝的直径约7.9m，合_m一节课的时间是45min，即_h3. 如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是_（选填“A”或“B”）刻度尺，其分度值是_，该物体的长度为_cmA、B两把刻度尺_（选填“A”或“B”）精确度更高4. 甲图中物体的长度是_cm；其中准确值是

2、_cm，估读值是_cm；乙图中秒表的读数是_S。5. 如图所示，下列甲、乙、丙三个图中读数依次为_cm、_、_s。6. 如图所示刻度尺的分度值为_cm物体的长度记录为_cm。7. 如图所示刻度尺，它的测量范围为_cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录结果为5.170cm，此记录结果是_（选填“正确”或“不正确“）的。8. 如图所示，铅笔的长度是_，停表的读数是_s。9. 如图，此刻度尺的量程是_ ，分度值是_ cm，被测物的长度是_ 10. 如图所示，秒表的分度值为_s，秒表的读数为_s。11. 小明路过一座大桥时，发现桥面有条宽窄相同的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00cm，他使

3、用的刻度尺的分度值是_。为得到该裂缝的平均宽度，小明应在裂缝的_（选填“同一”或“不同”）位置多次测量取平均值。12. 如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度是_；如图乙所示的停表示数为_。13. 如图所示刻度尺分度值是_mm，硬币的直径是_cm，停表的读数为3min_s。14. 李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法. 剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图所示. 则这把刻度尺的分度值是_. 这一品牌导线的直径约为_mm.15. 图中木块的长度是_cm，测量中同学们进行多次测量求平均值作为测量

4、结果，是为了_。16. 请完成下列各图的测量 （1）如图所示是小明使用两把刻度尺测量同一木块的长度，则A尺的分度值是_ ；A尺测量的长度为_ cm，B尺测量的长度为_ cm（2）如图所示秒表的读数为_ s17. 一名学生在测量过程中忘了记录单位，请为他填补完整：（1）课桌的高度是80_；（ 2）1节课的时间是40_；（3）小明身高170_。18. 单位换算5 km_m； 地球的半径约6.4103km=_m.m_dm_ cm_ mm=_m=_nm.2 h_min_s.19. 国际单位制中，长度的单位是_，常用符号_表示，时间单位是_，用符号_表示。20. 某同学对同一长度进行4次测量，结果分别是

5、17.12cm，17.13 cm，17.15 cm，17.52 cm，其中所用刻度尺的分度值是_ ，此物体的长度应该记作_21. 如图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度,则用A刻度尺测量的结果是_cm, 用B刻度尺测量的结果是_cm, 22. 如图所示，木块的长度为_厘米。23. 图中物体长度为_mm；24. 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_选填“A”或“B”，测出该物体的长度是_cm，分度值_mm。25. 如图，物体的直径为_m。1.【答案】乙 2.80【解析】解：甲刻度尺，其分度值为1cm，乙刻度尺，1cm之间有10个小格，其分度值为1mm，使用乙刻度尺测量较准确；其

6、分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.8cm对齐，估读为2.80cm，所以物体的长度为L=2.80cm。故答案为：乙；2.80。由图示刻度尺确定其分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度，由图示求出物体长度；分度值越小的刻度尺测量结果越准确。本题考查了刻度尺读数，对刻度尺读数时要先确定其分度值，然后再读数，读数时视线要与刻度线垂直。2.【答案】7.910-6 0.75【解析】【分析】单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。本题考查的是理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。【解答】因为1m=10-6m，所以7.9

7、m=7.910-6m；因为，所以。故填：7.910-60.75。3.【答案】A；1mm；2.20；A【解析】解：（1）B刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体，A刻度尺放置正确；（2）A刻度尺的一个大格表示1cm，里面有10个小格，即两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm；（3）A刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位因此A物体的长度为2.20cm；（4）B刻度尺的一个大格表示1cm，里面有5个小格，即两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是2mm；A刻度尺的分度值为1mm，A的分度值小，B的分度值大，刻度尺的分度值越小，测量精度越高，因此A的测量精度高故答案为：A；1mm

8、；2.20；A刻度尺的正确使用方法：（1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；（2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；（3）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（4）记：记录测量结果时要记上数值和单位本题考查了刻度尺的正确使用方法，中学物理中有很多测量仪器，不同仪器使用方法不同，但首先都需要看清它的量程与分度值，刻度尺是需要估读的，这一点区别于其它仪器，应特别注意4.【答案】2.21 2.2 0.01 228.7【解析】解：（1）由图知：甲图刻度尺A的放法正确，A的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧2.2cm稍多一些，估读为2.21cm，其中

