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答案解析
2013年国家公考《申论》真题（地市级）华图专家解读
真题解析及参考答案
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（一）如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华文化的继承与发扬，请你谈谈“给定材料1～3”对做好这方面工作有哪些启示。
（20分）
要求：
紧扣“给定材料”，条理清楚。
不超过300字。
参考答案：
启示有：
一、工作原则：
1.文化、社会、经济、生态效益并重；2.完善硬件与软件并重；3.物质与非物质文化并重；4.文化保护继承、弘扬发展并重；5.系统整体与重点保护并重；6.引导与服务并重；7.坚持面向基层，面向未来；8.坚持创新工作思路和手段。
二、具体措施：
1.尊重民族文化、生活方式、宗教信仰、审美习惯；2.文化与生态相结合，建设绿化带；3.推动文化产业化，带动经济发展；4.加大政策，制度保护，建立分级文化遗产目录；5.引进培养人才，树立牺牲奉献精神，培养文化感情；6.兼顾文化娱乐，教育功能，推广科学技术，引导文化服务生产；7.完善设施，建立农家书屋；8.充分利用人力资源，丰富传播内容、形式。
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（二）根据“给定材料4～6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。
（15分）
参考答案：
一、内部环境：
1.政策、制度不合理，未从战略、机制层面重视：
招聘、晋级英语为首要因素；
2.投入失衡：
时间、金钱资源向英语倾斜，本末倒置；
3.认识、心态、观念、风气偏差：
对汉语有用性认知不足；文化殖民心态重，缺少对汉语尊敬、热爱；
4.污染重：
简化、生造字，滥用外语、网络语言，损害汉语严肃、规范、纯洁性。
二、外部环境：
1.传播渠道、平台被英语垄断：
电视、网络、邮件以英语为主；
2.文化霸权、语言暴力盛行，语言传播受制度、机制阻碍。
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（三）根据“给定材料7”，指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴。
（10分）
要求：
条理清楚，全面准确。
不超过300字。
参考答案：
总体经验：
1.文化保护、传播、交流并重；2.语言与文化保护并重；3.政府、企业、社会组织.从业人员相结合；4.行政、经济手段并重；5.平台、渠道并重。
具体经验有：
一、文化自觉、自信高，观念强。
1.文化人自我保护意识强，对外来文化入侵警惕度高；2.对本国语言感情深，传统好；
二、促进产业发展，加大政策支持。
1.政府财政扶持力度大，投入多；2.给予文化产品特殊保护，建立文化保护贸易壁垒，限制外来文化自由流通；
三、立法保护，保障本国语言平台渠道优势。
1.对扩大互联网.电视中本国语言比例，违者处以罚款，并以之资助民族文化；2.积极输出文化，抵抗文化霸权。
四、制定计划，开展活动，促进文化交流融合；发动民间组织、企业参与文化保护建设。
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（四）假如你是H县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关于繁荣和发展社会主义的讲座，综合“给定材料8”中提供的信息，你认为应该重点讲几个方面的内容？
（20分）
要求：
紧扣“给定材料”，分条作答，观点明确，有针对性，不得摘抄原文。
不超过300字。
参考答案：
一、形势严峻：
1.文化霸权、殖民、入侵严重：
话语权、标准、产品被垄断；2.资源利用不足，被抢占、盗用；遗产被抢注；历史成果.功绩被否认；3.产业发展落后：
文化逆差大，创造力差；网络渠道不畅，服务差，价格高；信息收集能力不足，被动接受。
二、重要性：
1.文化关系国家形象，国家软实力；2.关系到群众生活水平.幸福指数。
