八年级英语下知识点复习资料人教版.docx

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八年级英语下知识点复习资料人教版

人教版英语八年级下知识点复习资料

◆unit1Willpeoplehaverobots?

目标语言：

Makepredictions

重点句型：

Peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.

Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.

Kidswon’tgotoschool.They’llstudyathomeoncomputer.

Therewillonlybeonecountry.

Peoplewilllivetobe200yearsold.

Willpeopleusemoneyin100years?

No,theywon’t.

Therewillbemorepeople.

Therewillbelessfreetime.

Therewillbefewercars.

Therewillbelesspollution.

Therewillbefewertrees.

Iagree.

WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?

Ithinkshewillbeadoctor.

Wheredoyoulive?

Iliveinanapartment.

知识点：

1．形容词，副词的比较等级考查热点透视：

a）表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。

表示A不如B时，可用“notas/so+形容词或副词的原级+as”结构。

b）表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构

c）表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。

（注意：

副词的最高级在句中常省略“the”.）

d）在形容词或副词的比较级前，可以用“alittle,even,far,much,still”的等词语来修饰，以加强语气。

e）表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“moreandmore+形容词或副词的原级“结构。

f）在表示“其中最….之一“的含义时，常使用“oneof+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。

g）如果强调“两者中比较…的（一个）”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。

h）表示“越….越….”,可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。

2．几个相似的“It句型”

a）It’s+adj.+that从句：

在该句型中，it代替that从句，形容词用来说明that从句内容的性质。

如，It’spolitethatyoualwaysgiveseatstotheelderlyonthebus.

b）It’s+adj.+todosth.在该句型中，it代替todosth的内容，形容词用来说明todosth的性质。

如，It’susefultorememberlotsofwordsbeforetheexams.

c）It’s+adj.+forsb.todosth.在该句型中，it代替todosth的内容，形容词用来强调todosth就sb而言的性质（常见的形容词有possible,important,necessary,difficult）

d）It’s+adj.+ofsb.todosth.在该句型中，it代替todosth.的内容，形容词用来强调of后所接宾语本身的性质（常见的形容词有kind,rude,clever,foolish,polite）.

3.一般将来时

a）一般将来时的构成：

由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。

在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，willnot常简略为won’t。

这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：

肯定句

否定句

疑问句

I（We）shall（will）go.

You（He,She,They）willgo.

I（We）shall（will）notgo.

You（He,She,They）willnotgo.

ShallI（we）go?

Willyou（he,she,they）go?

用”begoingto+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。

Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪。

b）一般将来时的用法：

1）表示将要发生的动作或情况；2）不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。

ThedayaftertomorrowwillbeNationalDay.后天是国庆日。

4.in/after:

in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。

也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。

当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。

5.more,less,fewer的用法区别：

more为many,much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。

Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。

Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。

【注意】few,little表示否定“几乎没有”。

afew,alittle表示肯定“一点，几个”。

如，

Becauseheoftenstaysathome,hehasfewfriends.

6.therebe与have的区别：

1）含义不同。

therebe表示的是“某地（时）有某人（物）”，强调“存在关系”。

Have则表示“某人（物）所有”，强调“所属关系”。

如，

Thereisabusinyourfactory.（公共汽车不一定属于我们厂所有）

Ourfactoryhasabus.（公共汽车属于我们厂所有）

2）句型不同。

therebe句型为“Therebe+某人（物）+某时（地）”；have句型为“某人（物）+have（has）+某物（人）。

如Thereisn’tacatunderthechair.Shedoesn’thavetwobrothers.

3）当表示某物的构成和组成部分时，用therebe和have均可。

如，Ourschoolhassixtyclasses.=Therearesixtyclassesinourschool.我们学校有60个班。

【注意】therebe句型中有两个或多个并列主语时，须根据就近原则，be与最靠近的主语在数上保持一致。

如，Therearetwoeggsandacupofmilkonthetable.

Therebe句型的将来时表达方式:

肯定：

Therewillbe…否定：

Therewon’tbe…一般疑问句：

Willtherebe….?

Yes,therewill.No,therewon’t.