9、准确值是2.2cm，估读值是0.01cm；（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在48.7s，因此秒表读数为3min48.7s=228.7s。故答案为：2.21；2.2；0.01；228.7。（1）使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意读数时视线要与尺面垂直，刻度尺要估读到分度值的下一位。（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。本题综合考查了刻度

10、尺、停表两种测量工具的使用和读数，经常使用这些测量工具进行测量活动对于解决此类题目很有帮助。5【答案】3.20 39 337.5【解析】解：（1）图甲中刻度尺的分度值为1mm，测量时起始端没从0开始，把20.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去20.00cm即为物体长度，即物体长度=23.20cm-20.00cm=3.20cm；（2）图乙中体温计的一个大格表示1，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1因此它的读数为39；（3）由图丙示秒表可知，分针示数是5min，分针超过了半刻度线，秒针示数是37.5s，则秒表示数是5min37.5s=337.5s；故答案为：3.20；39；337

11、.5。（1）刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把20.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去20.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数；（3）秒表分针与秒针示数之和是秒表的示数。刻度尺、体温计、秒表、电能表和天平是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要估读到分度值的下一位数字。6.【答案】0.1 2.60【解析】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；（2）始端示数为1.00cm；末端示数为3.60cm，物体长度为

12、3.60cm-1.00cm=2.60cm。故答案为：0.1；2.60。（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。7.【答案】010 不正确【解析】解：（1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和分度值，由图知此刻度尺的量程为010cm；（2）由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1

13、mm；测量结果要估读到分度值的下一位，用此刻度尺测量某物体的长度应该读到0.01cm，故记录结果为5.170cm，是错误的，应读作5.17cm。故答案为：010；不正确。（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位，以及长度测量数据分析及处理，知道长度测量记录的注意事项、认真分析数据即可正确解题。8.【答案】5.25cm；126【解析

14、】解：（1）由图所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm；铅笔的长度是7.25cm-2.00cm=5.25cm；（2）由图所示停表可知，停表的分针示数为2min，秒针示数为6s，故停表的示数是2min6s，即126s；故答案为：5.25cm；126s。（1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值。由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，物体端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点所对应的刻度尺示数之差是物体的长度；（2）停表的秒针转动一圈，分针转动一个小格，里面小针指示的是分钟，长针是秒针。本题考查了刻度尺与停表的读数问题，是一道基础题，要掌握常用器材的使用及读数方法。9【答案】06cm；0.1；4

15、.20cm【解析】解：由图知：刻度尺最左侧刻度为2cm，最右侧刻度为8cm，可测量06cm的长度；刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与2.7cm刻度线对齐，估读为2.70cm，右侧与7cm对齐，所以物体的长度为L=7.00cm-2.80cm=4.20cm故答案为：06cm；0.1；4.20cm（1）量程是指测量工具的测量范围；（2）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度；（3）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末

16、端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法10.【答案】0.1 337.5【解析】解：由图知，小表盘的分度值为0.5min，指针指在“5”和“6”之间，并偏向“6”一侧，所以小表盘读数为5.5min=330s，而大表盘的分度值为0.1s，指针指在7.5s处，所以大表盘读数为7.5s，因此秒表的读数为330s+7.5s=337.5s。故答案为：0.1；337.5。秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要

17、熟练掌握其使用和读数方法。11.【答案】1mm 不同【解析】解：（1）裂缝的宽度是7.00cm，这个数字中7.00厘米是准确值，估计值是0.00厘米；由此可知刻度尺的最小分度值是0.1cm，即1mm；（2）为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的不同位置多次测量取平均值。故答案为：1mm；不同。（1）使用刻度尺测量物体的长度读数时，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；（2）多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值。此题考查了长度测量读数时的估读、求平均值的方法是一道基础性题目。12【答案】31.0cm 4min7.5s【解析】解：（1）由图可知，刻度尺的分度值为1cm，

18、测量的起始刻度不是零刻度，而是40.0cm的刻线，物体的末端对着的刻度线为71.0cm，所以物体的长度即为两刻度值差L=71.0cm-40.0cm=31.0cm；（2）停表小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，没有偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在7.5s，因此停表读数为4min7.5s。故答案为：31.0cm；4min7.5s。（1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停

19、表读数是两个表盘的示数之和。刻度尺和秒表是常用的测量工具，要学会正确使用和读数。注意刻度尺要估读到分度值的下一位数字，停表没有此要求。13.【答案】1；1.00；38.3【解析】【分析】（1）刻度尺上相邻两刻度线的距离是刻度尺的最小分度值，由图知，硬币的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，硬币两端点所对应刻度尺的示数之差是硬币的直径；（2）停表的小表盘代表分，大表盘代表秒，把两个表盘的读数相加，即为停表的示数。此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。【解答】解：（1）由图知，刻度尺的最小分度值是1mm=0.1cm；硬币的直