三、成绩：
1.国家成绩：
奥运会等平台，促进交流，增进互相，提升形象，展现“和”、与时俱进等民族精神；2.民间成绩：
莫言获奖反应了民间文化有巨大潜力。
四、我们应：
1.端正态度，扩大包容，利用孔子学院，寻求对话；2.树立文化自信、自觉，认真学习、研究文化；3.挖掘民间资源，组织活动；4.推动交流，培养人才。
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（五）请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。
（35分）
要求：
（1）用恰当的文字替换，“让……大放异彩”中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题。
（2）主题应与“给定材料”相关，但素材不必拘泥于“给定材料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策。
（3）观点鲜明、结构完整，语言流畅。
（4）字数800～1000字。
参考答案：
《让中华文明大放异彩——重拾文化自信》
我们号称有上下五千年的文明，号称是唯一一个文脉和人脉都没有断绝过的文明，在文化方面我们曾经是自信甚至自大的。
鸦片战争以来，我们先是被动的被文化殖民、文化侵略，后来自己主动打倒孔家店，甚至自愿、主动接受文化殖民。
中华文化真的应该被打倒.被抛弃吗？
遥想五四时期，对中华文化批判得最厉害的鲁迅.胡适等诸先生恰恰是对中华文化研究得很透，爱得最深的。
我们必须继承先辈们的遗志，重拾文化自信，为中华文化的复兴而努力。
——摈弃殖民心态，树立文化自觉，重拾文化自信，是让中华文化大放异彩的前提条件。
如果说曾经的文化殖民是被动的，是为了救亡图存，现在的文化殖民则是主动的，是惯性思维，是崇洋媚外。
一百多年过去了，我们主权独立了，经济独立了，不再是殖民地，没有亡国亡种的危险，但是却有亡文化的危险——我们的文化殖民的心态不减反增。
以我这种非外语专业.外语学得很差的人为例，在读书期间，花在学习英语的时间比任何学科都多。
文化的自觉和自信来自于对自身文化的理解和热爱。
以汉字为例，汉字大放异彩我们必须理解汉字，亲熟汉字，学习汉字。
汉字是世界上最独特的文字，含义最丰富的文字，最具有美感的文字……。
汉字不仅是字，而且是诗，是歌，是哲学，是生活，是生动的世界本身；汉字不仅可以写出来，还可以画出来，唱出来；中国的书法是世界上独一无二的。
面对如此丰富、如此厚重、如此迷人的文字，作为这种文字的实用者，我们有什么理由不珍惜她，爱护她，尊重她，保护她，传播她？
——扎根基层，深入群众，加大交流，走向世界是中华文化大放异彩的重要手段。
大放文化的无穷魅力在于文化是活的，生动的，是融入人民的生活中的。
中华文明要大放异彩必须把文化的根深深扎进人民的生活中，植入人民的心理。
中华文化绝不仅仅是陈列在博物馆里的文物，不仅仅是长城冷冰冰的石头，不仅仅是故宫等无声的建筑，而更多的体现在群众日常的衣食住行中，在“按照穆斯林规矩宰杀”的牲畜的过程中，在农村播放的“坝坝电影”的银幕上。
文化也不能只是少数“文人骚客”的玩物，而是“百姓日用而知”的常识。
文化的光彩不仅仅体现在莫言等作家的小说里，不仅仅体现在一两个冷冰冰的奖杯上。
莫言获得诺贝尔文学奖很重要的原因是他的写作根植于人民的生活，因为他的小说是对人民喜怒哀乐.中华民族的苦难最真实的记录。
莫言的小说放出的光彩不仅仅是文学的光彩，更是人民的光彩。
文化不仅要走“下”去——下到人民群众中间去；还必须走“进”去——走进人民心理去；更需要走“出”去，走出国门，走向世界。
文化走出去必须反对文化帝国主义心态，我们绝不能如美国等国家一样，抱着文化侵略的傲慢态度走出去，而是应该以一种平和.和平.理性.谦虚的态度，本着相互尊重，相互理解，相互包容的态度走出去。
正如习近平同志说“中国需要更多地了解世界，世界也需要更多地了解中国”，这种了解不能仅靠一些记者只言片语的报道，只有通过文化交流才能达到更深层次的了解。
——制定政策，完善制度，统一标准是中华文化大放异彩的长期保障。
文化的光彩不能仅靠自觉，靠宣传，更为根本的是应该有制度保障。