7.beworthdoing值得；beworthyofdoing,beworthytodo值得

8．Seem的用法：

1）seemtodo似乎…Heseemstothinkso.2）Itseemsthat看来…Itseemsthatheislying.3）seem+adj./n.好象是…Heseemsill.

9.wouldlikesth意思为“想要某物“；wouldliketodo意思为”想要做某事“。

回答wouldlike句型的一般疑问句时，其肯定回答为“Yes,please.”;否定回答“No,thanks”或“I’dlike/loveto,but….”

10.makesb.do;make+n+adj.;makefriendswithsb.;make+n./pron.+n.

11.Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。

ØSuch这样的。

如Itissuchbadweather.天气如此恶劣。

ØSuch常和as搭配，表示一种类别。

如Weenjoysuchavoiceashers.我们喜欢象她那样的嗓子。

ØSuch常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如

Itwassuchahotdaythatweallhadtostayathome.

ØSuch…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。

由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。

如

Theyaresuchkind-heartedteachersthatpeopleinthevillageallrespectthem.

Theexamwassodifficultthatmanystudentsfailedtopassit.

a）如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：

such+a/an+形容词+单数名词

so+形容词+a/an+单数名词

b）如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:

such+形容词+不可数名词或复数名词

c）如果被修饰的不可数名词被much,little,或复数名词被many,few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.

d）当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词

Thereweresuchlittlechildrenthattheycouldn’tcleantheroom.

12.people,person,folks,human:

people“人们“全体；person“人”（不分年龄，性别它包括men,women,children.它可做people的单数形式可以说everyperson但不能说onepeople.Person指“人们”时着重个体；folks“人们”，指一般人或特殊年龄位置，境遇等特殊级的人；human主要用来区别于其他动物。

13．beableto为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式（could）而beableto则用于更多的时态，主要体现在be的变化。

两者在用法上有一些差异：

can（could）表示主观能力不表示意愿，它的将来时用willbeableto而beableto表示主观意愿强调克服困难做某事。

14．Fee-fed-fed.Feedsthtosb把…食物给…;feedsbonsth

15可数名词复数的构成有如下规则：

　　①一般加-s，如：

desk→desks

　　②s,x,ch,sh结尾加-es，如：

bus→buses,watch→watches

　　③以f,fe结尾，改f,fe为v，再加-es，如：

leaf→leaves

　　④以“辅音字母＋y”结尾，改y为i，再加-es，如city→cities

　　⑤以“辅音字母＋o”结尾，加-es，如：

tomato→tomatoes

　　⑥一般复合名词，只将主体名词变复数，如：

boystudent→boystudents

　　⑦以man,woman开头和结尾的复合名词，规则不同：

　　　Frenchman→Frenchmen,womanteacher→womenteachers

　　⑧不规则变化：

foot→feet,child→children

　　　单、复数同形的情况：

sheep→sheep,Chinese→Chinese（中国人）

　　　只有复数形式的情况：

people,clothes,trousers

需要背诵的是：

第6页的3a

◆unit2WhatshouldIdo?

目标语言：

talkaboutproblemsandgiveadvice

重点句型：

P10-1a;P11-2aand2b;P12-3a,3band4;P13-1aand2a

需要背诵的是第12页的3a和第14页的3a

知识点：

1．arguewithsbaboutsth.与某人辩论某事

2..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副词时，常与talk,sing,laugh等词连用，如speakloud;loudly“大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout,cry,call,knock等动词，通常没有比较级和最高级，作状语；aloud副词，出声地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得见）。

3．Enough为形容词，意思是“足够的”；enough+n.修饰名词enoughmoney;adj/adv+enough修饰形容词或副词；enoughtodo足够做某事

4．callsbup给某人打电话=givesbacall;callsb;ringsbup;phonesb;

writesbaletter=writealettertosb.给某人写信；writetosb写给某人；get/receivealetterfromsb.收到某人的来信

5．givesbsth=givesthtosb把某物给某人。

当sb.sth都为代词时只能用givesthtosb

6．present,gift礼物：

gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。

makesbapresentof把…作为礼物送给

7．borrow,lend:

borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrowsthfromsb.;lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lendsbsth=lendsthtosb