20、径是8.00cm-7.00cm=1.00cm；（2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.3处，所以秒针指示的时间为38.3s，即秒表的读数为3min38.3s。故答案为：1；1.00；38.3。14.【答案】1mm；0.6【解析】【分析】刻度尺的最小分度值是刻度尺上两相邻刻度线的示数；导线圈的一端与刻度尺零刻度线对齐，则导线圈另一端所对应的刻度尺示数就是导线圈的长度；导线圈的长度除以圈数就是导线的直径.本题考

21、查的是对刻度尺读数,1.看清刻度尺的最小分度值；2.注意被测物体的端点是否与刻度尺的零刻度线对齐；3.在最小分度值下再估读一位；4.视线与刻度尺刻度线垂直.【解答】由图知：刻度尺的最小分度值是1mm；导线圈的长度是2.36cm；所以导线的直径：.故答案为：1mm；0.6 .15【答案】1.45 减小误差【解析】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm，物体起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，木块长度为3.45cm-2.00cm=1.45cm；误差不能避免，多次测量求平均值可以减小误差。故答案为：1.45；减小误差。

22、刻度尺的使用规则：（1）首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨损；分度值是多少；使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位；（2）每次测量值与真实值之间都可能有误差，为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法。熟悉刻度尺的使用要求，切记长度读数时要估读到分度值的下一位。16.【答案】1mm；2.31；2.3；337.5【解析】解：由图知：（1）A刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0

23、.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm=1mm；A刻度尺测量物体的长度是：3.31cm-1.00cm=2.31cm；B刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm；B刻度尺测量物体的长度是：3.3cm-1.0cm=2.3cm；（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s故答案为：（1）1mm；2.31；2.3；（2）337.5（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出

24、末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和刻度尺、秒表是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法17【答案】（1）cm；（2）min；（3）cm【解析】【分析】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知。首先要对题目中涉及的物体长度和时间过程有个初步的了解，然后从所学的长度单位和时间单位中选出符合实际情况的即可。【

25、解答】（1）中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右；（2）中小学一节课的时间一般在40min左右；（3）成年人的身高在1.7m左右，中学生的身高接近成年人，所以小明身高为170cm。故答案为：（1）cm；（2）min；（3）cm。18【答案】5000；6.4106；30；300；3103；3106；3109；120；7200【解析】【分析】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。这才是真正意义上的单位换算。本题根据长度和时间的单位的进率进行换算。换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。【解答

26、】5km51000m=5000m；地球的半径约6.4103km=6.41031000m =6.4106m；3m30dm300cm3103mm=3106m=3109nm；2h120min12060s=7200s。故答案为：5000；6.4106；30；300；3103；3106；3109；120；7200。19【答案】米；m；秒；s【解析】【分析】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。根据对长度、时间基本单位的掌握作答。【解答】在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m；时间的基本单位是秒，符号是s。故答案为：米；m；秒；s。20【答案】0.

27、1cm 17.13cm【解析】【分析】（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；（2）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余4个正确测量值的平均值值即为测量结果，根据刻度尺的读数方法确定准确值。用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的测量数值，求剩余正确数值的平均值作为测量值，这样测量值更接近物体长度的真实值。【解答】（1）由题中测量数据知：数据单位是cm，小数点后有两位数，则测刻度尺的最小分度值是0.1cm，为毫米刻度尺；（2）观察4个测量值数据发现，数据17.52cm与其余3次记

28、录的数值偏差太大，此测量数据是错误；（3）物体的长度为，其准确值为17.1cm。故答案为：0.1cm；17.13cm。21【答案】2.2；2.20【解析】【分析】本题考查了刻度尺的使用，长度测量是重要的考点。刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】A刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值是1cm，测量物体的长度是：9.2cm-7.0c

29、m=2.2cm；B刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm，测量物体的长度是：9.20cm-7.00cm=2.20cm。故答案为：2.2；2.20。22.【答案】1.40【解析】解：图中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为3.40cm，物体长度为3.40cm-2.00cm=1.40cm。故答案为：1.40。刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。刻度尺是初中的基本测量工具，使用时要注意它们的量程和分度值；读数时，视线要与尺面垂直；刻度尺要估读到分度值的下一位。23.【答案】31.5【解析】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧在5.15cm对齐，所以物体的长度为L=5.15cm-2.00cm=3.15cm=31.5mm。故答案为：31.5。刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