从小国马来西亚到大国俄罗斯，从文化相对弱势的俄罗斯到文化强国法国，无一不从政策制度上对自身的文字.文化加以保护。
法语与英语同宗同源，同属印欧语系，尚且知道保护自己文化的纯洁性，我们对网络语言、英语的入侵不能坐视不管。
英语成为强势语言最根本的一个原因在于其有标准化，统一化的考试——从国际标准的雅思.托福到国内的CET.PETS。
新东方.英孚.环球雅思……这些培训机构之所以能门庭若市，就是因为有考试这个标准。
有了这个标准就可以通过市场的方式吸纳社会资金、人才来帮助英语传播文字和文化。
有了这些标准，这些企业融资的融资，上市的上市，成为文化产业化运作的典范。
尽管这些培训机构本身没有传播多少文化，但是它们却传播了文字，为文化传播打开了通道和可能。
我们为英语制定了统一的考试标准，偏偏没有为自己的汉语制度一个标准化的考试标准，这不能不说是这个国家的悲哀。
中华文化是最文明、最平和、最具有包容性的文化之一，让我们一起学习中华文化，践行中华文化，传播中华文化。
让我们自信大方大声地告诉世界：
我们来了！
2013年国家公考《申论》真题（地市级）
中公教育解读
一、特点解读。
从问题、题型来看，2013年国考市地级以下申论试题有三个明显变化：
一是确立了五题并列的试题结构，小题不复存在。
以往国考申论的试题结构一直为“4大题、5小题”，其中一道大题包含2个小题，这一模式保持了7年之久；2013年国考市地级试卷“作答要求”即试题部分，5道题全部改用汉字标号，顺序平行排列，不再有阿拉伯数字标号的小题。
这一变化，确立了五道大题并列的单层式、平行式试题结构，直观上标志着几道试题的地位相等、重要性相同，不再有主从之分；也简化了试题结构，使提出的问题更加突出，在给考生依序作答带来一定便利的同时，也加大了部分考生的心理压力——题量由四变五，个个都很吃重，作答时一个也不能舍弃。
二是分值出现出现增减变化，作文题的重要性下降。
作文题的分值降为35分，客观题即非作文题分值则总体提升了5分，“问题概括题”由过去通常为10分的分值提升到15分，且4道客观题中前3道均属于概括，把概括题型的地位提到如此高度是前所未有的。
客观题地位上升，也反衬出作文题重要性的下降，考生拿分更多要靠占总分65%的概括、分析、对策、应用文写作题型。
三是应用文题难度提高，重视测查考生应对模拟情景、处理实际工作的能力。
第四题给出了举行基层文化管理工作培训的模拟情景、县文化局工作人员的模拟身份，要求写出培训内容要点，情景和角色明确，给出的条件贴近机关实际；但从10则小材料中梳理要点，概括出培训重点讲授的“问题”，阅读量和提炼范围大，要求写作的文种模糊，不许摘抄原文的要求高，给考生设置了更多限制，因而作答难度更高。
需要考生具备较强的理解力和处理实际工作的能力。
二、材料分析。
【材料1】本条介绍了牛街改造的做法和效果，可以从原文中提炼出“资源”、“布局”、“风情”、“申遗”等关键词，概括其“保护民族传统文化”的经验，归纳为可以借鉴的“启示”，包括：
对于少数民族历史聚居区，利用现有条件和历史文物资源进行修缮，保持宗教建筑物布局的完整性，凸显民族风情，弘扬民族文化特色，将武术拳种等资源申报非遗，加强保护。
经过提炼和整理之后，可以作为第一题第一层次的答案。
【材料2】通过王其璋的事迹介绍农村电影文化服务的经验做法，可以提炼出扎根基层为农村群众提供电影放映服务，普及农业科技，帮助农民致富等要点，同国家基本文化服务政策的精神相联系，可以引申出：
基层文化工作要坚持公共文化服务的公益性，保障群众的基本文化权益。
提炼和整理之后，可作为第一题第二层次的答案。
【材料3】以座谈会发言摘编的形式，通过三个基层干部的谈话，概述了农村、社区文化工作存在的问题以及各自想出的办法、采取的措施、取得的效果。
可归纳出加强基层文化建设的四方面必要措施：
队伍建设、设施建设、制度建设、载体建设（如开展宣传，丰富服务活动形式）。
提炼和整理之后，可作为第一题第三层次的答案。
前3条材料的要点整合，即可形成第一题的完整答案。
【材料4】通过一名大学生学习和毕业后的工作经历，反映出汉语生态环境——汉语教育和使用环境面临的问题之一：
学生家长片面重视英语学习，忽视汉语学习，导致学生就业后难以适应工作需要。
提炼、概括后，与后两则材料整合，可构成第二题的答案。