8.joinsbinsth;joinsbindoingsth与…一起（做某事）；join…to…把…和…连接起来

9except，besides除…之外:

except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在noone,nobody,nothing等词后加介词but也表示“除了”。

10．findout,find,lookfor:

findout“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西；find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果；lookfor“寻找”强调动作。

11．talkabout谈到，谈论；talkof谈到，说到；haveatalkwith与..谈谈，做报告；talktosb对…谈话；talkwithsb与…交谈；talktosb和talkwithsb均表示“和某人谈话”，“讲话”。

talktosb比较常用，侧重一方谈，一方听；talkwithsb侧重双方交谈；talkaboutsb则表示“谈论某人”

12．miss和lose:

miss意思为“发现丢失”“觉得不在”；lose意思为“丢失”“失去”。

在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。

13．beusedtodoing习惯于做某事；usedtodo过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时；beusedtodo是use的被动语态，意思是….被用来做某事。

14．own与have:

own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权；have为普通动词，表示的所有关系。

own+n.egWhoownsthedog?

；own+宾语+宾补eg.Heownshimselfwrong.；own+从句eg.Heownsthatheiswrong.；ofone’sown完全属于某人自己的；onone’sown独立地，自愿地；withone’sownears亲耳

15.attend,join,takepartin:

attend“出席，参加，上学”attendschool上学，attendmeeting出席会议；takepartin参加，是指参与某项活动takeanactivepartin积极参加；join参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in.

◆unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

目标语言：

talkaboutpasteventsandtellastory

重点句型：

P19-2b,P20-4,P21-1,

要求背诵的是P20-3a,P22-3

知识点：

1．过去进行时

a）过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。

以动词work为列，其肯定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：

肯定式：

I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.

否定式：

I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.

疑问式和简略答语：

WasIworking?

Yes,youwere.

Washeworking?

No,hewasn’t.

【注意】wasnot常简略为wasn’t;werenot常简略为weren’t

b）过去进行时的用法：

过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。

这一特定的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示

2．not…until直到…才。

表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始。

not…until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯定形式。

Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。

Until用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止，意思为“直到…”from..till…中till往往表示不太具体的时间。

From…to…或from…until常用来表示具体的时间。

3．findit…todo，it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find,feel,think,make等。

4．“疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。

改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一致），并将不定式改成适当形式的谓语即可。

如，Wheretogoisstillaquestion.=Whereweshouldgoisstillaquestion.

5．alien和foreigner“外国人”：

alien指住在一个国家，但不是该国公民的人，即侨民；foreigner指生于或来自他国者尤其指有不同语言，文化的人。

6．when与while:

when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when（作并列连词，意思为“这时，突然”）+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词；while表示“在….过程中”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。

在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。

7．感叹句的构成：

What+a/an+形容词+单数名词+主语+谓语！

Whatagoodbookitis!

What+形容词+复数可数名词+主语+谓语！

Whateasyquestionstheyare!

What+形容词+不可数名词+主语+谓语！

Whatcoldweatheritis!

How+形容词+主语+be动词！

Hownicethewatchis!

How+副词+主语+谓语！

Howhardtheyareworking!

8.takeplace,happen“发生”：

takeplace指“发生事先计划或预想到的事物”；happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。

两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态；happen的意义很广泛，而takeplace仅用于历史上的事件，集会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象。

happentodo巧遇sthhappenstosb某人遭遇某事

9．不定代词all,both,each,every与not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定and后面的部分；如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。

如，Sheisn’tabrightandbeautifulgirl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。

（部分否定）Sheisn’tabrightorbeautifulgirl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。

（全部否定）

10.remember,recall,remind：

remember指“过去的事情仍在记忆中，不必费劲就能想起。

”；recall比remember正式，指“对自己或他人的过去进行有意的回忆。

”；remind指“由于受到提醒或启发而想起往事。

11．inhospital,inthehospital:

inhospital指某人生病住院；inthehospital可以指某人在医院里工作。

◆unit4HesaidIwashard-working.

目标语言：

reportwhatsomeonesaid

重点句型：

P27-2a,2b

要求背诵的是P30-3a

知识点：

1．在称述句中