【材料5】本条通过引述学者文章，转引美国学者的言论，概括英语在世界语言领域的主导地位，揭示其政治影响：
美国利用英语优势，掌握网络控制权、信息发布权，达到政治目的；后半部分归纳以色列、马来西亚、俄罗斯三国民族语言保护政策的做法和内容，反映了汉语生态环境面临“外来强势语言威胁、亟待加强保护”层面的问题。
整理后，可得出第二题答案的部分要点。
【材料6】概括日常生活、商品宣传、学术研究、流行文化四个领域过度洋化、污染汉语生态环境，教育管理中强制性普及英语教育、母语教学被边缘化，传统汉语、汉字被漠视和不规范使用等三个方面的问题，反映汉语使用现状，指出其影响和危害。
归纳并加以精炼之后，可以整理出三方面要点，作为第二题答案“汉语生态环境面临问题”的重要组成部分。
【材料7】介绍法国保护语言文化、扶持文化事业发展、推广本国文化三方面经验，可归纳出将本国文化的保护、发展与推广并举，对外推广本国文化与开展国际文化交流结合等启示，支撑起第三题的答案骨架，并可适当引用原文充实答案的具体内容。
【材料8】通过10则小材料，分别介绍美国文化输出战略、手法，我国文化安全面临的威胁，我国文化事业发展、文化传播塑造国家形象取得的成就与存在的问题，系统梳理和归纳之后，可归纳出文化安全形势、文化事业发展形势、维护国家文化安全和塑造国家形象的策略三方面要点，围绕这三方面内容来展开第四题“讲座培训提纲”的撰写。
真题解析及参考答案
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（一）如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华文化的继承与发扬，请你谈谈“给定材料1～3”对做好这方面工作有哪些启示。
（20分）
要求：
紧扣“给定材料”，条理清楚。
不超过300字。
问题解析：
本题的答案来源于资料前3条，要在归纳三个案例中具体做法和意见的基础上，进行深度归并整理，提炼出高层次、普遍性的启示，使具体经验上升到抽象的启示层次。
启示和经验，是宏观与微观、抽象与具体、一般与个别之分。
经验是具体的、个别的做法，其中蕴含着带有普遍性、规律性和宏观指导意义的通行准则；启示则是抽象化的经验、做法，经过提炼、概括、抽象，个别的经验做法就升华为普遍性的原则思路。
因此，作答涉及“启示”字样的问题，需要在概括具体做法之后，进行总结升华，提出具有普遍指导意义的原则、思路。
作答要求条理清楚，总体应采取总分结构，对应经验升华为启示的答题过程，可在首句概括总的原则和思路，即总体启示；随后分数条逐一阐述具体启示，如城镇街区改造中的物质和非物质文化遗产保护思路，基层公共文化服务的思路，基层文化建设的思路。
参考答案：
做好基层文化建设，弘扬民族传统文化，最重要的是按照科学发展观要求，遵循文化建设的规律，将继承、保护与宣传、弘扬结合起来。
一是在历史文化街区改造中要注意利用现有条件和历史文物资源进行修缮，保持历史建筑物布局的完整性，凸显民族风情，弘扬民族文化特色，并注意开展非物质文化遗产的保护。
二是基层文化工作要坚持公共文化服务的公益性，将丰富群众文化生活、普及科技知识、帮助群众致富结合起来，保障群众的基本文化权益。
三是在社区、农村基层文化建设中，要着力加强人才队伍建设、活动设施、管理制度、活动载体四方面建设，确保文化工作有人抓、设施有人管，有章可循，充分利用文体设施并做好宣传发动，多形式丰富居民文化生活。
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（二）根据“给定材料4～6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。
（15分）
问题解析：
本题梳理材料要点的难度不大，可分别从材料4至5中梳理出多方面汉语生态环境问题，难点主要在于要点的整理，如何进行有条理地表达。
这需要准确划分好问题分析框架，确定使用什么框架来归纳问题，与主观——客观框架、保护——冲击框架、危机——回应框架，教育——学习——使用框架相比，更为合适的框架是分为国内情况和国外压力，分为内部和外部问题。
内部——外部框架，能够全面涵盖上面几种框架所提出的问题，还能包容以上几种框架所不能包容的问题，是概括最为全面的框架，因此是最为合适的框架。
在内外框架下，内部与外部问题范围内，各自切分几个具体要点，每层内分出几小条，逐一概述问题，即可基本实现表述的条理清楚。
参考答案：
当前汉语生态环境主要面临内部危机和外来威胁两方面问题。
从国内来看，语言教育方向存在偏差，教育部门强制性普及英语教育，语文教育被边缘化，学生家长片面重视英语学习，忽视汉语学习；日常生活、商品宣传、学术研究、流行文化领域存在过度洋化、滥用外来语现象，严重污染了汉语生态环境。
从国外来看，英语在全球范围内占据语言优势，美国利用英语优势，掌握网络控制权、信息发布权，图谋达到政治目的，对汉语文化安全构成威胁。
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（三）根据“给定材料7”，指出法国在保护本国文化方面有哪些做法值得借鉴。
（10分）
要求：
条理清楚，全面准确。
不超过300字。
问题解析：
本题与归纳启示题型不同，只需要概括某个国家或地区某一方面的基本做法，不需要深度的提炼和升华，符合条理逻辑，答出做法要点即可。
300字的问题仅赋予10分的分值，也足以证明这是一道简单概括题。
将材料中介绍的法国文化保护措施分类整理，按性质分别归纳到几个方面，用材料中的措施表述充实框架即可。
参考答案：
法国在保护本国语言文化、扶持文化事业发展、推广本国文化三方面的做法值得我国借鉴，具体体现在以下五点：
一是实施立法保护，先后出台法律法令，规范语言使用，限制在法语中使用外来语，规定法语歌曲和法语电影的播放时段、播放比例，既保护本国语言文化，又推介本国文化产品；二是发挥政府的重要作用，成立强有力的文化部主管文化产业发展，给予足够的资金保障；三是坚持“文化例外”的主张和政策，基于文化产品的特殊性，在国际贸易中实行外国影视产品配额限制；四是扶持本国文化事业的发展，颁布支持电影业发展计划，增强本土文化的竞争力；五是开展国际文化交流，积极吸取其他民族文化的长处，多形式、多渠道对外宣传展示本国文化。
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（四）假如你是H县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关于繁荣和发展社会主义的讲座，综合“给定材料8”中提供的信息，你认为应该重点讲几个方面的内容？
（20分）
要求：
紧扣“给定材料”，分条作答，观点明确，有针对性，不得摘抄原文。
不超过300字。
问题解析：
本题作答要注意并非简单的材料要点罗列，而是与“贯彻执行能力”的表现密切相关，既要归纳材料中的问题并提出解决措施，也要概括国家的文化发展战略、政策并做出阐释，以体现自己对政策精神的理解与把握。
因此，材料总体上应该体现讲座举行的背景，概括国家的文化发展政策精神——主要是十七届六中全会精神与十八大精神，使答案在背景上与组织意图相关、有政策依托。
这部分可放在答案的总括句中，开宗明义介绍背景、概括国家相关政策。
材料主要反映了文化发展成就、文化安全面临威胁、塑造国家形象存在的不足等三方面问题，答案可概述这三方面内容，还可根据后两方面存在的问题反推出对策，作为培训内容的最后部分。
整体上，答案可分四部分：
引言——成就——问题——对策，政策背景——形势和成就——问题和威胁——思路和措施。
参考答案：
为贯彻十七届六中全会精神，提高社区和村干部的工作能力，为繁荣和发展社会主义文化大发展服务，此次培训讲座的内容要点如下：
我国文化事业发展形势。
近年来，随着被国际奥委会主席誉为“无与伦比”的北京奥运会成功举办、莫言获得诺贝尔文学奖，我国文化事业取得了长足的进步。
我国文化安全面临的威胁。
当前美国鼓吹“全盘西化”、大力进行价值观输出，我国应对工作不足，一些文化成果被外国盗用。
繁荣我国文化应采取的措施。
加强民族文化保护工作，大力弘扬民族传统文化，彰显我国文化的民族特性，建设核心价值观，维护国家文化安全；利用新闻媒体，构建海外传播平台，对我国古代文明成果、当代文化发展成就进行宣传解释，积极塑造国家形象。
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（五）请以“让……大放异彩”为题，写一篇内容充实的文章。
（35分）
要求：
（1）用恰当的文字替换，“让……大放异彩”中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题。
（2）主题应与“给定材料”相关，但素材不必拘泥于“给定材料”，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策。
（3）观点鲜明、结构完整，语言流畅。
（4）字数800～1000字。
问题解析：
此次市地以下作文题目，作答要求上有三个重点、亮点：
第一，采用“填空造句”形式的“半命题”方法，留出省略号，要求考生自行补充文章标题，打破了以往根据专家、学者某句有内涵的话展开引申、申发的命题模式。
填空完成标题，即“半命题”的不完全给定标题形式，需要根据全部材料的主题，选择一个最为恰当、宏观与微观最佳结合的角度补充到题目中，被补充的文句也是本文的主要论述对象，同后文的“大放异彩”共同构成了论题。
大放异彩有发展和弘扬两层意思，一是变得更强更好，一是变得更为世人所知。
由于材料涉及面广，视野较宽，将论题选定为“中华民族文化的发展和弘扬”、“中国特色文化事业的发展和弘扬”、“汉语文化的发展和弘扬”、“国家形象的发展和弘扬”，均是可行的角度。
第二，作答要求明确提出素材不必拘泥于“给定资料”，要结合生活中的具体感受，这就将以往作文命题中的“不拘泥于给定资料”一条要求具体化了。
所指的素材即论据不限于给定材料的范围，而论证必须同生活感受相结合，这就对文章扩大论据来源、注重结合社会阅历工作经验、个人感悟思考和写作提出更高要求。
显然，有独特思考的人，才能感悟更深、联想更多，写出更为优质的文章。
第三，题目还要求“切忌空谈对策”，显然是针对言之无物的对策罗列模式的文章而言，这为考生当前做题以及今后备考申论都提出了明确导向：
议论文写作要有实例、有论据、有感受，有自己的智慧思考和理论储备，越是能够理论联系实际、材料结合感悟的文章，越能得到阅卷者的青睐。
参考答案：
《让民族文化大放异彩》
文化是民族的，也是世界的，一个民族的文化成果只有让世界分享，才会获得更强的生命力。
当今世界，我们既置身于文化的交流，又面临着文化的竞争，只有保护自身文化特色、加强文化输出与交流，才能让具有五千年历史的中华民族文化大放异彩，雄踞世界文化的殿堂，与世界共同分享人类文明成果。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园，我国拥有举世无双的丰厚历史文化资源，是我们进一步发展和弘扬中华文化的雄厚基础。
但也毋庸讳言，中华文化正面临着内外双重危机：
从外部看，各国纷纷重视抢占文化制高点，软实力在综合国力竞争中的重要性不断提升，美式价值观的强势来袭、个别国家对我文化资源的盗用和掠夺，威胁到我国的文化安全；从内部看，随着外来文化对我国社会各个领域的渗透，一些人丧失了文化自觉与文化自信，对外来文化盲目崇拜和依赖，对民族文化却日渐疏离。
长此以往，不仅将使民族文化对人民的向心力和维系力发生危机，而且有可能使中华民族文化失去自有的特色，陷入存亡绝续的境地。
深入贯彻十八精神，增强民族凝聚力和创造力，建设亿万人民共有的精神家园，离不开民族文化建设。
从目前我国文化危机“内外交迫”的形势来看，要让中华民族文化大放异彩，必须走好“四步曲”：
第一步，继承。
要坚持在保护中利用、在普及中弘扬，贴近人民的日常生活，加强对优秀传统文化思想、传统节日等资源的挖掘和阐发，维护民族文化特色。
第二步，建设。
要立足基层，致力于构建公共文化服务体系，将文化资源向社区、村镇倾斜，完善基层文化设施，丰富群众文化生活。
第三步，创新。
大力发展文化创意产业，培养一批乔布斯式的文化创新先锋，一批李安、莫言那样具有世界影响力的文化大师，创新文化产品内容形式与产业形态，打造出更多传世精品。
第四步，输出。
要把文化交流、文化输出与文化保护工作结合起来，打破外来文化威胁，切实将民族文化成果保护好，并推介到世界各地，增强中华文化在世界上的感召力和影响力，增强我国的国际话语权。
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